Инфоурок Русский язык Рабочие программыПрограмма элективного курса "Теория и практика написания сочинения"

Программа элективного курса "Теория и практика написания сочинения"

Скачать материал

                                      

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Ожидаемые результаты: в результате изучения курса учащиеся должны

знать / понимать

·         смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

·         основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

·         орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

·         нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

·         основные особенности функциональных стилей;

уметь:

·         оценивать речь с точки зрения языковых норм русского литературного языка; (орфографических, орфоэпических, лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических);

·         применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания;

·         соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка;

·         понимать и интерпретировать содержание исходного текста;

·         создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по прочитанному тексту;

·         аргументировать собственное мнение и последовательно излагать свои мысли;

·         оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка и соответствующими требованиями к письменной экзаменационной работе.

                                           Содержание программы 10 класс

Введение (2 ч.) Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения.

Языковые нормы. (1 ч.) Литературный язык. Нормы речи. Словари русского языка.

Орфоэпические нормы (1 ч.) Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение.

Лексические нормы  (3 ч.)  Лексическое и грамматическое значение слова. Лексическое многообразие лексики русского языка. Деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых связей между словами. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; общеупотребительная лексика, лексика  ограниченного

употребления; заимствованная лексика, устаревшие и новые слова. Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их предупреждение.

Грамматические нормы (3 ч.)

Грамматические нормы: словообразовательные, морфологические, синтаксические.

Словообразовательные нормы (2 ч.)

Способы словообразования. Ошибочное словообразование. Предупреждение ошибок.

Морфологические нормы (9 ч.)

Морфологические нормы русского языка. Правила и нормы образования форм слов разных частей речи. Части речи. Грамматическое значение, морфологические  признаки и синтаксическая роль. Варианты падежных окончаний. Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне, их предупреждение. Средства связи предложений в тексте.

Синтаксические нормы (13 ч.)

Словосочетание. Виды словосочетаний. Нормы согласования, управления, примыкания. Построение словосочетаний.

Предложение. Порядок слов в предложении. Виды предложений. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. Простое и сложное предложения.

Построение предложений с однородными членами. Построение сложносочинённых и сложноподчиненных предложений. Синтаксическая синонимия. Правила преобразования прямой речи в косвенную. Типичные ошибки при нарушении синтаксических норм, их предупреждение.

                                               Содержание программы 11 класс

Тема 1. Проблема текста (5 ч).

Тема, основная мысль текста, проблема. Типы проблем: философские, социальные, политические, нравственные, экологические, эстетические. Способы выявления проблем в публицистических и художественных текстах. Способы формулирования проблем. Типовые конструкции для формулирования проблемы. Типичные ошибки при формулировании проблемы и способы их устранения.

Тема 2. Комментарий к проблеме (4 ч).

Комментарий. Типы комментария: текстуальный и концептуальный. Типы информации в тексте: фактуальная, концептуальная, подтекстовая. Типовые конструкции для комментирования проблемы. Введение цитат в текст сочинения. Типичные ошибки при комментировании проблемы.

Тема 3. Авторская позиция (4 ч).

Авторская позиция. Средства выражения позиции автора: слова-маркёры, оценочная лексика, средства выразительности, вводные слова, побудительные предложения. Авторская позиция в публицистическом тексте. Авторская позиция в художественном тексте. Автор и рассказчик. Типовые конструкции для выражения авторской позиции. Типовые ошибки при формулировании позиции автора и способы их устранения.

Тема 4. Аргументация собственной позиции (5 ч).

Аргумент. Аргументация. Виды аргументов: рациональные (логические), иллюстративные, ссылки на авторитет. Виды аргументации: поддерживающая и опровергающая. Структура аргумента: тезис, логический переход, аргумент, микровывод. Типичные ошибки при аргументации и способы их устранения.

Тема 5. Композиция сочинения-рассуждения (4 ч).

Композиция сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста. Основные средства связи между предложениями в тексте: местоимения, предлоги, союзы, вводные слова, синонимы, лексические повторы, анафора, параллелизм, противопоставление, вопросительные предложения, порядок слов. Виды и формы вступления: проблемный вопрос, общие сведения о проблеме, создание определённого эмоционального настроя, обращение к фактам биографии автора, его взглядам и убеждениям, описание чувств, мыслей и впечатлений, возникших после чтения текста. Виды заключения: обобщение основных мыслей автора, вопросительное предложение, в том числе риторический вопрос, призыв, обращение к читателю, использование цитат.

Тема 6. Речевое оформление сочинения (5 ч).

Типы ошибок: грамматические, речевые, логические, фактические. Грамматические ошибки: ошибочное словообразование, ошибочное образование форм частей речи, нарушение согласования и управления, ошибки в построении простого, осложнённого и сложного предложения. Речевые ошибки: употребление слова в несвойственном ему значении, нарушение лексической сочетаемости слов, плеоназм, тавтология, смешение паронимов, неуместное использование просторечных слов, фразеологизмов, эмоционально-окрашенных слов или слов иной стилистической окраски, смешение лексики разных исторических эпох (анахронизм), неоправданное повторение одного и того же слова, ошибки при употреблении фразеологизмов. Логические ошибки: подмена понятий, нарушение причинно-следственных отношений, нарушение логики развёртывания мыслей, отсутствие связей между высказываниями. Фактические ошибки: подмена понятий и фактов, неверная характеристика примера или явления.

Тема 7. Критерии оценивания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ (6 ч).

Критерии оценивания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.

Практическая работа по оцениванию сочинений и написание собственных творческих работ.

3. Тематическое планирование

10 класс

п/п

Наименование   темы, раздела

Кол-во

часов

 1

Введение. Нормативно-правовое обеспечение ЕГЭ

2

2

Литературный язык. Языковые нормы.

1

 3

Орфоэпические нормы русского языка

1

 4

Лексические нормы

3

 5

Грамматические нормы

3

 6

Словообразовательные нормы

2

 7

Морфологические нормы.

9

 8

Синтаксические нормы и пунктуация

13

Итого:

   

34

     

Тематическое планирование

11 класс

п/п

Наименование   темы, раздела

Кол-во   часов

1

Проблема текста

5

2

Комментарий к проблеме

4

3

Авторская позиция

4

4

Аргументация собственной позиции

5

5

Композиция сочинения-рассуждения

4

6

Речевое оформление сочинения

5

7

Критерии оценивания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ

6

Итого:

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование элективного курса «Теория и практика написания сочинения-рассуждения по тексту »

№ п/п

Тема занятия

10 класс – 34 часа

Кол- часов

Сроки

Корректировка

I

Введение

2

 

1.

Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку.

1

 

2.

 Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения

1

 

II

Языковые нормы

1

 

3

 Литературный язык. Языковые нормы. Типы норм. Словари русского языка.

1

 

III

Орфоэпические нормы

1

 

4.

Основные правила орфоэпии. Орфография. Ударение.

1

 

IV

Лексические нормы

3

 

5.

Лексическое и грамматическое значение слова. Лексическое многообразие лексики русского языка.

1

 

6.

 Деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых связей между словами. Омонимы,  синонимы, антонимы,  паронимы; общеупотребительная лексика, лексика ограниченного употребления; заимствованная лексика, устаревшие и новые слова.

1

 

7.

Фразеологизмы. Речевые ошибки на лексическом уровне, их предупреждение.

1

 

V

Грамматические нормы

3

 

8.

Грамматические нормы.

1

 

9.

Грамматические нормы. словообразовательные, морфологические, синтаксические.

1

 

10.

Грамматические ошибки и их предупреждение.

1

 

VI

Словообразовательные нормы

2

 

11.

Словообразовательные нормы. Способы словообразования. Ошибочное ловообразование.

1

 

12.

Предупреждение ошибок при словообразовательном анализе.

1

 

VII

Морфологические нормы

9

 

13.

Морфологические нормы.

1

 

14.

Правила и нормы  образования  форм слов разных частей речи.

1

 

15.

Морфология и орфография. Морфологические нормы русского языка. Варианты падежных окончаний

1

 

16.

Самостоятельные части речи. Грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическая роль.

1

 

17.

Служебные части речи.

1

 

18.

Междометия. Звукоподражательные слова.

1

 

19.

 Морфология. Средства связи предложений в тексте.

1

 

20.

Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне.

1

 

21.

 Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне.

1

 

VIII

 Синтаксические нормы.

13

 

22.

Словосочетание, виды словосочетаний, их построение. Лексическая сочетаемость слов.

1

 

23.

 Предложение. Порядок слов в предложении. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения.

1

 

24.

Простые и сложные предложения.

1

 

25.

Односоставные предложения. Неполные предложения. Интонационная норма.

1

 

26.

Нормы согласования

1

 

27.

Нормы управления.

1

 

28.

Нормы примыкания.

1

 

29.

Синтаксическая синонимия.

1

 

30.

Знаки препинания в простом предложении. Преобразование прямой речи в косвенную.

1

 

31.

Предложения со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

1

 

32.

Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.

1

 

33.

Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.

1

 

34.

Знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях.

1

 

Методическое обеспечение программы.

Программа составлена таким образом, чтобы большую часть знаний, навыков и умений воспитанник получал в результате практической деятельности.. Практические занятия - анализ текстов, работа со схемами, составление плана, конспектирование, работа с дополнительными источниками, поиск и отбор материала, подготовка докладов и сообщений, написание сочинений, очерков, будут способствовать формированию устойчивого интереса к изучению родного языка.

 

Календарно-тематическое планирование 11 класс

№ п/п

Наименование   темы, раздела

Кол-во часов

Дата

Корректировка

 

1

Основные требования к          сочинению- рассуждению в формате ЕГЭ.

1

 

 

2

Тема, основная мысль текста,  проблема

1

 

 

3

Типы проблем.

1

 

 

4

Способы выявления проблем в публицистических и художественных текстах.

1

 

 

5

Способы формулирования проблем. Типовые конструкции для формулирования проблемы

1

 

 

6

Типичные ошибки при формулировании проблемы и способы их устранения

1

 

 

7

Комментарий. Типы комментария: текстуальный и концептуальный

1

 

 

 

8

Типы информации в тексте: фактуальная, концептуальная, подтекстовая

1

 

 

 

9

Типовые конструкции для комментирования проблемы. Введение цитат в текст сочинения

1

 

 

 

10

Урок-практикум по написанию комментария

1

 

 

 

11

Авторская позиция.

 Средства выражения позиции автора.

1

 

 

 

12

Авторская позиция в публицистическом тексте.

1

 

 

 

13

Авторская позиция в художественном тексте. Автор и рассказчик

1

 

 

 

14

Типовые конструкции  для выражения авторской позиции. Практикум по формулировке авторской позиции.

1

 

 

 

15

Обоснование собственной позиции

1

 

 

16

Обоснование собственной позиции

1

 

17

Структура аргумента. Типичные ошибки при аргументации и способы их устранения.

1

 

18-19

Практикум по аргументации проблемы.

2

 

20

Композиция сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста

1

 

21

Виды и формы вступления.

1

 

22

Виды заключения

1

 

23

Практикум по устранению ошибок в композиционном построении сочинения-рассуждения.

1

 

24

Речевое оформление сочинения. Типы ошибок: грамматические, речевые, логические, фактические.

2

 

25

Грамматические нормы и ошибки, связанные с их нарушением.

1

 

26

Лексические нормы и ошибки, связанные с их нарушением.

1

 

27

Практикум по устранению грамматических и речевых ошибок.

1

 

28

Критерии оценивания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.

1

 

29-33

Практикум по оцениванию сочинений и написание собственных творческих работ.

5

 

 

                                              4.  Учебно – методическое обеспечение

1.      Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово– РС», 2020.

2.      Егораева Г.Т., Русский язык. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

3.      Малюшкин А.Б., Иконницкая Л.Н.Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку.: - М.: ТП Сфера, 2010.

4.      Пучкова Л.И., Русский язык. Типовые тестовые задания. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

5.      Сенина Н.А., Русский язык. Подготовка к ЕГЭ – 2012: учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону: Легион, 2011.

6.      https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory

7.      www.youtube.com/watch?v=099w4nDMxvU

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа элективного курса "Теория и практика написания сочинения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 933 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация"Использование технологии педагогической мастерской при подготовке к написанию сочинения-рассуждения 9.2(ОГЭ:Русский язык)"
  • Учебник: «Русский язык», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
  • Тема: Способы сжатого изложения содержания текста
  • 12.01.2023
  • 119
  • 4
«Русский язык», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.01.2023 72
    • DOCX 40 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаровская Татьяна Вилорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаровская Татьяна Вилорьевна
    Шаровская Татьяна Вилорьевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21824
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного привлечения и удержания клиентов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе