Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа элективного курса. мои истоки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Программа элективного курса. мои истоки

библиотека
материалов

Рабочая программа элективного курса

«Мои истоки»

















Автор

Учитель истории и обществознания

Хромцова Татьяна Юлиевна







Беломорск

2015-2016гг















Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «Мои истоки» является авторской, предназначена для организации внеурочной проектно-исследовательской деятельности учащихся 6-х классов и рассчитана на 35 часов в год (1час в неделю). Срок реализации рабочей программы 1 год.

Актуальность. В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей «малой родины» для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи.

Цель рабочей программы:

  • Организация поиска и обработка материалов, позволяющих изучить историю своей семьи, историю школы №3 в истории страны, а также изучение истории своей малой родины;

  • Овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными источниками исторической информации

  • Формирование основ краеведческой культуры у школьников, воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город (его традиции, памятники природы, истории и культуры).

Задачи:

  • -формирование у обучающихся объективно-исторического подхода к изучению прошлого нашей Родины через различные формы поисковой работы;

  • - укрепление связи поколений для осознания школьником себя как преемника наследия прошлого;

Содержание курса включает краеведческий материал, который имеет практическую направленность, так как предусматривает выполнение индивидуальных и коллективных практических работ.










Содержание рабочей программы

Первый блок. Учусь создавать проект и проводить исследование (9ч.)

Изучение этого раздела способствует развитию исследовательских способностей. Учащиеся должны овладеть специальными умениями и навыками исследовательского поиска. К ним мы относим знания, умения и навыки:

  1. видеть проблемы;

  2. ставить вопросы:

  3. выдвигать гипотезы;

  4. делать умозаключения и выводы;

  5. структурировать материал;

  6. готовить тексты собственных докладов;

  7. объяснять, доказывать и защищать свои идеи.


Тема «Что такое исследование» (2 часа)

Знакомство с понятием «исследование». Корректировка детских представлений о том, что они понимают под словом «исследование». Коллективное обсуждение вопросов о том, где использует человек свою способность исследовать окружающий мир:

Как и где человек проводит исследования в быту?

Только человек исследует мир или животные тоже умеют это делать?

Что такое научные исследования?

Где и как используют люди результаты научных исследований?

Что такое научное открытие?

Методы исследования как путь решения задач исследователя. Знакомство с основными доступными нам методами исследования (подумать самостоятельно, спросить у другого человека, понаблюдать, провести эксперимент и др.)

Тема «Гипотезы и способы их конструирования» (2 часа)

Беседа на тему «Как рождаются гипотезы». Какими бывают гипотезы. Как подтвердить или опровергнуть гипотезу. Практические задания по теме «Конструирование гипотез».

Тема «Искусство задавать вопросы» (1 часа)

Коллективная беседа о том, какими бывают вопросы. Как правильно задавать вопросы. Как узнавать новое с помощью вопросов. Бывают ли вопросы глупыми. Практические занятия по тренировке умений задавать вопросы

Тема «Как выбрать тему собственного исследования» (2 часа)

Коллективное обсуждение задачи выбора темы собственного исследования. Индивидуальная работа с учащимися

Тема «Индивидуальная работа по планированию и проведению самостоятельных исследований» (2 часа)

Каждый ребенок должен иметь рабочую тетрадь «Я - исследователь». В ней последовательно изложено, какие задачи он должен решать

Второй блок. «Мои истоки»(26ч.)

Этот блок выступает как основной, так как на данном этапе учащиеся работают с выбранной темой; изучают различные источники информации, работают с информантами.

Основное содержание работы:

1. Выбор блока-темы, над которой учащийся хочет работать;

2. Проведение исследований по выбранной теме;

3. Презентация своей работы.

Тема «Индивидуальная консультационная работа по проведению самостоятельных исследований» по выбранной теме ( 20 ч)

Работа с учащимися, работающими в микрогруппах или индивидуально. Индивидуальное консультирование необходимо в связи с разнообразностью тематики.

Тема «Подготовка собственных работ к защите» (2 часа)

Планирование собственного выступления. Подготовка текста доклада, схем, графиков, рисунков, чертежей, макетов. Подготовка к ответам на вопросы.

Тема «Собственная защита исследовательских работа и творческих проектов» (2 часа)

        Участие предполагает: доклад, ответы на вопросы и заслушивание всех докладов об итогах проведенных исследований и выполненных проектах, вопросы авторам.


Используемые технологии

Рабочая программа «Мои истоки» включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области литературы и искусства. Программа ориентирована на занятия в виде практикумов, работе с различными видами источников. В ходе выполнения практических заданий, где деятельность учащихся основывается на основе поиска, обработки и обобщения собранного материала по выбранной теме. Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

1.Объяснительно-иллюстративные

2.Репродуктиные

3.Частично-поисковые

4.Исследовательские



Формы и методы контроля

Формой промежуточного контроля является презентация части индивидуального проекта, формой итогового контроля – представление индивидуального проекта.


Ожидаемые результаты


Результатами изучения курса краеведения являются умения:

  1. объяснять, что такое краеведение, что оно изучает;

  2. называть достопримечательности края;

  3. рассказывать о своей семье, друзьях, классе, школе;

  4. ставить перед собой цель и достигать ее самостоятельно или с помощью учителя;

  5. анализировать свою работу, исправлять ошибки, восполнять пробелы в знаниях из разных источников информации;

  6. создавать творческие работы, поделки, рисунки, доклады, фото-коллажи с помощью взрослых или самостоятельно;

  7. вести исследовательскую работу и участвовать в проектной деятельности самостоятельно или с помощью взрослых.


















Календарно-тематическое планирование


Тема

Кол-во часов

Первый блок. Учусь создавать проект и проводить исследование

9 часов

«Что такое исследование»

2

«Гипотезы и способы их конструирования»

2

«Искусство задавать вопросы»

1

«Как выбрать тему собственного исследования»

2

«Индивидуальная работа по планированию и проведению самостоятельных исследований»

2

Второй блок. «Мои истоки»(26ч.)


«Индивидуальная консультационная работа по проведению самостоятельных исследований» по выбранной теме

20

«Подготовка собственных работ к защите»


4

«Собственная защита исследовательских работа и творческих проектов»


2

Всего

35





Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров253
Номер материала ДA-052258
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх