ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Программа элективного
курса «культура речи. Нормы языка» составлена на основе примерной программы по
словесности под редакцией Львовой С.И.: «Уроки словесности в 7-9 кл. Программа,
планирование, материалы к урокам», М.,2008 г.
Место учебного предмета.
В соответствии с
Государственным образовательным стандартом изучение русского языка направлено
на развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и
навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных
сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию
и взаимопониманию; в потребности в речевом самоусовершенствовании.
Для достижения указанной цели
предлагается система занятий по культуре речи для 9 класса. Умение четко и ясно
выражать свои мысли, грамотно говорить, умение не только привлечь внимание
своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи – своеобразная
характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных
профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов,
работников радио и телевидения, менеджеров, журналистов, экономистов и т.д.
Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с
людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры,
воспитывает, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги. Содержание
занятий представляет собой единство процесса усвоения элементов современной
теории речевого общения, теории речевой деятельности и процесса формирования
нормативного, целесообразного, уместного использования языковых средств в
разнообразных условиях общения.
Цели
и задачи изучения дисциплины
Целью дисциплины
«Русский язык и культура речи» является:
– повышение уровня общей речевой культуры;
– совершенствование навыков правильной,
нормативно выдержанной литературной и деловой письменной и устной речи;
– пробуждение интереса к русскому языку
как национальному достоянию;
– формирование уважительного и бережного
отношения к русскому языку;
– повышение уровня общей культуры мышления
и общения.
Задачами курса
являются:
– сформировать у обучаемых системный
взгляд на язык как социальное явление;
– выработать умение грамотно строить
языковое общение, различать и умело использовать стилистическое богатство
русского языка;
– научить создавать, находить,
анализировать и контекстно обрабатывать информацию учебного, научного и
профессионального характера;
– сформировать умения самостоятельно
создавать значимые речевые произведения (письменные, устные);
– научить логически верно, аргументировано
и ясно строить устную и письменную речь;
– сформировать системный взгляд на
ценностные нормы, регулирующие речевое поведение обучаемых;
– содействовать воспитанию личной и
социальной ответственности учащихся за состояние речевой культуры;
– воспитать готовность к межкультурной
коммуникации.
Требования к знаниям и умениям учащихся
Учащийся должен должен знать:
- основные функции языка;
- основные нормы русского литературного языка;
- основные стилистические ресурсы русского литературного языка
- основные функциональные стили русского языка;
- основами межкультурной коммуникации.
Учащийся должен уметь:
- извлечь главную и второстепенную информацию из прочитанного
текста;
- находить, анализировать и контекстно обрабатывать учебную
информацию;
- оперировать лингвистическими понятиями;
- использовать различные формы, виды устной и письменной
коммуникации на родном языке в учебной деятельности;
- осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
- вступать в диалог и сотрудничество.
Содержание программы
1.
Культура речи, ее предмет и задачи. Основные аспекты культуры
речи: нормативный, коммуникативный, эстетический.
2.
Основные понятия культуры речи. Язык как система. Язык и речь.
3.
Нормативный аспект культуры речи и его основные особенности.
Критерии языковой нормы.
4.
Коммуникативные качества речи: точность, понятность, чистота,
богатство.
5.
Этико-социальные аспекты культуры речи.
6.
Культура монологической речи.
7.
Виды речи:приветственная, информационная, агитационная речь.
8.
Фигуры речи.
9.
Публичные выступления.
Средства и формы
контроля.
1.
Драгилева Л.Г. Русский язык. Практические занятия
по русскому языку и культуре речи: Учебное пособие / Л.Г. Драгилева. –
Калининград: КГТУ, 2007.
2.
http://www.alleng.ru/edu/ruslang5.htm
3.
http://saharina.ru/
Литература
1.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. -
М., 1990
2.
Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория
и практика обучения. - М., 1991
3.
Розенталь Д.Э. Вопросы русского произношения и правописания. -
М.,1970
4.
Шанский Н.М. В мире слов. - М., 1971
5.
Различные типы словарей.
6.
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному
редактированию. М., 1994
7.
Розенталь Д.Э. Голуб И.Б. Секреты стилистики – М., 1996
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.