Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Программа элективного курса по основам экономики "Основы экономической теории"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Программа элективного курса по основам экономики "Основы экономической теории"

библиотека
материалов

Программа элективного курса по экономике

«Основы современной экономической теории»

11 класс


Пояснительная записка


Цели:

  • выработка адекватных представлений о сути экономических явлений и их взаимосвязи, умения выносить аргументированные

суждения по экономическим вопросам, обретение опыта в анализе экономических ситуаций происходящих изменений в жизни

общества (формирование общей экономической культуры);

  • выработка функциональной экономической грамотности, необходимой для социальной адаптации учащихся к происходящим

изменениям в жизни российского общества, а также для профессиональной ориентации в сфере экономики;

  • воспитание у учащихся инициативы и активности в принятии решений, способности к саморазвитию и самообразованию;

  • выработка практических навыков хозяйственной деятельности.

Задачи:

  • добиться четкого понимания учащимися определенного круга основных экономических концепций, законов, принципов, а также

их взаимосвязи;

  • формировать желание, навыки и умение самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать,

анализировать и объяснять экономические явления, события, ситуации;

  • выработать у учащихся умение применять принципы экономического мышления при принятии решений на практике, в

повседневной жизни.

Принципы:

  • актуальность программы обусловлена как радикальными изменениями в политической и экономической жизни России, так и

отсутствием единства в понимании предмета, целей и места экономики как учебной дисциплины в школьном образовании;

  • преемственность позволяет использовать знания из курсов «Основы экономической культуры» (5 – 6 классы), «Экономика:

история и современная организация хозяйственной деятельности» (7 – 8 классы);

  • гуманизация и гуманитаризация школьной экономики тесно связана с социализацией;

  • интеграция учебных предметов;

  • научность;

  • практическая направленность.

Содержание ориентировано на:

- изучение базовых экономических понятий и законов;

- механизмы микроэкономических процессов;

- макроэкономические проблемы;

Программно- методическое обеспечение


  • учебник: Автономов В.С. Введение в экономику. - М.: Вита-Пресс, 2001;

  • методические пособия для учителя:

Основы экономической теории /Под ред. С.И.Иванова – М.: Вита-Пресс, 1999;

Преподавание курса «Основы экономической теории»/ Под ред. С.И.Иванова –М.: Вита-Пресс,2000;

Равичев С., Григорьев С., Свахин А., Протасевич Т. Сборник задач по экономике с решениями. – М.: МЦЭБО, 2001;

Равичев С., Григорьев С.. Протасевич Т., Свахан А. Сборник тестовых заданий по экономике. – М.: МЦЭБО-Вита-Пресс,2001.


Формы контроля

Контроль за знаниями учащихся осуществляется с помощью:

- контрольных работ по темам;

- тестовых текущих проверок;

- постановки проблемных вопросов;

- решения задач;

- экономических диктантов (ключевых понятий и терминов);

- практикумов;

- творческих работ;

- семинарских занятий;

- резюме; эссе и др.


Требования к ЗУН


Учащиеся должны знать:

- понятия о микро- и макроэкономике, экономической системе, альтернативной стоимости;

- главные вопросы экономики;

- типы экономических систем, основные принципы производства, распределения, обмена и потребления в различных экономических

системах;

- законы спроса и предложения, формирование рыночной цены, предельную полезность, эластичность спроса и предложения; факторы,

формирующие спрос и предложение. Понимать, что такое относительные цены и рыночное равновесие;

- существо концепции ограниченности ресурсов индивида и общества, необходимость выбора, сущность категории «альтернативная

стоимость» и ее значение в принятии решений;

- содержание совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции, олигополии;

- значение маржинальных (предельных) величин, суть маржинального (предельного) анализа;

- закон уменьшающейся маржинальной (предельной) производительности;

- суть эффекта отдачи от масштаба производства;

- что такое рынок труда; механизмы формирования заработной планы и причины ее дифференциации; как используется минимальная

заработная плата в России; что такое профсоюзы;

- основные цели государственного вмешательства в экономику;

- суть национальных счетов, основные показатели совокупного продукта и дохода, понятия добавленной стоимости, промежуточной

продукции, дефлятор валового внутреннего продукта (ВВП); представлять основные методы расчета ВВП;

- иметь представления об основных принципах классического, кейнсианского, монетаристского анализа макроэкономического равновесия;

- основные проблемы динамики экономического роста, занятости и совокупного уровня цен;

- понимать суть и знать инструменты фискальной и монетарной политики государства;

- представлять закономерности функционирования и развития мировой торговли, международной финансовой системы, проблемы

экономического развития;

- иметь представление о важнейших особенностях экономического развития России, понимать источники инфляции в переходный период,

цели и последствия либерализации цен, создания рынка факторов производства, разгосударствления собственности; важность сокращения

бюджетного дефицита, финансовой стабилизации, подавления инфляции;

- представлять суть антимонопольной политики и политики поддержания конкуренции;

- представлять источники финансирования бизнеса, суть и значение финансового учета;

- представлять общие принципы работы товарных и фондовых бирж, страховых компаний, финансовых и налоговых институтов;

- принципы работы фирмы;

- суть менеджмента и маркетинга;

- представлять роль государства в экономике, что такое общественные товары и услуги, какова роль государства в компенсации слабых

сторон рыночного механизма;

- знать что такое затраты производства и какие факторы их определяют; уметь объяснять роль прибыли как мотива деятельности

производителей;

- понимать суть и экономические причины безработицы, знать основные разновидности безработицы, уметь объяснять что такое

естественная норма безработицы;

- понимать природу и функции денег в экономике, знать виды денег;

- знать что такое «инфляция» и ее основные типы и социально-экономические последствия;

- знать роль государственных финансов в экономике страны; представлять круг основных статей доходов и расходов федерального бюджета

России, понимать причины возникновения дефицита бюджета и методы его покрытия; что такое государственный долг;

- представлять устройство налоговой системы России и механизм сбора налогов, как заполняется налоговая декларация о личных доходах.


Учащиеся должны уметь:


- объяснять смысл категории «альтернативная стоимость»;

- прослеживать влияние факторов формирования спроса и предложения на российских товарных рынках;

- определять типы экономических систем;

- анализировать затраты фирмы;

- различать и сравнивать основные организационно-правовые формы предприятий;

- анализировать причины различий в уровне оплаты труда;

- определять случаи несостоятельности рынка и приводить примеры из российской экономики;

- рассчитывать прибыль и затраты на условных примерах;

- вычислять производительность различных факторов на условных примерах;

- строить графики спроса и предложения на рынке труда;

- вычислять индивидуальный подоходный налог;

- определять реальный и номинальный ВВП (ВНП);

- анализировать влияние изменений совокупных спроса и предложения на равновесие товарного рынка;

- различать регрессивные, пропорциональные и прогрессивные налоги;

- уметь пользоваться уравнением обмена для анализа и прогноза экономических ситуаций;

- объяснять взаимосвязь эмиссии денег и инфляции;

- вычислять темп инфляции и индекс цен на условных примерах;

- рассчитывать простой и сложный проценты, вычислять сумму процента по депозиту и сумму платы за кредит;

- различать незанятых и безработных, виды безработицы;

- различать покупательную способность валюты и валютный курс; анализировать тенденции изменения валютного курса в результате

изменения спроса и (или) предложения иностранной валюты.




Требования ОУУН



Учащиеся должны:

- уметь выделять главные моменты в тексте и рассказе учителя;

- составлять конспекты по различным источникам информации;

- отбирать материал для докладов и рефератов;

- писать рефераты и творческие работы;

- делать сообщения ;

- чертить и читать графики;

- составлять таблицы и схемы.


Календарно-тематическое планирование

элективного курса в 11 классе


Часть. Раздел. Тема

Общее количество час

В том числе

Теория

Практикумы, семинары

Формы контроля

1

Введение



----



Глава 1. Предмет и метод экономической науки

– Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора

– Альтернативная стоимость и кривая производственных возможностей

– Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической теории. Метод экономической науки. Измерение экономических величин


1

1


Практикум: кривая производственных возможностей


Проблема: фундаментальные проблемы экономики


Резюме


Тесты

2

Глава 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика

– Два способа решения фундаментальных проблем экономики. Административно-плановая система

– Рынок и его функции. Кругооборот доходов в рыночной экономике. Ограниченность возможностей рынка. Смешанная экономика


2

1

1

Семинар: два способа решения фундаментальных проблем экономики


Контрольные вопросы по теме

3

Глава 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие

– Спрос и закон спроса

– Предложение и закон предложения

– Рыночное равновесие

– Реакция рынка на изменение спроса и предложения

– Воздействие внешних сил на рыночное равновесие


2

1

1

Практикум: решение экономических задач по теме


Контрольные вопросы по теме

Тесты

4

Глава 4. Эластичность спроса и предложения

– Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса и доход производителей

– Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса

– Эластичность спроса по доходу. Перекрёстная эластичность

– Ценовая эластичность предложения

– Практическое применение теории эластичности


2

1

1

Практикум: решение задач на определение эластичности спроса и предложения


Тесты


Резюме


Контрольные вопросы

5

Глава 5. Поведение потребителя

– Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности

– Правило максимизации полезности. Кривые безразличия

– Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя

– Индивидуальный и рыночный спрос


2

1

1

Практикум: кривые безразличия


Деловая игра: индивидуальный и рыночный спрос

6

Глава 6. Фирма. Производство и издержки

– Современная фирма. Организационно-правовые формы фирмы

– Продукт фирмы

– Бухгалтерские и экономические издержки

– Какой размер фирмы считать оптимальным


2

1

1

Семинар: организационно-правовые формы фирмы


Практикум: продукт фирмы


Тесты


Резюме

7

Глава 7. Конкуренция и рыночные структуры

– Типы рыночных структур. Совершенная конкуренция

– Монополия

– Олигополия

– Монополистическая конкуренция


2

1

1

Контрольные вопросы

Таблица: типы рыночных структур


Тесты

8

Глава 8. Рынки факторов производства и распределение доходов

– Особенности рынков факторов производства. Рынок труда и заработная плата

– Рынок услуг земли (землепользования) и земельная рента

– Капитал и процент

– В каких случаях фирме целесообразно инвестировать

2

1

1

Семинар: особенности рынков факторов производства


Контрольные вопросы


Резюме


Тесты

9

Глава 9. Деньги и банковская система

– Роль денег в рыночной экономике. Виды денег и их свойства – Коммерческие банки

– Центральный банк


2

1

1

Контрольные вопросы


Резюме


Тесты

11

Итого

17

9

8



Автор
Дата добавления 11.06.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров103
Номер материала ДБ-118658
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх