Программа элективного курса "Россия и ее соседи"

                                Программа элективного курса «Россия и её соседи»

       Элективный курс «Россия и её соседи» разработан для обучающихся 11-х классов. Его изучением можно завершать географическое школьное образование, как в базовых классах, так и в классах с углубленным изучением экономической географии.

       Учебный курс «Россия и её соседи» должен сформировать у обучающихся представления о ближайших соседях России странах СНГ, странах Балтии и странах дальнего Зарубежья ( Китае, Монголии, Японии, Корее).

       Школьники должны иметь представление об особенностях географического положения, обеспеченности природными ресурсами, специализации хозяйства стран Российского порубежья. Необходимо также вспомнить экономическую и социально-географическую специфику Китая, Монголии, Японии, Кореи, модели развития этих стран.

       Все это должно способствовать формированию представлений о месте России среди стран СНГ и её ближайших соседей, воспитанию гражданственности, патриотизма обучающихся, уважению к истории и культуре своей страны и ближайших соседей.

       Структура курса. Объем учебного курса «Россия и её соседи» составляет 34 часа, по одному часу в неделю в течение двух полугодий. Из общего количества всех часов 24 часа можно отвести на теоретическую часть (последовательное изложение материала,  текущий опрос); 8 часов – на практическую часть (работа на контурных картах, составление экономико-географических карт); 2 часа  отводится на итоговую тестовую работу.

                                               Содержание курса

                                              1.    Введение

         Понятие геополитики. Основатели геополитики Ф. Ратцель, Р. Челлен,   Ф. Науман, и др. Знакомство с геополитическими теориямии, концепция цивилизаций, разработанная профессором Сэмюэлем Хантингтоном (США).

        Формирование российского геополитического пространства, изменение границ России в конце 16-18 веков, начало 20 века до 1991 года. Границы России после 1991 года (Беловежское соглашение).

          Что такое Российское порубежье? Классификация стран по приграничности:

         1) страны первого порядка;

         2) соседи второго порядка;

         3) третьего порядка;

          4) заморские страны, по уровню экономического  развития;

          а) с высоким уровнем;

          б) со средним уровнем;

           в) со средним уровнем, но в кризисной фазе развития;

           г) с низким уровнем.

Практическая работа:

Нанести на контурную карту страны российского окружения.

                                    2.   Северо-западное направление

       Общая характеристика Скандинавских стран -  Норвегии, Швеции, Финляндии. Физико-географическое положение стран и особенности природы.  Основные черты природы Фенноскандии: леса и болота Финляндии, фьорды Норвегии, озера Швеции. Роль стран северо-запада в судьбе России.

                      Норвегия: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

                      Финляндия: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

                      Швеция:  территория, природа, население, хозяйство, традиции

Практическая работа:

1.       Нанести на контурную карту природные условия, ресурсы, отрасли специализации хозяйства, крупные промышленные центры стран Северо-западного порубежья.

2.       Составить  сравнительную характеристику хозяйства Финляндии и Карелии, Норвегии и Мурманской области.

                                 3.     Западное направление

     Страны Прибалтики, Польша и пограничные области России: Калининградская, Псковская, западная часть Ленинградской области, г. Санкт-Петербург. Общая характеристика (исторические предпосылки развития, природные условия, ресурсы для развития хозяйства, населения, этническая карта региона, хозяйственная специализация).

                   Эстония: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

                  Латвия: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

                        Литва:  территория, природа, население, хозяйство, традиции

Практическая работа:

Сравните транспортно - географическое положение Польши, Латвии, Калининградской и Псковской областей.

                        4.    Белоруссия и Юго-западное направление

       Белоруссия, Украина, Молдавия и прилегающие области России: Центральный и Центрально-Черноземный районы. Общая  характеристика (история формирования территории, природные условия, ресурсы, население,  специализация хозяйства).

                Белоруссия: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

             Украина: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

             Молдова:  территория, природа, население, хозяйство, традиции.

Урок-практикум:

1.       Роль Минска и Центрального района в хозяйственном комплексе.

2.       Брест – западные ворота республики.

3.       ТЭК и машиностроительный комплекс Украины. Роль и место Донбасса.

4.       АПК Украины и Молдовы.

5.       Проблемы Чернобыльской АЭС, Днепра, Азовского моря.

5.      Южное направление

               Закавказье и Северо-Кавказский экономический  район России. Общая характеристика (этническое разнообразие, природно-ресурсный, рекреационный потенциал, особенности геополитического положения Кавказа). Положительная и отрицательная роль России для народов региона в прошлом, настоящем и будущем.

             Грузия: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

              Азербайджан: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

                    Армения:  территория, природа, население, хозяйство, традиции

Практическая работа:

Вам необходимо проложить туристические маршруты по району. Какие маршруты и почему вы предложите туристам? Ответ обоснуйте.

                                                6. Юго-восточное направление

             Центральная Евразия. Общая характеристика (освоение территории русскими, исторические предпосылки развития регионов, физико-географические условия, разнообразие ландшафтов, богатство природных ресурсов, население (уклад жизни и традиции), специализация хозяйства).

            Казахстан: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

           Узбекистан: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

                  Кыргызстан:  территория, природа, население, хозяйство, традиции

         Таджикистан: территория, природа, население, хозяйство, традиции.

                Туркмения:  территория, природа, население, хозяйство, традиции

Практическая работа:

1.       Нанести на контурную карту стран Центральной Евразии  природные  условия, ресурсы, специализацию хозяйства.

2.       Подготовьте сообщения:

а) «Ункальность геополитического положения Казахтана».

б) «Разнообразие и богатство ресурсов стран Центральной Евразии».

в) «Экология и проблемы Арала».

г) «Культурно-рекреационные районы»

                                              7 . Восточное направление

            Китай, Монголия, Корея. Субъекты России: республики  Алтай, Тыва,  Бурятия, Читинская, Амурская,  Еврейская автономная области, Хабаровский,  Приморский  и Забайкальский  края.

           Общая характеристика региона (площадь, рельеф и геологическое развитие, обеспеченность минеральными ресурсами, население и языковой состав, особенности расселения, история заселения территории региона, специализация хозяйства ).

             Китай: территория, природа, население, хозяйственный комплекс.

             Монголия: территория, природа, население, хозяйственный  копллекс.

                   Корея Северная и Южная:  территория, природа, население, хозяйственный                                      комплекс.

Практическая работа:

Составить сравнительную экономико-географическую характеристику:

- Туркмении и Монголии

- Казахстана и Китая

                                                8. Океаническое направление

             Заморские страны и прилегающие территории России. США, Япония, Канада, Дания (остров Гренландия), Норвегия (архипелаг Шпицберген). Общая характеристика (территория, природно-ресурсный потенциал, хозяйство).

Практическая работа:

 В России по морям Северного Ледовитого океана проходит Севернй морской путь. В Северной Америке есть Сесеро-Западный проход (через моря и проливы Канадского арктического архипелага), соединяющий Тихий и Атлантический океан. Сравните возможности использования каждого из этих путей для развития прилегающих территорий.

                                               Обучающиеся должны знать:

·         понятие геополитики, основоположников геополитики,  особенности формирования российского геополитического пространства;

·         классификацию стран  российского окружения по приграничности и по уровню экономического развития, их столицы;

·         особенности географического положения, обеспеченность природными ресурсами стран Российского порубежья, специализацию их хозяйства, уникальные исторические, туристические, экономические объекты на территории этих стран;

·         экономическую и социально – географическую специфику Китая, Монголии, кореи: модели развития экономики этих стран, территориальные разлличия в развитиии размещения хозяйства, характер экономических связей со странами СНГ.

                                         Обучающиеся должны уметь:

·         наносить на контурную карту страны  Российского  порубежья, их столицы;

·         составлять экономическую карту региона;

·         составлять сравнительную экономико – географическую характеристику двух стран  по плану на основе разнообразных источников информации;

·         объяснять проблемы стран региона, формирование отраслей, специализацию хозяйства;

·         строить доказательства и обобщать данные на основе изученных фактов, понятий, представлений, связей.