Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа элективного курса "Методы решения задач по физике" 10-11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа элективного курса "Методы решения задач по физике" 10-11 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение г.Ульяновска

«Средняя школа №63»













Рабочая программа

элективного курса

«Методы решения задач по физике»

10 – 11 класс

















Автор: учитель физики, Земченкова Е.В.







г.Ульяновск, 2015

Пояснительная записка


Планирование составлено на основе: авторской программы элективного курса «Методы решения задач по физике» (Поурочное планирование по физике к Единому государственному экзамену/Н.И. Одинцова, Л.А. Прояненкова.-М.: «Экзамен», 2009) и примерной программысреднего (полного) общего образования по физике.

Умение решать задачи в настоящее время относится к числу актуальных задач физического образования, так как позволяет развивать логику мышления, творческие способности, способствует развитию межпредметных связей, формирует такие качества личности как целеустремлённость, настойчивость.

Подготовка предусматривает использование активных форм организации учебных занятий: выстраивание индивидуальной траектории программы обучения, проведение лекционных и практических занятий, итоговый тестовый зачёт, компьютерное тестирование.

На занятиях применяются коллективные и индивидуальные формы работы: постановка, решение и обсуждение решения задач, подготовка к олимпиадам, набор и составление задач по определенной тематике и др. Курс предполагает выполнение самостоятельных работ над тестовыми заданиями, контрольные работы, решение занимательных и экспериментальных задач.

Целью элективного курса является:

  • обеспечение дополнительной поддержки учащихся классов универсального обучения для сдачи ЕГЭ по физике;

  • углубление учебного предмета;

  • систематизация и совершенствование уже усвоенных в основном курсе знаний и умений и их углубление, а также развитие интереса к физике.

Задачи:

  • познакомить учащихся с классификацией задач по содержанию, целям, способам представления и содержанию информации;

  • совершенствовать умения решать задачи по алгоритму, аналогии, графически, геометрически и т.д.;

  • использовать активные формы организации учебных занятий;

  • развивать коммуникативные навыки, способствующие умению вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения при обсуждении хода решения задачи;

  • использовать нестандартные задачи для развития творческих способностей старшеклассников;

  • развивать информационно-коммуникативные умения школьников при выполнении тестовых заданий с помощью компьютера.

Используемые технологии:

  • проблемное обучение;

  • информационно-коммуникативные;

  • обучение в диалоге;

  • лекционно-семинарская система обучения;

  • личностно-ориентированное обучение.

Данный курс использован для учащихся общеобразовательных классов. Он рассчитан на два года на 140 часов. Из расчета 2 часа в неделю в 10 классе и 2 часа в неделю в 11 классе.

Программа предназначена для повторения школьного курса физики и включает в себя 5 циклов повторения.

Каждый цикл включает в себя следующие этапы:

  • Систематизацию теоретического материала.

  • Решение задач базового уровня.

  • Решение задач повышенного уровня части I ЕГЭ.

  • Решение задач повышенного уровня части II ЕГЭ.

  • Контроль результатов повторения по разделу.
















Распределение учебных часов

10-11 класс 2 часа в неделю


Содержание

К-во часов

I

Механика

46ч


Кинематика

10


Динамика

10


Статика,Гидро- и аэродинамика

5


Законы сохранения в механике

8


Механические колебания и волны

4


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

3


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

5


Контрольная работа

1

II

Молекулярная физика. Термодинамика

20ч


Молекулярное строение вещества

1


Газовые законы. Насыщенные и ненасыщенные пары

6


Агрегатные превращения веществ

1


Термодинамика идеального газа

4


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

3


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

4


Контрольная работа

1

III

Электродинамика

48ч


Электростатика

7


Законы постоянного тока

15


Магнитное поле

5


Электромагнитная индукция

5


Электромагнитные колебания и волны

5


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

6


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

4


Контрольная работа

1

IV

Оптика

14ч


Геометрическая оптика

4


Волновая оптика

3


Основы СТО

2


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

2


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

2


Контрольная работа

1

V

Квантовая физика

12ч


Квантовая физика

3


Физика атома и атомного ядра

4


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

2


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

2


Контрольная работа

1


Всего

140ч


  • По окончании курса обучающиеся должны:

знать:

  • основные законы и формулы из различных разделов физики; правила и приемы решения задач по физике;

уметь:

  • использовать различные способы решения задач

  • приобрести умения сравнивать, находить наиболее рациональные способы решения задач;

  • проводить анализ условия и этапов решения задач;

  • приобрести навыки решения графических задач, предсказывать ход графика за пределами таблицы результатов наблюдений;

  • развить навыки решения качественных задач;

  • анализировать полученные результаты;

  • делать выводы;

  • обсуждать результаты.







Содержание программы.

1. Введение. Правила и приемы решения физических задач. Как работать над тестовыми заданиями. Общие требования при решении физических задач. Этапы решения физической задачи. Работа с текстом задачи. Анализ физического явления. Различные приемы и способы решения физических задач: алгоритмы, аналогии, геометрические приемы.

2. Кинематика. Решение тестовых задач с использованием формул, устанавливающих взаимосвязь между основными кинематическими параметрами: уравнение прямолинейного равноускоренного движения, движение по окружности.

3. Динамика. Решение тестовых заданий на применение основных динамических законов (законов Ньютона). Решение задач на движение тела под действием нескольких сил. Задачи на применение закона всемирного тяготения, закона Гука.

4. Законы сохранения в механике. Решение задач на применение закона сохранения импульса и реактивного движения. Решение задач на применение закона сохранения и превращения механической энергии. Решение задач несколькими способами.

5. Механические и электромагнитные колебания и волны. Решение задач на применение законов колебательного движения. Решение задач на применение формул, описывающих свободные колебания в колебательном контуре. Электромеханическая аналогия при решении задач на описание колебательных процессов. Решение задач на описание различных свойств электромагнитных волн.

6. Основы молекулярно-кинетической теории. Решение задач на применение уравнения Клапейрона-Менделеева, газовых законов для изопроцессов. Решение графических задач. Решение задач на определение относительной влажности.

7. Основы термодинамики. Решение комбинированных задач на применение первого закона термодинамики. Решение задач на определение КПД тепловых двигателей.

8. Электростатика. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда и закона Кулона. Решение тестовых задач на определение напряженности и потенциала электростатического поля. Решение задач на применение формул заряженного конденсатора, энергии электрического поля конденсатора.

9. Законы постоянного электрического тока. Решение задач на расчет сопротивления сложных электрических цепей. Решение задач на закон Ома для участка цепи, законов последовательного и параллельного соединения проводников. Решение задач на описание законов постоянного тока с использованием закона Джоуля - Ленца. Решение задач на описание постоянного электрического тока в электролитах.

10. Магнитное поле. Решение задач на описание магнитного поля. Магнитная индукция, магнитный поток, сила Ампера и сила Лоренца. Решение комбинированных задач.

11. Оптика. Решение задач на применение законов геометрической оптики, формулы тонкой линзы, волновой оптики.

12. Квантовая и ядерная физика. Решение задач на применение формулы Планка, законов фотоэффекта, уравнения Эйнштейна. Решение задач на применение закона сохранения массового числа и электрического заряда.


Список используемой литературы и электронных ресурсов.

  1. Поурочное планирование по физике к Единому государственному экзамену/Н.И. Одинцова, Л.А. Прояненкова.-М.: «Экзамен», 2009

  2. Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике.

  3. Физика. 11 класс. / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин – М.: Просвещение, 2008.

  4. Физика. 10 класс. / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Сотский Н.Н. – М.: Просвещение, 2008.

  5. Единый государственный экзамен 2012 -2015: Контрольные измерительные материалы:

  6. Кабардин О.Ф.. Орлов В.А., Кабардина С.И. Тесты по физике для классов с углубленным изучением физики. Уровни «В» и «С». –М.: Вербум-М, 2002.- 306 с.

  7. Кабардин О.Ф. Физика. Справочные материалы. - М.: Просвещение, 1988. – 367 с.

  8. Козел С.М. Сборник задач по физике, - М.: Наука, 1983.

  9. Москалёв А.Н. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика.- М.: Дрофа, 2007.- 224 с.

  10. Физика. 11 класс: элективные курсы/Сост. О.А.Маловик.- Волгоград: Учитель, 2008.-125 с.

  11. Балашов В.А. Задачи по физике и методы их решения. – М.: Просвещение, 1983.- 345 с.

  12. Гольфарб И.И. Сборник вопросов и задач по физике – М.: Высшая школа, 1973.- 280 с.

  13. Электронный диск «Единый государственный экзамен: Физика





Планирование учебного материала

10-11 класс



Содержание

К-во часов

Цель:

форма занятия

I

Механика

46ч


Кинематика

1.Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Способы описания движения. Система отсчета.

2.Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Уравнение прямолинейного равномерного движения.

3.Ускорение. Движение с постоянным ускорением.

4.Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения.

5. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения.

10ч











а)создать условия для формирования в сознании учащихся представлений о методах познания их отличий и особенностях

б)создать условия для:

1)освоения учащимися кинематического подхода в описании движения тела

2) составления и применения учащимися в практической ситуации алгоритма решения задач по кинематике.

Лекция, практикум по решению задач


Динамика

1.Связь между ускорением и силой. Первый, второй и третий законы Ньютона.

2. Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость.

3. Деформация и силы упругости. Закон Гука.

4. Силы трения. Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися.поверхностями твердых тел. Сила сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах.

10ч











создать условия для: 1)формирования у учащихся представлений о силах в природе и их графическом изображении

2)освоения динамического способа описания механического движения

3) выработке у учащихся практических навыков решения задач по динамике

4) создать условия для успешного решения учащимися задач по динамике поступательного и вращательного движения

Лекция, практикум по решению задач


Статика, Гидро- и аэродинамика

1. Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела. Второе условие равновесия твердого тела. Момент сил.

2. Гидро- и аэродинамика.





создать условия для: 1)формирования у учащихся представлений о силах в природе и их графическом изображении

2)освоения динамического способа описания движения, 3) выработке у учащихся практических навыков решения задач по динамике

3) создать условия для успешного решения учащимися задач по статике, гидро- и аэродинамике

Лекция, практикум по решению задач


Законы сохранения в механике

1. Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.

2. Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.

3. Работа силы тяжести. Работа силы упругости. Потенциальная энергия.

4. Законы сохранения энергии в механике.







создать условия для:1) формирования у учащихся представлений о законах сохранения в механике и принципах работы технических устройств на их основе

2) освоения учащимися и успешного применения  энергетического подхода при решении задач по механике

Лекция, практикум по решению задач


Механические колебания и волны

1. Механические колебания.

2. Механические волны.

создать условия для: 1)формирования у учащихся представлений о механических колебаниях и волнах

2) выработка у учащихся практических навыков решения задач

3) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач, тестир.


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач


Контрольная работа

Контроль знаний, умений и навыков решения задач по теме

Тестир.

II

Молекулярная физика. Термодинамика

20ч




Молекулярное строение вещества

1.Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул. Масса молекул. Количество вещества.

2. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.





создать условия для: 1) усвоения учащимися представлений о структуре и состоянии вещества и величинах их характеризующих

2) обобщения учащимися представлений о строении и свойствах вещества на газы


Лекция, практикум по решению задач


Газовые законы

1. Уравнение состояния идеального газа.

2. Газовые законы.


1) сформировать у учащихся представлений о графическом изображении изопроцессов в различных координатах

2) для вывода учащимися уравнения Менделеева-Клапейрона

3) создать условия для составления учащимися алгоритма решения задач на газовые законы

4) применения учащимися знаний при объяснении и конструировании простейших приборов

Лекция, практикум по решению задач


Термодинамика идеального газа

1. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике Количество теплоты.Первый закон термодинамики.

2. Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых двигателей.






создать условия для:1) формирования у учащихся представлений о способах изменения внутренней энергии, превращения её в другие виды, величинах характеризующих данные явления

2) объяснения учащимися принципа работы тепловых двигателей

3) составления учащимися алгоритма решения задач по термодинамике.

Лекция, практикум по решению задач


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач, тестир.


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач


Контрольная работа

Контроль знаний, умений и навыков решения задач по теме

Тестир.

III

Электродинамика

48ч




Электростатика

1. Основной закон электростатики — закон Кулона.

2. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

3. Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.

4. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.






1)создать условия для формирования в сознании учащихся представлений о электростатике

2)выработка у учащихся практических навыков решения задач

3) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Законы постоянного тока

1.Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

2.Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.

3.Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила.

4.Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

5.Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

6.Задачи на описание постоянного электрического тока в электролитах, вакууме, газах, полупроводниках.

7.Решение экспериментальных задач.

15ч









1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Магнитное поле

1. Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.

2. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

3. Решение экспериментальных задач.



1)создать условия для формирования в сознании учащихся представлений о магнитном поле и его особенностях

2) выработка у учащихся практических навыков решения задач

3) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Электромагнитная индукция

1. Направление индукционного тока. Правило Ленца.

2. Закон электромагнитной индукции.

3.ЭДС индукции в движущихся проводниках

4.Электромагнитное поле.




1)создать условия для формирования в сознании учащихся представлений о электромагнитном поле и его особенностях

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Электромагнитные колебания и волны

1. Колебательный контур.

2.Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре.

3. Переменный электрический ток.



создать условия для: 1)формирования у учащихся представлений о электромагнитных колебаниях и волнах

2) выработка у учащихся практических навыков решения задач

3) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач, тестир.


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач


Контрольная работа

Контроль знаний, умений и навыков решения задач по теме

Тестир.

IV

Оптика

14ч




Геометрическая оптика

1. Закон отражения и преломления света. Полное отражение.

2. Линзы. Формула тонкой собирающей линзы.

3. Построение изображения в линзах.



1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Волновая оптика

1. Интерференция света.

2. Дифракция механических волн. Дифракционная решётка.

3. Поперечность световых волн. Поляризация света. Электромагнитная теория света.


1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Основы СТО

1. Постулаты теории относительности. Относительность одновременности.

2. Элементы релятивистской динамики.



1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач, тестир.


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач


Контрольная работа

Контроль знаний, умений и навыков решения задач по теме

Тестир.

V

Квантовая физика

12ч




Квантовая физика

1.Фотоэффект. Теория фотоэффекта.

2.Фотоны.

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Физика атома и атомного ядра

1. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада.

2. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций.





1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

Лекция, практикум по решению задач


Решение задач ЕГЭ 1 и 2 уровня

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач, тестир.


Решение задач ЕГЭ повышенного уровня (28-32)

1) выработка у учащихся практических навыков решения задач

2) создать условия для успешного решения учащимися задач по теме

практикум по решению задач


Контрольная работа

Контроль знаний, умений и навыков решения задач по теме

Тестир.


Всего

140ч







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-129795

Похожие материалы