Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа элективного курса по технологии "Иголка и нитка в умелых раках"

Программа элективного курса по технологии "Иголка и нитка в умелых раках"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»















ПРОГРАММА

элективного курса

для одарённых детей

«Иголка и нитка в умелых руках»












Разработала:

Шестернина Наталья Викторовна

учитель технологии, высшей категории











Пояснительная записка


Создание современного модного костюма – одна из главных задач индустрии мод.

Главное в создании образа − это новизна решений, а новизну мы обычно рассматриваем как одну из существенных сторон моды. Но, как гласит пословица, новое − это хорошо забытое старое.

Известно, что к народным традициям постоянно обращаются ху­дожники-конструкторы, создавая модную одежду.

Анализируя историю народного костюма и рассматривая совре­менный костюм, можно заключить, что в любом современном кос­тюме должны проявляться черты народного, национального, тради­ционного, что делает его органичнее, самобытнее, роднее, ближе, дороже.

Особый интерес к народному костюму проявляется в настоящее время. При создании современного костюма идет процесс творческого переосмысления традиций народного костюма, с учетом раз­вития искусства, науки, промышленности, новых форм быта.

Так, русские народные рубахи, сарафаны, душегреи, использу­ются для создания современных блуз, платьев, курток, полупальто.

Пожалуй, ни одна страна в мире, ни один народ не распола­гает таким богатством традиций в области национального народного искусства, как Россия. Многообразие форм и образов, необычность конструктивно-композиционных решений, красочность элементов и всего русского костюма в целом, изящество и неповторимость декора, особенно вышивки - это большой и увлекательный мир, своеобразная академия знаний и творческих идей для учащихся, которые любят творить, познавать и экспериментировать.

Любой человек хочет одеваться модно. Красиво, удобно и индивидуально, так, что бы его одежда была в единственном экземпляре. Именно такую возможность дает умелое грамотное использования народных традиций в практике моделирования современного костюма.


Программа рассчитана на одарённых детей 8-11кл., которые в достаточной степени обладают знаниями и умениями по предмету технология, навыками изобразительного искусства. Она направлена на развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся через знакомство с народными традициями своего края, миром современной моды, и народно-прикладным творчеством.

Программа предусматривает расширение кругозора, умений и навыков в условиях рыночной  экономики, формирует у школьников творческое мышление, воспитывает трудолюбие, предприимчивость,   обеспечивает учащихся условиями для профессионального самоопределения.

Большое место в программе отведено самостоятельно практической деятельности учащихся, что позволяет кроме освоения технологических приёмов, включаться в решение задач, направленных на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям.



Цели программы:

  1. Создание условий для формирования личности, бережно относящейся к историческому и культурному наследию русского народа, ориентирующейся на общечеловеческие ценности.

  2. Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.



Задачи программы:

Обучающие: совершенствование умений и навыков самостоятельного творческого поиска при изучении традиций, культуры, истории русского народа, применение полученных знаний при создании современного костюма.

Развивающие: развивать у учащихся потребности к познанию истории, целеустремленность к получению новых знаний о родной стране, родном крае, их культуре и быте; развивать самостоятельность учащихся и их способность решать творческие задачи.

Воспитательные: воспитывать уважение, патриотизм к родной стране, родному краю, трудолюбие.


Технологии обучения

  • Современные информационно – коммуникационные технологии обучения;

  • Исследовательские методы в обучении;

  • Проектный метод в обучении;

  • Технология сотрудничества.


Методы организации и осуществления деятельности учащихся

  • методы словесной передачи информации и слухового восприятия материала: беседа, дискуссия;

  • методы наглядной передачи информации: иллюстрация, наблюдение;

  • методы передачи информации с помощью практической деятельности: выполнение эскизов,

  • анализ, обобщение, систематизация, проблемные, и поисковые методы.


Формы организации деятельности обучающихся:

Индивидуальные, групповые.


Уровень деятельности учащихся

- репродуктивный;

- поисковый;

- исследовательский;

- творческий.


Главная деятельность учащихсяисследовательская, которая способствует актуализации знаний и стимулирует познавательную активность. Велика доля самостоятельной работы.

Проверка осуществляется в виде практических и творческих работ учащихся.


Элективный курс «Иголка и нитка в умелых руках» для одарённых детей рассчитан на 14 часов и предполагает 1час в неделю в течение первого учебного полугодия.




Тематическое планирование программы



1

0,5

0,5

 2.

Русский национальный костюм

1

0,5

0,5

 3.

Цвет как формы гармонизации костюма

1

0,5

0,5

 4.

Проектирование и моделирование одежды

2

1

1

 5.

Разработка, выполнение и защита творческого проекта

9

1

8




Программное содержание элективного курса

«Иголка и нитка в умелых руках»


1. Стили и направления в моде – 1 час.

Законы моды. Значение и функции моды. Стиль в одежде. Многообразие стилей. Направления современной моды. Стили, присущие современному костюму.

Размерные типологии и маркировки размеров в наиболее распространенных странах.


Практическая работа:

Определение собственного стиля, зарисовка и выполнение эскиза современного костюма в выбранном стиле.


2. Русский национальный костюм – 1 час.

Особенности быта русских крестьян, социальное развитие общества и их отражение в характере русского костюма. Южно - русский и северо – русский женский костюм.

Влияние особенностей национального уклада на развитие русского костюма.


Практическая работа:

Зарисовка и выполнение эскиза русского народного костюма разных губерний с прорисовкой декоративных отделок.


3. Цвет как формы гармонизации костюма – 1час.

Цвет в одежде как одно из средств в гармонизации. Характеристика цвета и его свойства. Холодные и теплые цвета, их роль в проектировании костюма. Соответствие цветовой гаммы костюма индивидуальным особенностям лица. Эмоциональное воздействие цвета на настроение человека. Коррекция дефектов фигуры с помощью цвета.


Практическая работа:

Из предложенной цветовой гаммы тканей разработать и зарисовать эскиз современного костюма с учётом индивидуальных особенностей лица (цвета глаз, волос).


4. Проектирование и моделирование одежды - 2 часа.

Фигура человека – основа для проектирования костюма. Изготовление выкроек с помощью журналов мод и компьютерных программ. Работа с готовыми лекалами, техническое моделирование. Расчет нормы расхода ткани на изделие.


Практическая работа:

Разработать эскиз костюма и сделать техническое моделирование на готовом лекале, рассчитать расход ткани для изготовления костюма.



5. Творческий проект – 9 часов.

Выбор и обоснование темы проекта. Актуальность темы. Историческая справка. Выбор материалов, инструментов и приспособлений. Составление технологической карты. Экологическое обоснование. Экономический расчёт. Реклама изделия.


Практическая работа: оформление документации и практическое выполнение проекта- изготовление изделия согласно технологической карте. Защита проекта




КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


урока

Тема урока,

практического занятия

Примерные сроки

проведения уроков


Прим.

План.

Факт.


1.

2.

3.

4.

5.

6.


7.


8.

9.


10.


11.


12.


13.


14.



Стили и направления в моде.

Русский национальный костюм.

Цвет как форма гармонизации костюма.

Проектирование одежды.

Моделирование одежды.

Выбор и обоснование темы творческого проекта.

Подбор и расчёт материалов для изготов-ления творческого проекта.

Составление технологической карты.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Экологическое и экономическое обоснова-ние проекта. Анализ.

Защита творческого проекта.









В результате обучения по данной программе


учащиеся должны знать:


  • стилевых особенностях русского национального костюма и стили в современной моде;

  • основные средства, приемы композиции, общие основы цветоведения и

  • зрительных иллюзий, применяемых в художественном оформлении одежды.

  • основных способов моделирования, конструирования и отделки костюма на основе народных мотивов.

  • сведений о современных технологиях изготовления швейных изделий;

  • требований, предъявляемых к изделиям и процессу их изготовления и оформления;

  • основных сведений о дизайне, изготовлении одежды;

  • основных способов обработки изделий;



учащиеся должны уметь:



  • пользоваться выкройками журналов мод и компьютерных программ;

  • уметь вносить коррективы, изменения в стандартные выкройки в соответствии

  • с особенностями фигуры;

  • подбирать ткань по цвету и фактуре в соответствии с моделью одежды;

  • выполнять основные операции при пошиве изделия;

  • оценить качество выполненной работы.

  • рационально организовывать свое рабочее место с учетом правил техники безопасности, поддерживать порядок во время работы;

  • проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата самостоятельной практической деятельности;

  • проектировать и создавать эскизы современного и народного костюма;

  • правильно выполнять приемы моделирования одежды;

  • составлять цветовое решение орнаментальной композиции в соответствии с народными традициями оформления одежды;

  • экономно расходовать материал;

  • владеть правильными приемами обработки изделия;

  • работать индивидуально и совместно,

  • выполнять творческие задания.

  • применять полученные знания на практике, в жизни.





Список учебно-методической литературы

для учителя


Бланка Л.Ф., Фомина З.Н. Практическая книга по моделированию женской одежды. – М.: Легпромбытиздат, 1996г.

Пармон Ф.М. Композиция костюма. – М.: Лёгкая промышленность и бытовое обслуживание, 1995г.

Махмутова Х.И. Конструируем, моделируем, шьём. – М.: Просвещение, 1998г.

Орлова Л.В. Азбука моды. – М.: Легпромбытиздат, 1998г.

Майорова Н.О. Майорова Т.М. Ручная и машинная вышивка. Полный курс. Издательсво: Феникс, 2001г.

Калнинш Л.М. Русские народные традиции в подготовке учителя технологии: Учебно-методическое пособие.- Благовещенск: Изд-во БГПУ,2003. – 83с.

Скопцова М.Й. Технология: Учебное пособие по Обслуживающему труду для учениц 5-8 классов. – Ростов-на Дону:изд-во “Феникс”,1997 – 384с.

Супрун А., Филановский Г. Почему мы так одеты. М. – Молодая гвардия, 1990



Список учебно-методической литературы

для ученика



Чернякова В.Н. Технология обработки ткани 7-9кл. – М.: Просвещение, 1998г.

Пармон Ф.М. Композиция костюма. Русский народный костюм. – М.: Лёгкая промышленность и бытовое обслуживание, 1995г.

Русский праздничный народный костюм. Ред.- составитель Дорофеев. изд-во “Мозаика-Синтез”

Скопцова М.Й. Технология: Учебное пособие по Обслуживающему труду для учениц 5-8 классов. – Ростов на Дону: изд-во “Феникс”,1997 – 384с.























Тематическое планирование программы





Программное содержание элективного курса

«Иголка и нитка в умелых руках»


1. Стили и направления в моде – 1 час.

Законы моды. Значение и функции моды. Стиль в одежде. Многообразие стилей. Направления современной моды. Стили, присущие современному костюму.

Размерные типологии и маркировки размеров в наиболее распространенных странах.


Практическая работа:

Определение собственного стиля, зарисовка и выполнение эскиза современного костюма в выбранном стиле.


2. Русский национальный костюм – 1 час.

Особенности быта русских крестьян, социальное развитие общества и их отражение в характере русского костюма. Южно - русский и северо – русский женский костюм.

Влияние особенностей национального уклада на развитие русского костюма.


Практическая работа:

Зарисовка и выполнение эскиза русского народного костюма разных губерний с прорисовкой декоративных отделок.


3. Цвет как формы гармонизации костюма – 1час.

Цвет в одежде как одно из средств в гармонизации. Характеристика цвета и его свойства. Холодные и теплые цвета, их роль в проектировании костюма. Соответствие цветовой гаммы костюма индивидуальным особенностям лица. Эмоциональное воздействие цвета на настроение человека. Коррекция дефектов фигуры с помощью цвета.


Практическая работа:

Из предложенной цветовой гаммы тканей разработать и зарисовать эскиз современного костюма с учётом индивидуальных особенностей лица (цвета глаз, волос).


4. Проектирование и моделирование одежды - 2 часа.

Фигура человека – основа для проектирования костюма. Изготовление выкроек с помощью журналов мод и компьютерных программ. Работа с готовыми лекалами, техническое моделирование. Расчет нормы расхода ткани на изделие.


Практическая работа:

Разработать эскиз костюма и сделать техническое моделирование на готовом лекале, рассчитать расход ткани для изготовления костюма.



6. Творческий проект – 9 часов.

Выбор и обоснование темы проекта. Актуальность темы. Историческая справка. Выбор материалов, инструментов и приспособлений. Составление технологической карты. Экологическое обоснование. Экономический расчёт. Реклама изделия.


Практическая работа: оформление документации и практическое выполнение проекта- изготовление изделия согласно технологической карте. Защита проекта




КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


урока

Тема урока,

практического занятия

Примерные сроки

проведения уроков


Прим.

План.

Факт.


1.

2.

3.

4.

5.

6.


7.


8.

9.


10.


11.


12.


13.


14.






Стили и направления в моде.

Русский национальный костюм.

Цвет как форма гармонизации костюма.

Проектирование одежды.

Моделирование одежды.

Выбор и обоснование темы творческого проекта.

Подбор и расчёт материалов для изготов-ления творческого проекта.

Составление технологической карты.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Экологическое и экономическое обоснова-ние проекта. Анализ.

Защита творческого проекта.



10.09

17.09

24.09

01.10

08.10

15.10


22.10


29.10

12.11


19.11


26.11


03.12


10.12


17.12































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров10
Номер материала ДБ-241866
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх