Программа факультатива (кружка) "Живое слово"

Предпросмотр материала:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Солигаличская средняя общеобразовательная школа»

Солигаличского муниципального округа Костромской области

Дополнительная общеразвивающая программа

общекультурной направленности

«Живое слово»

Составитель:

Учитель русского языка и литературы

МКОУ «Солигаличская СОШ»

Козырева Н.В.

Пояснительная записка

Кружковая работа в школе – это путь развития интересов, склонностей, способностей учащихся. Кружки представляют основу для свободного выбора интересующих видов деятельности в соответствии с потребностями в саморазвитии.

В каждом ребенке заложены творческие способности, и чтобы их развить, нужно, как можно раньше приобщить детей к литературному творчеству, исследованию. Увлечение литературой, историей родного края, желание узнать как можно больше, попробовать самому создать художественное произведение, способствуют расширению кругозора, лучшему усвоению предмета в школе, развивают творческое мышление.

Литературное творчество – всегда форма общения, поэтому в процессе его развивается коллективизм и гражданственность, ответственность. Организация литературного кружка, как правило, преследует цель не только помочь обучающимся глубже усвоить школьную программу, но и расширить круг чтения детей, их знания по литературе, искусству. Обучение учащихся осуществляется на основе личностно-ориентированного подхода, предполагает индивидуальный темп и объём усвоения материала сообразно способностям и наклонностям каждого школьника.

Кружок «Живое слово» призван способствовать решению одной из основных задач современной школы — обеспечение духовного, нравственного роста подрастающего поколения.

Направленность: художественность речи.

Цель: развитие творческого потенциала и специальных литературно-творческих способностей обучающихся через вовлечение в соответствующую их интересам творческую среду.
Задачи:

· развивать навыки творческого чтения в различных конкурсах;

· развивать знания об общении литературы с другими видами искусства;

· развивать навыки художественного освоения действительности;

· развивать наблюдательность, внимание к окружающему миру;

· развивать стремление к самовоспитанию;

· развивать навыки сравнения и стилистического анализа, суждения и оценки;

· развивать коммуникативные навыки, сценическое искусство.

· формировать чувство дружбы и коллективизма среди учащихся.

Формы работы:

- индивидуальная работа,

- проекты,

- групповые занятия,

- конкурсы

Ожидаемые результаты

За время посещения кружка, воспитанники

должны уметь:

- правильно исполнять малые роли, выразительно читать стихи и миниатюры;

- анализировать и контролировать возможные ошибки при исполнении;

- выражать собственные эмоции;

- чувствовать образ, настроение и передаваемый характер произведения;

- индивидуально и коллективно работать;

- творчески подходить к занятию;

- практически показать и исполнить освоенный материал;

- уметь эмоционально наполнять и выражать движения, жесты.

Место курса в учебном плане.

Занятия проводятся 1 раз в неделю (всего – 34 часа).

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Краткое содержание, формы работы	Кол-во часов (теория)	Кол-во часов (практ.)
1	Привлечение обучающихся в кружок «Живое слово»	Показ презентаций литературных и исторических кружков.	1
2	Подборка материала по календарю знаменательных дат	Составление плана работы кружка	1
3	Поэтика и символика русской литературы.	Средства изобразительности в литературе (постоянные эпитеты, олицетворения, повторы), предметы-символы.	1
4	Знакомство с литературными жанрами	Гимн, ода, послание, сатира, сонет, песня, стихотворение и т.д.	1
5	Урок – практикум.	Анализ поэтических текстов с целью их жанровой принадлежности.		1
6	Практическая работа	Анализ поэтических текстов с целью их жанровой принадлежности.		1
7	Выразительное чтение стихотворений	Чтение и анализ стихотворений		1
8	Обучение выразительному чтению	Конкурс чтецов		1
9	Индивидуальная работа над дикцией учащихся	Анализ выступлений
10	Мои любимые книги. Читательская конференция.	Сообщения о прочитанных книгах.		1
11	Творческая мастерская «Проба пера».	Литературные жанры.	1
12	Творческая мастерская «Проба пера».	Литературная игра «Определи литературные жанры»		1
13	Выразительное чтение стихотворений о природе	Чтение и анализ стихотворений		1
14	Индивидуальная работа над дикцией учащихся	Чтение и анализ произведений	1
15	Невербальные средства выразительности речи.	Значение невербальных средств	1
16	Эмоционально-образная выразительность.	Эмоции и их роль.	1
17	Мимика. Взгляд. Поза	Работа над эмоциональностью	1
18	Жестикуляция. Типы жестов	Работа над эмоциональностью	1
19	Характеристика голоса	Анализ произношения	1
20	Сценическое искусство. Выразительное чтение.	Передача характера героев произведения. Чтение по ролям		1
21	Обучение выразительному чтению	Конкурс чтецов		1
22	Индивидуальная работа над дикцией учащихся	Чтение и анализ	1
23	Что такое рифма?	Виды рифмовки	1
24	Что такое размер стиха, стопа, строфа?	Литературные понятия	1
25	Творческая мастерская «Проба пера».	Литературная игра «Рифмуем строчки»		1
26	Мое поэтическое творчество.	Написание стихов.		1
27	Мое поэтическое творчество	Чтение собственных стихов		1
28	Индивидуальная работа над дикцией учащихся	Чтение и анализ произведений	1
29	Влияние музыки и стихов на настроение слушателей.	Сравнение стихов.	1
30	Особенности чтения произведений различных родов и жанров	Анализ произведений	1
31	Выразительное чтение произведений разных родов и жанров	Чтение и анализ стихотворений		1
32	Обучение выразительному чтению	Чтение и анализ произведений		1
33	Индивидуальная работа над дикцией учащихся	Чтение и анализ стихотворений	1
34	Подведение итогов работы	Анализ работы за год	1

Программа факультатива (кружка) "Живое слово"

Внеурочная деятельность

Рабочие программы

DOCX

04.08.2026

Внеурочная деятельность

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Козырева Надежда Владимировна

Учитель русского языка и литературы

На сайте: 7 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 33165
Подписчики: 4
Всего материалов: 28

33165
просмотров
28
материалов
4
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Козырева Надежда Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.