Программа элективного курса "Страноведение (немецкий язык)"

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «СРЕДНЯЯ общеобразовательнаяШКОЛА №8» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ проспект  Строителей, д. 4, Урюпинск, 403111. Тел. [phone] e-mail:  [e-mail]

Согласовано	Утверждаю
Заместитель директора по УВР	Директор МАОУ «СШ №8»
Т.В. Матвеева	В.Н. Чекина
01.09.2015 г.	01.09.2015  г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ  10 - 11 КЛАСС

«СТРАНОВЕДЕНИЕ»

на 2015-2016 учебный год

Составитель: Николаева Е.С.

учитель немецкого языка

Рассмотрена на заседании МО

учителей гуманитарных дисциплин

протокол  № 1 от 30.08.2015 г.

Программа элективного курса: «Страноведение(немецкий язык)»

Подготовила: Николаева Елена Сергеевна                                       

                                  Пояснительная записка 

 Элективный курс «Страноведение» (немецкий язык) создан и предназначен для учащихся 10 -11классов.

Особенность данного курса

В последнее время все большее количество учащихся осознают роль иностранного языка как языка мирового общения. Использование немецкого языка предполагает наличие у участников общения достаточного запаса знаний о культуре и культурных особенностях различных стран.  Элективный курс «Страноведение» построен по принципу интеграции знаний по немецкому языку и нескольких учебных дисциплин – географии, истории, экономики, литературы и мировой художественной культуры.

Структура курса и основные методы преподавания

Настоящий элективный курс рассчитан на преподавание в объеме 33 часов (1 час в неделю на один год обучения в 10-11 классе). В основе курса лежат следующие методические принципы: интеграция основных речевых умений и навыков; последовательное развитие основных коммуникативных умений в четырех   видах речевой деятельности; контекстуальное введение лексики; применение полученных умений и навыков; темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и языковому уровню подготовки учащихся.

Актуальность курса

Программа элективного курса согласована с требованиями федерального стандарта по немецкому  языку.  В соответствии с требованиями стандарта  немецкий язык в старших классах преподается главным образом как средство общения (Deutsch B2, что не позволяет в достаточной мере познакомить учащихся с культурными особенностями различных немецко-говорящих стран и дать более глубокие знания в области истории, языка, культуры и образования.

Концепция преподавания курса:

Элективный курс «Страноведение» (немецкий язык) призван развивать содержание базового курса немецкого языка в общеобразовательной школе. У учащихся появляется реальная возможность при наличии данного курса расширить свои знания и получить подготовку, соответствующую профильному уровню изучения предмета и подготовиться к дальнейшему обучению в высшем учебном заведении.

Цель курса:

через изучение немецкого языка расширить знания учащихся 10-11 классов о географии, политических системах, истории и социальной жизни немецко-говорящих стран и России, познакомить с жизнью молодежи в странах изучаемого языка.

Элективный курс имеет также следующие развивающие и воспитательные цели:

- развитие межкультурной компетенции, а именно умение участвовать в коммуникации, учитывая особенности других культур;

- воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению;

- развитие ассептивности, а именно умения достигать поставленной цели, при необходимости преодолевая возникающие препятствия;

- развитие компенсаторной компетенции;

- сохранение и укрепление здоровья подростков: научить учащихся старшей школы сохранять свое здоровье и здоровье окружающих, учить безопасным для здоровья формам поведения и гармоничному сосуществованию с самим собой и миром.

Данной целью обусловлены следующие задачи курса:

·                    Обучить старшеклассников лексическим единицам, в соответствии с отобранными темами, навыкам оперирования этими единицами в коммуникативных целях;

·         Совершенствовать умения и навыки  в различных видах чтения: ознакомительное, изучающее, просмотровое, поисковое;

·         Развивать навыки письменной речи различных жанров и стилей;

·         Обучить навыкам сравнения и сопоставления и научить использовать эти навыки в монологической и диалогической речи учащихся;

·         Раширять вокабуляр современного немецкого языка;

·         Развивать проектную деятельность учащихся;

·         Повышать компетенцию и эрудицию учащихся.

Формы контроля

В конце изучения каждого модуля проводится контрольный тест, позволяющий проверить уровень усвоения материала. Также формой контроля является проектная работа по определенной теме, которую учащиеся должны не только подготовить, но и  уметь защитить. В конце учебного года проводится зачетная работа. Зачетная работа предполагает презентацию в Power Point и устное представление выбранной темы.

Ожидаемые результаты

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.

К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

·                     особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

·                     особенности образа жизни и манеры общения представителей немецкоговорящих стран.

уметь:

·                     вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

·                     читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

·                     научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

·                     выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

·                     самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

·                     сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

·                     использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·                     участвовать в этикетном диалоге.

    Список литературы:

1.                  Бим И.Л., Вайсбург М.Л., Грачева И.П., Лытаева М.А. Рекомендации по организации предпрофильной подготовки школьников с ориентацией на филологический профиль (иностранные языки)// Иностранные языки в школе. 2003. №6.

2.                  Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка. М.: Глосса, 2004

3.                  Панасюк Х.Г.-И. «Deutschland. Land und Leute». Минск, Вышайшая школа, 1996

Календарно-тематический план

№ темы	Название темы, раздела	Всего часов
1.	Германия. Географическое положение.	2
2.	Германия. Административное строение.	2
3.	Германия. Экономическое чудо.	2
4.	История Германии. Временные периоды.	2
5.	Племена, проживающие на территории современной Германии.	2
6.	Эпоха Средневековья.	2
7.	Гражданская война.	2
8.	Объединение Германии.	2
9.	Первая мировая Война.	2
10.	Вторая мировая Война.	2
11.	ГДР и БРД	2
12.	Объединённая Германия - современная Германия	1
13.	Россия. Германия. Политическая система, сходство и различие.	1
14.	Германия: система образования	1
15.	Университеты Германии.	1
16.	Австрия. Географическое положение, политика, экономика.	1
17.	Швейцария. Географическое положение, политика, экономика.	1
18.	Становление и развитие Евросоюза.	1
19.	Европа сегодня.	1
20.	Проблема беженцев в современной Европе.	1
21.	Вопросы толерантности.	1
22.	Итоговый проект.	1
	Итого	33