Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа элективного курса по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа элективного курса по русскому языку

библиотека
материалов

МБОУ «Баевская средняя общеобразовательная школа

Баевского района Алтайского края»



«Утверждаю»

Директор школы

______________________

«_____»_________20 год

Подпись_______________


«Согласовано»

Зам.директора по УВР

______________________

«_____»_________20__ год

Подпись_______________

Рассмотрено на заседании Методического объединения

Протокол № _________

«_____»_________20__ год

Подпись _______________


Рабочая учебная программа

(наименование учебного предмета (курса))

Элективного курса

«Учимся писать сочинение - рассуждение»

по литературе для 11 –Б класса

основное среднее

образование

1 год

(срок реализации программы)

Рабочая программа составлена на основе программы

«Программа общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень)»: авторы программы по литературе В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И.С. Збарский, В. П. Полухина. Москва, Просвещение, 2008.

автор программы Ф.И.О

учителя, составившего рабочую учебную программу:

Фомина Галина Михайловна,

учитель русского языка и литературы. Высшая квалификационная категория



Баево 2014

(год разработки)



ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем и самооценка школьником занимают одно из важных мест в системе образования. Данная работа сопутствует анализу художественного текста, его интерпретации в совместной творческой деятельности учителя и учащихся.
Цель данной программы: помочь учащимся обобщить знания по литературе, завершить формирование умений работать с текстом художественных произведений и литературно-критических статей; совершенствовать умения оперировать теоретико-литературными понятиями и терминами как инструментом анализа в их связи с конкретными темами сочинений и заданиями, помочь свести к минимуму различие требований к школьному и вступительному сочинениям.

Программа рассчитана на 34 часа/ 1 час в неделю в 9, 10, 11 классах / ; программа элективного курса может быть рекомендована для учащихся любого профиля.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Учащиеся должны:

  • Понимать основные проблемы общественной жизни и закономерности историко-литературного процесса того или иного периода;


  • Знать основные этапы творческой биографии крупнейших писателей, своеобразие эволюции их мировоззрения, метода, стиля, принадлежности их к литературным направлениям;


  • Умение определять роль и место каждого автора и конкретного произведения в литературной жизни, понимать конкретно-историческое и общечеловеческое значение художественных произведений;


  • Хорошо знать тексты программных произведений, их литературоведческие и литературно-критические оценки;


  • Воспринимать целостность литературного произведения, уметь выделять и характеризовать основные компоненты его формы и содержания: при анализе конкретных художественных произведений знать тему, идейное богатство, проблематику, авторские идеалы и пафос, систему образов и средств их создания, композицию и сюжет, внесюжетные элементы, конфликт, роль заглавия, эпиграфа, художественной детали, приёмы психологического изображения, особенности художественной речи ( эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, гипербола, аллегория, символ, гротеск, антитеза), особенности жанра;


  • Уметь оперировать при анализе следующими теоретико-литературоведческими понятиями и терминами: роды художественной литературы и их основные жанры; литературные направления и течения; стихотворные размеры;


  • Самостоятельно работать с текстом и создавать собственный грамотный текст в условиях ограниченного времени, выражать свои мысли современным языком, избегая при этом ложно-публицистических штампов и общих мест, выстраивать свой текст по определённой модели, продумывать план и композицию, отбирать фактический материал в соответствии с темой.

Учебно-тематический план. 11 класс (34 учебных часа)




Время проведения

Тема занятия


1

02.09.14

05.09.14


Конфликт, сюжет, композиция в литературном произведении.


2 .

09.09.14

12.09.14


Подготовка к сочинению по конфликту, сюжету или композиции.


3.

16.09.14

19.09.14


Взаимопроверка работ, написание рецензии на работу товарища…


4.

23.09.14

26.09.14

Составление планов сочинений по конфликту, сюжету, композиции..составление планов, выделение лучшего.


5.

30.09.14


03.10.14

Лирические отступления и их роль в произведениях Пушкина., Гоголя. Составление плана сочинения по лирическим отступлениям.


6.

07.10.14

10.10.14

Классицизм, сентиментализм, реализм. Сочинение о литературном направлении или его чертах в произведении.


7.

14.10.14

17.10.14

Подготовка к сочинению по литературному направлению.


8.

21.10.14

24.10.14

Нормы литературного языка


9.

28.10.14

31.10.14

Рецензия как жанр экзаменационного сочинения Требования, предъявляемые к рецензии. Возможные ошибки. Технология написания. Подготовка вопросов к рецензии.

10.

11.11.14

14.11.14

Составление плана рецензии, написание вступления, знакомство с образцами рецензии


11.

18.11.14

21.11.14


Пейзаж. Практикум анализа пейзажа Сочинение – анализ пейзажа.


12.

25.11.14

28.11.14

Составление планов по сочинениям о природе в литературном произведении.


13.

02.12.14

05.12.14

Портрет. Практикум анализа портрета. Сочинение –анализ портрета.


14.

09.12.14

12.12.14

Предупреждение речевых ошибок.

15

16.12.14

19.12.14

Повторим анализ стихотворения.


16.

23.12.14

26.12.14

Сопоставительный анализ стихотворений. Задачи, возможные ошибки, технология написания.


17.

13.01.15

16.01.15

Написание сопоставительного анализа стихотворения.


18.

20.01.15

23.01.15

Редактирование собственных работ.


19.

27.01.15

30.01.15

Анализ цикла лирических произведений. Составление планов к сочинению – анализу поэтических циклов.


20.

03.02.15

06.02.15

Стилистические упражнения.


21.

10.02.15

13.02.15

Редактирование собственных работ.


22.

17.02.15

20.02.15

Проблемно - обобщающие темы сочинений по русской литературе ХХ века. Составление планов сочинений на данную тему.


23.

24.02.15

27.02.15

Написание вступлений к проблемно – обобщающим темам по русской литературе ХХ века.


24.

03.03.15

06.03.15

Нормы литературного языка.

25.

10.03.15

13.03.15

Разные жанры ученических сочинений. Выбор жанра в зависимости от темы.

26.

17.03.15

20.03.15

Эссе как жанр ученического сочинения.


27.

31.03.15

03.04.15


Очерк как жанр ученического сочинения.


28.

07.04.15

10.04.15

Литературно – критическая статья как жанр ученического сочинения.


29.


30.



31.



32.


33.



34.

14.04.15

17.04.15


21.04.15

24.04.15


28.04.15


05.05.15

08.05.15


12.05.15

15.05.15


19.05.15

22.05.15


Обобщающе – повторительные уроки. Подготовка к экзаменационному сочинению.


Обобщающе – повторительные уроки. Подготовка к экзаменационному сочинению.


Обобщающе – повторительные уроки. Подготовка к экзаменационному сочинению.

Обобщающе – повторительные уроки. Подготовка к экзаменационному сочинению.


Обобщающе – повторительные уроки. Подготовка к экзаменационному сочинению.


Обобщающе – повторительные уроки. Подготовка к экзаменационному сочинению.





Список литературы


1. Т. Н. Назарова, Е.Н. Скрипка. Русский язык. ЕГЭ. Практикум. Тексты – аргументы.

(Проблема текста. Позиция автора. Подбор аргументов собственной позиции). Издательство «Экзамен».Москва 2015

  1. Озеров Ю. А. Экзаменационное сочинение на литературную тему. - М.:


Школа – Пресс, 1995
Русова Н. Ю. Как писать сочинение, изложение, диктант. – Н. Новгород: «Деком» , 1995


3. Мещерякова М. И. Литература в таблицах и схемах. – М.: Рольф, 2000







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров384
Номер материала ДA-035176
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх