Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Программа элективного курса "Секреты и законы мастерства"

Программа элективного курса "Секреты и законы мастерства"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Курумканская средняя общеобразовательная школа №2»


руководитель МО

__________________/_Реховская Н.И./


Протокол №____

от «___»___________________2015 г.


Утверждено:

Директор школы

____________/Дарханова Н.Ж._/


Приказ № ______

от «__»_________________2015 г.














РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса по русскому языку

«Сочинение: законы и секреты мастерства»

среднее (полное) общее образование, 10 «б» класс

уровень общего образования, класс

34 часа


Программу составил (а): Реховская Надежда Ивановна

ФИО педагогического работника


























Курумкан

2015 год

Раздел I

Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе:

  • Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

  • Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку, 2004 г. (Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования»)

  • Концепции школьного филологического образования: русский язык и литература: проект. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2015.

  • Примерной программы курса русского языка для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. Авторы: С.И.Львова, В.В. Львов. Уровень – базовый.

  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

  • Устава МБОУ «Курумканская средняя общеобразовательная школа №2»

  • Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Курумканская средняя общеобразовательная школа №2»

Рабочая программа элективного курса «Сочинение: законы и секреты мастерства» представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание тем учебного курса, технологическую карту, систему контроля (диагностические материалы), перечень учебно-методического обеспечения (для учителя, учащегося), список литературы, использованной при написании программы.

Большинство ребят не в состоянии самостоятельно подготовиться к выпускному экзамену, так как чтобы выполнить ЕГЭ по русскому языку, нужно знать не только орфографию, пунктуацию, грамматику, а также иметь навыки правильного использования лексического состава языка, различных его грамматических конструкций (лексики, стилистики). Для написания творческой работы необходимо понять проблемную сущность предлагаемого текста, уметь анализировать его в неразрывном единстве формы и содержания и пользоваться для анализа необходимым минимумом сведений из теории литературы, как то: рецензия, тема произведения, проблема, основная мысль, языковые средства выразительности и т. п. Большой объем информации необходимо систематизировать, упорядочить. Помочь в этом может элективный курс.

Курс «Сочинение: законы и секреты мастерства» призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения русского языка. Его главная задача – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.

Курс рассчитан на учащихся  10-11 класса как профильного, так и общеобразовательного уровня. 

Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия  позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания.

Курс рассчитан на 1 час в неделю аудиторных занятий. Общий объем – 34 часа.



Цели и задачи изучения курса

Основными целями курса являются совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, развитие навыков логического мышления, расширение кругозора школьников, воспитание самостоятельности в работе.


Задачи курса:

  • обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для сдачи экзамена в формате ЕГЭ;

  • подготовить учеников к тестовой части экзамена по русскому языку в формате ЕГЭ

  • формировать умение создавать собственный текст о тексте


Раздел II

Учебно-тематический план



Раздел

Кол-во часов

В том числе

Практические работы

Контрольные

работы

  1. Введение. Цели и задачи изучаемого курса

1



  1. Повторение основных сведений о тексте

5

4

2

  1. Подготовка к сочинению уровня С


24

8

1

  1. Комплексная подготовка к ЕГЭ

4


2

Итого

34

12

4



Раздел III

Содержание программы элективного курса

Введение (1 час)

Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.

Повторение основных сведений о тексте (5 часов)

Что такое текст?  Связь предложений в тексте. Стили текста: публицистический стиль. Стили текста: художественный стиль. Типы текста.

Подготовка к сочинению уровня С (24 часа)

Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды комментария к проблеме (текстуальный и концептуальный комментарий). Выявление и формулировка авторской позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.

Комплексная подготовка к ЕГЭ (4 часа)

Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.






Раздел IV

Технологическая карта


Раздел

программы

Тема

Количество часов

Дата проведения

План

Факт

1. Введение

1




Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.

1

03.09


2. Повторение основных сведений о тексте

5




1. Что такое текст?  Связь предложений в тексте.

2. Стили текста: публицистический стиль.

3. Стили текста: художественный стиль.

4. Типы текста.

5. Зачетная  работа №1

1


1


1


1

1

10.09


17.09


24.09


01.10

08.10


3. Подготовка к сочинению уровня С.

24




1. Тема, идея текста.

2. Проблематика текстов. Способы формулировки проблемы текста.



3. Виды комментария к проблеме (текстуальный и концептуальный комментарий).


4. Выявление и формулировка авторской позиции.


5. Аргументы, виды аргументов, способы аргументации.



6. Отработка навыков аргументации.







7. Зачетная работа №2.


8. Композиция сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.



9. Практикум по написанию сочинения.




10. Анализ сочинений.


11. Зачетная работа №3.

1

1

1

1


1

1



1

1


1

1

1


1

1

1

1




1


1

1




1

1

1



1

1

1

15.10

22.10

29.10

12.11


19.11

26.11



03.12

10.12


17.12

24.12

14.01


21.01

28.01

04.02

11.02




18.02


25.02

03.03




10.03

17.03

24.03



07.04

14.04

21.04


4. Комплексная подготовка к ЕГЭ.


4






1. Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.

1

1

1

1

28.04

05.05

12.05

19.05




Всего 34 часа





Раздел V

Система контроля


В рабочей программе предусмотрена система форм контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки. Контроль знаний, умений и навыков учащихся - важнейший этап учебного процесса, выполняющий обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функции. В структуре программы проверочные средства находятся в логической связи с содержанием учебного материала. Реализация механизма оценки уровня обученности предполагает систематизацию и обобщение знаний, закрепление умений и навыков; проверку уровня усвоения знаний и овладения умениями и навыками, заданными как планируемые результаты обучения. Они представляются в виде требований к подготовке учащихся.

Для получения объективной информации о достигнутых учащимися результатах учебной деятельности и степени их соответствия требованиям образовательных стандартов; установления причин повышения или снижения уровня достижений учащихся с целью последующей коррекции образовательного процесса предусмотрен следующий инструментарий: мониторинг учебных достижений в рамках уровневой дифференциации; использование разнообразных форм контроля при итоговой аттестации учащихся, введение компьютерного тестирования; разнообразные способы организации оценочной деятельности учителя и учащихся. Текущее оценивание учащихся по программе элективного курса учитывается при выставлении итоговых оценок по русскому языку.


Требования к уровню подготовки учащихся

Ученики должны

иметь представление

о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому языку;

знать

  • сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

  • содержание заданий ЕГЭ;

уметь

  • применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

  • оценивать высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;

  • применять приёмы сжатия текста;

  • понимать и интерпретировать текст;

  • создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

  • аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.

Раздел VI

Перечень учебно-методического обеспечения


1. С.В.Драбкина, Д.И.Субботин. «ГИА выпускников 9 класса в новой форме. Русский язык 2012. Успешная подготовка. Разбор заданий. Алгоритмы. Тесты» / М., «Интеллект-Центр», 2012 .

2. ФИПИ. ГИА Русский язык. Типовые экзаменационные варианты. Под редакцией И.П.Цыбулько./ М., Национальное образование, 2011.

3.Т.Г.Егораева. Русский язык. ГИА в новой форме. Типовые тестовые задания. 9 класс./М., «Экзамен», 2012.

4.И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева. Контрольные работы в новом формате. 9 класс./ М., «Интеллект-Центр, 2011.

5.Т.Н. Мамона. рабочая тетрадь по русскому языку «Готовимся к изложению». 9 класс./ М., «Экзамен».

Словари и справочники

1. Александрова З.С. Словарь синонимов русского языка. – М., 1998.

2. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова: Литературные цитаты. Образные выражения. – М., 1988.

3. Зимин В.И. и др. Русские пословицы и поговорки: Учебный словарь. – М., 1994.

4. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы/Под ред. Р.И.Аванесова. – М., 1989.

5. Панов Б.Г., Текучев А.В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. – М., 1991.

6. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 1998.

7. Энциклопедический словарь юного филолога (Языкознание). – М.,1984.

8. Энциклопедический словарь юного литературоведа. – М., 1988.


1. ЕГЭ-2009. Русский язык: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных материалов/ ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, В.И. Капинос, Л.И. Пучкова, А.Ю. Бисеров, Ю.Н. Гостева, В.В. Львов, И.Б. Маслова, Н.В. Соколова – М.: Эксмо, 2008.

2. Единый государственный экзамен. Русский язык. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ авторы составители: В.И. Капинос, И.П. Цыбулько– М.: Интеллект-Центр, 2009.

3. Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки, аргументы, комментарии. М.: Просвещение, 2008

4.Нарушевич А.Г. Лекция. Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Лекция №8 www.1september.ru

5. Цыбулько И.П., Александров В.Н., Гостева Ю.Н., Капинос В.Н. и др. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом. Русский язык. – ФИПИ, 2007

6. Цыбулько И.П., Александров В.Н., Гостева Ю.Н. и др. Типичные ошибки при выполении заданий Единого государственного экзамена по русскому языку- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров41
Номер материала ДБ-181075
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх