Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Программа элективного курса по русскому языку "Культура речи"

Программа элективного курса по русскому языку "Культура речи"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Пояснительная записка


Рабочая программа элективного курса «Культура речи» составлена на основе авторской программы Львова С.И., опубликованной в сборнике « Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11кл.» – Москва, 2015. и учебного пособия « Культура русской речи: методические рекомендации. 10-11кл.» под ред. Мурашова А.А., Русецкого В.Ф.- М.: Просвещение, 2015.


Рабочая программа рассчитана на 34 ч.


1.Философская основа курса.

Культура речевого поведения - проявление общей культуры человека. Подлинная высота культуры речи - умение мотивированно использовать средства языка для целей общения и передачи информации в конкретных условиях.


2. Педагогическая основа курса.

Перед учителем-словесником стоит задача не только совершенствовать из года в год орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся, но и расширять словарный запас, всячески повышать культуру речи школьников.

В процессе обучения на основе данной программы учащиеся должны глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий, мыслей и общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении русского языка, о качествах литературной речи, о нормах и наиболее выразительных средствах русского литературного языка. Анализируя речевые погрешности, причины их появления, данная программа знакомит учащихся с элементами и качествами правильной речи, предлагает более осмысленно относиться к правильному выбору слов, их форм и построению синтаксических конструкций.


3. Цели и задачи.

Основные задачи курса «Культура речи»:

  • совершенствовать речевую культуру учащихся;

  • воспитывать культурно-ценностное отношение к русской речи;

  • способствовать полному и осознанному владению системой норм русского литературного языка.


Конкретные цели курса:

Модуль 1. Основы культуры речи.

Цель: научить учащихся произносительной культуры речи, умению правильно образовывать формы слов, правильно строить предложения, создавать тексты в письменной и устной форме.


Модуль 2. Выразительность речи.

Цель: помочь учащимся овладеть нормами словоупотребления, правильно определять лексическое значение слова; научить умело вводить в свою речь иностранные слова, зная соответствующие пояснения их значений, использовать в речи эмоционально-экспрессивные, выразительные элементы, различные изобразительные средства.


Модуль 3. Точность словоупотребления.

Цель: научить учащихся соблюдать нормы лексической сочетаемости; пользоваться средствами родного языка, не прибегая к речевой избыточности, словам-сорнякам, речевым штампам.

Модуль 4. Язык и культура общения сегодня.

Цель: развивать умение общаться с людьми, управлять своим голосом, вести разговор, обращаться к незнакомому человеку.


4. Дидактические принципы.

Элективный курс построен в соответствии с дидактическими принципами научности, посильности, доступности, преемственности, систематичности, последовательности и творческой активности.


5. Структура курса.

Программа состоит из четырех модулей: «Основы культуры речи», «Выразительность речи», «Точность словоупотребления», «Язык и культура общения сегодня».

Содержательной основой занятий по данному курсу является обобщение ранее приобретенных учащимися знаний и умений по русскому языку с более глубоким осмыслением речевой деятельности, культуры их речи, обогащением речи изобразительно-выразительными средствами.


6. Методическая основа курса.

Основной технологией при работе с учащимися является модульное обучение, творческая деятельность.

Основные типы занятий: лекция, беседа, деловая игра, работа с текстами, практическая работа.

Формы деятельности: групповая, индивидуальная, самостоятельная, творческая.

Дидактическое обеспечение.

1. Подготовка к государственному централизованному тестированию. Русский язык/ Балашова Л.В., Ягубова М.А.- Саратов, ОАО издательство «Лицей», 2003г.

2. Петрович Н.М., Петрович В.Г. Тесты по русскому языку. 10-класс. - Саратов, «Лицей», 2005.

3. Петрович Н.М., Петрович В.Г. Тесты по русскому языку. 11-класс.-Саратов, «Лицей», 2005.

4. Власенков А.И. Русский язык. 10-11.- М.: Просвещение, 2011.

5. Греков В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.-М.: «Просвещение», 2003.


7. Формы контроля.

Контроль знаний и умений учащихся будет осуществляться через различные формы: практическая работа, тесты, поисковые задания, итоговая работа.


8. Требования к уровню подготовки учащихся и ожидаемые результаты.

В процессе обучения на основе данной программы учащиеся должны глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий, мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении русского языка, о качествах литературной речи, о нормах и наиболее выразительных средствах русского литературного языка.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса сформулированы в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.

В процессе изучения русского языка на базовом уровне совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию). Для оценивания достижений учащихся по данному курсу используется оценочная система.

Данный курс поможет учащимся избежать нежелательных отклонений от литературной нормы.


Содержание элективного курса по русскому языку

«Культура речи»

1.Основы культуры речи:


Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств). Произношение безударных гласных, согласных, произношение заимствованных слов. Особенности русского ударения, вариативность ударений. Формы самостоятельных частей речи, искажение форм различных частей речи, построение словосочетаний и предложений.

Требования к знаниям: знать основные компоненты культуры речи (владение языковой, литературной нормой).

Требования к умениям: владеть навыками и умениями произносительной культуры речи, уметь правильно образовывать формы слов, правильно строить предложения, создавать тексты в письменной и устной форме.


2. Выразительность речи:

Профессионализмы, диалектная лексика, жаргонизмы, терминологическая лексика. Неправильное использование, непонимание значений иностранных слов. Основные способы толкования терминов. Стилистическая функция фразеологизмов, их способность немногими словами сказать многое. Выразительные возможности лексических образных средств языка (метафоры, сравнительные обороты, риторические вопросы, градации, метонимия, синекдоха, аллегория, эпитеты). Приёмы стилистического синтаксиса (антитеза, инверсия, повтор).

Требования к знаниям: знать лексические и фразеологические единицы, знать точный смысл иноязычных слов и многозначных терминов, какие образные средства языка делают нашу речь красивей и выразительней.

Требования к умениям: владеть нормами словоупотребления, правильно определять лексическое значение слова; уметь умело вводить в свою речь иностранные слова, зная соответствующие пояснения их значений, использовать в речи эмоционально-экспрессивные, выразительные элементы, различные изобразительные средства.


3. Точность словоупотребления:

Смысловая несовместимость слов. Употребление в одном предложении однокоренных слов. Два типа значений слов - свободное и фразеологически связанное. Ошибки в словах с фразеологически связанным значением. Психологические и лингвистические причины штампов, слов-сорняков и т.п., борьба с ними. Причины словесной небрежности.

Требования к знаниям: знать особенности лексической сочетаемости слов, т.е. их способность соединяться друг с другом; знать, что засоряет, огрубляет нашу речь.

Требования к умениям: соблюдать нормы лексической сочетаемости; уметь пользоваться средствами родного языка, не прибегая к речевой избыточности, словам-сорнякам, речевым штампам.


4. Язык и культура общения сегодня:

Универсальные слова-обращения, пригодные и в быту, и в условиях официального общения; язык объявлений и инструкций. Формулы приветствия и прощания, извинения, этикет телефонных разговоров. Выражение стандартных ситуаций в деловом общении.

Требования к знаниям: знать систему устойчивых формул общения, предписываемых обществом для речевого контакта собеседников.

Требования к умениям: уметь общаться с людьми, управлять своим голосом, вести разговор, обращаться к незнакомому человеку.


Тематический план


Наименование модулей и тем


Количество часов

1. Основы культуры речи

Тема 1. Что такое культура речи. Основные аспекты культуры

речи.

Основные качества речи.

Тема 2. Орфоэпические нормы.

Нормы ударения в современном русском языке.

Тема 3. Грамматические нормы и наблюдающиеся отклонения

от них.

Тема 4. Интонационные нормы.

Практическая работа

Всего:


1


1

2

1

2

1

1 9

Раздел 2. Выразительность речи

Тема 1. Источник богатства и выразительности русской речи.

Тема 2. Звуковая сторона русской речи.

Тема 3. Выразительные возможности русского

словообразования.

Слова ограниченного и неограниченного употребления.

Тема 4. Многозначные термины и иностранные слова.

Тема 5. Неиссякаемый источник богатства речи – фразеология.

Тема 6. Что делает речь яркой и образной. Троп как оборот речи.

Основные виды поэтических тропов.

Тема 7. Стилистические фигуры.

Практическая работа

Всего:


1

1

1


1

1

1

1

2

3

1

13

Раздел 3. Точность словоупотребления

Тема 1. Нарушение лексической сочетаемости слов.

Тема 2. Плеоназм и тавтология (речевая избыточность).

Тема 3. Правильный выбор синонимов.

Тема 4. Речевые штампы, слова-сорняки, холостые вводные

обороты – «словесное топтание» на месте.

Тема 5. О ляпсусах в нашей речи.

Практическая работа

Всего:


2

2

1

1

1

1

8

Раздел 4. Язык и культура общения сегодня

Тема 1. Речевой этикет.

Тема 2. Этикет деловой речи.

Практическая работа

Итоговое занятие

Всего:


1

1

1

1

4

ИТОГО: 34 часа


Используемая литература:

1. Скворцов Л.И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи.-М., 1996.

2. Головин Б.Н. Как говорить правильно. Заметки о культуре русской речи.-М., 1988.

3. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения.- М., 1989.

4. Львов В.В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе.-М., 1989.

5. Рахимкулова Г.Ф. Как сдать ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов. -Ростов-на Дону, 2013.






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Рабочая программа элективного курса «Культура речи» составлена на основе авторской программы Львова С.И., опубликованной в сборнике « Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11кл.» – Москва, 2015. и учебного пособия « Культура русской речи: методические рекомендации. 10-11кл.» под ред. Мурашова А.А., Русецкого В.Ф.- М.: Просвещение, 2015.

Рабочая программа рассчитана на 34 ч.

Общая информация

Номер материала: ДБ-189933

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>