Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа элективного курса по биологии на тему "Зеленый мир"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа элективного курса по биологии на тему "Зеленый мир"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Приложение к основной образовательной программе

основного общего образования


Российская Федерации

Тюменская область

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

Нижневартовский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Излучинская общеобразовательная средняя школа №2

с углубленным изучением отдельных предметов»



Согласовано

на заседании методического совета школы

председатель В.М. Прохоревич__________

протокол №1 от 31.08.2015г.

Утверждаю: директор школы ________________А.Д. Грибецкая

Приказ от 31.08.2015г. № 390




Рассмотрено на заседании

МО учителей естественных наук

Руководитель МО З.М. Якупова________

Протокол № 1 от 31.08.2015г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса по биологии

«Зеленый мир»

для 6 класса

Искандаровой Жулдуз Умарбековны,

учителя биологии

пгт. Излучинск


2015/2016 учебный

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



  1. Учебная программа элективного курса по биологии «Зеленый мир» составлена и предназначена для обучающихся 6-х классов, на основе программы утвержденной Министерством образования и науки РФ, под редакцией В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, В.М. Пакуловой - М.: Дрофа, 2013.

Курс рассчитан на углубление и обобщение знаний, обучающихся 6 класса, мотивированных на дополнительное изучение биологии. Программа курса основывается на содержании и принципах построения базовой школьной программы по ботанике, но включает в себя более глубокое и расширенное содержание.

Данный элективный курс поможет обучающимся узнать о многообразии растений, об интересных фактах из жизни растений, синтезировать огромный материал, быстро извлекать необходимую информацию из огромного числа источников.

Учащиеся в процессе изучения элективного курса совершенствуют умение работать с литературой, готовить сообщения, доклады, рефераты по избранным темам. Итогом изучения курса является защита проектов.

  1. Цель курса:

углубить и расширить знания обучающихся по ботанике, создать условия для развития творческого мышления, умения самостоятельно применять и пополнять свои знания.

Общие цели образовательной области

Учебный предмет «биология» в современной школе направлен на:

  • формирование у школьников представлений о живой природе в единой картине мира, о многообразии живых организмов, взаимосвязи и взаимовлиянии, об общих закономерностях развития живой материи;

  • усвоение обучающимися важнейших классических и современных достижений биологии, научного метода познания применительно к живым системам;

  • усвоение обучающимися знаний о структуре, функционировании и развитии биологических систем и об их изменениях под влиянием естественных причин и деятельности человека;

  • воспитание у обучающихся ответственного отношения к принятию решений и поступкам, обучение прогнозированию результатов своего воздействия на окружающий мир, формирование у школьников экологического стиля мышления, что должно выработать бережное отношение к природе, отношение к жизни как наивысшей ценности на Земле, в том числе к здоровью и жизни самого человека;

  • приобретение обучающимися знаний о применении биологических законов и закономерностей в повседневной деятельности человека и для формирования навыков здорового образа жизни;

  • формирование умений и навыков, необходимых для самообразования или продолжения образования, подготовка учащихся к самостоятельному выбору будущей профессии.

  1. Описание места учебного курса в учебном плане школы

Элективный курс по теме «Зеленый мир» рассчитан на 35 часов.


  1. Результаты изучения курса

Программа обеспечивает достижение обучающимися основного общего образования следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:


Личностные результаты

  1. Воспитание российской гражданской идентичности; осознание своей этнической принадлежности; усвоение гуманистических, демократических, традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной.

  2. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории.

  3. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.

  4. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.

  5. Формирование основ экологической культуры, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.

  6. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.


Метапредметные результаты


Регулятивные УДД

  1. Умение самостоятельно определять цели и задачи своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

  2. Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать эффективные способы решения задач.

  3. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.

  4. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности е решения.

  5. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.


Коммуникативные УДД

  1. Умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;

аргументировано отстаивать свое мнение.

  1. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

  2. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

  3. Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

  4. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.

  5. Умение работать со знаками и символами, моделями и схемами для решения учебных и познавательных задач.

  6. Смысловое чтение.


Предметные результаты

Знание:

  • устройства увеличительных приборов;

  • царства бактерии и грибы: строение, многообразие, значение в природе и для человека;

  • строение и многообразие покрытосеменных растений;

  • жизнь растений: фотосинтез, дыхание, питание, размножение;

  • классификации растений: систематика, классы, семейства;

  • природных сообществ: экологические факторы, взаимосвязь растений с другими сообществами.


Умение

  • пользоваться знанием биологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;

  • давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;

  • работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;

  • работать с учебной и научно-популярной литературой составлять план, конспект, реферат;

  • владеть языком предмета.

5.Содержание тем учебного курса


Раздел

Краткая характеристика

Кол-во часов

1

Раздел 1. Разнообразие растений.

Общая характеристика, многообразие и значение растений в природе и жизни человека.

18

2

Раздел 2. Природа ХМАО-Югры.

Растения своей местности. Лекарственные растения. Ягоды. Тайга. Космическая роль растений в природе.

17

Итого:


35




















6.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(6 класс)


Раздел программы


Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

урока

Кол-во часов

Дата проведения

По плану

По факту


Раздел 1.

Разнообразие растений.

Введение.



1




1





05.09.15


Дерево-лес.

Знать

Строение растения баньян из Индии.

Место обитания баньяна.

Роль баньяна в природе.

Уметь

Характеризовать растение баньян.

Находить дополнительную информацию о растении.

2

1

12.09.15



Лианы.

Знать

Строение лианы.

Место обитания лиан.

Роль лиан в природе.

Уметь

Характеризовать лианы.

Находить дополнительную информацию о растении.

3

1

19.09.15


Насекомоядные растения.

Знать

Значение насекомоядных растений в природе.

Уметь

Доказывать значение насекомоядных растений.

Приводить примеры.

4

1

26.09.15


Зеленые «уродцы» - кактусы.

Знать

Строение кактуса.

Значение растения в природе.

Уметь

Характеризовать кактусы.

Находить дополнительную информацию о растении.

5

1

03.10.15


«Великолепный паразит».

Знать

Особенности строения растения Суматра раффлезии.

Значение растения в природе.

Уметь

Характеризовать растение. Находить дополнительную информацию о растении.

6-7

2

10.10.15

17.10.15


Разнообразие культурных растений.

Знать:

Биографию и вклад Советского ученого Н.И. Вавилова.

Названия культурных растений.

О жизни и выращивании культурных растений в разных странах.

Уметь:

Характеризовать культурные растения.

Определять растения по таблицам или гербариям.

Находить дополнительную информацию о растениях.

8

1

24.10.15


Живые удобрения.

Знать:

Жизнь бактерий и их питание.

Виды почвенных бактерий.

Значение бактерий для растений.

Уметь:

Характеризовать бактерии.

Находить дополнительную информацию о бактериях.

9

1

31.10.15


Морские огороды.

Знать:

Морские растения-водоросли.

Значение водорослей в природе и для человека.

Уметь:

Характеризовать

водоросли.

Находить дополнительную информацию о водорослях.

10

1

14.11.15


Как гриб лечит людей.

Знать:

Названия грибов.

Значение грибов в природе и для человека.

Уметь:

Различать грибы по таблицам и муляжам, давать им названия.

Находить дополнительную информацию о грибах.

11

1

21.11.15


Растения - пионеры.

Знать:

Растения-лишайники.

Место их обитания.

Значение лишайников в природе и для человека.

Уметь:

Характеризовать лишайники.

Находить дополнительную информацию о лишайниках.

12

1

28.11.15


Лиственница - гордость русских лесов.

Знать:

Роль лиственницы для нашей страны, ее историю.

Биологическую особенность дерева.

Значение лиственницы в природе и для человека.

Уметь:

Характеризовать лиственницу.

Находить дополнительную информацию о дереве.

13

1

05.12.15



Саксауловые леса. Эвкалиптовый лес.

Знать:

Саксауловые растения.

Особенности их строения и места их обитания.

Значение в природе и для человека.

Уметь:

Характеризовать саксаулы.

Находить дополнительную информацию о саксаулах.

14-15

2

12.12.15

19.12.15


Степные травы.

Знать:

Названия степных трав.

Значение трав в природе и для человека.

Уметь:

Различать травы по таблицам и гербариям, давать им названия.

Находить дополнительную информацию о травах.

16

1

26.12.15


Растения пустыни.

Знать:

Растения пустыни.

Их приспособленность к жарким условиям среды.

Значение в природе.

Уметь:

Характеризовать растения пустыни.

Находить дополнительную информацию о растениях.

17

1

16.01.16


Растительность водоемов.

Знать:

Названия растений водоемов.

Распределение растительности водоема.

Значение растений.

Уметь:

распределять растения водоемов от берега до глубины, называть их.

18

1

23.01.16



Раздел 2. Растения ХМАО-Югры.

Растения нашей местности.

Знать:

Растительное сообщество.

Названия растений своей местности.

Уметь:

Распознавать растения своей местности, называть их.

19-20

2

30.01.16

06.02.16





Лекарственные растения.

Знать:

Названия лекарственных растений.

Правила сбора и хранения лекарственного сырья.

Использование человеком.

Уметь:

Распознавать лекарственные растения.

21-22

2

13.02.16

20.02.16



Фитонцидные растения.

Знать:

Понятие фитонцидность.

Группу фитонцидных растений.

Роль растений в природе и для человека.

Уметь:

Распознавать фитонцидные растения.

Объяснять их роль для человека.

23-25

3

27.02.16

05.03.16

12.03.16



Тайга.

Знать:

Названия хвойных деревьев их строение, значение.

Использование человеком.

Уметь:

Распознавать хвойные растения.

26-27

2

19.03.16

02.04.16



Ягоды.

Знать:

Названия ягод их значение.

Использование человеком.

Уметь:

Распознавать ягоды.

28-30

3

09.04.16

16.04.16

23.04.16




Космическая роль растений.

Знать:

значение растений на земле.

Прошлое, настоящее, будущее растениеводства.

Уметь:

Объяснять роль растений на земле.

Находить дополнительную информацию об истории растениеводства.

31-32

2

30.04.16

07.05.16



Защита проекта.


33-34

2

14.05.16

21.05.16


Тестовый зачет.


35

1

28.05.16


Итого:



35

35


















7.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Примечание

Рабочая учебная программа элективного курса для 6 класса разработана на основе примерной программы, утвержденной Министерством образования и науки РФ, под редакцией В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, В.М. Пакуловой - М.: Дрофа, 2013.

В программе определены цели и задачи курса «биология», основное содержание курса, рассмотрены подходы к структурированию материала.

Учебник

Биология. Бактерии. Грибы. Растения. В.В. Пасечник 16-е изд., - М.: Дрофа, 2013 - 304 е.: ил.

В учебнике представлен материал, соответствующий программе и позволяющий сформировать систему знаний, необходимых для продолжения изучения биологии, представлена система учебных (заданий) на отработку УУД, на развитие логического мышления, и т. п.

Рабочая тетрадь 5 класс к учебнику Биология. Бактерии. Грибы. Растения. В.В. Пасечник 2016.

Рабочие тетради сориентированы на вычленение и тщательную отработку наиболее существенных элементов содержания учебника. В них содержатся задания, которые обучающиеся должны выполнить в течение учебного года.

Проверочные работы

Пособия содержат тесты для самостоятельных и проверочных работ с учетом уровня сложности. Тесты обеспечивают итоговую самопроверку знаний по всем изученным темам.

Методические пособия Биология 6-11 классы «Конспекты уроков: технологии, методы, приемы». О.А. Пустохина, Н.А. Селезнева. Волгоград: Учитель, 2009 -134с.

В методических пособиях представлены поурочные разработки по курсу «биология». В пособии даны разъяснения к трудным темам курса, приведены инструктивные карточки для самостоятельной работы, примерные вопросы для проведения бесед. Определен объем домашней работы с указанием заданий.

Компьютерные и информационно- коммуникативные средства

Электронные приложения дополняют и обогащают материал учебника мультимедийными объектами, видеоматериалами, справочной информацией, проверочными тестами разных уровней сложности.

Технические средства обучения

Компьютер, проектор.

Оборудование класса

Настенные доски для иллюстративного материала.


В соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.

Держатели для таблиц.

Шкафы для хранения дидактических

материалов.




8.Планируемые результаты обучения.

В результате изучения курса биологии в основной школе обучающийся научится:

      • выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов;

      • аргументировать, приводить доказательства родства различных таксонов растений, животных, грибов и бактерий;

      • аргументировать, приводить доказательства различий растений, животных, грибов и бактерий;

      • осуществлять классификацию биологических объектов (растений, животных, бактерий, грибов) на основе определения их принадлежности к определенной систематической группе;

      • раскрывать роль биологии в практической деятельности людей; роль различных организмов в жизни человека;

      • объяснять общность происхождения и эволюции систематических групп растений и животных на примерах сопоставления биологических объектов;

      • выявлять примеры и раскрывать сущность приспособленности организмов к среде обитания;

      • различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;

      • сравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения;

      • устанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов;

      • использовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы; ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты;

      • знать и аргументировать основные правила поведения в природе;

      • анализировать и оценивать последствия деятельности человека в природе;

      • описывать и использовать приемы выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними;

      • знать и соблюдать правила работы в кабинете биологии.


Обучающийся получит возможность научиться:

  • находить информацию о растениях, животных грибах и бактериях в научно-популярной литературе, биологических словарях, справочниках, Интернет ресурсе, анализировать и оценивать ее, переводить из одной формы в другую;

  • основам исследовательской и проектной деятельности по изучению организмов различных царств живой природы, включая умения формулировать задачи, представлять работу на защиту и защищать ее.

  • использовать приемы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, укусах животных; работы с определителями растений; размножения и выращивания культурных растений, уходом за домашними животными;

  • ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к объектам живой природы (признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, экологическое сознание, эмоционально-ценностное отношение к объектам живой природы);

  • осознанно использовать знания основных правил поведения в природе; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе;

  • создавать собственные письменные и устные сообщения о растениях, животных, бактерия и грибах на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников;

  • работать в группе сверстников при решении познавательных задач связанных с изучением особенностей строения и жизнедеятельности растений, животных, грибов и бактерий, планировать совместную деятельность, учитывать мнение окружающих и адекватно оценивать собственный вклад в деятельность группы.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-232026

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>