Программа элективного курса "Подросток и закон" 9 класс

1.     Пояснительная записка.

Сегодня, когда происходят активные перемены в жизни общества, преобразуются прежние навыки, формы поведения, отношения к миру и людям, мы становимся свидетелями того, как нарастает недоверие к способности общества и отдельного человека оградить свою жизнь и строить отношения на разумной, справедливой и демократической основе. В настоящее время, когда многие ценности потеряли свой смысл, все больше распространяется правовой нигилизм, уход в себя, враждебность в отношениях между людьми. Но как ни парадоксально, с трудом возникающее новое общество требует установки на взаимодействие, сотрудничество, открытость к окружающим людям, требует защиты своих собственных прав и уважения прав других. Таким образом, сегодняшние условия предполагают новые основы социализации молодого человека, формирования его гражданственности и личного развития.
Дети являются самой незащищенной частью общества. Школа призвана защищать ребенка и дать ему навыки самозащиты, способствовать подготовке молодого человека к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения человеческих прав и законов нашей страны.
Предлагаемый курс направлен на:
1) осознание учащимися необходимости изучения прав как одного из средств адаптации в условиях развития рыночного общества
2) развитие умения учащихся исследовать актуальные политические, экономические, социальные, моральные и культурные проблемы.
3) формирование собственных норм и ценностей;
4) установление конструктивных отношений с окружающими.

Цель: воспитание современного цивилизованного человека, подготовленного к жизни в условиях новой России.

 Задачи:1)формирование правовой культуры и гражданской
грамотности через изучение норм общественной жизни, законов, ее регулирующих;

2) развитие у подростков социальной активности, желании участвовать в преобразованиях окружающей жизни;

3) профилактика девиантного поведения подростка посредством формирования твердого убеждения, что прав не существует без обязанностей.

3. Содержание обучения.

Тема 1. Как и почему возникает право.

Право – регулятор взаимоотношений между людьми. Теории происхождения права. Представления людей о праве  в истории человечества. Право  и государство. Свобода поведения и право. Право обязанность или возможность.

Тема 2. Правовая культура и правовое поведение личности.

От чего зависит правовая культура общества. Правомерные и противоправные действия и поступки. Субъект и объект правонарушения.

Тема 3. Ответственность за правонарушения.

Право граждан на спокойную жизнь. Проблема преступлений несовершеннолетних. Понятие правонарушения. Проступки и их виды. Понятие преступления.

Тема 4. Причины правонарушений.

Понятие криминологии. Социальные причины преступности: безработица, невысокий материальный достаток, жилищная проблема, недостаток воспитания. Психологические причины преступности. Моральная распущенность и её влияние на совершение преступлений.

Духовная нищета. Неуважение к закону. Незнание закона и ответственность. Чувство безнаказанности. Отсутствие чувства личной ответственности. Отношение школы и милиции к ранним правонарушителям. Гуманность суда и повторные преступления.

Тема 5. Групповые правонарушения несовершеннолетних.

Как попадают в преступную группу. Данные науки о групповых преступлениях. Стремление к общению и самоутверждению. Причины ухода подростков в преступную группу.

Тема 6. Вина и ответственность.

Что такое вина. Необходимая оборона и её пределы. Состояние крайней необходимости. Умысел. Преступление по неосторожности. Презумпция невиновности. Юридическая ответственность. Ответственность за приготовление к преступлению, за соучастие в преступлении.

Тема 7. Правопорядок и милиция.

Понятие правопорядка. Факторы, влияющие на состояние правопорядка. Правоохранительные органы государства. Задачи милиции. Органы внутренних дел.

Задачи криминальной милиции. Работа отделения уголовного розыска.

Тема 8. Суд и прокуратура.

Работа  и назначение суда. Суд присяжных. Роль прокурора в суде. Роль адвоката. Педагог в суде по делу несовершеннолетнего. Законные представители несовершеннолетнего в суде. Особенности деятельности адвокатов, прокуратуры и судей.

Тема 9. Как не стать жертвой преступления.

Что такое виктимология. Особенности виктимной личности. Виктимология – наука о жертве правонарушений. Два типа виктимности: личностная и ролевая. Виктимное поведение.

Тема 10. Если тебя задержала милиция.

Права задержанного несовершеннолетнего. Конвенция о правах ребенка.

2.      Учебно-тематический план.

№ п/п	Название тем курса	Всего часов	В том числе			Фора контроля
			Лекция	Практика	Семинар
1.	Как и почему возникло право	1	1	-	-	Самостоятельная работа
2.	Правовая культура и правовое поведение личности.	1	1	-	-	Самостоятельная работа
3.	Ответственность за правонарушения.	1	1	-	-	Самостоятельная работа
4.	Причины правонарушений.	1	-	-	1	Самостоятельная работа
5.	Групповые правонарушения несовершеннолетних	1	-	-	1	Самостоятельная работа
6	Вина и ответственность.	1	1	-	-	Самостоятельная работа
7	Правопорядок и милиция.	1	-	-	1	Самостоятельная работа
8	Суд и прокуратура	1	-	1	-	Самостоятельная работа
9	Как не стать жертвой преступления	1		1		Самостоятельная работа
10.	Если тебя задержала милиция	1	-	1	-	Самостоятельная работа
	ИТОГО:	10	4	3	3

4. Список литературы

Для учителя:

1.      Конституция Российской Федерации.

2.      Гражданский Кодекс Российской Федерации.

3.      Уголовный Кодекс Российской Федерации.

4.      Семейный Кодекс Российской Федерации.

5.      Жилищный Кодекс Российской Федерации.

6.      Закон "О защите прав потребителей".

7.      Закон "Об образовании".

Для учащихся:

1. Конституция Российской Федерации.
2. Гражданский Кодекс Российской Федерации.
3. Уголовный Кодекс Российской Федерации.
4. Семейный Кодекс Российской Федерации.
5. Жилищный Кодекс Российской Федерации.
6. Закон "О защите прав потребителей".
7. Закон "Об образовании".

МКОУ Березовская основная общеобразовательная школа

Рекомендовано: Руководитель методсовета ______________Берчук Т.В. Протокол № ____ От «___»___________2017 г.

Утверждаю: Директор школы ________Ю.Г. Берчук «_____» __________2017 г.

Программа

элективного курса

для учащихся 9 класса

Название: Подросток и закон

Автор: Подсекина Н.В.

учитель истории и обществознания

С. Березовка

2017 г.

Содержание

1. Пояснительная записка …………………………………………………………………….1 стр.
2. Учебно  - тематический план ……………………………………………………………....2 стр.
3. Содержание обучения ………………………………………………………………………3 стр.
4. Список литературы ………………………………………………………………………….4 стр.