Муниципальное
общеобразовательное учреждение
МБОУ"Гимназия № 1
имени Ч. Т. Айтматова"
ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
10 класс
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
ПРОФИЛЬ
«ОСНОВЫ
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
Насыбуллина ФанузаФанилевна
учитель
истории
первая
квалификационная категория
2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность программы.
Современная Россия – это принципиально новая по своей
юридической и экономической сущности общность граждан. Это страна, в
экономической жизни которой произошли в конце XX - начале XXI века существенные изменения. В первую очередь,
это возможности для формирования конкурентной рыночной среды. В России
получило юридическое признание право собственности, что вызвало к жизни
активную предпринимательскую деятельность. Признаком и существенной
отличительной чертой российской современности являются благоприятные условия
для экономического развития отдельных предприятий и общества в целом.
Деятельность субъекта рыночных отношений – предприятия,
протекает в условиях жесткой конкуренции между товаропроизводителями. Конкуренцию
сегодня можно рассматривать как движущую силу социального и экономического
прогресса в России.
В новых экономических условиях инновационные процессы
России требуют изменения мировоззрения и менталитета россиян и, в
частности, формирования у каждого понимания предпринимательства как
основной характеристики личности, и как вида деятельности. Работа в
условиях рыночной экономики выдвигает перед гражданами Российской Федерации,
стремящимися к предпринимательской деятельности, требование высокой
компетентности в осуществлении бизнеса.
Новый тип мышления особенно важно сформировать у
молодежи, которой предстоит жить и трудиться в обновленной России.
Именно в этом важность изучения курса «Основы
предпринимательства».
Элективный курс «Основы предпринимательства» дает
возможность обучающимся проанализировать основы предпринимательской
деятельности, оценить свои профессиональные возможности и потребности на основе
изучения юридических источников, анализа деятельности предприятий различных
видов в условиях рыночных отношений и конкуренции.
Значимость элективного курса
«Основы предпринимательства» - это помощь учащимся III ступени
образования как социально-экономического профиля, так и обучающимся в
условиях универсального учебного плана, в получении знаний, позволяющих
ориентироваться в вопросах практической экономики, в формировании у них ценностно-смысловой,
общекультурной, коммуникативной, социально-трудовой компетентности и
компетентности личностного самосовершенствования.
Программа элективного курса «Основы
предпринимательства» направлена на получение учащимися социально-экономического
профиля знаний в сфере предпринимательской деятельности.
Программа позволяет поставить учащихся в такие
условия, когда каждый обучающийся сможет разобраться в том, что такое
конкуренция, механизм функционирования предприятий, осмыслить принципы
взаимоотношений с хозяйствующими партнерами, научиться характеризовать юридические
аспекты предпринимательской деятельности.
Новизна данной программы заключается в том, что каждый
обучающийся сможет на основе полученных экономических знаний
характеризовать любой вид предпринимательской деятельности в соответствии с нормативно-правовой
основой, анализировать свое отношение к вопросам предпринимательства и личные
возможности для возможной в будущем предпринимательской деятельности.
Особенностью данной программы является возможность
ее реализации с использованием ИКТ: разработанное автором электронное
учебное пособие - курс лекций, дает возможность каждому учащемуся в рамках
полученного задания организовать самостоятельную работу. Дополнением к курсу
лекций являются задания и вопросы для углубления знаний и самоконтроля.
Программа ориентирована на удовлетворение личного уровня потребностей
учащихся в знаниях курса «Основы предпринимательства»: элементарный и
повышенный уровень, предполагает активную познавательную деятельность в
соответствии с уровнем знаний и общеучебных умений и навыков обучающихся
социально-экономического профиля.
Цель курса – формирование у обучающихся метапредметных
компетенций, умений применять полученные знания для анализа экономических
процессов в стране, оценивать свои предпринимательские способности на основе комплекса
знаний о принципах, организационно-правовых основах, характеристиках
предпринимательства в Российской Федерации.
Задачи:
§
изучить нормативные акты
РФ, которые регламентируют предпринимательскую деятельность;
§
изучить этапы создания
организационно-правовых форм предприятий и фирм;
§
изучить основной механизм
функционирования предприятий и фирм;
§
ознакомить обучающихся с
основами построения взаимоотношений с хозяйствующими партнерами;
§
научить учащихся анализировать
экономические процессы, тенденции развития предпринимательства в России и за
рубежом;
§
научить учащихся
использовать алгоритм анализа способности к предпринимательству;
§
сформировать у учащихся
представления о способностях к предпринимательской деятельности;
§
создать условия для
развития интереса к предпринимательской деятельности (воспитательная задача).
Элективный курс основан на Гражданском кодексе Российской
Федерации, комментариях части первой и второй Гражданского кодекса
Российской Федерации для предпринимателей (редакторы В.Кузнецов,
Т.Брагинская, Л. Синюхина – М.: Фонд «Правовая культура», 1995, 1996), основах
правового регулирования производственно-хозяйственной деятельности и хозяйственных
отношений по всем функциям предприятий различных форм собственности, нормах хозяйственного
права, систематизированных Н.Ю.Кругловой (Круглова Н.Ю., Хозяйственное
право, 2-е издание. М.: Издательство РДЛ, 2003), Дойникова И.В.
(Предпринимательское (хозяйственное) право. М.: Нолидж, Брандес, 1998.) , «Экономической
истории России» Т.М.Тимошиной под ред. профессора М.Н.Чепурина (М.:
Информационно-издательский Дом «Филинъ», Юридический Дом «Юстицинформ», 1999).
Цель определяет систему психолого-педагогических
принципов реализации программы:
- принцип адаптивности;
- принцип развития;
- принцип управляемого перехода от
деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации;
- принцип целостности содержания;
- принцип системности;
- принцип ориентировочной функции знаний;
- принцип перехода от совместной
учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности обучающегося;
- принцип креативности;
- принцип минимакса.
Элективный курс рационально вписывается в структуру
профильных знаний учащихся в области социально-экономических дисциплин:
профильный предмет «Экономика» позволяет сформировать систему экономических знаний
обучающихся, «Основы предпринимательства» глубоко раскрывают сущность,
место и роль предпринимательства в рыночных отношениях современной России.
Изучение данного элективного курса рассчитано на 25 часов,
по окончании которого обучающиеся защищают проект в рамках предусмотренного
зачета.
В основе механизма реализации программы лежит идея
личностно-ориентированного обучения при активной индивидуальной самостоятельной
учебной деятельности соразмерно возможности и потребности ученика.
Для реализации задач курса используются следующие
технологии: личностно-ориентированного обучения, критического мышления,
деятельностного и компетентностного подхода, проектной деятельности, информационно-коммуникационные
технологии, самостоятельная работа.
Принципы отбора и определения последовательности изложения содержания
строятся на логике правового регулирования производственно-хозяйственной
деятельности и хозяйственных отношений, т.е. структуре хозяйственного права
России.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
п/п
|
Тема
|
Количество часов
|
Формы
проведения, виды деятельности и формы
|
Виды и точки контроля
|
Всего
|
Теория
|
Практи
ческие занятия
|
Семинар
|
Практикум
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1.
|
Основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты.
Содержание и современные формы предпринимательства
|
3
|
1
|
1
|
1
|
Фронтальная работа.
Школьная лекция
Индивидуальная работа.Практикум работа с
юриди- ческими источни- ками (дом. работа)
Семинар «Совре- менные формы предприниматель-
ства»
|
Устный контроль – эвристическая беседа
Оценка и анализ образовательного продукта
- схемы «Формы предпри- нимательства»
(защита проекта на семинаре)
|
2.
|
Виды предпринимательской деятельности
|
2
|
1
|
0
|
1
|
Парная работа.
Лабораторная работа с описате-
льными характерис тиками предприя тий разных
видов
Задача:построить алгоритм характе-
ристики видов предприниматель ской деятельности
|
Текущий контроль.
Задание: собери «Предприним-лото»
Задача: соотнести виды и черты предприниматель ства
на представ ленных карточках лото.
Оценка и анализ.
|
3.
|
Предприятие в рыночных условиях. Организация и развитие собственного
дела
|
5
|
1
|
0
|
4
|
Индивидуальная самостоятельная работа.
Опережающее задание в рамках материалов
электронного пособия.
Деловая игра «Бизнес-клуб»
|
Текущий контроль.
Анализ участия обучающихся в
деловой игре «Бизнес – клуб»:
заключение сделки по
организации собственного дела, переговоры и действия партнеров
Анализ личностных качеств
предприни мателей
|
4.
|
Механизм функционирования предприятий различных
организационно-правовых форм
|
5
|
1
|
2
|
2
|
Фронтальная работа. Школьная лекция.
Парная работа.
(заполнение таблицы)
Семинар:
Анализ механизма функционирова-
ния предприятий по раздаточным материалам
|
Текущий контроль.
Анализ и оценка таблицы «Особенно сти функционирова ния предприятий
различных организационно-правовых форм»
|
5.
|
Предпринимательская деятельность малого бизнеса (малого предприятия)
|
4
|
0
|
1
|
3
|
Индивидуальная самостоятельное работа (домашняя)
по изучению темы «Технология и основные принципы создания малого предприятия»
Анализ (экспертиза) деятельности
малого предприятия по предложенному алгоритму.
|
Проверка индивидуальной домашней работы –
поиск сведений о практической деятельности малых предприятий.
Оценка собранного материала, анализ
сведений о предпри ятиях, условий их деятельности.
Оценка заключений экспертизы в соответствии
с заявленными критериями.
|
6.
|
Конкуренция предпринимателей и коммерческая тайна
|
3
|
0
|
0
|
3
|
Индивидуальная работа – практикум.
Создание социаль ного проекта
«Конкуренция и ее виды»
Защита социальных проектов
|
Текущий контроль.
Оценка образовательного продукта -социального
проекта
«Конкуренция: особенности видов»
|
7.
|
Инновационное предпринимательство
|
2
|
1
|
0
|
1
|
Групповая работа.
Урок идей
- поиск направлений инноваций и оценка
инновационного предпринимательства.
Системный анализ инновационного предприниматель-
ства по критериям, оценка его значения в современной экономике.
Схема: «Особеннос ти принятия
предприниматель-ских решений»
|
Текущий контроль.
Анализ результатов практической работы
|
8.
|
Итоговое занятие
|
2
|
|
1
|
1
|
Индивидуальная работа – защита проектов
Круглый стол «Предпринимательство - как
основа
рыночной экономики»
Представление проектов и защита на основе презентации
Подведение итогов элективного курса
Вручение свидетельства.
|
Анализ и оценка участия обучающих
ся в диалоге в рамках круглого стола «Предпринимательство – как основа
рыночной экономи ки»
Итоговый анализ результатов
учебно-познавательной деятельности обучающихся
|
|
ИТОГО:
|
25
|
5
|
5
|
15
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Основные понятия
собственности: экономические и правовые аспекты. Содержание и современные
формы предпринимательства
(2 часа)
Понятие собственности: сущность и
многоаспектность. Место собственности в системе общественных отношений.
Основные трактовки собственности в экономической теории. Отличия экономической
собственности и права на нее.
Понятие права собственности. Основные
компоненты права собственности. Правовые основы видов собственности.
Предпринимательство – как вид деятельности
человека. Понятие предпринимательства. История возникновения и сущность
предпринимательства; объекты и субъекты предпринимательства. Цели
предпринимательства. Права предпринимателя. Черты предпринимательства. Основные
формы предпринимательства. Виды предпринимательства. Процесс предпринимательства.
Социальные и правовые условия предпринимательской деятельности. Внутренняя и
внешняя среда предпринимательства.
Понятие собственности в России. Собственность граждан РФ:
сущность, формы. Производственное, коммерческое, финансовое и консультативное
предпринимательство России. Государственные и муниципальные предприятия:
современное состояние и тенденции развития.
Учащийся должен знать:
- место собственности в системе общественных отношений;
- понятия собственности в экономической теории;
- сущность понятия собственность;
- юридические стороны права собственности;
- основные правовые режимы;
- сущность и основные черты предпринимательства;
- формы и виды предпринимательства;
- компоненты предпринимательской деятельности.
Уметь:
-соотносить теоретические понятия с конкретными примерами;
- толковать юридические аспекты предпринимательской деятельности.
Тема 2. Виды предпринимательской деятельности
(3 часа)
Виды предпринимательской деятельности
Товарные биржи: понятие и функции.
Финансовое предпринимательство и его
компоненты. Сфера и поле деятельности финансового предпринимательства.
Особенности финансовой деятельности.
Консультативное предпринимательство, его
сущность и методы.
Консалтинговые проекты, их структура. Этапы
выполнения консалтингового проекта. Способы привлечения клиентов.
Учащийся должен знать:
- виды предпринимательства, их отличительные особенности и сущность;
- понятие товарная биржа и ее функции;
- методы консультирования;
- консалтинговые проекты, их структура и этапы выполнения.
Уметь:
- определять вид
предпринимательства;
-соотносить теоретические понятия с
конкретными примерами.
Тема 3. Предприятие в рыночных
условиях. Организация и развитие собственного дела
(5 часа)
Предприятие: основное понятие. Формы предприятий.
Структура капитала предприятия: понятие собственного и заемного капитала
Собственный капитал и его особенности. Структура
собственного капитала.
Уставной капитал, его сущность и пути формирования.
Резервный капитал, его функции.
Добавочный капитал и пути его получения.
Нераспределенная прибыль.
Заемный капитал. Структура заемного капитала.
Облигация. Выпуск облигации. Эффективность использования капитала предприятия.
Доходный капитал.
Организация и развитие собственного дела. Порядок
создания нового предприятия. Основные документы для регистрации предприятия.
Процедура
регистрации предприятия. Процедура регистрации индивидуального предпринимателя.
Регистрация акционерного общества. Порядок регистрации Производственного
кооператива, финансо-промышленной группы. Документы для регистрации. Причины
отказа в регистрации. Основные вопросы, рассматриваемые на учредительной
конференции.
Франчайзинг – как льготная форма предпринимательства.
Обязанности франчайзинга. Области франчайзинга и его преимущества. Недостатки
франчайзинга.
Риск предприятий и его виды: производственный,
коммерческий, финансовый, инвестиционный, рыночный. Распределение риска между
участниками предпринимательской деятельности. Потери от риска: материальные,
трудовые, финансовые, потери времени, специальные виды потерь. Риски при
финансировании проекта. Алгоритм анализа риска. Страхование рисков.
Пути и методы снижения риска. Несостоятельность
предприятия.
Издержки: бухгалтерские и коммерческие.
Меры, принимаемые к предприятию должнику.
Учащийся должен знать:
- понятие предприятия и его формы;
- понятие о капитале предприятия: собственном и заемном;
- структуру собственного капитала предприятия;
- особенности уставного капитала, его сущность;
- сущность резервного капитала;
- понятие добавочного капитала и его сущность;
- характеристику нераспределенной прибыли и ее
использование;
- структуру заемного капитала предприятия;
- порядок и этапы создания нового предприятия;
- процедуру регистрации предприятия, индивидуального
предпринимателя, акционерного общества;
- понятие облигации;
- основные подходы к организации собственного дела;
- понятие франчайзинга: его преимущества и
недостатки;
- риск предприятия, его виды, издержки предприятия;
- пути и методы снижения рисков;
- меры, принимаемые к предприятию должнику.
Уметь:
- характеризовать
капитал предприятия;
- регистрировать
предприятия;
- проводить пошаговые
мероприятия для организации собственного дела;
- рассчитывать риски и определять механизм снижения риска.
Тема 4. Механизм функционирования предприятий
различных
организационно-правовых форм
(5 часа)
Виды классификаций предприятий: по характеру
потребляемого сырья, по назначению готовой продукции, по технологической
общности, по времени работы в течение года, по размеру предприятия, по степени
специализации и масштабу производства однотипной продукции, по методам
организации производственного процесса, по основной деятельности, по экономической
цели.
Правовые основы хозяйствования субъектов рыночной
экономики.
Юридическое лицо: понятие и основные характерные
признаки.
Классификация юридических лиц в ГК на основе трех
правовых форм: на праве учредителей, на праве экономической деятельности
юридических лиц, на организационно-правовой форме.
Государственные и муниципальные унитарные
предприятия: основные требования к уставу унитарного предприятия. Обязательства
унитарного предприятия. Особенности унитарного предприятия. Имущественный статус
унитарного предприятия. Назначение руководителя требования к уставу унитарного
предприятия. Обязательства унитарного предприятия. Особенности унитарного
предприятия. Имущественный статус унитарного предприятия. Назначение
руководителя унитарного предприятия.
Особенности прав унитарного предприятия,
предоставляемых учредителей. Право хозяйственного ведения, право оперативного
управления – отличительные особенности. Ответственность государства по
обязательствам предприятий, основанных на оперативном управлении.
Производственные кооперативы (артели).
Характеристика артели. Отличия кооператива от
товарищества и общества. Преимущества и недостатки артели.
Хозяйственные товарищества и общества: общие черты и
различия товарищества и общества. Виды товарищества: полное товарищество,
товарищество на вере. Отличительные характеристики.
Общество с ограниченной ответственностью, его
характеристики.
Акционерные общества, его характеристики. Открытое и
закрытое акционерное общества. Преимущества акционерного общества.
Объединения юридических лиц: ассоциации, концерны,
консорциумы, межотраслевые и региональные союзы, финансово-промышленные группы,
холдинговые компании. Основные принципы деятельности объединений.
Ассоциации: основные цели и задачи.
Холдинг: основное понятие. Положительные стороны
деятельности холдинга. Цели холдинга.
Финансово-промышленные группы: возможности,
отличительные признаки. Типы ФПГ: торговые организации, промышленные
организации, кредитно-финансовые организации. Цели участников ФПГ. Преимущества
и недостатки ФПГ. Государственная поддержка деятельности ФПГ.
Предпринимательские союзы: особенности деятельности.
Учащийся должен знать:
- виды классификации предприятий и их структура;
- требования к юридическому лицу Гражданского кодекса РФ;
- признаки юридического лица;
- особенности государственных и муниципальных предприятий;
- характерные особенности кооператива, товарищества и общества;
- виды товарищества;
- характерные особенности общества с ограниченной ответственностью
(ООО);
- характерные особенности акционерных обществ, открытых акционерных
обществ, закрытых акционерных обществ;
- характерные особенности юридического лица, типы юридического лица.
Уметь:
- в конкретной предпринимательской деятельности;
- определять юридические лица в соответствии с Гражданским кодексом
РФ на основе 3-х юридических форм;
- уметь характеризовать государственные и муниципальные предприятия,
определять организационно-правовую форму предприятия;
- уметь характеризовать кооперативы,
-отличать кооператив, товарищества и общества;
- уметь отличать ООО, ОАО, ЗАО;
- уметь отличать ассоциации, концерны, консорциумы, межотраслевые и
региональные союзы, финансово-промышленные группы, холдинговые компании.
Тема 5. Предпринимательская деятельность
малого предприятия (4 часа)
Малое предпринимательство: понятие и его сущность.
Субъекты малого предпринимательства. Средняя численность малого предприятия в
различных отраслях хозяйства.
Виды деятельность малого предприятия. Преимущества и
недостатки малого предприятия. Особенности малого предпринимательства в России.
Государственная поддержка малого предпринимательства в России.
Учащийся должен знать:
- понятие малого предпринимательства;
- понятие субъекта малого предпринимательства;
- преимущества и недостатки малого предпринимательства;
- государственная политика РФ в области малого предпринимательства.
Уметь:
- определять преимущества и недостатки малого предпринимательства в
конкретных условиях.
Тема 6 Конкуренция предпринимателей и коммерческая
тайна
(3 часа)
Конкуренция – как ведущая характеристика рыночной
среды. Основные определения понятия конкуренция. Многофакторный характер
конкуренции. Модели и формы рынка. Формы конкуренции и их признаки.
Отраслевая и межотраслевая. Классификация видов
конкуренции: свободная (совершенная) и несовершенная.
Основные признаки свободной конкуренции. Рынок
несовершенной конкуренции: чистая монополия и монополистическая конкуренция;
олигополия.
Ценовая и неценовая конкуренция.
Антимонопольное регулирование. Назначение закона «О
конкуренции и ограничении монополистической деятельности». Запрещенные действия
органов власти и хозяйствующих субъектов. Задачи антимонопольного комитета. Функции
антимонопольного комитета.
Коммерческая тайна: понятие и сущность.
Виды коммерческой тайны: научно-техническая,
производственная, финансовая.
Научно-техническая информация: характер
исследовательских работ, содержание патентов и лицензий, содержание
рационализаторских предложений, планы внедрения новых технологий и новых видов
продукции, анализ конкурентоспособности выпускаемой продукции.
Производственная информация: способы производства и
технология, система организации труда, объем выпуска и планы реализации
продукции, планы рекламной деятельности и инвестиций в новое строительство и
производство, сведения о поставщиках, потребителях, посредниках, конкурентах,
об условиях заключения контрактов, их характер, уровень складских запасов,
предполагаемое время выхода на рынок, методы и организация управления.
Финансовая информация: структура капитала, уровень
платежеспособности, банковские и торговые операции, состояние расчетов с
торговыми клиентами механизм формирования цен на продукцию, сведения об
эффективности экспорта и импорта, сведения о финансовом положении поставщиков,
потребителей, посредников, конкурентов, размер прибыли и уровень себестоимости
продукции, фактическое состояние рынков сбыта, организация и размер оборота
средств.
Требования к АО в вопросах публичности сведений:
основные и дополнительные публикации.
Перечень сведений о предприятии, которые не являются
коммерческой тайной.
Средства
и методы защиты коммерческой тайны предпринимателя
Учащийся должен знать:
- формы конкуренции и их признаки;
- перечень запрещенных действий органов власти и хозяйствующих
субъектов;
- задачи и деятельность антимонопольного комитета;
- понятие коммерческой тайны и ее виды;
- предмет деятельности предпринимателя, не являющийся коммерческой
тайной;
-приемы защиты
коммерческой тайны.
Уметь:
-анализировать
положение предприятия на рынке;
- определять принципы
взаимоотношений с органами власти и хозяйствующими субъектами;
- реализовать
право на защиту коммерческой тайны.
Тема 7 Инновационное предпринимательство (2
часа)
Понятие инновационного предпринимательства. Роль
предпринимателя как новатора предпринимательства. Основные требования к
предпринимателю новатору.
Определения инноваций. Направления инноваций в
предпринимательстве. Типы изменений в предпринимательской деятельности.
Основные организационно-правовые формы
предпринимательства для инновации: венчурные фирмы, фирма-эксклерент,
фирма-патиент, фирма-коммутант.
Научно-технические парки, как самостоятельная
организационная структура поддержки малого предпринимательства. Основные задачи
технопарков.
Классификации инноваций: критерии и виды.
Основные этапы разработки новшества.
Направления деятельности технопарков. Виды парка и
направления деятельности.
Инкубатор бизнеса, как специализированная структура для возникновения
Учащийся должен знать:
понятие, определение и направления инновационного предпринимательства;
- виды и особенности инновационной предпринимательской деятельности;
- инновационной предпринимательской деятельности;
- виды инновационных форм предпринимательства;
- понятие, задачи и направления деятельности технопарков;
- понятие инкубатора бизнеса, его функции.
Уметь:
- изменения
предпринимательской деятельности в результате внедрения инновации;
-характеризовать
инновационные формы и виды предпринимательства;
- проектировать
разработку новшеств в предпринимательстве;
- сравнивать
инновационные проекты по основным показателям деятельности;
- анализировать
социальные результаты проекта в соответствии с установленными и общепринятыми
показателями.
Подведение итогов
круглый стол «Предпринимательство – как
основа рыночной экономики»
(защита проектов будущих предпринимателей)
(2 часа)
Учащийся должен уметь:
- аргументировано
представлять социальный проект;
- использовать
полученные знания, как инструмент взаимоотношений с окружающим обществом и
общественной средой;
- делать выводы.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ
(модель выпускника)
Обучащиеся должны знать:
- основные виды и формы предпринимательства;
- особенности функционирования фирм и предприятий различных
организационно-правовых форм;
- особенности регистрации предприятий и фирм различных форм
хозяйствования.
Обучающиеся должны уметь:
- характеризовать типы и виды предприятий;
- создать свое дело.
- давать оценку перспектив рисков;
- анализировать черты предпринимателей;
- анализировать законопроекты хозяйственного права.
Уровни освоения программы:
Репродуктивный уровень
Обучающий дает определения понятий, перечисляет
характеристики видов, называет основные компоненты механизмов; черты
предпринимательства.
Продуктивный уровень
Обучающийся характеризует понятия, виды, умеет
отличать по заявленным признакам явления, процессы, виды, формы
предпринимательской деятельности; характеризует практическую деятельность
предприятий с различной нормативно-правовой основой.
Творческий уровень
Обучающийся анализирует предпринимательскую
деятельность, конкуренцию, деятельность предприятий, оценивает и
прогнозирует варианты ее эффективности.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Элективный курс «Основы предпринимательства»
реализуется в рамках вариативной части учебного плана социально-экономического
профиля в 10 классе. Он является дополнительным курсом, который обеспечивает
дальнейшее развитие знаний и умений обучающихся, полученных при реализации
программы профильного предмета «Экономика» в 10 классе, углубляет знания
обучающихся, создает условия для овладения способами учебно-познавательной,
информационной, коммуникативной, рефлексивной деятельности.
Элективный курс способствует формированию
общепредметных компетенций:
1.
Ценностно-смысловая
компетенция в рамках умения выбирать целевые и смысловые установки для своих
действий, принимать оценочные суждения, решения, сферы правовых отношений в
условиях хозяйственной деятельности. Ценностно-смысловая компетенция данной
окраски обеспечивает механизм самоопределения ученика в ситуациях учебной деятельности.
От нее зависит развитие индивидуальной образовательной траектории обучающегося
и, возможно, программа его жизнедеятельности в целом.
2.
Общекультурная
компетенция отражает круг вопросов хозяйственного права, основ
предпринимательской деятельности, психологических основ предпринимательства,
о роли конкуренции в условиях рыночных отношений. Общекультурное содержание
курса «Основы предпринимательства» включает в себя основы предпринимательства в
форме понятий, законов, принципов, методов, выдвигаемых учащимися гипотез,
ценностных установок, лежащих в основе решения человечеством в целом и
россиянами в частности проблем экономики, выхода из кризисного состояния.
3.
Учебно-познавательная
компетенция включает в себя элементы логической, методологической, общеучебной
деятельности, соотнесенной с реальными познавательными объектами. Сюда мы
отнесем умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки
учебно-познавательной деятельности. По отношению к изучаемым объектам
обучающийся овладевает креативными навыками продуктивной деятельности:
добывание знаний непосредственно из реальных сведений о хозяйственной жизни
современности, владение приемами действий в нестандартных ситуациях,
эвристическими методами.
В рамках данной компетенции формируются умения и
навыки: сравнения, сопоставления, классификации, ранжирования объектов по
одному или нескольким предложенным основаниям, критериям, умение различать
факт, мнение, доказательство, комбинирование известных алгоритмов деятельности
в ситуациях, предполагающих стандартное применение одного из них, выдвижение
предположений и проверка их на практике, формулирование понятий на основе
выделенных существенных признаков, творческое решение практических задач,
самостоятельное выполнение задач, участие в проектной деятельности, поиск
функциональных связей.
4.
Информационная компетенция
– при помощи реальных объектов (телевизор, телефон, компьютер) и информационных
технологий (аудио, видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет, электронное
учебное пособие) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и
отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и
передавать ее.
5.
Коммуникативная
компетенция включает развитие знаний о способах взаимодействия с людьми,
навыки работы в группе, паре, владение различными социальными ролями в
коллективе, умение вести дискуссию, владение монологической и диалогической
речью
6.
Социально-трудовая
компетенция позволяет обучающимся овладеть минимально необходимыми в жизни
современного общества навыками социальной активности и функциональной
грамотностью, опытом профессионального самоопределения.
7.
Компетенция личностного
самосовершенствования направлена на освоение способов интеллектуального
саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки. Реальным объектом в
сфере данной компетенции выступает сам ученик, который действует в своих
интересах и возможностях, что выражается в формировании психологической
грамотности и культуры мышления и поведения.
Формы организации познавательной деятельности
§
Фронтальная;
§
Групповая;
§
Парная;
§
Индивидуальная.
Методы и приемы обучения
o
Объяснительно-иллюстративный
метод обучения;
o
Самостоятельная работа с
электронным учебным пособием;
o
Поисковый метод;
o
Метод проблемного обучения;
o
Метод эвристической беседы;
o
Анализ;
o
Дискуссия;
o
Диалогический метод;
o
Практическая деятельность;
o
Проектирование.
АППАРАТ КОНТРОЛЯ
Содержание контроля:
- понятия, термины;
- законы и нормы хозяйственного
(предпринимательского) права;
- юридические основы деятельности предприятий разных
организационно-правовых типов;
- умение характеризовать виды предпринимательства;
- умение характеризовать виды конкуренции;
- умение характеризовать инновационное
предпринимательство;
- деятельность малого предприятия;
- умение самостоятельно отбирать материал,
анализировать деятельность предприятий, высказывать свои суждения, строить
умозаключения.
Формы контроля уровня достижений и
образовательный продукт:
- тестирование;
- самоконтроль (тестирование в электронном учебном пособии);
- результаты практическая работа – таблица, схема, заключение
экспертизы, анализ;
- участие в круглом столе;
- защита проектов;
- устный контроль;
- презентации результатов анализа и исследования.
Система оценивания
Элективный курс для обучающихся
социально-экономического профиля является ориентационным и призван
мотивировать учащихся к познавательной деятельности, что привело к
необходимости ввести рейтинговую систему оценки результатов познавательной
деятельности.
№
п/п
|
Тема
|
Организация познавательной деятельности в условиях лекции – активное
слушание
|
Результатив-ность ответов
в ходе школьной лекции и беседы
|
Выполне
ние практи
ческой
части
|
Активные формы представления
результатов
(проект и его защита участие в дискуссии
|
Итого баллов за тему
|
Максим.
|
Факт
|
1.
|
Основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты
|
1 б
|
2б
|
3б
|
4б
|
10б
|
|
|
Содержание и современные формы предпринимательства
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Виды предпринимате
льской деятельности
|
1б
|
2б
|
3б
|
0
|
6б
|
|
3
|
Предприятие в рыночных условиях
Организация и развитие собственного дела
|
1б
|
2б
|
3б
|
4б
|
10б
|
|
4
|
Механизм функционирования предприятий различных
организационно-правовых форм
|
1б
|
2б
|
3б
|
4б
|
10б
|
|
5
|
Предпринимательская деятельность малого предприятия
|
0б
|
|
3б
|
4б
|
7б
|
|
7.
|
Конкуренция предпринимателей и коммерческая тайна
|
|
|
3б
|
4б
|
7б
|
|
7.
|
Инновационное предпринимательство
|
1б
|
2б
|
3б
|
4б
|
10б
|
|
8
|
Итоговое занятие
|
|
|
|
4б
|
4б
|
|
|
ИТОГО:
|
5б
|
10б
|
21 б.
|
28 б.
|
64 б.
|
|
Условия реализации
программы: .
I.
1.Добровольность выбора уровня освоения программы обучающимся:
- только лекции учителя и самостоятельная работа с
электронным учебным пособием (15 баллов)
- лекции учителя и самостоятельная работа с
электронным учебным пособием и выполнение практических работ (36 баллов)
- лекции учителя и самостоятельная работа с
электронным учебным пособием и выполнение практических работ, проектная
деятельность ( 64 балла)
2. Обучающийся по завершению курса получает зачет с указанием
набранного количества баллов.
При завершении
элективного курса учащемуся вручается свидетельство «Начинающего
предпринимателя».
II. Важным условием для организации обучения
является:
- наличие компьютера;
- мультимедийного устройства;
- наличие у учащихся учебного пособия «Основы предпринимательства»
для учащихся 10 класса социально-экономического профиля (электронная версия).
- возможность работать в сети Интернет.
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
По итогам курса «Основы предпринимательства» было проведено
анкетирование учащихся.
В ходе анкетирования учащиеся отвечали на 2 вопроса:
- удовлетворены ли Вы работой на занятиях элективного курса;
- видите ли вы полезность полученных знаний и умений для дальнейшего
выбора профессиональной деятельности.
По результатам анкетирования выявлено, что удовлетворены элективным
курсом 98% обучающихся, 100% считают знания и умения, полученные на занятиях
полезными.
Диаграмма
Анализ удовлетворенности учащихся
социально-экономической группы 11а класса качеством элективного
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конституция Российской Федерации. Официальный
текст. М.: Изд-во «Экзамен», М., 2007.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1
и Ч. 2. М.: Инфра-М. Норма, 1996.
3. Закон РСФСР от 07.12.1991 “О регистрационном
сборе с физических лиц, занимающихся предпринимательской деятельностью, и
порядке их регистрации (с изменениями).
4. Закон РСФСР от 25.12.1990 “О предприятиях и
предпринимательской деятельности (с изменениями)».
Литература для учащихся:
1.
Основы предпринимательской
деятельности, под ред. В.М.Власовой. М., Экономика, 2003.
2.
Зигаева С.А. Основы
предпринимательства. Учебное пособие для учащихся социально-экономического
профиля (электронная версия).
Литература для учителя:
1. Акционерные общества в России:
Словарь-справочник от А до Я. М.: Дело и Сервис, 1988.
2. Блинов А.О. Малое предпринимательство.
Организационные и правовые основы деятельности. М.: Ось-89, 1998.
3. Законодательное обеспечение бизнеса в
России. М.: Конэско, 1997.
4. Предпринимательство: Учебник для
эконом. спец. вузов, под ред. В.Я.Горфинкеля, Г.Б. Поляка, В.А.Швандера. М.:
ЮНИТИ, 2000.
5. Рузавин Г.И. Основы рыночной
экономики. Учебн. пособие. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996.
7. Савченко В.Е. Современное
предпринимательство. М.: Экономика, 1997.
Приложение 1
Приложение 2
Требования к знаниям, умениям, навыкам обучающихся
№
пп
|
Темы
|
Учащийся должен знать:
|
Учащийся должен уметь
|
1.
|
Основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты.
Содержание и современные формы предпринимательства.
|
- место собственности в системе общественных отношений;
- понятия собственности в экономической теории;
- сущность понятия собственность;
- юридические стороны права собственности;
- основные правовые режимы;
- сущность и основные черты предприниматель ства;
- формы и виды предпринимательства;
-компоненты предпринимательской деятельности.
|
- объяснять основные теоретические понятия;
-соотносить теоретические понятия с конкретными примерами;
- толковать юридические аспекты предприниматель ской деятельности.
|
2
|
Виды предпринимательской деятельности
|
-виды предприниматель ства, их отличительные особенности и сущность;
- понятие товарная биржа и ее функции;
-методы консультирования;
- консалтинговые проекты, их структура и этапы выполнения.
|
- определять вид
предпринимательства ;
-соотносить теоретические понятия с конкретными примерами.
|
3
|
Предприятие в рыночных условиях. Организация и развитие собственного
дела
|
- понятие предприятия и его формы;
- понятие о капитале предприятия: собственном
и заемном;
- структуру собственного капитала
предприятия;
- особенности уставного капитала, его
сущность;
- сущность резервного капитала;
- понятие добавочного капитала и его
сущность;
-характеристику нераспре деленной прибыли и
е
|
- характеризовать
капитал предприятия;
- регистрировать
предприятия;
- проводить
пошаговые мероприятия для организации собственного дела;
- рассчитывать
риски и определять механизм снижения риска.
|
|
|
е использование;
- структуру заемного капитала предприятия;
- порядок и этапы создания новог
о предприятия;
- процедуру регистрации предприятия,
индивиду ального предпринимателя, акционерного общества;
- понятие облигации;
- основные подходы к организации
собственного дела;
- понятие франчайзинга: его преимущества и
недостатки;
- риск предприятия, его виды, издержки
предприятия;
- пути и методы снижения рисков;
- меры, принимаемые к предприятию должнику
|
|
4
|
Механизм функционирования предприятий различных
организационно-правовых форм
|
- виды
классификации предприятий и их структура;
- требования к
юридичес кому лицу Гражданского кодекса РФ;
- признаки
юридичес кого лица;
- особенности
государствен ных и муниципальных предприятий;
- характерные
особенности кооператива, товарищества и общества;
- виды товарищества;
- характерные
особенности общества с ограниченной ответственностью (ООО);
- характерные
особенности акционерных обществ, открытых акционерных обществ, закрытых
акционерных обществ;
- характерные
особенности юридического лица, типы юридического лица.
|
- определять вид
предпри нимательства в конкретной предпринимательской деятельности;
- определять
юридические лица в соответствии с Гражданским кодексом РФ на основе 3-х
юридических форм;
- уметь
характеризовать государственные и муниципальные предприятия, определять
организационно-правовую форму предприятия;
- уметь
характеризовать кооперативы,
-отличать
кооператив, товарищества и общества;
- уметь отличать ООО,
ОАО, ЗАО;
- уметь отличать
ассоциации, концерны, консорциумы, межотраслевые и региональные союзы,
финансово-промышленные группы, холдинговые компании.
|
5
|
Предпринимательская деятельность малого предприятия
|
- понятие малого предпринимательства;
- понятие субъекта малого предпринимательства;
- преимущества и недостатки малого предпринимательства;
- государственная политика РФ в области малого предпринимательства.
|
- определять
преимущества и недостатки малого предпринимательства в конкретных условиях.
|
6
|
Конкуренция предпринимателей и коммерческая тайна
|
- -понятие конкуренции;
- формы конкуренции и их признаки;
- перечень запрещенных действий органов власти и хозяйствующих
субъектов;
- задачи и деятельность антимонопольного комитета;
- понятие коммерческой тайны и ее виды;
- предмет деятельности предпринимателя, не являющийся коммерческой
тайной;
-приемы защиты коммерческой тайны.
|
-анализировать
положение предприятия на рынке;
- определять
принципы взаимоотношений с органами власти и хозяйствующими субъектами;
- реализовать
право на защиту коммерческой тайны.
|
7
|
Инновационное предпринимательство
|
- понятие, определение и направления инновационного
предпринимательства;
- виды и особенности инновационной предпринимательской деятельности;
- виды инновационных форм предприниматель ства;
- понятие, задачи и направления деятельности технопарков;
- понятие инкубатора бизнеса, его функции.
|
- определять
возможные изменения предпринима тельской деятельности в результате внедрения
инновации;
-характеризовать
инновационные формы и виды предприниматель- ства;
- проектировать
разработку новшеств в предпринимательстве;
- сравнивать
инновационные проекты по основным показателям деятельности;
- анализировать
социальные результаты проекта в соответствии с установленными и
общепринятыми показателями.
|
|
Итоговое занятие
|
|
- аргументировано
представлять социальный проект,
- использовать
полученные знания, как инструмент взаимоотношений с окружающим обществом и
общественной средой
- умение делать
выводы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.