ПРОГРАММА элективного курса по экологии для учащихся профильных 10-х классов «Экспериментальная экология»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №91 городского округа Тольятти

ПРОГРАММА

элективного курса по  экологии

для учащихся  профильных 10-х классов

«Экспериментальная экология»

(в объеме 17 часов)

                                                                                 Автор программы:

                                                                                 учитель биологии

                                                                                 Суркова Е.А.

Тольятти

2014

Программа элективного курса

«Экспериментальная экология».

Автор: Суркова Е.А.

Пояснительная записка

 Экология как наука, сфера человеческой деятельности и область образования имеет высокую социальную значимость. Между тем в Федеральном базисном учебном плане среди предметов, обязательных для изучения, она не представлена.

 Необходимость введения курса «Экспериментальная экология»   обоснована проведением анкетирования учащихся 10 классов, психолого-педагогических исследований результатов их предпрофильной подготовки, а также опросом родителей. Данный элективный курс востребован учащимися, занимающимися по разным профилям.

            Цель программы: сформировать практические умения учащихся в области экологической оценки состояния окружающей среды по её количественным и качественным параметрам.

Планируемы образовательные результаты:

-   учащиеся должны уметь давать экологическую оценку состоянию объектов окружающей среды по количественным и качественным параметрам;

- планировать и организовывать экспериментальные исследования, анализировать результаты эксперимента;

- использовать количественные показатели качества окружающей среды при обсуждении экологических вопросов;

Способы оценки планируемых результатов:

-   проведение анкетирования с целью отслеживание текущих результатов (мотивации, успеваемости, роста познавательного интереса и др.);

-  отчёты по результатам практических и  исследовательских работ (описание результатов проделанной работы, формулировка выводов, оформление);

-    итоговый тест (Приложение № 2,3).

          За основу  элективного курса  «Экспериментальная экология» взято учебное пособие  А.Г.Муравьева, Н.А. Пугала, В.Н.Лавровой «Экологический практикум». Данное пособие содержат основной  теоретический  материал по этой тематике и   серии практических  работ, отражающих актуальные показатели состояния окружающей среды. Курс   ориентирован  на учащихся 10-х классов.    На изучение предпрофильного курса отводится  17 ч ( 1 раз в неделю в течение полугодия).       

          Содержание программы курса «Экспериментальная экология»  предусматривает практико-ориентированную деятельность учащихся, подготовку и развитие практических умений в области экологической оценки состояния окружающей среды по её количественным и качественным параметрам,  становление  нравственно-экологической позиции и экологической компетентности личности обучающегося.  

       Результаты подобной деятельности являются хорошей  мотивационной основой для  получения  знаний  текущей учебе, в перспективе и играют очень важную  роль в профессиональном самоопределении. Учащиеся получат полезный опыт экологических исследований, который позволит сделать выводы, касающиеся их будущей образовательной траектории.

      Для получения заявленных образовательных результатов наиболее часто используются:  метод проектов, исследовательский метод, которые   сочетают в себе:       

·        использование теоретических знаний,

·        построение плана  исследования,

·        осуществление  эксперимента,

·        работа с дополнительными источниками информации,

·        подготовки отчёта по результатам практических работ.

     Применяются  различные формы организации обучения: индивидуальная, групповая работа, работа в парах.

      Для реализации данного курса необходимо иметь :

·        стандартный набор лабораторного оборудования;  

·        реактивы: раствор  йода, раствор хлорида калия, поваренная соль;

·        пробы почвы, осадков (дождя, снега, льда);

·        инструкции по выполнению практических работ (Приложение №1).

Тематическое планирование

Введение.  Ознакомление с содержанием программы обучения; инструктаж правил поведения во время лабораторных занятий.

Тема  1.  Экологические исследования воздуха

Атмосфера. Качественный состав воздуха и его влияние на здоровье живых организмов. Источники загрязнения воздуха (автомобили, заводы, фабрики и т.д.). Практические занятия:

Подготовка и проведение исследования воздуха на содержание твёрдых примесей,

Проведение исследования загрязнения воздуха городским автотранспортом на улице Льва Толстого.  Оценка степени  загрязнения воздуха по обилию лишайников и повреждению хвоинок сосны.  Взятие проб воздуха и проведение  подсчёта числа колоний выросших в чашках с питательной средой.

Тема  2.  Экологические исследования воды

Гидросфера, её состав. Вода в природе и хозяйственной деятельности человека, необходимость бережного использования воды. Загрязнение водоемов и влияние этого фактора на живые организмы. Жесткость воды.

Практические занятия:

Исследование кислотности осадков при помощи лакмусовой бумаги. Определение общей жесткости воды при помощи мыла. Исследование качества воды различных районов города : прозрачность, жесткость, запах.

Тема 3.  Экологические исследования почвы.

Почва. Плодородие почвы. Почвы нашей местности. Обитатели почвы, их роль в формировании почвы.

Практические занятия:

Проведение опыта по определению механического состава почвы.  Определение pH почвенной вытяжки   и оценка кислотности почвы.  Проведение экскурсии по определению особенностей химического состава почв по видовому разнообразию растений, произрастающих  в данной местности.

Учебно-тематическое   планирование

Тема	Количество часов:				Формы контроля
	Всего	Аудиторных	Внеауди-торных	В т.ч. на практическую деятельность
Введение (1 час)
Введение	1	1	-	-
Экологические исследования воздуха (7 часов)
Воздух , состав воздуха.	1	1	-	-
Исследование воздуха на содержание твёрдых примесей	1	1	-	1	отчёт
Исследование загрязнения воздуха городским автотранспортом	2	1	1	2	отчёт
Исследование атмосферы при помощи растений-индикаторов.	1	-	1	1	отчёт
Исследование микробного загрязнения воздуха	2	1	1	2	отчёт
Экологические исследования воды (4часа)
Вода в природе и хозяйственной деятельности человека.	1	1	-	-
Изучение кислотности осадков.	1	1	-	1	отчёт
Что такое жесткость воды? Определение общей жесткости воды.	1	1	-	1
Исследование качества воды различных районов города	1	1	-	1	отчёт
Экологические исследования почвы (5 часов).
Почва. Формирование почвы. Виды почв.	1	1	-	1
Определение механического состава почвы	1	1	-	1	отчёт
Определение pH почвенной вытяжки   и оценка кислотности почвы.	1	1	-	1	отчёт
Определение особенностей химического состава почв по видовому разнообразию	1	-	1	1	отчёт
Определение  антропогенных нарушений почвы.	1	-	1	1	Отчёт, тест
Итого:	17	12	5	14

Список литературы

1.     Экологический практикум / Муравьев А.Г., Пугал Н.А., Лаврова В.Н. - СПб.,  2012. - 176 с.

2.     Химическое загрязнение биосферы и его экологические последствия / Мотузова Г.В., Карпова Е.А. -  Издательство Московского университета, 2013. – 305с.

3.     Контроль качества воды / Алексеев Л.C. -  М.: ИНФРА-М , 2009. – 155с.

4.     Экология в экспериментах: 10-11 классы: методическое пособие / Нечаева Г.А., Федорос Е.И. – М.: Вентана-Граф, 2009.-112с.

5.     Программа элективного курса  «Город и экология» / Сергеева И. Д. -[Электронный ресурс]. — URL: http://122.72.0.6www.openclass.ru/node/439722

6.     ГОСТ 28268-89 -[Электронный ресурс]. — URL: http://docs.cntd.ru/document/gost-28268-89

7.     Концепции современного естествознания / Под редакцией Михайлова Л. А.  - [Электронный ресурс]. — URL:

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/mihail/11.php