Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Программа факультатива "Химия в задачах"

Программа факультатива "Химия в задачах"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:


МБОУ «Ягодинская средняя общеобразовательная школа»


Рассмотрено на заседании педсовета «Утверждаю».

______ от ________________ Директор школы: _________ / Панасенко.Т.В. /



Факультативный курс

«Химия в задачах».

в 11 классе

на 20__– 20__ учебный год





Учитель химии: Перевозникова Т. В.



Пояснительная записка

Актуальность факультативного курса заключается в том, что решение задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач. В школьной программе существует эпизодическое включение расчетных задач в структуру урока, что снижает дидактическую роль количественных закономерностей, и может привести к поверхностным представлениям у учащихся о химизме процессов в природе, технике. Сознательное изучение основ химии немыслимо без понимания количественной стороны химических процессов.

Предлагаемая программа предусматривает выполнение расчетов: по химической формуле; по химическому уравнению; на растворы с определением массовой доли растворенного вещества и концентрации полученных растворов; на вывод химических формул неорганических веществ и органических соединений. Программа содержит раздел «Комбинированные задачи», для решения которых необходимо использовать несколько алгоритмов действий. Учитывая, что один из важнейших теоретических вопросов- окислительно-восстановительные реакции- в обязательном курсе химии изучают поверхностно, программа предусматривает классификацию ОВР, составление уравнений методом электронного и электронно-ионного баланса, влияние среды на протекание данных реакций. Программа предусматривает так же решение экспериментальных и эвристических задач. 3 часа резервного времени учитель могут быть использованы по усмотрению учителя, исходя из практических запросов обучающихся: рассмотрение наиболее сложных вопросов по химии в вариантах ЕГЭ прошлых лет, организация проведения школьной олимпиады, общественный смотр знаний как вариант творческого отчета факультатива.

Решение задач содействует конкретизации и упрочению знаний, развивает навыки самостоятельной работы, служит закреплению в памяти учащихся химических законов, теорий и важнейших понятий. Выполнение задач расширяет кругозор учащихся, позволяет устанавливать связи между явлениями, между причиной и следствием, развивает умение мыслить логически, воспитывает волю к преодолению трудностей. Умение решать задачи, является одним из показателей уровня развития химического мышления учащихся, глубины усвоения ими учебного материала.


Данный факультативный курс предназначен для учащихся 11 класса общеобразовательной средней школы, где химия преподается на базовом уровне.


Цель курса:

  • развитие творческих способностей учащихся посредством решения типовых и нестандартных задач


Задачи курса:

  • на основе полученных знаний по химии на базовом уровне сформировать устойчивые умения и навыки решения расчетных и экспериментальных задач.

  • показать единство микро- и макромира через количественные отношения в химии.

  • привить учащимся интерес самостоятельно приобретать и применять знания.

  • совершенствовать у учащихся важнейшие вычислительные навыки и навыки решения типовых химических задач


Планируемые результаты:

- сформируются устойчивые умения и навыки при решении расчетных задач

- совершенствуются важнейшие вычислительные навыки и навыки решения типовых химических задач

- привьётся интерес самостоятельного приобретение и применения знания.















Программа курса

(1 час в неделю, всего 34 часа, из них 3 часа - резервное время).


Введение (1час)

Структура и содержание курса. Цели и задачи курса.


Тема 1. Основные понятия и законы химии (5 часов)

Единицы физических величин, их названия и обозначения. Формулы взаимной связи физических единиц. Расчеты по химической формуле (формульной единице). Массовая доля элемента в соединении. Задачи на вывод химических формул неорганических и органических веществ. Молярный объем газов. Законы идеальных газов. Объемная доля газообразного вещества в газовой смеси.

Тема 2. Расчеты по химическим уравнениям (6 часов)

Нахождение массы (объема, количества вещества, количества структурных частиц) исходного вещества или продукта реакции по известной массе (количеству вещества, количеству структурных частиц) исходного вещества или продукта реакции. Массовая (объемная) доля выхода продукта реакции. Решение задач на избыток-недостаток.

Практическая работа 1. Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции.

Тема 3. Растворы. Теория электролитической диссоциации (5 часов)

Определение массовой доли растворенного вещества. Молярная концентрация вещества в растворе. Задачи на приготовление растворов. Задачи на правило смешения растворов. Химические реакции в растворах электролитов. Гидролиз неорганических и органических веществ. Расчеты по уравнениям химических реакций, протекающих в растворах.

Практическая работа 2. Приготовление растворов (приготовление заданной массы раствора с заданной массовой доле растворенного вещества, исходя из кристаллогидрата, или задача на приготовление заданной массы раствора с заданной массовой долей растворенного вещества путем смешения двух растворов данного вещества с большей и меньшей массовыми долями растворенного вещества).



Практическая работа 3. Распознавание растворов. (Даны растворы пяти- семи веществ. Произвести их идентификацию без помощи других реактивов путем их попарного смешения и наблюдения результатов).


Тема 4. Решение комбинированных и эвристических задач (8 часов)

Алгоритмы решения комбинированных задач. Задачи на смеси (двух- и трехкомпонентные) по неорганической и органической химии. Расчетные задачи с участием амфотерных соединений (оксидов и гидроксидов). Особенности олимпиадных задач. Расчетные задачи районного и областного тура химических олимпиад прошлых лет. Эвристические задачи.

Тема 5. Окислительно-восстановительные реакции (6 часов)

Важнейшие окислители и восстановители. Классификация окислительно-восстановительных реакций: межмолекулярное окисление, внутримолекулярное окисление, диспропорционирование. Расстановка коэффициентов методом электронного баланса. Метод полуреакций (электронно-ионный баланс). Влияние среды на продукты окислительно-восстановительных реакций. Расчеты по уравнениям окислительно-восстановительных реакций.

Практическая работа 4. Влияние среды на протекание окислительно-восстановительных реакций.


Требования, предъявляемые к знаниям и умениям учащихся


Учащиеся должны знать:

  • Расчётные формулы для любых типов задач;

  • Строение, физические и химические свойства неорганических веществ.

  • Типичные окислители и восстановители,

  • Типы ОВР,

  • Закономерности протекания ОВР,

  • Методику составления ОВР различными способами,

  • Хемоселективное окисление и восстановление,

  • Классификация цепочек превращений органических соединений.


Учащиеся должны уметь:

  • Определять тот или иной тип расчётных задач;

  • Анализировать условия задач;

  • Выявлять химическую сущность задачи;

  • Составлять уравнения всех химических процессов, заданных в условиях задачи;

  • Производить математические расчёты;

  • Использовать несколько способов при решении задачи,

  • Свободно ориентироваться в большом количестве всевозможных ОВР,

  • Составлять уравнения ОВР органических соединений на основании методов: электронного и электронно-ионного баланса.

  • Осуществлять цепочки превращений любого типа, используя системно – деятельностный подход.

















Литература для учащихся


1. О.С.Габриелян, Ф.Н.Маскаев и др. Химия-10. –М., «Дрофа», 2001-2010


2. О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова. Химия-11 - М., «Дрофа», 2001-2010


3. Р.А.Лидин, Л.Ю.Аликберова. Химия. Справочник для старшеклассников и поступающих в Вузы. –М., Аст-Пресс Школа, 2006


4. Н.Е.Кузьменко, В.В.Еремин, В.А.Попков. Начала химии. Современный курс для поступающих в Вузы. Т.1,2 М., «1-я Федеративная книготорговая компания», 2002

5. О.С.Габриелян, П.Н.Березкин, А.А.Ушакова и др. Контрольные и проверочные работы 11 класс –М., «Дрофа», 2006


6. Г.П.Хомченко, И.Г.Хомченко. Задачи по химии для поступающих в Вузы.

-М., «Высшая школа»,2005




Литература для учителя


1. О.С.Габриелян. Программа курса химии для для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. –М., «Дрофа», 2005


2. О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов. Химия.10 класс. Настольная книга учителя.

-М., «Дрофа», 2006

3. О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова, А.Г.Введенская. Настольная книга учителя.

Химия, 11 класс (Т.1-2). –М., «Дрофа», 2005


4. А.А.Кушнарев. Задачи по химии для старшеклассников и абитуриентов.

–М., «Школа-Пресс», 1999

5. Н.Е.Кузьменко, В.В.Еремин. 2400 задач по химии для школьников

и поступающих в Вузы. –М., «Дрофа», 2006







Учебно-тематический план


п/п

Название

темы

Всего

часов

В том числе

Формы

контроля

Л

П/З

С/З



Введение

1

1




1

Основные понятия и законы химии


5


2




3

Фронтальный контроль

2

Расчеты по химическим уравнения


6


1


1


4

Практическая работа

3

Растворы. Теория электролитической диссоциации

5

1

2

2

Практическая работа



4

Решение комбинированных и эвристических задач

8

2


6

Индивидуальный контроль

5

Окислительно-восстановительные реакции


6

1

1

3

Практическая работа



Резервное время


3





Пробный экзамен по химии по текстам ЕГЭ прошлых лет












Календарно- тематическое планирование учебного материала


занятия;


Тема урока

Виды деятельности

Дата

проведения

1


Введение в курс. Цели и задачи факультативного курса «Химия в задачах»

Составление конспекта лекции


2


Физические величины, из названия, обозначения и взаимосвязь.

Заполнение таблицы


3


Химическая формула. Расчеты по химической формуле.

Составление схем алгоритмов. Решение задач по алгоритмам


4


Вывод формул неорганических веществ.

Решение задач на вывод формул неорганических веществ


5


Вывод формул органических соединений по количественному составу вещества

Решение задач на вывод формул органических веществ


6


Вывод формул органических соединений по данным количественного анализа

Решение задач на вывод формул органических веществ


7


Алгоритм решения типовых задач по уравнению реакции

Составление схемы алгоритма, решение типовых задач


8


Расчетные задачи с учетом массовой (объемной) доли примесей компонентов

Решение задач на нахождение массовой и объемной доли


9


Массовая (объемная) доля выхода продукта реакции

Составление дидактических карточек с типовыми задачами, их решение


10-11


Расчетные задачи на избыток-недостаток

Составление дидактических карточек с типовыми задачами, их решение


12


Решение олимпиадных задач


Решение задач по текстам районных олимпиад прошлых лет


13


Практикум по решению расчетных задач




14-15


Окислители и восстановители. Классификация ОВР


Электронный баланс


Составление конспекта- схемы по классификации ОВР;

Уравнивание простых и сложных уравнений методом электронного баланса


16-17


Электронно-ионный баланс (метод полуреакций)


Влияние среды на ОВР. Определение продуктов реакции


Уравнивание сложных уравнений методом электронного баланса;

Д. Окраска соединений. хрома в различной среде;

дописывание и уравнивание уравнений методом полуреакций


18


Практическая работа 4 «Влияние среды на протекание окислительно-восстановительных реакций»



Основные приемы решения комбинированных задач

Решение комбинированных задач по определенным правилам


19


Практическая работа 1 «Определение массовой или объемной доли выхода продукта реакции»





20


Растворы - многокомпонентные системы. Количественная характеристика растворов.




Л. Приготовление растворов с заданной молярной концентрацией;


21


Расчетные задачи на приготовление растворов путем разведения, выпаривания, смешения





22-23


Практическая работа 2, 3 «Приготовление растворов заданной концентрации»; «Распознавание растворов»





23


Основные приемы решения комбинированных задач



Решение комбинированных задач по определенным правилам


24


Задачи на смеси по неорганической химии


Составление алгоритма решения задач на смеси, решение задач с неорганическими веществами


25


Задачи на смеси по органической химии



Составление алгоритма решения задач на смеси, решение задач с органическими веществами


26


Задачи на смеси с участием амфотерных соединений



Решение задач на смеси с амфотерными веществами




27



Решение расчетных задач по текстам ЕГЭ по химии прошлых лет




Решение заданий уровня А и В




28


Задачи на установление состава сплавов

Решение задач на на нахождение массовых долей металлов в сплавах


29


Практикум по решению расчетных задач

Решение комбинированных задач


30


Решение расчетных задач по текстам ЕГЭ по химии прошлых лет


Решение заданий уровня С



31


Пробный экзамен по текстам ЕГЭ демонстрационных вариантов 2012г

Решение заданий уровня В и С


32-34



Резервное время

Резервное время используется в течение учебного года по усмотрению учителя в соответствии с запросами учащихся







Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров137
Номер материала ДВ-270363
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх