Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Программа элективного курса по военно-прикладной подготовке «Медицина катастроф» для учащихся кадетских классов

Программа элективного курса по военно-прикладной подготовке «Медицина катастроф» для учащихся кадетских классов

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждено

на педагогическом совете

МОУ СОШ №12

Протокол № от « » августа 2014 года

Директор МОУ СОШ № 12

Е.И. Латущкина


Согласовано

на педагогическом совете

МОУ СОШ №12

Протокол № от « » августа 2014 года

Зам. директора по УВР

В.А. Карпова


Рассмотрено

на заседании методического объединения

МОУ СОШ №12

Протокол № от « » августа 2014 года

Руководитель МО

С.В. Докучаева







Программа

элективного курса по военно-прикладной подготовке

«Медицина катастроф»

для учащихся кадетских классов

муниципального общеобразовательного учреждения

средней школы №12










Составил:

преподаватель-организатор ОБЖ МОУ СОШ №12

Тракторозаводского района г.Волгограда

Федотов Александр Владимирович,

педагог дополнительного образования

1 квалификационной категории




г. Волгоград


2014 год


Пояснительная записка


Предлагаемый элективный курс «Медицина катастроф» предназначен для учащихся 10-х классов гуманитарного и технического профиля и представляет собой коммуникативно-когнетивную линейную программу. Курс можно использовать в 8-10-х классах – по 1 часу в неделю (34 часа в год).

Программа составлена в соответствии с современной концепцией обучения «Основам безопасности жизнедеятельности», которая состоит в синтезе личностно-ориентированного и коммуникативно-когнетивного подходов.

По новизне данная программа относится к дополняющим, так как её цель:

- поддержать и развить содержание базисной программы обучения «Основам безопасности жизнедеятельности» в 8-10 классах за счёт расширения тем, касающихся обучению учащихся основам оказания первой медицинской помощи.

Программа имеет практическую направленность, конечным результатом которой является:

-обучение и овладение учащимися практических навыков оказания экстренной медицинской помощи.

Курс также способствует:

- развитию универсальных способностей обучающихся, таких, как умение учиться самостоятельно, умение осуществлять и организовывать коммуникацию, умения самостоятельно принимать решения;

- расширению практики применения полученных знаний;

- психологической готовности к оказанию первой медицинской помощи.

По окончанию курса «Медицина катастроф» учащиеся смогут;

- самостоятельно определять по внешним признакам опасные для жизни пострадавшего последствия травмирования или болезненного состояния;

- самостоятельно составить алгоритм действий в экстренных ситуациях;

- правильно и быстро оказывать первую помощь пострадавшему;

- прогнозировать и решать ситуативные задачи;

- изготовить учебные пособия и презентации по оказанию первой медицинской помощи;

- развивать ответственное отношение к собственному здоровью и безопасности;

- определить отношение к собственному учению в средней школе и в дальнейшем.

Учебный материал и темы занятий подобраны по принципу актуальности, т. е. рассматриваются наиболее часто встречающиеся экстремальные ситуации в повседневной жизни.

Для успешной реализации программы используются различные формы учебных занятий:

- лекции;

- семинарские занятия;

- практические занятия;

- «круглый стол».

Все эти элементы программы способствуют практической направленности данного курса.

В рамках решения задач военно-профессиональной ориентации учащихся разработана модифицированная программа элективного курса «Медицина катастроф». Она построена на основе программы муниципального образовательного учреждения Центр дополнительного образования детей «Пост № 1» г. Волгограда «ПАТРИОТ» под общей редакцией авторов: Дзержинской Л.Б. кандидата педагогических наук, доцента кафедры анатомии и биомеханики ВГАФК, Дзержинского Г.А. педагога дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Роль и место элективного курса «Медицина катастроф» в подготовке учащихся заключается в обеспечении всестороннего развития личности обучающихся, формировании его общей как эстетической, так и нравственной культуры, дальнейшего углубления знаний и умений в вопросах формирования здорового образа жизни.



Содержание программы


Тема 1. Основное понятие об антисептике и асептике – 2 часа.


Содержание материала. Понятие об антисептике. Механические, физические, химические, биологические способы антисептики. Основные химические антисептические растворы (раствор перекиси водорода, калий перманганат, борная кислота, раствор йода спиртовой 5%, бриллиантовый зеленый 1% спиртовой раствор, спирт этиловый). Основные биологические антисептические вещества. Бактерицидные и бактериостатические препараты. Антибиотики.

Понятие об асептике. Перевязочный материал и его стерилизация. Стерилизация белья. Хирургический инструментарий и его стерилизация. Шприцы, их применение. Обработка рук. Способы обработки рук. Ускоренная обработка рук в экстремальных случаях.

Формы занятий: теоретическое занятие, контрольное занятие.

Методическое обеспечение: дидактическая наглядность: плакаты, схемы, медицинские справочники.


Тема 2. Техника наложения повязок (десмургия) – 2 часа.


Содержание материала. Разновидности повязок: защитные, давящие, иммобилизующие повязки, повязки с вытяжением, окклюзионные и коррегирующие повязки.

Мягкие повязки: клеевые, косыночные, пращевидные, контурные и бинтовые повязки. Техника наложения клеевой повязки. Техника наложения косыночной повязки на голову, плечевой и тазобедренной суставы, на голень, для поддержания предплечья и кисти. Техника наложения пращевидной повязки на нос, подбородок, теменную и затылочную область. Техника наложения контурных повязок на кисть, щеку, нижнюю челюсть, бандаж. Индивидуальный перевязочный пакет.

Правила бинтования. Бинтовые повязки: круговая, спиральная, восьмиобразная, колосовидная, сходящая, расходящая, возвращающая, перегибом. Сетчато-трубчатые повязки. Техника наложения мягких повязок на отдельные области тела: повязки на голову, на верхнюю и нижнюю конечности, нижнюю половину живота и верхнюю треть бедра, на грудную клетку.

Жесткие повязки: гипсовые повязки. Глухая циркуляторная, лонгетная, лонгетно-циркуляторная повязка. Техника наложения гипсовой повязки.

Шины. Фанерная, деревянная, проволочная и пневматическая шины. Шины Крамера и Дитерихса. Техника наложения.

Формы занятий: теоретические и практические занятия, контрольное занятие.

Методическое обеспечение: наглядный дидактический материал: схемы, показ, объяснение.


Тема 3. Основы первой медицинской помощи пострадавшим – 2 часа.


Содержание материала. Правовой аспект оказания первой медицинской помощи. Общие принципы оказания первой медицинской помощи. Выявление признаков жизни и признаков смерти. Выявление признаков жизни при помощи зеркала. Точки определения пульса на артериях и выслушивания тонов сердца. Определение реакции зрачка на свет. Иммобилизация. Транспортировка пострадавшего: переноска пострадавшего одним человеком, несколькими людьми. При помощи лямки, волоком, с помощью носилок. Положение пострадавшего при транспортировке. Принципы очередности транспортировки при массовых травмах.

Формы занятий: теоретические и практические занятия, контрольное занятие.

Методическое обеспечение: наглядный дидактический материал: схемы, плакаты, рисунки, документальные кинофильмы, показ, объяснение.





Тема 4. Шок – 1 час.


Содержание материала. Клинические проявления шока. Виды шоков. Травматический шок, фазы, степени. Алгоритм оказания первой медицинской помощи.

Формы занятий: теоретическое занятие.

Методическое обеспечение: наглядный дидактический материал: схемы, плакаты, рисунки.


Тема 5. Первая медицинская помощь при кровотечениях – 2 часа.


Содержание материала. Причины кровотечения. Виды кровотечений.

Первая помощь при наружных кровотечениях. Способы временной остановки кровотечения. Временная остановка венозного и артериального кровотечений. Типичные места пережатия артерий. Остановка артериального кровотечения с помощью давящей повязки, фиксацией конечности в определенном положении, тугим круговым перетягиванием конечности. Показания к использованию кровоостанавливающего жгута. Техника наложения кровоостанавливающего жгута. Типичные места наложения жгута.

Клинические проявления внутренних кровотечений: легочного, желудочно-кишечного, кровотечения в грудную и брюшную области. Первая медицинская помощь при внутренних кровотечениях.

Формы занятий: теоретические и практические занятие, контрольное занятие.

Методическое обеспечение: наглядный дидактический материал: схемы, плакаты, рисунки, документальные кинофильмы, показ, объяснение.


Тема 6. Первая медицинская помощь при ранениях – 3 часа.


Содержание материала. Понятие о ране. Виды ран, их особенности. Клинические проявления ран: боль, зияние, кровотечение, тяжесть ранения. Инфицирование и вторичное инфицирование ран. Сепсис. Принципы оказания первой медицинской помощи. Алгоритм и техника оказания первой медицинской помощи при ранениях головы, грудной клетки, живота.

Формы занятий: теоретические и практические занятие, контрольное занятие.

Методическое обеспечение: наглядный дидактический материал: схемы, плакаты, рисунки, документальные кинофильмы, показ, объяснение.


Тема 7. Первая медицинская помощь при переломах – 5 часов.


Содержание материала. Понятие о травме. Причины их вызывающие. Острые и хронические травмы. Факторы, определяющие тяжесть повреждения. Открытые и закрытые повреждения.

Симптомы ушибов, растяжений, разрывов, сдавлений и вывихов. Разновидности вывихов. Первая медицинская помощь при ушибах, растяжениях, разрывах, сдавлений и вывихах.

Понятие о переломах. Классификация переломов. Клинические проявления переломов. Первая медицинская помощь при переломах трубчатых костей, переломах позвоночника, костей таза, повреждениях черепа.

Понятие о компрессионных переломах. Первая медицинская помощь при компрессионных переломах.

Формы занятий: теоретические и практические занятие, контрольное занятие.

Методическое обеспечение: наглядный дидактический материал: схемы, плакаты, рисунки, документальные кинофильмы, показ, объяснение.




Учебно-тематический план



п/п


Наименование разделов и тем занятий

Количество часов

Дата

проведения

теория

практика

всего

План

Факт



Тема 1. Основное понятие об антисептике и асептике.

2

-

2



1.1



Понятие об антисептике. Механические, физические, химические, биологические способы антисептики. Основные химические антисептические растворы.

1



-



1





1.2

Понятие об асептике. Перевязочный материал и его стерилизация.

1


-


1





Тема 2. Техника наложения повязок (десмургия).

-

2

2



2.1


Мягкие и жесткие повязки. Техника наложения повязок.

-

1


1




2.2


Шины. Техника наложения шин.

-

1


1





Тема 3. Основы первой медицинской помощи пострадавшим.

1

1

2



3.1


Правила и последовательность выявления признаков жизни и признаков смерти.

-

1


1




3.2


Иммобилизация. Правила транспортировки пострадавшего. Принципы очередности транспортировки при массовых травмах.

1


-


1





Тема 4. Шок.

1


1



4.1

Шок. Виды шока. Алгоритм оказания первой медицинской помощи при травматическом шоке.

1


-


1





Тема 5. Первая медицинская помощь при кровотечениях.

1

1

2



5.1

Первая помощь при наружных кровотечениях. Техника наложения кровоостанавливающего жгута.

-


1


1




5.2

Клинические проявления внутренних кровотечений. Первая медицинская помощь при внутренних кровотечениях.

1


-


1





Тема 6. Первая медицинская помощь при ранениях.

3


3



6.1

Понятие о ране. Виды ран, их особенности.

1


-


1




6.2

Сепсис. Принципы оказания первой медицинской помощи

1


-


1




6.3

Алгоритм и техника оказания первой медицинской помощи при ранениях головы, грудной клетки, живота.

1



-



1






Тема 7. Первая медицинская помощь при переломах.

3

2

5



7.1

Понятие о травме. Причины их вызывающие.

1


-


1




7.2

Первая медицинская помощь при ушибах, растяжениях, разрывах, сдавлениях и вывихах.

-


1


1




7.3

Понятие о переломах. Классификация переломов. Клинические проявления переломов.

1


-


1




7.4

Первая медицинская помощь при переломах трубчатых костей, переломах позвоночника, костей таза, повреждениях черепа.

-


1



1





7.5

Первая медицинская помощь при компрессионных переломах.

1


-


1





Итого: 17 часов

11

6

17











































Учебно-методическое обеспечение:

- компьютер, мультимедийный комплекс из проектора, большого экрана, звуковых колонок;

- электронная презентация, созданная средствами программы - редактора презентаций;

- комплект плакатов по различным темам курса;

- медицинские средства.


Информационное обеспечение:


1. Для учителей:

- «ОБЖ 7, 10 классы» Учебник для общеобразовательных учреждений под общей редакцией Ю.Л. Воробьева; АСТРЕЛЬ - ACT 2014 г.

- Бубнов В. Г., Бубнова Н. В., «Основы медицинских знаний», Москва, АСТ, 2000 г.

- Руина О. В., «Доврачебная медицинская помощь. Действия до прихода врача», Москва: ЗАО Центрополиграф, 2005 г.

- В.В. Шаховец, А.В. Виноградов Учебное пособие «Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях», Москва, 2007 г. Библиотечка «Военные знания».

- И.Ф. Богоявленский Справочник «Оказание первой медицинской, реанимационной помощи на месте происшествия и в очагах чрезвычайных ситуаций». Серия «Спаси, сохрани жизнь». Санкт-Петербург, 2005 г.

- журналы «ОБЖ» за 2009 - 2014 г


2. Для обучающихся:

- «ОБЖ 7, 8, 9,10 классы » Учебник для общеобразовательных учреждений под общей редакцией Ю.Л. Воробьева; АСТРЕЛЬ - ACT 2014 г.

- журналы «ОБЖ» за 2009 - 2014 г



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Предлагаемый элективный курс «Медицина катастроф» предназначен для учащихся 10-х классов гуманитарного и технического профиля и представляет собой коммуникативно-когнетивную линейную программу. Курс можно использовать в 8-10-х классах – по 1 часу в неделю (34 часа в год).

Программа составлена в соответствии с современной концепцией обучения «Основам безопасности жизнедеятельности», которая состоит в синтезе личностно-ориентированного и коммуникативно-когнетивного подходов.

По новизне данная программа относится к дополняющим, так как её цель:

- поддержать и развить содержание базисной программы обучения «Основам безопасности жизнедеятельности» в 8-10 классах за счёт расширения тем, касающихся обучению учащихся основам оказания первой медицинской помощи.

Программа имеет практическую направленность, конечным результатом которой является:

-обучение и овладение учащимися практических навыков оказания экстренной медицинской помощи.

Курс также способствует:

- развитию универсальных способностей обучающихся, таких, как умение учиться самостоятельно, умение осуществлять и организовывать коммуникацию, умения самостоятельно принимать решения;

- расширению практики применения полученных знаний;

- психологической готовности к оказанию первой медицинской помощи.

По окончанию курса «Медицина катастроф» учащиеся смогут;

- самостоятельно определять по внешним признакам опасные для жизни пострадавшего последствия травмирования или болезненного состояния;

- самостоятельно составить алгоритм действий в экстренных ситуациях;

- правильно и быстро оказывать первую помощь пострадавшему;

- прогнозировать и решать ситуативные задачи;

- изготовить учебные пособия и презентации по оказанию первой медицинской помощи;

- развивать ответственное отношение к собственному здоровью и безопасности;

- определить отношение к собственному учению в средней школе и в дальнейшем.

Учебный материал и темы занятий подобраны по принципу актуальности, т. е. рассматриваются наиболее часто встречающиеся экстремальные ситуации в повседневной жизни.

Для успешной реализации программы используются различные формы учебных занятий:

- лекции;

- семинарские занятия;

- практические занятия;

- «круглый стол».

Все эти элементы программы способствуют практической направленности данного курса.

В рамках решения задач военно-профессиональной ориентации учащихся разработана модифицированная программа элективного курса «Медицина катастроф». Она построена на основе программы муниципального образовательного учреждения Центр дополнительного образования детей «Пост № 1» г. Волгограда «ПАТРИОТ» под общей редакцией авторов: Дзержинской Л.Б. кандидата педагогических наук, доцента кафедры анатомии и биомеханики ВГАФК, Дзержинского Г.А. педагога дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Роль и место элективного курса «Медицина катастроф» в подготовке учащихся заключается в обеспечении всестороннего развития личности обучающихся, формировании его общей как эстетической, так и нравственной культуры, дальнейшего углубления знаний и умений в вопросах формирования здорового образа жизни.

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров304
Номер материала 273713
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх