Программа элективного курса по экономике
«Основы современной экономической теории»
11 класс
Пояснительная
записка
Цели:
·
выработка адекватных представлений о сути
экономических явлений и их взаимосвязи, умения выносить аргументированные
суждения по экономическим вопросам, обретение опыта в анализе экономических
ситуаций происходящих изменений в жизни
общества
(формирование общей экономической культуры);
·
выработка функциональной экономической грамотности,
необходимой для социальной адаптации учащихся к происходящим
изменениям в жизни российского общества, а также для профессиональной
ориентации в сфере экономики;
·
воспитание у учащихся инициативы и активности в
принятии решений, способности к саморазвитию и самообразованию;
·
выработка практических навыков хозяйственной
деятельности.
Задачи:
·
добиться четкого понимания учащимися определенного
круга основных экономических концепций, законов, принципов, а также
их
взаимосвязи;
·
формировать желание, навыки и умение самостоятельно
приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать,
анализировать и объяснять экономические явления, события, ситуации;
·
выработать у учащихся умение применять принципы
экономического мышления при принятии решений на практике, в
повседневной жизни.
Принципы:
·
актуальность программы обусловлена как радикальными
изменениями в политической и экономической жизни России, так и
отсутствием единства в понимании предмета, целей и места экономики как учебной
дисциплины в школьном образовании;
·
преемственность позволяет использовать знания из
курсов «Основы экономической культуры» (5 – 6 классы), «Экономика:
история
и современная организация хозяйственной деятельности» (7 – 8 классы);
·
гуманизация и гуманитаризация школьной экономики
тесно связана с социализацией;
·
интеграция учебных предметов;
·
научность;
·
практическая направленность.
Содержание
ориентировано на:
- изучение базовых экономических понятий и законов;
- механизмы микроэкономических процессов;
- макроэкономические проблемы;
Программно-
методическое обеспечение
- учебник:
Автономов В.С. Введение в экономику. - М.: Вита-Пресс, 2001;
- методические
пособия для учителя:
Основы
экономической теории /Под ред. С.И.Иванова – М.: Вита-Пресс, 1999;
Преподавание
курса «Основы экономической теории»/ Под ред. С.И.Иванова –М.: Вита-Пресс,2000;
Равичев С.,
Григорьев С., Свахин А., Протасевич Т. Сборник задач по экономике с решениями.
– М.: МЦЭБО, 2001;
Равичев С.,
Григорьев С.. Протасевич Т., Свахан А. Сборник тестовых заданий по экономике. –
М.: МЦЭБО-Вита-Пресс,2001.
Формы контроля
Контроль за
знаниями учащихся осуществляется с помощью:
- контрольных
работ по темам;
- тестовых текущих
проверок;
- постановки
проблемных вопросов;
- решения задач;
- экономических
диктантов (ключевых понятий и терминов);
- практикумов;
- творческих
работ;
- семинарских
занятий;
- резюме; эссе и
др.
