Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Программа элективного курса по химии "О солях и многом другом"

Программа элективного курса по химии "О солях и многом другом"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:



Программа элективного курса по химии

О СОЛЯХ И МНОГОМ ДРУГОМ

Васильева Л.Н.,

учитель химии, первой

квалификационной категории,

МОУ «СОШ № 105», г. Саратова



Пояснительная записка

С каждым годом возрастает интерес к практическому применению химических знаний. Это связано с тем, что в повседневной жизни всё больше используются разнообразные химические соединения: бытовая химия, красители, искусственные и синтетические ткани, пищевые добавки, витамины, лекарственные препараты. Очень много интересных фактов и явлений в химии остаются за бортом школьной программы, что помогло бы расширить кругозор учащихся и понять целостность окружающего нас мира.

Программа элективного курса «О солях и многом другом» предназначена для учащихся универсального 11 класса. Программа обучения универсального класса предусматривает изучение химии 1 час в неделю, что является недостаточным для подготовки к сдаче ЕГЭ. Данный курс позволит расширить базовый уровень курса неорганической химии и является дополнительным часом для подготовки к сдаче экзамена. Курс рассчитан на 34 часа.

Цели курса:

помочь учащимся усвоить базовый курс неорганической и общей химии;

расширить знания о солях;

развить познавательный интерес в процессе самостоятельного приобретения знаний с использованием различных источников;

воспитание убеждённости в позитивной роли химии в жизни современного общества.

Задачи курса:

расширить представление о предмете неорганической химии;

показать практическое значение солей для человека;

научить применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ в быту;

раскрыть роль и перспективы химических знаний в решении экологических проблем;

способствовать развитию способности к самостоятельной работе;

совершенствовать навыки и умения, необходимые в научно-исследовательской деятельности;

показать, что химия это увлекательно и интересно.

Особенностью курса является то, что его содержание раскрывается параллельно с основным курсом неорганической и общей химии. Это позволяет более полно раскрыть учебный материал основного курса, получить более прочные знания учащихся по предмету. Программа курса послужит основой для общего развития учеников, расширения их кругозора и покажет интегрированность научных знаний.

В элективном курсе рассматриваются вопросы получения, свойства, применение солей, их генетической связи с другими классами веществ. Включены дополнительно практические работы, что даст возможность лучше усвоить теоретические понятия и практические навыки.

По окончании курса учащиеся должны знать:

  • классификацию солей;

  • общие химические свойства солей;

  • практическое значение отдельных представителей широко используемых в повседневной жизни и способах применения;

  • способы безопасного обращения с токсичными веществами.

Уметь:

  • составлять уравнения реакций разных типов;

  • решать задачи по нахождению массы исходного вещества и продуктов реакции;

  • проводить самостоятельный поиск необходимой информации;

  • соблюдать экологические требования в повседневной жизни;

  • использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.


Предполагается проведение занятий в форме лекций, семинаров, организации групповых способов обучения и широкое применение компьютерных технологий. Используются исторические факты и произведения художественной литературы при составлении расчётных задач. Практические работы основаны на использовании веществ бытовой химии и веществ взятых из окружающей природы.

Контроль теоретических знаний осуществляется тестированием; решение расчетных задач; умением анализировать наблюдаемые химические явления; практической и учебно-исследовательская деятельностью с использованием различных источников информации. В качестве контроля предполагается , также, защита проектов.


Содержание программы

Раздел1. Обобщение и углубление знаний о солях ( 6 ч ).
Обоснование значимости курса. Определение солей, их классификация. Распространение солей в природе, биологическое значение солей, использование солей в быту. Общие химические и физические свойства солей. Типы химической связи в солях. Растворение солей в воде. Гидратация, гидраты, кристаллогидраты. Химическая (гидратная) теория растворов. Тепловой эффект растворения. Вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе и массы растворенного вещества по известной массовой доле его в растворе. Вычисление массовой доли растворенного вещества при смешении растворов с разной массовой долей растворенного вещества. Расчеты, связанные с повышением или понижением массовой доли растворенного вещества. Расчеты, связанные с вычислением массовой доли растворенного вещества, если при приготовлении их используются кристаллогидраты. Гидролиз органических и неорганических солей.

Практическая работа. Свойства солей.


Раздел 2. Большое разнообразие ( 14 ч ).

Природные галогениды, их физиологическое значение, получение и свойства. Карбонаты в природе, распространение и свойства. Биологическое значение карбонатов. Решение задач на вычисление массы продукта реакции. Соли азотной кислоты, получение в промышленности, свойства и применение. Нитраты как питание для растений. Влияние нитратов на организм человека. Фосфаты: использование в бытовых целях, сельском хозяйстве и переработке мяса. Сера в природных минералах. Использование природных солей серы в промышленности. Расчёты по получению различных веществ из природных солей содержащих примеси. Борная кислота и её соли, использование боратов и борной кислоты в медицине и борьбе с насекомыми. Нахождение силикатов в горных породах. Силикатная промышленность.

Практические работы.

1. Распознавание солей.

2. Выращивание кристаллов.


Раздел 3. Металлы в солях.

Процессы окисления и восстановления с участием солей. Электролиз расплавов и растворов солей. Свойства, получение и применение солей меди. Соли меди в медицине, сельском хозяйстве, ювелирном деле, пиротехнике и в изготовлении красок. Вычисление скорости реакции при изменении концентрации, температуры и давлении. Распространение солей щелочных металлов, их свойства и применение. Свойства и применение солей бериллия и магния. Магний и хлорофилл. Соли кальция в живой и неживой природе, свойства, применение. Жёсткость воды и её устранение. Природные минералы серебра и золота. Соли на пути получения чистого золота. Комплексные соединения серебра и золота. Соли цинка и алюминия, получение и свойства. Амфотерные свойства соединений цинка и алюминия. Соли железа 2+ и 3+ в природе, биологическое значение, получение в промышленности. Вычисление объёмов выделившихся газов. Соли тяжёлых металлов, использование в промышленности, влияние на живые организмы.

Практические работы.

1. Изготовление чистящей пасты.

2. Обнаружение ионов железа в почве и руде.


Календарно-тематический план

п/п

Тема урока




Дата


Раздел 1. Обобщение и углубление знаний о солях ( 6 ч ).

1

Введение. Определение солей, их многообразие.


2

Общие свойства солей.


3

Химическая связь в солях.


4

Решение задач на растворы.


5

Гидролиз солей.


6

Практическая работа. Свойства солей


Раздел 2. Большое разнообразие ( 14ч ).

7

Галогениды в природе, их применение.


8

Карбонаты в природе, свойства и применение,.


9

Решение задач на вычисление массы продукта.


10

Решение задач на вычисление массы продукта.


11

Нитраты: вред или польза.


12

Фосфаты в природе, использование фосфатов.


13

Сера в природе.


14

Решение задач на примеси.


15

Соли серы: от гипса до светящихся красок


16

Практическая работа « Распознавание солей».


17

Урок-конференция.


18

Использование боратов.


19

Силикаты в природе, их применение.


20

Практическая работа « Выращивание кристаллов».


Раздел 3. Металлы в солях ( 15ч ).

21

Окислительно-восстановительные реакции и электролиз.


22

Древнейший металл и его соли.


23

Решение задач по определению скорости химических реакций.


24

Соли щелочных металлов.


25

Бериллий, магний и их соли.


26

Незаменимый кальций.


27

Серебро и золото в солях и их применения.


28

Решение задач по определению неизвестного вещества.


29

Цинк и алюминий.


30

Практическая работа « Изготовление чистящей пасты».


31

Железо в природе.


32

Практическая работа « Обнаружение ионов железа в почве и руде».


33

Решение задач по вычислению объёмов выделившихся газов.


34

Соли тяжёлых металлов.


35

Урок-конференция



Темы проектов:

  1. Гидролиз солей в природе.

  2. Соли в органической химии.

  3. Соли и медицина.

  4. Соли минеральные удобрения.

  5. Применение электролиза солей в промышленности.

  6. Соли земной коры.


Литература:

1. Аликберова Л. Ю. Занимательная химия : книга для учащихся, учителей и родителей / — М. : АСТ-ПРЕСС, 1999.

2. Венецкий С. И. В мире металлаов / – М. : Металлургия, 1982.

3. Венецкий С. И. О редких и рассеянных. Рассказы о металлах / – М. : Металлургия, 1980.

4. Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия. 11 класс. Учебник.- М.: Дрофа, 2011

5. Гофман К. Можно ли сделать золото / – Л: Химия,1984.

6. Гроссе Э., Вайсмантель X.. Химия для любознательных. Основы химии и занимательные опыты / – Л.: Химия, 1987.

7. Егоров А.С., Иванченко Н.М., Шацкая К.П. Химия внутри нас/– Р: Феникс, 2004.

8. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В,. Попков В.А. Начала химии. Современный курс для поступающих в Вузы. Т.1,2. - М.: изд. МГУ, 20009.

9. Леенсон И.А. О чём умолчали учебники? Удивительная химия /– М. : Издательство НЦ ЭНАС, 2006.

10. Лидин Р.А., Аликберова Л.Ю. Химия. Справочник для старшеклассников и поступающих в Вузы. – М.: Аст-Пресс Школа, 2004 

11. Ольгин О. Опыты без взрывов.

12. Обучение химии. Психолого-методический подход / С-П: Каро, 2002.

13. Степин Б.Д.,. Аликберова Л.Ю. Занимательные задания и эффектные опыты по химии / – М. : Дрофа, 2002.

14. Фадеев Г.Н. Химические реакции /– М: Просвещение,1980.

15. Химия и экология. 8-11 классы. Материалы для проведения учебной и вреурочной работы по экологическому воспитанию. Составитель Г.А. Фадеева / В: Учитель, 2003.


Электронный ресурс:

http://dist-tutor.info/course/view.php?id=217

http://hemi.wallst.ru/

http://experiment.edu.ru/

http://school-collection.edu.ru/  

 http://fcior.edu.ru/  

http://him.1september.ru/  

 http://www.uroki.net/  

http://schools.perm.ru/  

 http://www.chemistry.narod.ru/  

 http://hemi.wallst.ru/  

http://www.college.ru/chemistry/  

http://www.chemistry.ssu.samara.ru/  

http://www.informika.ru/text/database/chemy/Rus/chemy.html  

http://www.edu.yar.ru/russian/cources/chem/  

http://rostest.runnet.ru/cgi-bin/topic.cgi?topic=Chemistry  

http://www.chem.msu.su/rus/elibrary/


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

С каждым годом возрастает интерес к практическому применению химических знаний. Это связано с тем, что в повседневной жизни всё больше используются разнообразные химические соединения: бытовая химия, красители, искусственные и синтетические ткани, пищевые добавки, витамины, лекарственные препараты. Очень много интересных фактов и явлений в химии остаются за бортом школьной программы, что помогло бы расширить кругозор учащихся и понять целостность окружающего нас мира.

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров178
Номер материала ДA-043643
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх