МБОУ
«Осколковская средняя общеобразовательная школа»
Программа
элективного курса по русскому языку
«ОГЭ: курс
подготовки к экзамену по русскому языку в новой форме.
9 класс»
Составитель программы: Ильяшова М.Ф.
учитель русского языка и литературы
2015 – 2016 учебный год
Пояснительная записка
Предполагаемый
подготовительно – тренировочный курс предназначен для учащихся 9 класса и
рассчитан на 17 часов. Он отвечает важным целям: знакомит с практикой экзамена
по русскому языку в новой форме (ОГЭ) и намечает приоритеты подготовки к ЕГЭ в
11 классе.
Данный курс
обеспечивает понимание системы знаний о языке, формирует стабильные навыки
владения языком и совершенствование речевой культуры. Данный курс эффективен
при организации занятий, ориентированных на подготовку к итоговой аттестации,
где независимо от формы проведения учащиеся должны продемонстрировать
результаты овладения нормами современного русского языка, основами культуры
устной и письменной речи.
Цель:
обеспечение подготовки учащихся 9-х классов к прохождению итоговой аттестации
по русскому языку.
Задачей
курса является формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение
итоговой аттестации.
В ходе занятий
учащиеся должны научиться:
·
овладеть комплексом
умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенции;
·
научиться писать сжатое
изложение публицистического стиля;
·
владеть формами обработки
информации исходного текста;
·
работать с тестовыми
заданиями;
·
четко соблюдать инструкции,
сопровождающие задание;
·
самостоятельно
ограничивать временные рамки на выполнение заданий;
·
работать с бланками
экзаменационной работы.
На каждом занятии предусматривается теоретическая часть (повторение
правил, изучение трудных случаев правописания, определение этапов создания
текста) и практическая часть (выполнение различных упражнений, помогающих
сформировать языковую, лингвистическую и коммуникативную компетентности;
закрепить знания орфографических и пунктуационных правил, приобрести устойчивые
навыки).
Календарно – тематическое
планирование
Модуль 1
Учимся писать сжатое изложение и сочинение –
рассуждение
|
№
|
Тема
занятия
|
Виды
деятельности
|
дата
|
|
1.
|
Структура
экзаменационной работы в формате ГИА. Число и вид заданий. Знакомство с
критериями оценки выполнения заданий.
|
Изучение инструкции
по выполнению экзаменационной работы по русскому языку. Знакомство с
критериями оценки выполнения заданий.
|
|
|
2.
|
Особенности
заполнения бланков экзаменационной работы. Знакомство с демонстрационным
вариантом ГИА - 2016
|
Работа с бланками
ответов, демонстрационным вариантом ГИА.
|
|
|
3.
|
Что такое
микротема. Микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.
|
Работа с текстом,
границы микротем исходного текста.
|
|
|
4.
|
Структурные
особенности сжатого изложения.
|
Работа с текстом,
определение темы, идеи, ключевых слов.
|
|
|
5.
|
Основные приемы
компрессии исходного текста.
|
Работа с текстом.
Знакомство с основными приёмами компрессии текста.
|
|
|
6.
|
Практическое
занятие. Выбор приёмов компрессии исходного текста.
|
Создание
собственного текста изложения, оценивание работы
|
|
|
7.
|
Структура сочинения
на лингвистическую тему. Критерии оценки задания С2.1
|
Знакомство с
алгоритмом написания сочинения на лингвистическую тему. Знакомство с
критериями оценки выполнения заданий.
|
|
|
8.
|
Тезис, аргументы и
заключение в сочинении. Практическое занятие.
|
Написание сочинения
на лингвистическую тему.
|
|
Модуль 2
Учимся выполнять тестовые задания
|
№
|
Тема
занятия
|
Виды
деятельности
|
дата
|
|
1.
|
Изобразительно –
выразительные средства языка. Задание 3
|
Работа с тестом
|
|
|
2.
|
Правописание приставок.
Задание 4
|
Выполнение задания
|
|
|
3.
|
Правописание Н и НН
в суффиксах разных частей речи. Задание 5
|
Выполнение задания
|
|
|
4.
|
Повторение по теме
«Лексика» Синонимы, антонимы, омонимы. Задание 6
|
Выполнение задания
|
|
|
5.
|
Словосочетание.
Виды подчинительной связи в словосочетании. Задание 7
|
Выполнение задания
|
|
|
6.
|
Простое и сложное
предложение. Грамматическая основа предложения. Задание 8,11
|
Выполнение задания
|
|
|
7.
|
Простое
предложение, осложненное обособленными членами и вводными конструкциями.
Задание 9,10
|
Выполнение задания
|
|
|
8.
|
Сложное предложение
с разными видами связи. Задание 12,13,14
|
Разбор предложений
|
|
|
9.
|
Заключительное
занятие. Тренировочный экзамен.
|
Работа с КИМом,
заполнение бланков
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.