Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа элективного курса по русскому языку"Привет,Наречие!"

Программа элективного курса по русскому языку"Привет,Наречие!"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ «Кривозерьевская средняя общеобразовательная школа»





Программа элективного курса по русскому языку

для учащихся 7 класса



hello_html_612cc020.gif

Автор:

Сухова Галия Спартаковна,

учитель русского языка и литературы, 1 категория

2009

Пояснительная записка.

Программа рассчитана на учащихся 7 классов. Содержание программы представляет собой отбор такого материала из раздела «Морфологии» русского языка, который может вызвать у учащихся познавательный интерес; может развивать креативные навыки продуктивной деятельности при помощи добывания знаний непосредственно из реальности или владения приемами действий в нестандартных ситуациях; поможет выявить интеллектуальные и творческие способности личности ученика.

Данный курс позволит более углубленно изучить тему «Наречие», поскольку она является самой сложной в структуре изучения названного раздела. Кроме чисто лингвистического материала, учитель может представить и культурно-исторический, на фоне которого происходит усвоение истории происхождения наречия как части речи.

Данная программа расширит знания учащихся по общекатегориальному значению, морфологическим и синтаксическим свойствам наречия, а также по употреблению форм слов наречия в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Этот курс поможет обобщить изученный материал, с целью применения его в практической ситуации.

Программа предусматривает творческие работы учащихся, занимательные упражнения, тестирование, викторины, различные виды диктантов.

Данная программа рассчитана на 16 часов (1 час в неделю).

Учащиеся, изучившие курс, должны знать:

  • Элементарное представление о наречии как части речи

  • Определения изученных категорий наречий

  • Орфографические и пунктуационные правила правописания наречий

  • Осмысленно доказывать принадлежность слова к классу наречий

Уметь:

  • Распознавать (по изученным признакам) категории наречий

  • Делать полный морфологический и синтаксический разбор наречия

  • Правильно писать наречия в соответствии с изученными орфографическими правилами и пунктуационно оформлять их в предложении

  • Давать анализ наречию в системе частей речи























Учебно-тематический план

Кол-во часов


п\п



Тема занятия




Виды деятельности учителя и учеников

1





1.

Знакомство с наречием как знаменательной частью речи


Лекция с элементами беседы. Выборочный диктант с грамматическим заданием повышенной трудности. Самостоятельная работа

1




2.

Рассортировка наречий по смысловым группам

Обмен знаниями. Работа со справочниками и словарями (Д.Э.Розенталь, С.И.Ожегов, В.И.Даль и др.). Синтаксическая пятиминутка. Объяснительный диктант. Тематический тест

1








3.

Возьмите на заметку: степени сравнения наречий

Пополняем полученные ранее знания. Комплексный анализ текста. Индивидуальная работа по тексту. Работа со схемами. Рассказ на лингвистическую тему с использованием наречий разных степеней сравнения.

1

4.

План действий при морфологическом разборе наречий

Упражнения на развитие внимания и памяти. Работа с парами предложений. Работа по распознаванию наречий и слов, похожих на них. Диктант с графическим объяснением

2

5.

Выбор за вами: слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е

Составление алгоритма правила правописания. Объяснительный диктант. Индивидуальная работа по карточкам. Выборочно-распределительный диктант

1

6.

В каждой похожести своя непохожесть: буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий

Слуховой диктант. Морфологический разбор наречий. Тематическая викторина. Поиск наречий во фразеологизмах

2

7.

«Узнавание в лицо» одной и двух букв н в наречиях на о- и е-

Выборочно-распределительный диктант. Тематическое тестирование. Составление таблицы

1

8.

Занимательная путаница: буквы о и е после шипящих на конце наречий

Объяснительный диктант. Рассказы о фразеологизмах с использованием наречий. Тематический блиц-опрос. Анализ предложений

2

9.

Интересный факт: буквы о и а на конце наречий

Индивидуальная работа с карточками с последующей взаимопроверкой. Сравнительный анализ предложений. Орфографический диктант повышенной сложности

1





10.

Не потеряйте дефис между частями слова в наречиях

Морфологический разбор наречий. Творческая работа. Выборочно-распределительный диктант

1







11.

Раньше были «дребезги», теперь только «вдребезги»: слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

Работа со словарем. Практические задания по правописанию наречий. Тематическая викторина. Игра «Третий лишний»

1






12.

Поиграем в прятки: мягкий знак после шипящих на конце наречий

Выборочно-распределительный диктант. Блиц-опрос. Индивидуальная работа по карточкам. Синтаксическая пятиминутка.

1








13.

Хочу все знать о наречии

Итоговый тест







Содержание программы:

  1. Знакомство с наречием как знаменательной частью речи (1 час)

  2. Рассортировка наречий по смысловым группам (1 час)

  3. Возьмите на заметку: степени сравнения наречий (1 час)

  4. План действий при морфологическом разборе наречий (1 час)

  5. Выбор за вами: слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е (2 часа)

  6. В каждой похожести своя непохожесть: буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий (1 час)

  7. «Узнавание в лицо» одной и двух букв н в наречиях на о- и е- (2 часа)

  8. Занимательная путаница: буквы о и е после шипящих на конце наречий (1час)

  9. Интересный факт: буквы о и а на конце наречий (2 часа)

  10. Не потеряйте дефис между частями слова в наречиях (1 час)

  11. Раньше были «дребезги», теперь только «вдребезги»: слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных (1 час)

  12. Поиграем в прятки: мягкий знак после шипящих на конце наречий (1 час)

  13. Хочу все знать о наречии (1 час)









Список использованной литературы:

1.С.В.Столбунова. Исторический комментарий к современному русскому языку. М.: Чистые пруды, 2008

2.Н.В.Охременко. 100 заданий по теме «Наречие». 6-11 класс. Изд-во «Аквариум», 2008





































Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров95
Номер материала ДВ-463697
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх