Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа элективного курса по физике для 9 класса

Программа элективного курса по физике для 9 класса

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


Пояснительная записка


Примерная рабочая программа дополнительного образования интеллектуально-познавательной направленности по учебному курсу «Мир физики», в 9 классе «Учись решать задачи по физике» содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учащихся и учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к формированию системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся.Необходимость введения данного курса объясняется потребностью формирования у учащихся опыта исследовательской деятельности при решении задач, что является одним из направлений совершенствования системы подготовки учащихся к продолжению своего образования и самообразования, к осуществлению исследовательской деятельности в целом Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Данная модифицированная программа учебного курса «Учись решать задачи по физике» разработана на основании программы элективного курса «Решение задач по физике повышенной сложности» автор Марчук Э.В., опубликованная в сборнике «Физика 8-9 классы: сборник программ элективных курсов. Составитель В.А. Попова. – Волгоград: Учитель, 2007». Настоящий учебный курс рассчитан на преподавание в объеме 68 часов в течении года при 2-х часах в неделю.

В 9 классе изучаются более сложные физические явления и более сложные законы.Учебный курс «Учись решать задачи по физике» является основой для обобщения и расширения ранее приобретенных знаний учащимися по физике. В данном курсе реализована идея уровневой дифференциации. К теоретическому мате­риалу второго уровня, помимо обязательного, отнесены некоторые вопросы истории физики, материал, изучение которого тре­бует хорошей математической подготовки и развито­го абстрактного мышления, прикладной материал.

Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические умения, формируются творческие способности. Формирование у учащихся практических навыков позволяет более тщательно подготовить их к сдаче экзаменов в школе, а также при поступлении в другие учебные заведения.

Учебный курс «Учись решать задачи по физике» призван развивать самую общую точку зрения на решение задачи, как на описание того или иного физического явления физическими законами.

Курс состоит из семи разделов:

Тема №1. Основы кинематики.

Тема №2. Основы динамики.

Тема №3. Элементы гидростатики и аэростатики.

Тема №4. Законы сохранения в механике.

Тема №5. Тепловые явления.

Тема №6. Электрические явления.

Тема №7. Заключительное занятие.

Основные цели и задачи курса:

Цель учебного курса:

углубить и систематизировать знания учащихся 9 классов по физике и способствовать их профессиональному самоопределению.

Задачи данного курса:

углубление и систематизация знаний учащихся;

усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач;

овладение методами решения задач повышенной сложности.


Требования к уровню подготовки учащихся

При изучении факультатива учащиеся должны знать:

- понятия равномерное и равнопеременное движение;

- величины, характеризующие механическое движение;

- законы сложения скоростей;

- сила тяжести;

- Баллистическое движение;

- законы Ньютона;

- гидростатическое давление.

- закон сообщающихся сосудов;

- понятия «сила Архимеда»;

- условия плавания тел;

- понятия «работа», «мощность», «энергия»;

- закон сохранения полной механической энергии;

- понятие «импульс»;

- закон сохранения импульса;

- понятие «количество теплоты»;

- уравнение теплового баланса;

- закон сохранения электрического заряда;- закон Кулона;- понятие«постоянный электрический ток»;

- величины, характеризующие электрический ток;

- закон Ома;

- закон Джоуля – Ленца;

- законы последовательного и параллельного соединения проводников.

Учащиеся должны уметь:

- строить графики в различных координатах, находить различные величины по графикам;

- раскладывать вектора скорости по двум взаимно перпендикулярным направлениям, применять закон сложения скоростей для решения задач повышенного уровня;

- находить по алгоритму различные кинематические величины в случае движения тела по вертикали под действием силы тяжести и под углом к горизонту;

- изображать силы, действующие на тело в различных случаях, находить направление результирующей силы;

- решать задачи с применением алгоритма в случае равномерного прямолинейного движения тела или равновесия;

- находить различные физические величины с использованием алгоритма по динамике при движении тела с ускорением;

- находить различные параметры, используя закон сообщающихся сосудов;

- изображать силы, действующие на тело в жидкой или газообразной среде;

- применять закона Архимеда к решению задач;

- находить энергетические величины и связь между ними в общем случае и в механике;

- воспроизводить алгоритм на закон сохранения энергии и применять к решению задач;

- приводить примеры выполнения закона сохранения энергии и импульса в различных случаях; применять закон сохранения к решению задач;

- приводить примеры тепловых процессов для каждого случая, применять формулы для расчета количества теплоты;

- воспроизводить алгоритм, применять уравнения теплового баланса к решению задач;

- приводить примеры электрических явлений и применять закон Кулона и закон сохранения электрического заряда;

- уметь строить и читать электрические цепи, используя условные обозначения;

- находить силу тока, напряжение и сопротивление по формулам;

- строить и пользоваться вольтамперную характеристику для нахождения электрических параметров участка цепи;

- решать задачи на закон Ома;

- воспроизводить закон Джоуля – Ленца, применять закон сохранения энергии к решению задач на электрический ток;

- воспроизводить законы последовательного и параллельного соединений;

- применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединений к расчету электрических цепей.




Учебно-тематический план

п/п

Тема



Кол-во

часов

Виды

деятельности

Формы

контроля

1. Основы кинематики (12 час.)

1

Равномерное и равнопеременное движение. Величины, характеризующие механическое движение.

Графики зависимости кинематических величин от времени.

4

Составление таблицы, отражающей связь между кинематическими величинами, составление общего алгоритма на кинематику, решение задач по общему алгоритму. Построение графиков зависимости кинематических величин от времени для различных видов движения, решение задач с применением графиков.

Фронтальный опрос учащихся.

Тестирование.

1

Действия над

векторами. Проекция вектора на ось. Закон сложения скоростей.

Относительная скорость.

4

Построение и нахождение проекции вектора на ось; решение задач с применением закона сложения скоростей; построение траектории движения при переходе от одной системы отсчета к другой

Фронтальная беседа.

1

Движение тела под действием силы тяжести по вертикали. Баллистическое движение.

4

Применения алгоритма по кинематике к решению задач в случае движения тела по вертикали и под углом к горизонту. Построение графиков зависимости кинематических величин от времени.

Индивидуальные проекты задач по разделу

2. Основы динамики (12 час.)

2

Силы в природе. Алгоритм решения задач по динамике

6

Построение векторов действующих на тело сил. Нахождение различных сил, действующих на тело по формулам. Построение

Таблицы. Построение и анализ общего алгоритма на динамику. Решение задач на применение алгоритма

Фронтальный опрос

2


Законы Ньютона

6

Применение алгоритма на динамику к решению задач в случае равновесия

или равномерного прямолинейного движения, в случае движения тела с ускорением

Индивидуальный опрос

3. Элементы гидростатики и аэростатики (9 час.)

3



Гидростатическое давление. Закон сообщающихся сосудов

5

Анализ условия равновесия жидкости в сообщающихся сосудах. Построение алгоритма на применение закона сообщающихся сосудов.

Тестирование

3


Сила Архимеда. Условия

плавания тел

4

Изображение силы Архимеда в общем случае; выяснение условия плавания тел, построение таблицы

Фронтальная беседа

4. Законы сохранения в механике (10 час.)

4

Работа, мощность, энергия

2

Построение таблицы, устные сообщения

Анкетирование

4


Закон сохранения полной механической энергии

4

Выяснение условий сохранения полной механической энергии и построение алгоритма на закон сохранения энергии в общем случае и в механике

Анкетирование

4

Импульс. Закон сохранения импульса

4

Изображение векторов импульса, выяснение условий выполнения закона сохранения импульса и энергии; оформление результатов в виде схемы. Построение общего алгоритма на законы сохранения

Собеседование

5. Тепловые явления (10 час.)

5

Расчет количества теплоты в различных тепловых процессах

6

Составление таблицы, нахождение количества теплоты в различных тепловых процессах по формулам

Тестирование

5



Уравнение теплового баланса

4

Распространение закона сохранения энергии на тепловые процессы; составление алгоритма решения задач на уравнение теплового баланса

Фронтальный опрос

6. Электрические явления (12 час.)

6


Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

Построение электрических цепей

3

Изображение силы Кулона в различных случаях. Анализ решения задач на закон Кулона и закон сохранения электрического заряда

Фронтальная беседа

Составление таблицы: «Условное обозначение элементов электрических цепей»; построение электрических цепей с использованием условных обозначений

Анкетирование

6



Постоянный электрический ток. Величины, характеризующие электрический ток

5

Построение таблицы. Решение задач на применение таблицы

Фронтальный опрос

Закон Ома. Расчет сопротивления проводников.

Построение вольтамперной характеристики для проводников с различным сопротивлением; нахождение связи между напряжением, силой тока и сопротивлением на опыте

Тестирование

6



Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца

2

Нахождение энергетических параметров электрического тока; применение закона сохранения энергии к электрическим явлениям

Индивидуальные проекты.

6

Законы последовательного и параллельного соединения проводников

2

Составление таблицы: «Законы последовательного и параллельного соединения» по экспериментальным данным. Упрощение электрических схем

Проекты построения и расчета электрических цепей

7. Заключительное занятие (3час)

7

Защита проектов по теме «Решение задач по физике»

3

Защита проектов учащихся по решению задач на различные разделы физики

Проекты по теме «Решение задач по физике»

Всего

68









Содержание программы

1. Основы кинематики (12 ч).

Механическое движение, относительность движения, система отсчета. Траектория, путь и перемещение. Закон сложения скоростей. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равнопеременном движении. Движение тела под действием силы тяжести по вертикали. Баллистическое движение.

2. Основы динамики (12 ч).

Законы Ньютона. Инерциальная система отсчета. Масса. Сила. Сложение сил. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести, ускорение свободного падения. Силы упругости, закон Гука. Вес тела, невесомость. Силы трения, коэффициент трения скольжения.

3. Элементы гидростатики и аэростатики (9 ч).

Давление жидкости и газов. Закон Паскаля. Закон сообщающихся сосудов. Сила Архимеда. Условия плавания тел.

4. Законы сохранения в механике (10ч).

Понятие энергии, кинетическая и потенциальная энергии, полная механическая энергия. Механическая работа, мощность. Закон сохранения энергии в механике. Импульс, закон сохранения импульса.

5. Тепловые явления (10 ч).

Внутренняя энергия. Количество теплоты, удельная теплоемкость; удельная теплота парообразования и конденсации; удельная теплота плавления и кристаллизации; удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса. Коэффициент полезного действия, тепловых двигателей. Влажность воздуха.

6. Электрические явления (12 ч).

Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда. Электрический ток. Величины, характеризующие электрический ток. Условные обозначения элементов электрических цепей. Построение электрических цепей. Закон Ома. Расчет сопротивления проводников. Законы последовательного и параллельного соединений. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля -Ленца.

7. Заключительное занятие (3 ч).

На заключительном занятии подводится защита проектов «Решение задач по физике»

Методические рекомендации

Учебный курс «Учись решать задачи по физике » в 9 классе способствует более тщательной подготовке учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации по физике, а также помочь профессиональному ориентированию и самоопределению школьников.

Представленные задачи в данном учебном курсе могут быть решены различными способами. Важно, чтобы каждый ученик мог самостоятельно выбрать наиболее удобный ему способ решения. При решении задач предполагается использование калькулятора, так как применение калькулятора позволяет разобрать больше задач.

На занятиях учебного курса можно использовать индивидуальный и фронтальный опрос учащихся, тестирование, анкетирование, собеседование, индивидуальные проекты учащихся по различным разделам курса. Организация занятий позволяет школьникам стремиться к самостоятельному поиску, повышать интерес к изучению предмета, а также применять знания на практике, то есть при решении задач различного уровня сложности и при выполнении практических заданий.

Для учащихся на заключительном занятии предлагается защита проектов по теме «Решение задач по физике».Тестирование по форме ГИА.


Литература

1. Каменецкий С.Е., В.П. Орехов Методика решения задач по физике в средней школе - М.: Просвещение, 1987.

2. Кабардин, Ф., Орлова, В. А. Углубленное изучение физики в 10-11 классах. - М.: Просвещение, 2002.

3. Н. Парфентьева, М. Фомина Решение задач по физике М.: Мир, 1993.

4. Мясников, С. П., Осанова Т. Н. Пособие по физике. - М.: Высшая школа, 1988.

5. Опыты в домашней лаборатории / Библиотечка «Квант». - Вып. 4. -ML: Наука, 1980.

6. Трофимова, Т. И., Павлова, 3. Г. Сборник задач по курсу физики с решениями. - М.: Высшая школа, 1999.

7. Тульчинский, М. Е. Сборник качественных задач по физике. - М.: Просвещение, 1965.

8. Яворский, Б. М., Селезнев, Ю. А. Справочное руководство по физике для поступающих в вузы и для самообразования. - М.: Наука, 1989.


Информационно-компьютерная поддержка

1. 1С: Репетитор. Физика 1.5. Компьютерное обучение, демонстрационные и тестирующие программы. - CD-ROM.

2. Открытая физика. Компьютерное обучение, демонстрационные и тестирующие программы. Ч. I, П. - CD-ROM.









Календарно-тематический план



№ урока

Тема занятия

Вид занятия

Прим.сроки обуч

9 класс (68 ч., 2 ч. в неделю)

Механика (24 ч.)

  1. Кинематика(12ч.)



1/1

Основы теории погрешностей. Погрешности прямых измерений. Представление результатов измерений в форме таблиц и графиков.

Лекция


2/2

Величины, характеризующие механическое движение



3/3

Равномерное и равнопеременное движение



4/4

Составление таблицы, отражающей связь между кинематическими величинами,




5/5

Кинематика поступательного и вращательного движения.

Лекция


6/6

Уравнения движения. Графики основных кинематических параметров



7/7

Решение задач по кинематике поступательного и вращательного движения.

Практическое занятие


8/8

Решение задач по теме «Графики основных кинематических параметров»

Практическое занятие


9/9

Действия над

векторами. Проекция вектора на ось.



10/10

Закон сложения скоростей.

Относительная скорость



11/11

Движение тела под действием силы тяжести по вертикали.



12/12

. Баллистическое движение.




2. Основы динамики (12 час.)




13/1

Силы в природе. Алгоритм решения задач по динамике

Лекция


14/2

Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике.



15/3

Решение задач по теме «Законы Ньютона»

Практическое занятие


16/4

Решение задач по теме «Законы Ньютона



17/5

Решение задач по теме «Силы в механике»

Практическое занятие


18/6

Решение задач по теме «Силы в механике»



19/7

Решение задач по теме «Статика»

Практическое занятие


20/8

Решение задач по теме «Статика»



21/9

Решение задач в случае

равномерного прямолинейного движения



22/10

Решение задач в случае

равномерного прямолинейного движения с ускорением



23/11

Движение тел под действием нескольких сил



24/12

Движение тел под действием нескольких сил




3. Элементы гидростатики и аэростатики (9 час.)



25/1

Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля

Практическое занятие


26/2

Сообщающиеся сосуды.

Практическое занятие


27/3

Гидравлическая машина. Гидравлический пресс

Практическое занятие


28/4

Решение задач по теме «Гидростатика»

Практическое занятие


29/5

Атмосферное давление.

Практическое занятие


30/6

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Практическое занятие


31/7

Измерение выталкивающей силы

Практическое занятие


32/8

Кристаллические и аморфные тела

Лекция


33/9

Решение задач по теме «Гидростатика».

Практическое занятие



4 .Законы сохранения (10 ч)



34/1

Работа, мощность, энергия

Лекция


35/2

Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия

Практическое занятие


36/3

Закон сохранения полной механической энергии

Практическое занятие


37/4

Построение алгоритма на закон сохранения энергии в общем случае и в механике

Лекция


38/5

Импульс. Закон сохранения импульса

Практическое занятие


39/6

Построение алгоритма решения задач на закон сохранения импульса.

Практическое занятие


40/7

Решение задач по теме «Законы сохранения»

Практическое занятие


41/8

Решение задач по теме «Законы сохранения»

Практическое занятие


42/9

Решение задач по теме «Законы сохранения»

Практическое занятие


43/10

Контрольная работа №1 «Механика»

Практическое занятие



5. Тепловые явления (10 ч.)

44/1

«Построение алгоритма решения задач на тему «Тепловые явления»

Практическое занятие




45/2

Решение задач по теме «Изопроцессы»

Практическое занятие


46/3

Решение графических задач по теме «Изопроцессы»

Практическое занятие


47/4

Первый закон термодинамики и его применение для различных процессов изменения состояния системы. Термодинамика изменения агрегатных состояний веществ. Насыщенный пар.

Лекция


48/5

Решение задач по теме «Первый закон термодинамики»

Практическое занятие


49/6

Решение задач по теме «Агрегатные состояния вещества.»

Практическое занятие


50/7

Решение задач на уравнение теплового баланса

Практическое занятие


51/8

Решение задач по теме «Насыщенный пар»

Практическое занятие


52/9

Второй закон термодинамики, расчет КПД тепловых двигателей.

Лекция


53/10

Контрольная работа № 2. «Тепловые явления»

Практическое занятие


6. Электродинамика (электростатика, постоянный ток) (12ч.)

54/1

Электрический ток. Источник тока. Электрическая цепь.


Лекция


55/2

Сборка электрической цепи. Расчет физических электрических величин.

Практическое занятие


56/3

Смешанное соединение проводников.

Практическое занятие


57/4

Решение задач по теме «Смешанное соединение проводников»

Практическое занятие


58/5

Решение задач по теме «Смешанное соединение проводников»



59/6

Решение задач по расчету сопротивления электрических цепей.

Практическое занятие


60/7

Постоянный ток. Закон Ома для однородного участка цепи. Расчет разветвленных электрических цепей.

Лекция


61/8

Постоянный ток. Закон Ома для однородного участка цепи. Расчет разветвленных электрических цепей

Практическое занятие


62/9

Решение задач по теме «Закон Ома для однородного участка цепи»

Практическое занятие


63/10

Решение задач по теме «Закон Ома для однородного участка цепи

Практическое занятие


64/11

.

Решение задач на расчет работы мощности электрического тока.

Практическое занятие


65/12

Контрольная работа № 3

«Электродинамика ( электростатика, постоянный ток)»

Практическое занятие


66/1

Защита проектов по теме «Решение задач по физике. Механика.

Практическое занятие


67/2

Защита проектов по теме «Решение задач по физике. Агрегатные состояния веществ.

Практическое занятие


68/3

Защита проектов по теме «Решение задач по физике. Электрический ток

Практическое занятие






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров637
Номер материала ДA-014468
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх