Пояснительная записка
Элективный курс
предпрофильной подготовки учащихся 9-ых классов посвящён одной из важных задач
филологического образования в школе - формированию навыков грамотного письма.
Часы на изучение русского
языка к 9 классу резко сокращаются, и темы, связанные с орфографией
присутствуют на уроках русского языка только в виде повторения, что приводит к
тому, что учащиеся приходят к выпускным экзаменам недостаточно подготовленными
в области орфографии. К сожалению, в основной школе материал по данному
направлению работы (изучение орфограмм) находится в программах по русскому
языку 1-7 классов. Эти важные знания, умения и навыки необходимы учащимся при
подготовке к выпускным экзаменам, особенно при подготовке к единому
государственному экзамену. В данном курсе приводятся в систему все знания,
полученные учащимися при изучении орфографии (5-7 кл).
Цель курса:
- обобщить
полученные знания по орфографии за курс 5-8 классов,
- закрепить
навыки грамотного письма, активизировать внимание учащихся к собственной
письменной речи,
- преодолеть
психологические трудности по отношению к языку.
Курс ориентирован на
предпрофильную подготовку по русскому языку, на то, чтобы учащиеся получили
практику, необходимую им для лучшего овладения общеучебными умениями и
навыками, которые позволят школьникам успешно осваивать программу старшей
профильной школы и на более высоком уровне подготовиться к сдаче экзаменов. Он
является предметно ориентированным и даёт учащимся возможность проверить свои
способности в этой области.
Вопросы, рассматриваемые
в данном курсе, тесно примыкают к обязательному содержанию образования по
русскому языку. Поэтому данный элективный курс будет способствовать
совершенствованию и развитию важных знаний и умений, предусмотренных школьной
программой, поможет учащимся оценить свои возможности по русскому языку и более
осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.
На занятиях элективного
курса "Абсолютная грамотность" предпочтительны формы работы,
расширяющие классно-урочную систему: практикумы, семинары, занятия с
использованием обучающих компьютерных программ и др.
В технологии проведения
занятий присутствуют следующие этапы:
1.
справочно-ознакомительный (лекция учителя, составление таблиц, памяток, работа
с литературой)
2 тренировочный (тестовые
задания)
3. игровой (шарады, кроссворды)
4. контролирующий
(диктанты, тесты)
Содержание обучения
1. Опознавательные
признаки орфограмм. Части речи в русском языке.
Цель: расширить и углубить понятия об орфограммах и нахождении их в
словах разных частей речи.
2. Орфограммы в корнях:
- гласные, проверяемые
ударением;
- гласные, непроверяемые
ударением;
- чередующиеся гласные;
- правописание согласных
в корне;
- О, Ё после шипящих в
корне.
Цель: отработать умения
"видеть" орфограмму в корне и объяснять её написание. Формировать умения
дифференцировать орфограмму корней, обогащать словарный запас слов.
3. Правописание
приставок:
- не изменяющиеся на
письме приставки (морфологический принцип орфографии)
- изменяющиеся на письме
приставки:
а) фонетический принцип орфографии
б) написание приставок,
зависящее от значения.
Цель: закрепить умения учащихся находить
орфограмму в приставках, объяснять правильность выбора.
4. Орфограммы в
суффиксах:
- О, Ё после шипящих в
суффиксах
- правописание Н, НН в
суффиксах существительных, прилагательных, причастий.
- правописание гласных в
суффиксах глаголов (-ова-(-ева)- -ива-(ыва)), существительных (-ек, - ик)
- правописание суффиксов
действительных и страдательных причастий
-буквы ч, щ в суффиксах
существительных
- различение на письме
суффиксов прилагательных -к и -ск
Цель: закрепить и углубить умения учащихся
проводить орфографический разбор, обосновывать свой выбор.
5. Орфограммы в окончаниях
- О, Ё после шипящих в
окончаниях слов
- падежные и родовые
окончания
- правописание личных
окончаний глаголов
Цель: закрепить и углубить умения
учащихся находить орфограмму в окончании и объяснять её написание
6. Правописание
сложных слов
- сложные слова с
соединительной гласной
- сложные слова без
соединительной гласной
- сложные существительные.
Слитное написание.
- сложные
существительные. Дефисное написание
- сложные прилагательные.
Слитное написание.
- сложные прилагательные.
Дефисное написание
Цель: повторить условия выбора употребления
дефиса в сложных словах, научить различать слитное и раздельное написание
сложных слов
7. Правописание предлогов
- правописание
непроизводных предлогов
- правописание
производных предлогов
- раздельное написание
предлогов
- слитное написание
предлогов
Цель: отработать правильность написания предлогов
Правописание
союзов:
- слитное написание
союзов
- раздельное написание
союзов
Цель: отработать навыки правильности написания
союзов
8 Правописание
частиц
- слитное и дефисное
написание частиц
- разграничение не и ни
- правописание не и ни с разными
частями речи
Цель: научить различать слитное и
раздельное написание частиц, разграничивать не и ни
9 Правописание
числительных
- мягкий знак на конце и
в середине числительных
Цель: отработать правильность написания
числительных
|
№ п/п
|
Название тем курса
|
Количество часов
всего
|
Форма занятий
|
|
1.
|
Опознавательные
признаки орфограмм. Части речи в русском языке. Опознавательные признаки.
|
1
|
Лекция с
составлением таблиц-памяток
|
|
2.
|
Орфограммы в
корнях
|
1
|
Семинары-практикумы.
Тестирование по темам
|
|
3.
|
Правописание
приставок
|
1
|
Лекция.
Практическое применение правил
|
|
4
|
Орфограммы в
суффиксах
|
1
|
Лекции с
составлением алгоритмов по темам
|
|
5
|
Орфограммы в
окончаниях
|
1
|
Семинары -
практикумы
|
|
6
|
Правописание
сложных слов
|
1
|
Лекция учителя. Тренировочные
задания
|
|
7
|
Правописание
предлогов
|
1
|
Семинары-практикумы
|
|
8
|
Правописание
союзов. Правописание частиц
|
1
|
Компьютерное
тестирование
|
|
9
|
Правописание
числительных
|
1
|
Семинары
-практикумы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.