Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа элективного курса по английскому языку ФГОС "Мир английской грамматики" (5 класс)

Программа элективного курса по английскому языку ФГОС "Мир английской грамматики" (5 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Название документа планир.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

Тема урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

Домашнее задание

Дата

1

Артикли a/an.

Активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Неопределенный артикль a/an Развивает навыки монологической и диалогической речи, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование базовых

орфографических

навыков на основе фонетических


Повторить Артикли


2

Множественное число существительных.

Активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Множественное число существительных.

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Развитие продуктивного письма

Выучить исключения


3

Личные местоимения.

Активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Множественное число существительных, Личные местоимения.

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу

Самостоятельно выполняют тестовых заданий по грамматике


Развитие продуктивного письма

Закрепление пройденного материала

Доделать упр.


4

Глагол « to be».

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал: Глагол « to be».

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма. Монологической и диалогической речи.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу

Самостоятельно выполняют тестовых заданий по грамматике


Развитие продуктивного письма

Закрепление пройденного материала

Сост. 10 предложений с Be


5

Обобщающий урок по теме «Открываем мир грамматики»

Систематизирует изученный грамматический материал, подготовливает к тесту с помощью тренировочных упражнений

Выполняют упражнения по образцу


Систематизация изученного материала. Подготовка к тесту.



6

Лексико-грамматический тест № 1 по теме

«Местоимения, глагол to be»

Объясняет задания контрольной работы, отвечает на вопросы по ее содержанию, следит за тем, чтобы учащиеся выполняли КР самостоятельно, контролирует время

Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике

1.Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

2.Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Повторить грамматику


7

Указательные местоимения (краткие

и полные формы) this/these; that/those

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал: Указательные местоимения (краткие и полные формы) this/these; that/those

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

Доп. материал


8

Указательные местоимения.

Активизирует в речи учащихся грамматический материал: Указательные местоимения (краткие и полные формы) this/these; that/those

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Закрепление пройденного материала

WSheet по теме


9

Местоимения.

Активизирует в речи учащихся грамматический материал: Указательные местоимения. Личные местоимения. Глагол to be

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма.

Выполняют упражнения по образцу


Систематизация изученного материала. Подготовка к тесту.

Доп. материал


10

Обороты "There is"-"There are".Утвердит., отрицат., вопросит. формы

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Обороты "There is"-"There are".Утвердит., отрицат., вопросит. Формы

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

WSheet по теме


11

Оборот "Наvе got". Притяжательные местоимения

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Оборот "Наvе got". Притяжательные местоимения

Развивает навыки смысловой догадки, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Закрепление пройденного материала Формирование новых грамматических навыков

Сост. 10 предложений с Наvе got


12

Правила написания личного письма.

Вводит и активизирует в речи учащихся лекико-грамматический материал: Правила написания личного письма.

Развивает навыки письма.

Знакомятся с правилами написания личного письма, пишут письмо по образцу

Формирование навыков написания личного письма

Личное письмо



13

Обобщающий урок по теме «Местоимения»

Систематизирует изученный грамматический материал, подготовливает к тесту с помощью тренировочных упражнений

Выполняют упражнения по образцу


Систематизация изученного материала. Подготовка к тесту.

Повторит мест-ния


14

Лексико-грамматический тест №2 «Наvе got,

притяжательные местоимения»

Объясняет задания контрольной работы, отвечает на вопросы по ее содержанию, следит за тем, чтобы учащиеся выполняли КР самостоятельно, контролирует время

Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике

1.Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

2.Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Правило, WSheet по теме


15

Модальный глагол "Саn".

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Модальный глагол "Саn".

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма.

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

Правило, WSheet по теме


16

Повелительное наклонение глаголов

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Повелительное наклонение глаголов Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

Учить диалог


17

Ознакомление с «Настоящее простое время» я»

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Present Simple

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

Учить правило


18

Настоящее простое время (повторение)

Активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Present Simple

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Выполняют упражнения по образцу


Закрепление пройденного материала

WSheet по теме


19

Ознакомление с «Настоящее длительное врем

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Present Continious

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

Учить правило


20

Настоящее длительное время (повторение)

Активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Present Continious

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтени

Выполняют упражнения по образцу


Закрепление пройденного материала



21

Обобщающий урок по теме «Времена глагола»

Систематизирует изученный грамматический материал, подготовливает к тесту с помощью тренировочных упражнений

Выполняют упражнения по образцу


Систематизация изученного материала.

Повторить правило


22

Вопросительные слова

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

What, who, when, where, how, why

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков



23

Предлоги места .

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Near, in front of, in the middle of, behind, under, above, on the left/right

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков



24

Лексико-грамматический тест №3 «Настоящее длительное время и настоящее простое время»

Объясняет задания контрольной работы, отвечает на вопросы по ее содержанию, следит за тем, чтобы учащиеся выполняли КР самостоятельно, контролирует время

Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике

Закрепление пройденного материала

Повторить грамм.


25

Предлоги времени

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

At, in, on

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

правило


26

Предлоги времени (повторение)

Aктивизирует в речи учащихся грамматический материал:

At, in, on

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Выполняют упражнения по образцу

Самостоятельно выполняют тестовых заданий по грамматике


Закрепление пройденного материала

WSheet по теме


27

Местоимения. How mаnу - How much

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

How mаnу - How much

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

правило


28

Местоимения. Some - Аnу

Вводит и активизирует в речи учащихся грамматический материал:

Some - Аnу

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Знакомятся с новым материалом по теме и употребляют его в речи,

Выполняют упражнения по образцу


Формирование новых грамматических навыков

WSheet по теме


29

Неопределенные и колличественныеместоимения (повторение)

Aктивизирует в речи учащихся грамматический материал:

How mаnу - How much

Some - Аnу

Развивает навыки смысловой догадки,, навыки письма., чтения

Выполняют упражнения по образцу


Закрепление пройденного материала

Доп. материал


30

Обобщающий урок по теме «Местоимения»

Систематизирует изученный грамматический материал, подготовливает к тесту с помощью тренировочных упражнений

Выполняют упражнения по образцу


Систематизация изученного материала. Подготовка к тесту.

Повторить правила


31

Лексико-грамматический тест № 4 «Количественные местоимения»

Объясняет задания контрольной работы, отвечает на вопросы по ее содержанию, следит за тем, чтобы учащиеся выполняли КР самостоятельно, контролирует время

Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике

1.Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

стремление к совершенствованию речевой культуры в целом

2.Осознание повышения уровня качества

знаний по предмету

Повторение


32-33

Повторение по теме «Времена глаголов»

Активизирует изученный грамматический материал, подготовливает к тесту с помощью тренировочных упражнений

Выполняют упражнения по образцу


Закрепление пройденного материала

Повторение


34

Заключительный урок

Активизирует изученный грамматический материал, подготовливает к тесту с помощью тренировочных упражнений

Выполняют упражнения по образцу


Закрепление пройденного материала





Название документа программа элективный 5 кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Программа составлена на основе следующих нормативных документов:

  • ФЗ-273 «Об Образовании в РФ» от 21.12.13 г.;

  • приказ Минобразования России от 9 марта 2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74);

  • приказ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

  • Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 №189;

  • приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

  • приказа Министерства образования Оренбургской области от 13.08.2014г. № 01/21-1063 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Оренбургской области» (в ред. приказа министерства образования Оренбургской области от 06.08.2015 №01-21/1742);

- примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15).

Место предмета в школьном плане:

Предлагаемый школьный курс «Английский язык – окно в мир» относится к числу элективных курсов, которые являются неотъемлемой составной частью образования, предлагаемого учащимся 5-11 классов инновационного общеобразовательного учебного заведения. Данный курс реализуется за счет школьного компонента учебного плана МБОУ СОШ №2 в 5 классах, а также

Элективный курс «Английский язык – окно в мир» направлен на:

- развитие способностей учащихся использовать английский язык как
средство образования и самообразования в области грамматики;

- удовлетворение современных познавательных интересов школьников в познании реалий страны изучаемого языка - Великобритании - в процессе работы над материалом учебного пособия;

- удовлетворение коммуникативных потребностей обучающихся в меж-
культурном общении.

Цель обучения

Основной целью обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе является формирование навыков иноязычной коммуникации и развитие личности школьника, способной участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке, а также совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности.

Практический компонент цели обучения заключается в формировании устной и письменной речи на иностранном языке, обеспечивающей основные познавательно-коммуникативные потребности учащихся на каждом этапе обучения, в том числе знаний о системе изучаемого языка и правил оперирования языковыми средствами в речевой деятельности.

Элективный курс «Практическая грамматика английского языка» предназначен для оказания помощи учащимся в понимании, использовании и закреплении лексико-грамматических структур английского языка в процессе выполнения разнообразных практических упражнений, как письменных, так и устных. Учащиеся приобретают дополнительную возможность овладения новыми языковыми средствами, в том числе лексико-грамматическими, осваивают знания о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке.

. В процессе изучения содержания курса учащиеся работают над решением следующих задач:

- систематизация ранее изученного материала, овладение новыми языковыми средствами, увеличение объема используемых лексико-грамматических структур;

- совершенствование умения планировать свое речевое поведение;

- развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

- развитие общих и специальных учебных умений и навыков, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком;

- развитие и воспитание в себе способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью.

УУД:

Регулятивные:

- целеполагание;

- планирование;

- прогнозирование;

- контроль;

- коррекция;

- оценка.

Познавательные:

- умение строить высказывание;

- формулировка проблемы;

- рефлексия деятельности;

- структурирование знаний;

- поиск информации;

- смысловое чтение;

- модеелирование

Коммуникативные:

- постановка вопросов;

- разрешение конфликтов;

- умеие выражать свои мысли;

- управление поведением партнера;

- планирование учебного сотрудничества.

Личностные:

- самоопределение;

- смыслообразование;

- нравственно-эстетическое оценивание.

Требования к уровню освоения материала

По окончании изучения курса учащиеся должны:

- владеть грамматическим материалом в пределах соответствующего уровня указанного пособия;

- уметь выполнять лексико-грамматические тесты в пределах тем, указанных в тематическом планировании по данному уровню.

Основное содержание обучения

Поддержанию должного уровня познавательного интереса к английскому языку, к его системе способствует использование аутентичного пособия по грамматике английского языка - «Round Up» издательства «Longman» (Великобритания). Данное пособие имеет семь уровней - от начального до повышенного - и предназначено для систематической работы над современным лексико-грамматическим материалом в виде хорошо продуманных, доступных учащимся упражнений. В рамках элективного курса ««Английский язык – окно в мир» используются пять уровней - с 1-го по 5-й включительно, распределенных приблизительно следующим образом в зависимости от степени овладения лексико-грамматическим материалом учащимися отдельных классов.

Каждый уровень пособия состоит из нескольких блоков, где подробно
изучается определенное количество разделов английской грамматики, а также отрабатываются произношение английских звуков и интонация английских предложений. Каждый блок сопровождаются разделом «Revision», который дает учащимся возможность систематизировать и закрепить полученные в текущем блоке знания. Выполнение заданий раздела «Progress Test», наглядно демонстрирует степень усвоения учащимися изученного материала. А также раздел «Pre-Test» помогает накапливать и закреплять материал по уже изученным темам. Дополнительно включены упражнения, направленные на развитие у учащихся навыков устной речи, а также задания, носящие творческий характер и задания в игровой форме.

Технологии

Программа предусматривает использование таких образовательных технологий как: информационно-коммуникативная, опережающего развития, личностно-ориентированного подхода, методики с применением игровых моментов, парные и групповые методы работы.


Материально-техническое обеспечение


1. Virginia Evans. Round Up Grammar Practice 1, 2, 3, 4, 5, 2003. Longman, England.

2. Virginia Evans. Round Up Grammar Practice. Теасher`s Guide, 2003. Longman, England.

3. Транскрипционные знаки ( карточки)

4. Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте среднего образования по иностранному языку

7. Настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок

8. Мультимедийный проектор

9. Компьютер.

10. Мультимедийный экран на штативе.

Материалы сайтов интернета

























5




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров782
Номер материала ДВ-071133
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх