Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Программа элективного курса по английскому языку (11 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа элективного курса по английскому языку (11 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МОУ Новоталицкая СОШ











Программа элективного курса по английскому языку

«Особенности межличностного общения в ситуациях

различных сфер деятельности»

(11 класс)







Подготовила учитель английского языка

Демидова Л.Б.





C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0297749.wmf





2012-2013год

Пояснительная записка



Данный курс разработан для того, чтобы помочь учащимся подготовиться к сдаче экзаменов по английскому языку в формате ЕГЭ.

Основные цели учебного курса состоят в том, чтобы

1) сформировать целый ряд ключевых умений у учащихся в области аудирования и говорения;

2) усвоить достаточный объем лексических единиц, требуемый для общения в пределах изучаемой тематики;

3) повторить и закрепить грамматический материал, необходимый для восприятия устной речи на слух и успешного общения с носителями языка.

Учащиеся должны знать\понимать:

- значения изученных лексических единиц, связанных с определенной тематикой и соответствующими ситуациями общения: социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной;

- значения и признаки изученных грамматических явлений;

- иноязычную речь на слух с целью понимания основной мысли, частичного и полного содержания прослушанной информации;

- как строить монологические высказывания по теме и вести беседу на иностранном языке.

Учащиеся должны уметь:

- понимать высказывания собеседника; основное, детальное и полное содержание прослушанных текстов и диалогов;

- начинать, вести и заканчивать диалог по предложенным речевым ситуациям; задавать вопросы собеседнику и отвечать на его вопросы;

- строить устные монологические высказывания по теме;

- создавать письменные высказывания, адекватно передающие прослушанную и прочитанную информацию с заданной степенью развернутости.

Данный курс рассчитан на 17 часов.

Тематическое планирование



Тема занятия

Количество часов

1.

Структура и организация ЕГЭ по английскому языку

1

2.

Развитие навыков говорения

7

3.

Развитие навыков аудирования

7

4.

Совершенствование умений постановки различных типов вопросов

1

5.

Развитие навыков чтения

7

6.

Развитие навыков письма

7

7

Активизация употребления изученных лексико-грамматических структур

4

Содержание учебных занятий

Тема

Аспект говорения

Аспект аудирования

Грамматический материал

1.

Структура ЕГЭ по английскому языку




2.

Досуг (кино)

Выразить свое мнение и личное отношение

Понимание основного содержания

Формы глаголов в настоящих временах

3.

Люди (внешность и характер)

Уметь давать личностную информацию и оценку, сравнивать по каким-либо признакам

Делать пометки и заполнять пропуски во время прослушивания информации

Степени сравнения имен прилагательных и наречий

4.

Еда и поведение за столом

Ведение диалога по теме и высказывание предположения

Понимание конкретной информации

Количественные местоимения.

Модальные глаголы.

5.

Здоровье и фитнес

Монолог-рассуждение

Понимание основной идеи

Придаточные предложения причины и следствия, места действия, изъяснительные и определительные


6.

Погода и времена года

Выражение мнения, объяснение причины, приведение примеров

Заполнение таблиц на слух

Прошедшие времена глаголов

7.

Окружающая среда

Рассказ-размышление

Установление следственно-причинных связей

Пассивный залог

8.

Праздники и традиции

Выражение согласия и несогласия.

Задача и ответы на вопросы собеседника

Построение предположения о вероятном содержании информации

Виды культурологических вопросов

9.

Покупки и услуги

Формы предложений и рекомендаций

Определение главной идеи текста

Условные придаточные предложения

10.

Мода

Выражение согласия или несогласия, собственного мнения.

Понимание конкретного содержания текста и диалогов

Косвенная речь

11.

Профессии

Рассказ о себе и беседа-расспрос с собеседником

Понимание основного содержания

Артикли и множественное число имен существительных

12.

Путешествие и туризм

Умение проводить сравнение и высказывать свое мнение

Понимание отношения к проблеме и установление причинно-следственных связей

Вопросы в косвенной речи

13.

Средства массовой информации

Выражение согласия или несогласия, своего мнения

Понимание основного содержания

Формы глаголов

Словообразование

14.

Свободное время

Умение задавать и отвечать на вопросы собеседника

Понимание определенного содержания

Выражение будущих действий

15.

Музыка

Вести диалог

предположение

Предлоги

16.

Спорт

Выражение своего мнения

Занесение информации в бланки

Притяжательный падеж имен существительных

17.

Человек

Описание иллюстраций

Определение значения незнакомых слов

Глаголы-связки

18.

Дом

Презентация темы с обсуждением

Установление соответствий приведенных утверждений прослушанному тексту

Оборот there is/are

19.

Школа

Управляемый диалог

Прогнозирование содержания текста

Настоящее совершенное время

20.

Работа

Неуправляемый диалог

Понимание мнения собеседника

Словообразование: прибавление суффиксов

21.

Личная и общественная жизнь

Выражение мнения

Выполнение заданий на множественный выбор

Инфинитив

22.

Государство и общество

Выражение согласия/несогласия

Определение правильного ответа на базе контекста

Герундий

23.

Страноведение

Аргументация в монологических высказываниях

Определение говорящего, того, к кому обращаются, места, где происходит общение

Предлоги

24.

Общее понимание текста

Как дать указания

Установление последовательности событий

Определительные придаточные предложения

25.

Предварительный анализ текста

Как дать совет

Использование общих знаний

Порядок слов в предложении

26.

Определение различий между фактами и мнениями

Как показать дорогу

Соотнесение событий с порядком их появления в записи

Прошедшее совершенное время

27.

Понимание мнения или отношения автора

Как говорить по телефону

Расположение событий в хронологическом порядке

Простое будущее время

28.

Нахождение различий между основными и второстепенными идеями текста

Как сообщить о случившемся

Соотнесение заголовков с содержанием прослушанного

Модальные глаголы в документах

29.

Установление структурно-смысловых связей текста

Как выразить предположение

Выбор правильного заголовка

Построение вопросительных предложений

30.

Установление логической последовательности

Как выразить различные чувства

Выбор предложения, выражающего основное содержание

Определение частей речи и образование новых слов

31.

Восстановление в тексте пропущенных слов

Выражение просьбы

Типы текстов

Словообразование

32.

Написание коротких текстов прагматичного характера

Как подать жалобу

Понимание намерений автора

Прилагательные и наречия

33.

Образцы писем. Характерные черты письма

Как планироватьбудущее

Сравнения

Фразовые глаголы

34.

Зачетное занятие по выполнению и заполнению бланков ЕГЭ

Строить монолог и диалог по теме

Понимание основного, детального и основного содержания

Изученный грамматический материал

Список учебной литературы:

  1. Е.Клековкина, Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: говорение и аудирование.

  2. Е.Клековкина, Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, Учебное пособие для полготовки к ЕГЭ по английскому языку: грамматика и лексика.

  3. Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

  4. Р.Мерфи. Английская грамматика в употреблении. Кембридж, 2011

  5. Е.Н. Соловова, И.Е. Солокова, государственный экзамен. Лонгмен-07

Краткое описание документа:

Общая информация

Номер материала: ДВ-087170

Похожие материалы