Требования к ЗУН
Учащиеся должны
знать:
- понятия о микро-
и макроэкономике, экономической системе, альтернативной стоимости;
- главные вопросы
экономики;
- типы
экономических систем, основные принципы производства, распределения, обмена и
потребления в различных экономических
системах;
- законы спроса и
предложения, формирование рыночной цены, предельную полезность, эластичность
спроса и предложения; факторы,
формирующие спрос
и предложение. Понимать, что такое относительные цены и рыночное равновесие;
- существо
концепции ограниченности ресурсов индивида и общества, необходимость выбора,
сущность категории «альтернативная
стоимость» и ее
значение в принятии решений;
- содержание
совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции, олигополии;
- значение
маржинальных (предельных) величин, суть маржинального (предельного) анализа;
- закон уменьшающейся
маржинальной (предельной) производительности;
- суть эффекта
отдачи от масштаба производства;
- что такое рынок
труда; механизмы формирования заработной планы и причины ее дифференциации;
как используется минимальная
заработная плата
в России; что такое профсоюзы;
- основные цели
государственного вмешательства в экономику;
- суть национальных
счетов, основные показатели совокупного продукта и дохода, понятия добавленной
стоимости, промежуточной
продукции,
дефлятор валового внутреннего продукта (ВВП); представлять основные методы
расчета ВВП;
- иметь
представления об основных принципах классического, кейнсианского,
монетаристского анализа макроэкономического равновесия;
- основные проблемы
динамики экономического роста, занятости и совокупного уровня цен;
- понимать суть и
знать инструменты фискальной и монетарной политики государства;
- представлять
закономерности функционирования и развития мировой торговли, международной
финансовой системы, проблемы
экономического развития;
- иметь
представление о важнейших особенностях экономического развития России, понимать
источники инфляции в переходный период,
цели и
последствия либерализации цен, создания рынка факторов производства,
разгосударствления собственности; важность сокращения
бюджетного
дефицита, финансовой стабилизации, подавления инфляции;
- представлять суть
антимонопольной политики и политики поддержания конкуренции;
- представлять
источники финансирования бизнеса, суть и значение финансового учета;
- представлять
общие принципы работы товарных и фондовых бирж, страховых компаний, финансовых
и налоговых институтов;
- принципы работы
фирмы;
- суть менеджмента
и маркетинга;
- представлять роль
государства в экономике, что такое общественные товары и услуги, какова роль
государства в компенсации слабых
сторон рыночного
механизма;
- знать что такое
затраты производства и какие факторы их определяют; уметь объяснять роль
прибыли как мотива деятельности
производителей;
- понимать суть и
экономические причины безработицы, знать основные разновидности безработицы,
уметь объяснять что такое
естественная
норма безработицы;
- понимать природу
и функции денег в экономике, знать виды денег;
- знать что такое
«инфляция» и ее основные типы и социально-экономические последствия;
- знать роль
государственных финансов в экономике страны; представлять круг основных статей
доходов и расходов федерального бюджета
России, понимать
причины возникновения дефицита бюджета и методы его покрытия; что такое
государственный долг;
- представлять
устройство налоговой системы России и механизм сбора налогов, как заполняется
налоговая декларация о личных доходах.
Учащиеся должны
уметь:
- объяснять смысл
категории «альтернативная стоимость»;
- прослеживать
влияние факторов формирования спроса и предложения на российских товарных
рынках;
- определять типы
экономических систем;
- анализировать
затраты фирмы;
- различать и
сравнивать основные организационно-правовые формы предприятий;
- анализировать
причины различий в уровне оплаты труда;
- определять случаи
несостоятельности рынка и приводить примеры из российской экономики;
- рассчитывать
прибыль и затраты на условных примерах;
- вычислять
производительность различных факторов на условных примерах;
- строить графики спроса
и предложения на рынке труда;
- вычислять
индивидуальный подоходный налог;
- определять
реальный и номинальный ВВП (ВНП);
- анализировать
влияние изменений совокупных спроса и предложения на равновесие товарного
рынка;
- различать
регрессивные, пропорциональные и прогрессивные налоги;
- уметь
пользоваться уравнением обмена для анализа и прогноза экономических ситуаций;
- объяснять
взаимосвязь эмиссии денег и инфляции;
- вычислять темп
инфляции и индекс цен на условных примерах;
- рассчитывать
простой и сложный проценты, вычислять сумму процента по депозиту и сумму платы
за кредит;
- различать
незанятых и безработных, виды безработицы;
- различать
покупательную способность валюты и валютный курс; анализировать тенденции
изменения валютного курса в результате
изменения спроса
и (или) предложения иностранной валюты.
Требования ОУУН
Учащиеся должны:
- уметь выделять
главные моменты в тексте и рассказе учителя;
- составлять
конспекты по различным источникам информации;
- отбирать материал
для докладов и рефератов;
- писать рефераты и
творческие работы;
- делать сообщения
;
- чертить и читать
графики;
- составлять
таблицы и схемы.
Календарно-тематическое
планирование
элективного
курса в 11 классе
№пп
|
Часть. Раздел. Тема
|
Общее
количество час
|
В том числе
|
Теория
|
Практикумы,
семинары
|
Формы
контроля
|
1
|
Введение
|
|
|
----
|
|
|
Глава 1.
Предмет и метод экономической науки
– Безграничность
потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора
– Альтернативная
стоимость и кривая производственных возможностей
–
Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической теории. Метод
экономической науки. Измерение экономических величин
|
1
|
1
|
|
Практикум: кривая
производственных возможностей
Проблема:
фундаментальные проблемы экономики
Резюме
Тесты
|
2
|
Глава 2.
Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика
– Два способа
решения фундаментальных проблем экономики. Административно-плановая система
– Рынок и его
функции. Кругооборот доходов в рыночной экономике. Ограниченность
возможностей рынка. Смешанная экономика
|
2
|
1
|
1
|
Семинар: два
способа решения фундаментальных проблем экономики
Контрольные
вопросы по теме
|
3
|
Глава 3.
Спрос, предложение и рыночное равновесие
– Спрос и закон
спроса
– Предложение и
закон предложения
– Рыночное
равновесие
– Реакция рынка
на изменение спроса и предложения
– Воздействие
внешних сил на рыночное равновесие
|
2
|
1
|
1
|
Практикум:
решение экономических задач по теме
Контрольные
вопросы по теме
Тесты
|
4
|
Глава 4.
Эластичность спроса и предложения
– Ценовая
эластичность спроса. Эластичность спроса и доход производителей
– Факторы,
влияющие на ценовую эластичность спроса
– Эластичность
спроса по доходу. Перекрёстная эластичность
– Ценовая
эластичность предложения
– Практическое
применение теории эластичности
|
2
|
1
|
1
|
Практикум:
решение задач на определение эластичности спроса и предложения
Тесты
Резюме
Контрольные
вопросы
|
5
|
Глава 5.
Поведение потребителя
– Общая и
предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности
– Правило
максимизации полезности. Кривые безразличия
– Бюджетное
ограничение. Равновесие потребителя
– Индивидуальный
и рыночный спрос
|
2
|
1
|
1
|
Практикум: кривые
безразличия
Деловая игра:
индивидуальный и рыночный спрос
|
6
|
Глава 6.
Фирма. Производство и издержки
– Современная
фирма. Организационно-правовые формы фирмы
– Продукт фирмы
– Бухгалтерские
и экономические издержки
– Какой размер
фирмы считать оптимальным
|
2
|
1
|
1
|
Семинар:
организационно-правовые формы фирмы
Практикум:
продукт фирмы
Тесты
Резюме
|
7
|
Глава 7.
Конкуренция и рыночные структуры
– Типы рыночных
структур. Совершенная конкуренция
– Монополия
– Олигополия
–
Монополистическая конкуренция
|
2
|
1
|
1
|
Контрольные
вопросы
Таблица: типы
рыночных структур
Тесты
|
8
|
Глава 8.
Рынки факторов производства и распределение доходов
– Особенности
рынков факторов производства. Рынок труда и заработная плата
– Рынок услуг
земли (землепользования) и земельная рента
– Капитал и
процент
– В каких случаях
фирме целесообразно инвестировать
|
2
|
1
|
1
|
Семинар:
особенности рынков факторов производства
Контрольные
вопросы
Резюме
Тесты
|
9
|
Глава 9.
Деньги и банковская система
– Роль денег в
рыночной экономике. Виды денег и их свойства – Коммерческие банки
– Центральный
банк
|
2
|
1
|
1
|
Контрольные
вопросы
Резюме
Тесты
|
11
|
Итого
|
17
|
9
|
8
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.