Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Программа факультатива по русскому языку "Секреты орфографии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа факультатива по русскому языку "Секреты орфографии"

библиотека
материалов

Рабочая программа

составлена на основе программы,

размещенной в методическом пособии

Жердева Л.А. Русский язык в школе. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд, 2010.

34 часа (1 час в неделю)


1.Пояснительная записка

Цель: сформировать умения и навыки грамотного письма, навык орфографической работы (запоминание графического облика слов, записывание слов учащимися, четкое произнесение слов, прием поморфемного письма, приведение проверочных слов, словарный диктант, диктант по памяти, запись слов в составе словосочетаний, различные виды разбора, составление словосочетаний, предложений).

Пути решения поставленной в программе цели

Объяснительно-иллюстративные методы: анализ схем, таблиц, плана, фактов, явления.

Репродуктивные методы: списывание готового материала, выполнение задания по образцу, воспроизведение правила нахождение подобия с опорой на таблицу.

Проблемно-сообщающие методы: объяснение причин разного правописания, сообщение алгоритмов с последующим анализом, комментированное письмо.

Методы устного изложения: рассказ, объяснение, беседа.

Практические методы обучения: упражнения, дидактические игры.

Формы обучения: деловая игра, зачет, взаимообучение, коллективная форма обучения

Дидактическое обеспечение: раздаточный материал, тестовые задания на печатной основе, справочная литература.

2.Общая характеристика учебного предмета

В программе предусмотрено повторение и закрепление ранее изученного материала и материала изучаемого в 6 классе. На практических занятиях реализуется индивидуальный подход. Такая форма работы способствует выявлению у учащихся индивидуальных трудностей при освоении отдельных тем за курс 5 и 6 классов, помогает спланировать индивидуальный режим тренинга, а также организовать самостоятельную работу. Работа с тестами и карточками помогает сосредоточиться на конкретной теме (карточки с заданиями различной сложности).

3.Описание места учебного предмета в учебном плане

Для оценки достижений обучающихся используются следующие виды и формы контроля:

-диктант (словарный диктант, объяснительный диктант);

- тест;

-работа по карточкам;

-самостоятельная работа (в середине учебного года);

-контрольная работа (в конце учебного года).

4.Планируемые результаты. Требования к уровню подготовки учащегося

- обнаруживать изученные орфограммы и объяснять написание соответствующих слов;

- объяснять суть основного принципа русской орфографии и с этой позиции анализировать написание морфем;

- свободно пользоваться орфографическим словарем;

- владеть приемом поморфемного письма.


5.Содержание

Тема

Кол-во часов

Правописание корней

7

Правописание приставок

4

Правописание суффиксов

6

Правописание окончаний

6

Употребление Ь и Ъ

2

Слитное, дефисное и раздельное написание слов

6











6.Тематическое планирование


Тема занятия

Количество часов

  1. Правописание корней

А) безударная гласная в корне слова

Б) гласная в корне с чередованием а//о, е//и

В) написание и – ы в корнях после приставки

Г) правописание согласных в корне слова

(правописание непроизносимых согласных,

Правописание удвоенных согласных,

Обозначение на письме глухих и звонких согласных)

Д) правописание о – е после шипящих и ц в корне


1

2

1

2





1

  1. Правописание приставок

А) правописание неизменяемых приставок

Б) правописание приставок на з – с

В) правописание приставок пре- и при-


1

1

2

  1. Правописание суффиксов

А) правописание суффиксов существительных -ек-, -ик-, -чик-, -щик-

Б) правописание суффиксов глаголов –ыва-, -ива-, -ова-, -ева-

В) правописание суффиксов прилагательных –к-, -ск-, -н-, -онн-, -енн-

Г) правописание суффиксов причастий


1


1


2


2

  1. Самостоятельная работа

1

  1. Правописание окончаний

А) правописание окончаний существительных

Б) правописание окончаний глаголов

В) правописание окончаний прилагательных и причастий

Г) склонение числительных (количественных, собирательных, дробных, составных)


2

1

1


2

  1. употребление Ъ и Ь

а) написание ь после шипящих

правописание -тся и –ться в глаголах

в) употребление разделительных Ь и Ъ


1


1

  1. Слитные, дефисные и раздельные написания

А) правописание сложных существительных

Б) слитное и раздельное написание НЕ с существительными

В) правописание сложных имен прилагательных

Г) слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными


2

1


2

1


7. Контрольная работа

1

8. Анализ контрольной работы

1



7.Учебно-методический комплекс

Жердева Л.А. Русский язык в школе. – Новосибирск: Сиб. Унив. Изд, 2010.


8.Дополнительная литература для учащихся (словари)

  1. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. Российская АН – М.: АЗЪ, 1995.

  2. Орфоэпический словарь русского языка/ С.Н.Борунова, В.Л.Воронцова, Н.А.Еськова; под ред. Р.И.Аванесова. – М.: Рус. яз., 1985.

  3. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка – М.: Рус. яз., 1986.

  4. Тихонов А.Н. Словарь-справочник по русскому языку/ А.Н.Тихонова. – М.: Цитадель, 1996.

  5. Фразеологический словарь русского языка/ А.И.Молоткова – М.: Рус. яз., 1978.

  6. Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. – М.: Прозерпина, 1994.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-570352

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"