Программа элективного курса "национальное движение 1916" 10 класс

программа элективного курса по истории Казахстана. 10 класс «Национально-освободительная борьба казахов на пути к независимости».

Учебно-тематическое планирование. № Тема Количест. часов Форма проведения Образовательный продукт 1 Ведение. 1 лекция конспект 2 Периоды национально-освободительного движения в Казахстане. 1 лекция с элементами беседы таблица 3,4 Казахско-джунгарские войны. 2 беседа схема 5 Героические личности времён джунгарских войн. 1 комбинорован- ное занятие сообщения 6,7 Участие казахов в восстании Е. Пугачёва. 2 лекция конспект 8,9 Восстание под руководством С. Датова. 2 семинар таблица 10,11 Восстание под руководством И. Тайманова и М. Утемисова. 2 беседа схема 12,13 Восстание под руководством Кенесары Касымова. 2 лекция конспект 14 1855 год – Е. Котибаров. 1 лекция схема 15 Борьба казахов во главе с Ж. Нурмухамедовым. 1 практическая работа конспект 16,17 870 год – Мангышлак. 2 беседа схема 18,19 События 1916 года в Казахстане. 2 семинар таблица 20,21 Отголоски революционных событий 1905-1907 г.г. в Казахстане. 2 лекция конспект 22 Установление советской власти в Казахстане. 1 беседа схема 23,24 Гражданская война 1918-1920 г.г.. 2 практическая таблица 25,26 Крестьянские движения времён коллективизации. 2 лекция сообщения 27 События в Темиртау 1 беседа конспект 28 События в Целинограде. 1 беседа сообщения 29,30 Декабрь 1986 года. 2 семинар сообщения 31 События в Новом Узене. 1 лекция конспект 32 Репрессионные меры советского правительства в 30-е и 50-е годы. 1 Практическая работа сообщения 33 Повторение материала. 1 зачёт реферат 34 Обобщение материала. 1 зачёт презентация Календарно-тематическое планирование. № Тема Количест. часов Дата 1 Ведение. 1 2 Периоды национально-освободительного движения в Казахстане. 1 3,4 Казахско-джунгарские войны. 2 5 Героические личности времён джунгарских войн. 1 6,7 Участие казахов в восстании Е. Пугачёва. 2 8,9 Восстание под руководством С. Датова. 2 10,11 Восстание под руководством И. Тайманова и М. Утемисова. 2 12,13 Восстание под руководством Кенесары Касымова. 2 14 1855 год – Е. Котибаров. 1 15 Борьба казахов во главе с Ж. Нурмухамедовым. 1 16,17 870 год – Мангышлак. 2 18,19 События 1916 года в Казахстане. 2 20,21 Отголоски революционных событий 1905-1907 г.г. в Казахстане. 2 22 Установление советской власти в Казахстане. 1 23,24 Гражданская война 1918-1920 г.г.. 2 25,26 Крестьянские движения времён коллективизации. 2 27 События в Темиртау 1 28 События в Целинограде. 1 29,30 Декабрь 1986 года. 2 31 События в Новом Узене. 1 32 Репрессионные меры советского правительства в 30-е и 50-е годы. 1 33 Повторение материала. 1 34 Обобщение материала. 1 Пояснительная записка. Одно из объективных требований сегодняшнего времени – поддержать интерес и потребности школьника в изучении истории. Для современного человека очень важно знать историю. Почему бы не использовать опыт предков для ориентировки в своей жизни. Так можно уберечь себя от неправильных шагов в будущем. Человек изначально, являясь существом любопытным, интересовался историей. И не важно, чья это история. История человека, государства, а может и всего мира. Ведь заглянуть в прошлое, поучиться ошибкам предков, получить уроки неудач и падений, проанализировать ситуацию в настоящем — ох как бывает необходимо. Где еще брать совет, как не у истории. Прошлое не изменить, как не старайся, а вот настоящее и, тем более, будущее, пока оно не стало прошлым, человек изменить в силах.  "Нам, потомкам великих народов древности, нельзя пользоваться чужими суррогатами, настало время непредвзято взглянуть на свое прошлое, настоящее и будущее”. Н.А. Назарбаев «В потоке истории». Данному требованию времени отвечает элективный курс «Национально-освободительная борьба казахов на пути к независимости». Курс затрагивает сложные, актуальные вопросы истории Казахстана на протяжении трёх столетий.  Цель работы: развитие способностей учащихся на основе исторического анализа,  осмысления событий и явлений действительности в их уникальной и вместе органической принадлежности к единому потоку  исторического движения. Формирование ценностных ориентаций и  убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории, восприятия идей гуманизма и демократических ценностей. Задачи курса: изучение и освоение методов и способов поисковой, научной и  проектной деятельности; совершенствование умения самостоятельного поиска, анализа, систематизации, творческой обработки информации, необходимой для работы над собственной родословной;  расширить и углубить знания учащихся; воспитать устойчивый интерес изучению истории Казахстана; научить определять и объяснять свое отношение, давать оценку к наиболее значимым событиям и личностям. Учащиеся должны знать:  хронологические границы изучаемых вопросов; причины и повод различных событий; ход основных событий; разные точки зрения на поставленные вопросы. Учащиеся должны уметь: работать с разными историческими картами; характеризовать явления и факты; объяснять отдельные вопросы в контексте всего события; анализировать и делать выводы; раскрывать особенности событий; готовить сообщения по темам; составлять план для написания реферата, создания электронной презентации. Программа курса рассчитана на 34 часа. Тематика курса специализирована т.к. затрагивает наиболее трагические страницы истории страны – восстания и войны, разгул тоталитарного режима. Работа элективного курса направлена на повышение интереса к предмету и мотивации уч-ся к учению. Работа будет проходить в динамичном режиме обсуждения не только предложенных тем, но и подготовленных уч-ся рефератов, сообщений, электронных презентаций, семинаров. Закрепление материала – составление схем, таблиц, характеристик исторических личностей, в решении оценочных задач. Оценивание будет проходить по- разному, например, тестированием или защитой проекта, реферата или другого задания (электронной презентации). История изучает прошлое человеческого общества во всём его многообразии и конкретности с целью понимания настоящего и перспектив развития. Поэтому этот элективный курс важен с точки зрения становления гражданской позиции учащихся и воспитания гражданского патриотизма. «История всякого народа представляет собой не только вереницу следующих друг за другом фактов, но и цепь следующих друг за другом идей. Каждый факт должен выражаться идеей; через события должна нитью проходить мысль или принцип, стремясь осуществиться: тогда факт не потерян». П.Я. Чаадаев. Ожидаемый результат: углубление знаний по определённым темам; расширение кругозора учащихся; совершенствование умений анализа событий; совершенствование навыков сравнивания и обобщения фактов; формирование творческой образовательной продукции; умение решать задачи пространственной локализации фактов Список учащихся посещающих элективный курс «Национально-освободительная борьба казахов на пути к независимости».  Паспорт элективного курса. Количество часов – 34 часа. Количество часов в неделю – 1 час. Занятия проводятся по расписанию. Цель работы: развитие способностей учащихся на основе исторического анализа,  осмысления событий и явлений действительности в их уникальной и вместе органической принадлежности к единому потоку  исторического движения. Формирование ценностных ориентаций и  убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории, восприятия идей гуманизма и демократических ценностей. Предварительные результаты будут видны в подготовленных уч-ся сообщениях, рефератах, их участию в работе семинаров и выполнению практических работ, творческих отчётах. Основные результаты покажет контрольное тестирование. Курс призван: помочь уч-ся преодолеть недостаток знаний по отдельным темам; углубить знания по сложным темам. Список использованной литературы: 1.     Абдакимов А. История Казахстана с древнейших времён до наших дней. А., 1994 г. 2.     Касымбаев Ж. История Казахстана А., 1994 г. 3.     Кузембаев А. и Абил Е. История Республики Казахстан А., 2001 г. 4.     Валиханов Ч. Избранные произведения А. 1986 г. 5.     Златкин И. История Джунгарского ханства. А., 1986 г. 6.     Козыбаев М. История и современность А., 1991 г. 7.     Тынышпаев М. История казахского народа А., 1993 г. 8.     История Казахстана с древнейших времён до наших дней. Очерк А., 1993 г. 9.     Шеретов С. Новейшая история Казахстана 1985-2002 г.г.. А., 2003 г. 10. Кузембайулы А., Аманжолулы Е. История республики Казахстан Астана 1999 г..