Программа элективного курса "Практикум по русскому языку" в 9 классах

Учебно-тематический план

№	Тема	Количество часов	Форма проведения занятия	Форма контроля
Правописание гласных и согласных в корне слов (2часа)
1	Безударная гласная; проверяемая и непроверяемая гласная в корне. Ы и И после приставок. Ы и И после Ц в корне слова.	1	Беседа	Тестовая работа
2	Чередование гласных в корне слова. Сомнительная согласная, непроизносимая согласная, удвоенная согласная в корне.	1	Практикум, работа со словарями	Орфографический анализ текста
Правописание приставок (1 час)
3	Приставки, оканчивающиеся на з-/с-. Приставка с-. Приставки пре-/при-.	1	Практикум	Составление таблицы
Орфограммы в суффиксах (2 часа)
4	О, Ё после шипящих и Ц в суффиксах. Правописание Н, НН в суффиксах существительных, прилагательных, наречий, причастий. Буквы Ч, Щ в суффиксах существительных. Различение на письме суффиксов прилагательных – к и –ск.	1	Семинар -практикум	Составление алгоритма Н и НН в словах разных частей речи
5	Правописание гласных в суффиксах глаголов (-ова-(ева)- -ива-(ыва)), существительных (-ек, -ик).	1	Тренинг	Составление опорной схемы для самоконтроля
Орфограммы в окончаниях (1 час)
6	О, Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных и прилагательных. Правописание безударных падежных окончаний существительных и прилагательных и личных окончаний глаголов.	1	Беседа	Тестовая работа
Употребление Ь и Ъ (1 час)
7	Употребление Ь после шипящих в конце слова. Ь для обозначения мягкости согласного. Разделительный Ь и Ъ. употребление Ь в числительных. – ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах.	1	Тренинг	Орфографический анализ текста; составление словаря трудных написаний
Правописание предлогов, союзов, частиц (1 час)
8	Правописание производных и непроизводных предлогов. Омонимичные части речи. Слитное и раздельное написание союзов. Разграничение НЕ и НИ. Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.	1	Тренинг	Тренировочные задания
Дефисные написания (1 час)
9	Дефисное написание сложных существительных, прилагательных. Правописание наречий и предлогов. Раздельное и дефисное написание частиц.	1	Лекция	Составление словаря трудных написаний
Употребление тире в простом предложении (1 час)
10	Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.	1	Практикум	Составление опорных схем, конструирование по ним предложений
Знаки препинания при однородных членах предложения (1 час)
11	Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения.	1	Беседа	Презентация
Обособление второстепенных членов предложения (2 часа)
12	Обособление определений и приложений. Обособленные обстоятельства.	1	Семинар	Сообщения учащихся по теме занятия
13	Предложения с уточняющими членами предложения.	1	Практикум	Составление обобщающей таблицы, узнавание пунктограмм в текстах
Предложения с обращениями, вводными конструкциями междометиями (2 часа)
14	Знаки препинания в предложениях с обращениями.	1	Беседа	Работа с тестовыми заданиями
15	Знаки препинания в предложениях с вводными словами и вводными конструкциями, междометиями и словами ДА, НЕТ.	1	Практикум	Тренировочные задания, пунктуационный анализ текста
Прямая и косвенная речь. Цитирование (1 час)
16	Знаки препинания при прямой и косвенной речи, диалог. Способы оформления цитат в письменной речи.	1	Практикум	Составление миниатюр с использованием прямой речи, цитат
Итоговый контроль (1 час)
17	Итоговое занятие	1	Практикум	Тест

Ожидаемые результаты изучения элективного учебного предмета

Учащиеся по окончании обучения должны

- знать орфографические и пунктуационные правила;

- уметь применять приобретённые знания и умения в практической деятельности;

- уметь создавать устные и письменные высказывания на предложенную тему;

- пользоваться справочной литературой и словарями, находить нужную информацию по

заданной теме.