Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа элективного курса по технологии "Иголка и нитка в умелых раках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Программа элективного курса по технологии "Иголка и нитка в умелых раках"

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»















ПРОГРАММА

элективного курса

для одарённых детей

«Иголка и нитка в умелых руках»












Разработала:

Шестернина Наталья Викторовна

учитель технологии, высшей категории











Пояснительная записка


Создание современного модного костюма – одна из главных задач индустрии мод.

Главное в создании образа − это новизна решений, а новизну мы обычно рассматриваем как одну из существенных сторон моды. Но, как гласит пословица, новое − это хорошо забытое старое.

Известно, что к народным традициям постоянно обращаются ху­дожники-конструкторы, создавая модную одежду.

Анализируя историю народного костюма и рассматривая совре­менный костюм, можно заключить, что в любом современном кос­тюме должны проявляться черты народного, национального, тради­ционного, что делает его органичнее, самобытнее, роднее, ближе, дороже.

Особый интерес к народному костюму проявляется в настоящее время. При создании современного костюма идет процесс творческого переосмысления традиций народного костюма, с учетом раз­вития искусства, науки, промышленности, новых форм быта.

Так, русские народные рубахи, сарафаны, душегреи, использу­ются для создания современных блуз, платьев, курток, полупальто.

Пожалуй, ни одна страна в мире, ни один народ не распола­гает таким богатством традиций в области национального народного искусства, как Россия. Многообразие форм и образов, необычность конструктивно-композиционных решений, красочность элементов и всего русского костюма в целом, изящество и неповторимость декора, особенно вышивки - это большой и увлекательный мир, своеобразная академия знаний и творческих идей для учащихся, которые любят творить, познавать и экспериментировать.

Любой человек хочет одеваться модно. Красиво, удобно и индивидуально, так, что бы его одежда была в единственном экземпляре. Именно такую возможность дает умелое грамотное использования народных традиций в практике моделирования современного костюма.


Программа рассчитана на одарённых детей 8-11кл., которые в достаточной степени обладают знаниями и умениями по предмету технология, навыками изобразительного искусства. Она направлена на развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся через знакомство с народными традициями своего края, миром современной моды, и народно-прикладным творчеством.

Программа предусматривает расширение кругозора, умений и навыков в условиях рыночной  экономики, формирует у школьников творческое мышление, воспитывает трудолюбие, предприимчивость,   обеспечивает учащихся условиями для профессионального самоопределения.

Большое место в программе отведено самостоятельно практической деятельности учащихся, что позволяет кроме освоения технологических приёмов, включаться в решение задач, направленных на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям.



Цели программы:

  1. Создание условий для формирования личности, бережно относящейся к историческому и культурному наследию русского народа, ориентирующейся на общечеловеческие ценности.

  2. Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.



Задачи программы:

Обучающие: совершенствование умений и навыков самостоятельного творческого поиска при изучении традиций, культуры, истории русского народа, применение полученных знаний при создании современного костюма.

Развивающие: развивать у учащихся потребности к познанию истории, целеустремленность к получению новых знаний о родной стране, родном крае, их культуре и быте; развивать самостоятельность учащихся и их способность решать творческие задачи.

Воспитательные: воспитывать уважение, патриотизм к родной стране, родному краю, трудолюбие.


Технологии обучения

  • Современные информационно – коммуникационные технологии обучения;

  • Исследовательские методы в обучении;

  • Проектный метод в обучении;

  • Технология сотрудничества.


Методы организации и осуществления деятельности учащихся

  • методы словесной передачи информации и слухового восприятия материала: беседа, дискуссия;

  • методы наглядной передачи информации: иллюстрация, наблюдение;

  • методы передачи информации с помощью практической деятельности: выполнение эскизов,

  • анализ, обобщение, систематизация, проблемные, и поисковые методы.


Формы организации деятельности обучающихся:

Индивидуальные, групповые.


Уровень деятельности учащихся

- репродуктивный;

- поисковый;

- исследовательский;

- творческий.


Главная деятельность учащихсяисследовательская, которая способствует актуализации знаний и стимулирует познавательную активность. Велика доля самостоятельной работы.

Проверка осуществляется в виде практических и творческих работ учащихся.


Элективный курс «Иголка и нитка в умелых руках» для одарённых детей рассчитан на 14 часов и предполагает 1час в неделю в течение первого учебного полугодия.




Тематическое планирование программы



1

0,5

0,5

 2.

Русский национальный костюм

1

0,5

0,5

 3.

Цвет как формы гармонизации костюма

1

0,5

0,5

 4.

Проектирование и моделирование одежды

2

1

1

 5.

Разработка, выполнение и защита творческого проекта

9

1

8




Программное содержание элективного курса

«Иголка и нитка в умелых руках»


1. Стили и направления в моде – 1 час.

Законы моды. Значение и функции моды. Стиль в одежде. Многообразие стилей. Направления современной моды. Стили, присущие современному костюму.

Размерные типологии и маркировки размеров в наиболее распространенных странах.


Практическая работа:

Определение собственного стиля, зарисовка и выполнение эскиза современного костюма в выбранном стиле.


2. Русский национальный костюм – 1 час.

Особенности быта русских крестьян, социальное развитие общества и их отражение в характере русского костюма. Южно - русский и северо – русский женский костюм.

Влияние особенностей национального уклада на развитие русского костюма.


Практическая работа:

Зарисовка и выполнение эскиза русского народного костюма разных губерний с прорисовкой декоративных отделок.


3. Цвет как формы гармонизации костюма – 1час.

Цвет в одежде как одно из средств в гармонизации. Характеристика цвета и его свойства. Холодные и теплые цвета, их роль в проектировании костюма. Соответствие цветовой гаммы костюма индивидуальным особенностям лица. Эмоциональное воздействие цвета на настроение человека. Коррекция дефектов фигуры с помощью цвета.


Практическая работа:

Из предложенной цветовой гаммы тканей разработать и зарисовать эскиз современного костюма с учётом индивидуальных особенностей лица (цвета глаз, волос).


4. Проектирование и моделирование одежды - 2 часа.

Фигура человека – основа для проектирования костюма. Изготовление выкроек с помощью журналов мод и компьютерных программ. Работа с готовыми лекалами, техническое моделирование. Расчет нормы расхода ткани на изделие.


Практическая работа:

Разработать эскиз костюма и сделать техническое моделирование на готовом лекале, рассчитать расход ткани для изготовления костюма.



5. Творческий проект – 9 часов.

Выбор и обоснование темы проекта. Актуальность темы. Историческая справка. Выбор материалов, инструментов и приспособлений. Составление технологической карты. Экологическое обоснование. Экономический расчёт. Реклама изделия.


Практическая работа: оформление документации и практическое выполнение проекта- изготовление изделия согласно технологической карте. Защита проекта




КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


урока

Тема урока,

практического занятия

Примерные сроки

проведения уроков


Прим.

План.

Факт.


1.

2.

3.

4.

5.

6.


7.


8.

9.


10.


11.


12.


13.


14.



Стили и направления в моде.

Русский национальный костюм.

Цвет как форма гармонизации костюма.

Проектирование одежды.

Моделирование одежды.

Выбор и обоснование темы творческого проекта.

Подбор и расчёт материалов для изготов-ления творческого проекта.

Составление технологической карты.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Экологическое и экономическое обоснова-ние проекта. Анализ.

Защита творческого проекта.









В результате обучения по данной программе


учащиеся должны знать:


  • стилевых особенностях русского национального костюма и стили в современной моде;

  • основные средства, приемы композиции, общие основы цветоведения и

  • зрительных иллюзий, применяемых в художественном оформлении одежды.

  • основных способов моделирования, конструирования и отделки костюма на основе народных мотивов.

  • сведений о современных технологиях изготовления швейных изделий;

  • требований, предъявляемых к изделиям и процессу их изготовления и оформления;

  • основных сведений о дизайне, изготовлении одежды;

  • основных способов обработки изделий;



учащиеся должны уметь:



  • пользоваться выкройками журналов мод и компьютерных программ;

  • уметь вносить коррективы, изменения в стандартные выкройки в соответствии

  • с особенностями фигуры;

  • подбирать ткань по цвету и фактуре в соответствии с моделью одежды;

  • выполнять основные операции при пошиве изделия;

  • оценить качество выполненной работы.

  • рационально организовывать свое рабочее место с учетом правил техники безопасности, поддерживать порядок во время работы;

  • проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата самостоятельной практической деятельности;

  • проектировать и создавать эскизы современного и народного костюма;

  • правильно выполнять приемы моделирования одежды;

  • составлять цветовое решение орнаментальной композиции в соответствии с народными традициями оформления одежды;

  • экономно расходовать материал;

  • владеть правильными приемами обработки изделия;

  • работать индивидуально и совместно,

  • выполнять творческие задания.

  • применять полученные знания на практике, в жизни.





Список учебно-методической литературы

для учителя


Бланка Л.Ф., Фомина З.Н. Практическая книга по моделированию женской одежды. – М.: Легпромбытиздат, 1996г.

Пармон Ф.М. Композиция костюма. – М.: Лёгкая промышленность и бытовое обслуживание, 1995г.

Махмутова Х.И. Конструируем, моделируем, шьём. – М.: Просвещение, 1998г.

Орлова Л.В. Азбука моды. – М.: Легпромбытиздат, 1998г.

Майорова Н.О. Майорова Т.М. Ручная и машинная вышивка. Полный курс. Издательсво: Феникс, 2001г.

Калнинш Л.М. Русские народные традиции в подготовке учителя технологии: Учебно-методическое пособие.- Благовещенск: Изд-во БГПУ,2003. – 83с.

Скопцова М.Й. Технология: Учебное пособие по Обслуживающему труду для учениц 5-8 классов. – Ростов-на Дону:изд-во “Феникс”,1997 – 384с.

Супрун А., Филановский Г. Почему мы так одеты. М. – Молодая гвардия, 1990



Список учебно-методической литературы

для ученика



Чернякова В.Н. Технология обработки ткани 7-9кл. – М.: Просвещение, 1998г.

Пармон Ф.М. Композиция костюма. Русский народный костюм. – М.: Лёгкая промышленность и бытовое обслуживание, 1995г.

Русский праздничный народный костюм. Ред.- составитель Дорофеев. изд-во “Мозаика-Синтез”

Скопцова М.Й. Технология: Учебное пособие по Обслуживающему труду для учениц 5-8 классов. – Ростов на Дону: изд-во “Феникс”,1997 – 384с.























Тематическое планирование программы





Программное содержание элективного курса

«Иголка и нитка в умелых руках»


1. Стили и направления в моде – 1 час.

Законы моды. Значение и функции моды. Стиль в одежде. Многообразие стилей. Направления современной моды. Стили, присущие современному костюму.

Размерные типологии и маркировки размеров в наиболее распространенных странах.


Практическая работа:

Определение собственного стиля, зарисовка и выполнение эскиза современного костюма в выбранном стиле.


2. Русский национальный костюм – 1 час.

Особенности быта русских крестьян, социальное развитие общества и их отражение в характере русского костюма. Южно - русский и северо – русский женский костюм.

Влияние особенностей национального уклада на развитие русского костюма.


Практическая работа:

Зарисовка и выполнение эскиза русского народного костюма разных губерний с прорисовкой декоративных отделок.


3. Цвет как формы гармонизации костюма – 1час.

Цвет в одежде как одно из средств в гармонизации. Характеристика цвета и его свойства. Холодные и теплые цвета, их роль в проектировании костюма. Соответствие цветовой гаммы костюма индивидуальным особенностям лица. Эмоциональное воздействие цвета на настроение человека. Коррекция дефектов фигуры с помощью цвета.


Практическая работа:

Из предложенной цветовой гаммы тканей разработать и зарисовать эскиз современного костюма с учётом индивидуальных особенностей лица (цвета глаз, волос).


4. Проектирование и моделирование одежды - 2 часа.

Фигура человека – основа для проектирования костюма. Изготовление выкроек с помощью журналов мод и компьютерных программ. Работа с готовыми лекалами, техническое моделирование. Расчет нормы расхода ткани на изделие.


Практическая работа:

Разработать эскиз костюма и сделать техническое моделирование на готовом лекале, рассчитать расход ткани для изготовления костюма.



6. Творческий проект – 9 часов.

Выбор и обоснование темы проекта. Актуальность темы. Историческая справка. Выбор материалов, инструментов и приспособлений. Составление технологической карты. Экологическое обоснование. Экономический расчёт. Реклама изделия.


Практическая работа: оформление документации и практическое выполнение проекта- изготовление изделия согласно технологической карте. Защита проекта




КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


урока

Тема урока,

практического занятия

Примерные сроки

проведения уроков


Прим.

План.

Факт.


1.

2.

3.

4.

5.

6.


7.


8.

9.


10.


11.


12.


13.


14.






Стили и направления в моде.

Русский национальный костюм.

Цвет как форма гармонизации костюма.

Проектирование одежды.

Моделирование одежды.

Выбор и обоснование темы творческого проекта.

Подбор и расчёт материалов для изготов-ления творческого проекта.

Составление технологической карты.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Практическая работа по изготовлению проекта.

Экологическое и экономическое обоснова-ние проекта. Анализ.

Защита творческого проекта.



10.09

17.09

24.09

01.10

08.10

15.10


22.10


29.10

12.11


19.11


26.11


03.12


10.12


17.12





























Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров55
Номер материала ДБ-241866
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх