Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Программа факультатива «Традиции народов Забайкалья» 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Программа факультатива «Традиции народов Забайкалья» 7 класс

библиотека
материалов



Пояснительная записка

Своеобразие и индивидуальное лицо культуры создается не

путем самоограничений и сохранений замкнутости, а путем

постоянного и требовательного познания всех богатств,

накопленных другими народами и культурами прошлого. В

этом жизненно важном для любой культуры процессе особое

значение имеет познание и осмысление собственной старины,

истоков собственной национальной культуры.

Д.Л. Лихачев

Культура народов Забайкалья является частью культуры нашей страны. Так исторически сложилось, что множество этносов, проживавших на территории нашей страны, сформировали русский народ и его культуру. Благодаря синтезу культур разных этносов и народов, появилась своеобразная русская культура. Культура народов Забайкалья как часть доминирующей русской культуры сформировалась на основе культур нескольких этносов: культуры эвенков, культуры бурят, которые являются коренными народами Забайкалья и культуры русскоязычного населения, которое было пришлым.

Русскоязычное население в Забайкалье в итоге образовало три своеобразные культуры: культуру семейских, культуру казаков и культуру так называемых сибиряков - старожилов. Главная особенность культуры народов Забайкалья в том, что живя рядом, и взаимодействуя друг с другом, эти народы взаимно обогащали свои культуры, заимствуя те или иные элементы, притом сохраняя свои этнические особенности.

Данная программа позволит ученикам познакомиться с культурой народов Забайкалья, ее формированием и этническими особенностями культур, входящих в нее.

Знание народных традиций, зачастую связанных с декоративно-прикладным искусством, играет особую роль в развитии эмоционально-эстетического отношения к национальной культуре, к пониманию национальных культур других народов.

Традиции наиболее прочно связаны с жизнью и бытом человека. В той или иной форме ребенок сталкивается с ними ежедневно, ощущая силу их воздействия.

На протяжении многовековой истории мира соблюдение обрядов, ритуалов и иных традиций способствовали развитию народной философии и декоративных искусств, играли важную роль в организации жизни общества.

Простые и красивые, часто высокохудожественные, изделия народных умельцев, желание узнать их назначение, учат детей видеть и любить природу и людей, ценить традиции разных народов, уважать труд. Они формируют эстетическое и философское восприятие мира, передают представления народа о красоте, добре, зле, предназначении человека.Факультативный курс изучения традиций народов Забайкалья начинается со знакомства с местами проживания, строительством жилища, бытом и основными занятиями коренного и русскоязычного населения. Затем изучаются одежда, декоративно-прикладное искусство, обычаи и традиции семьи, праздники, ремесла, фольклор, религиозные представления. В ходе занятий предлагаются презентации:

-«Мастера –плотники, кузнецы, гончары, булочники, рукодельницы», «Память и мудрость Отечества», «Колыбельные песни», «Соха- кормилица», «Топор», «Мой край. Мое Забайкалье», «Шедевры каменного зодчества Забайкалья», «Нерчинск- первый город Забайкалья», «Вселенная кочевника» Даши Намдокова», «Художники Забайкалья», «И.Жуков-скульптор, педагог, писатель», «Чита в 19в. –декабристы о Чите», «Монументальная скульптура Читы». «Песни семейских».

Факультативный курс «Культура народов Забайкалья» рассчитан на 34 часа по одному часу в неделю.

Цель факультатива:

Ознакомление с культурными традициями народов Забайкалья, формирование основ целостной эстетической культуры и толерантности через познание народных традиций.

Задачи:

  • Способствовать развитию личностной культуры как основы любви к Родине;

  • Способствовать развитию интереса к прикладному творчеству, фольклорному искусству, основанному на народных традициях;

  • Расширять словарный запас учащихся;

  • Научить владеть различными техниками работы с материалами;

  • Развивать конструктивность, вариативность и гибкость мышления и способности к проектно-творческой деятельности;

  • Развивать познавательные интересы и приемы умственной деятельности.

Обучение проводится в двух направлениях:

  1. Усвоение теоретических знаний.

Раскрытие основной темы урока проходит в форме бесед, лекций.

  1. Формирование практических навыков.

Практическая часть включает в себя навыки выполнение эскизов и рисунков, создание спектакля на основе знакомства с произведениями забайкальских писателей.

В результате освоения материала ученик должен знать:

- мировоззренческие позиции народов Забайкалья;

- этнические особенности каждого народа;

- особенности архитектуры, декоративно-прикладного искусства народов Забайкалья;

- основные виды промыслов, технологические особенности;

Ученик должен уметь:

- выявлять и анализировать специфические особенности культуры каждого народа, проживающего в Забайкалье;



- использовать свои знания в повседневной жизни;

- различать разные виды декоративно-прикладного творчества;

- владеть практическими навыками использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе

создания плакатных или объемных композиций.


Номер урока

Тема

Задачи

Планируемый результат

Виды деятельности

1.

Введение.

Познакомить с общей структурой факультатива, его содержанием. Познакомить с культурой народов Забайкалья, ее формированием и этническими особенностями культур, входящих в нее.

Коренные народы - эвенки, буряты; русскоязычное население - семейские, казаки.

Беседа с презентацией

«Искусство Древнего Забайкалья»

Коренное население Забайкалья эвенки

2.

Места проживания эвенков.

Познакомить с основным занятием эвенков в Забайкалье (оленеводство, охота и рыбная ловля).

Развивать навыки работы карандашом.

Орудия охоты: лук, стрелы, пальма, копье. Рыбная ловля: стрельба из лука, прокол острогой, перегораживание рек. Эвенки-оленеводы – кочевой тип хозяйства. Хозяйственные постройки эвенков – лабазы для оленей.

Зарисовки по теме.


3.

Традиционное эвенкийское жилище – чум.

Выявить знания о традиционном эвенкийском жилище. Выяснить какова конструкция чума, материал для его изготовления.


Основа чума -деревянные жерди, скрепленные вверху крест-накрест. Покрытие чума различалось в зависимости от времени года: зимой – ровдуга в несколько слоев, летом – ровдуга или береста. Почитание очага.

Презентация «Жилище человека»


4

Бытовая утварь и посуда эвенков.


Закрепить знания о быте и основных занятиях эвенков.

Расширять представления о жизни эвенкийского народа.

Отрабатывать умения работы с картоном на основе создания объемной модели короба.

Все вещи эвенки хранили в специальных вьючных сумах возле чума.

Бытовая утварь и посуда изготавливалась из дерева и бересты: ложки, чашки, сосуды для воды и молока, короба для рукоделий, детские колыбели, вьючные сумы.

Кумолан- квадратный или плоский сосуд.

Туяс- высокий сосуд для воды.

Знакомство с изготовлением объемной модели короба для рукоделий.

«Шедевры каменного зодчества»- беседа

5

Одежда эвенков.

Познакомить с декоративным украшением одежды: мех, полоски тесьмы, ткани, бисер, металл. Познакомить с цветовой палитрой - черный, синий, красный, белый.

Развивать навыки работы в технике аппликации.



Материал для изготовления одежды – ровдуга, сукно. Парка, кафтан, штаны, нагрудник, пояс, шапка-капор, рукавицы.

Геометрические и зооморфные мотивы.

Эскиз одежды

6

Одежда эвенков.

Познакомить с декоративным украшением одежды: мех, полоски тесьмы, ткани, бисер, металл. Познакомить с цветовой палитрой - черный, синий, красный, белый.


Обувь (торбаса, унты - «баккари», летняя женская и детская домашняя обувь), суконные зипуны.

Рисунки по теме

Коренное население Забайкалья буряты

6

Человек, природа, мироздание в представлениях бурят.

Познакомить с преобладающей отраслью хозяйства бурят,

с вспомогательными

занятиями.

Признание своего «младшинства» по отношению к окружающему природному миру. Коновязь (сэргэ).

Орудия охоты, рыбной ловли.

Эскиз по теме.

Карандаши, фломастеры.

7.

Конструкция войлочной юрты.

Выяснить какова конструкция юрты, материал для ее изготовления. Выявить сходство и отличие чума и юрты.


Войлочная юрта: деревянный решетчатый каркас, с отверстием для выхода дыма в верхней части. Покрытие- войлок.

Деревянная юрта.

Почитание очага.


Эскиз.

Карандаши, фломастеры.

8

Предметы интерьера и меблировка юрты.

Познакомить с функциональным обособлением в юрте.

Расширять представления о орнаменте, развивать навыки составления узора.

Ухэг, сундук, эргэнэг

Декоративное украшение предметов мебели – роспись в ламаистском стиле. Меховые ковры – хубсары. Резьба и роспись по дереву.


Орнамент.

Фломастеры.

9

Красота бурятского костюма.

Познакомить с материалом для изготовления одежды – войлок, шерсть, кожа, сукно, шелк, парча, атлас.

Развивать эстетический и художественный вкус.

Мужская – рубаха, штаны, халат, пояс, шапка, унты. Войлок, шерсть, кожа (изготавливали сами); сукно, шелк, парча, атлас (покупные).

Эскиз кочевника

10

Красота бурятского костюма.

Учить выполнять декоративное украшение одежды в технике эскиза.

Совершенствовать умения последовательного ведения работы и передаче в рисунке характерных особенностей бурятского костюма.

Женская – штаны, рубаха, платье, безрукавка, пояс, шапка, унты. Верхняя мужская и женская одежда – дэгэл и тэрлиг.

«Вселенная кочевника»- Даши Намдокова- презентация, беседа

Русскоязычное население в Забайкалье семейские

11

Хозяйственная деятельность семейских.

Познакомить с историей переселения русских в Забайкалье, их основными занятиями.


Семейские - потомки старообрядцев, поселенных в Забайкалье во второй половине XVIII века.

Презентация «Чита в 19в. –декабристы о Чите»

Монументальная скульптура Читы


12

Изба.

Познакомить с понятием дом- четырех, пяти, шести стенка. Учить выполнять зарисовки архитектурных сооружений. Познакомить с декоративным творчеством народных мастеров на примерах деревянного зодчества.

Усадьба: жилой комплекс – изба, амбар, погреб, навес для транспорта, баня; хозяйственный комплекс – хлев, стайки, сарай, сеновал. Дом ставили на «подклети» - своеобразный первый этаж.

Эскиз по теме.

Цветная бумага.

13

Домовая роспись.

Познакомить с домовой росписью - приметой быта семейских.

Подготовить к самостоятельному поиску и наблюдению образцов декора, имеющихся в домах расположенных в деревне.

Учить выполнять зарисовки архитектурных сооружений.

Техника деревянной резьбы: выемчатая, плоская, прорезная, накладная, пропильная.

В деревянной резьбе и росписи дома, предметов интерьера используется оградительная символика, в скульптурной резьбе – головы птиц и коня.

Эскиз.

Гуашь.

14

Семейские.

Обстановка жилища, утварь.

Закрепить знания о внутреннем пространстве крестьянского дома.

Расширять кругозор, обучать приемам выполнения кармана из бумаги на основе традиционных приемов.

Интерьер: божница, печь, стол, лавки, полати, самопрялка. Мебель. Роспись интерьера и мебели. Настенные карманы.


Знакомтсво с изготовлением объемной модели настенного кармана.


15

История семейского костюма.

Познакомить с мужской и женской одеждой. Совершенствовать умения последовательного ведения работы и передаче в рисунке характерных особенностей семейского костюма.

Мужская – русская рубаха-косоворотка, штаны украинско-белорусского типа, широкий пояс или тесьма, вязаные колпаки, шляпы, зипун, шуба, халат, тулуп. Мужчины носили длинные волосы, не брили бород.

Эскиз.

Карандаши, фломастеры.

16

История семейского костюма.

Закрепить знания о русском костюме.

Развивать стремление к углублению знаний, воспитывать уважение к народным традициям.

Женская - составная рубаха: верхняя часть – чехлик, нижняя – станушка; нижняя юбка, прямой сарафан на лямках, пояс, «запон» - передник с грудкой; головной убор: кичка, кокошник, позатыльник, пояска на кичку, платок.; халатик, тулуп, крытые тканью шубы, курмушка, бекеша, куртики.

Эскиз.

Карандаши, фломастеры.

«Песенная культура семейских»- презентация, беседа

Русскоязычное население в Забайкалье казаки

17

Кто такие казаки?

Познакомить с историей формирования забайкальского казачества, основой хозяйственной деятельности.

Развивать навыки конструктивной деятельности.

Слово «казак» тюркского происхождения, что обозначает «удалец», «вольный человек». Казаки – народ, бежавший от притеснений в поисках свободных земель. Селились они на окраинах Государства Российского.

«И.Жуков- скульптор, педагог, беседа, писатель»- презентация

18

Казачья усадьба.


Познакомить с устройством казачьей усадьбы.

Развивать умение рисования макетов несложной формы и конструкции.

Учить выполнять зарисовки архитектурных сооружений.

Усадьба: жилой дом, огород, амбар, сарай, поветь и хлев для скота; вокруг забор.

«Деревянное зодчество Забайкалья»

19

Казаки.

Обстановка жилища, утварь.

Познакомить с интерьером дома казачьей семьи.

Выяснить о сходствах и различиях интерьера семейских и казаков.

Интерьер: полка-гопчик для ухвата, лопаты, кадка с водой, полати, в кутном углу (за печкой) – полка для посуды, шкаф, стол, лавки, кровать. В переднем углу – божница.

«Нерчинск- первый город Забайкалья»- презентация, беседа

20

Одежда казаков.

Познакомить с женской и мужской одеждой.

Казачки, как и крестьянки носили рубахи с перелинкой и сарафаны с лифом, ситцевое платье, юбка, кофта, фартук, на голове носили повойник(шапочка), сверху платок, на плечах – шаль. Мужская одежда: рубахи, подпоясывали кушаком или ремнем, шаровары, панталоны, ичиги, халаты, зипуны, картузы

Эскиз.

Карандаши.

21

Казачья форма.

Познакомить с казачьей формой.

Познакомить с предметами обмундировки ЗКВ.

Развивать навыки работы в технике графика.


Все казаки носили военную форму, отдельные детали использовали в быту (шаровары, китель, ремень, фуражка, папаха).


Эскиз.

Карандаши.

22

Память и мудрость Отечества

Познакомить с занятиями казаков, их значении в охране рубежей границы.

Все казаки носили военную форму, отдельные детали использовали в быту (шаровары, китель, ремень, фуражка, папаха).

Беседа с презентацией

«Память и мудрость Отечества»

Декоративно-прикладное искусство.

23

Скатерть, полотенце, картина

Развивать восприятие традиций народного творчества на основе создания художественного образа скатерти.

Распространенные швы в вышивке: крест, гладь, стебельчатый и тамбурный швы.


Презентация «В мире чудес»

24

Орудия труда в жизни казаков.

Воспитывать художественный вкус и бережное отношение к предметам народного искусства.


«Соха- кормилица»- беседа, презентация

25-26

Искусство в жизни казаков.

Развивать эстетический и художественный вкус, творческую активность и мышление.


«Мастера-кузнецы, плотники, гончары, рукодельницы»-презентация, беседа

27-28-29

Песни в жизни народов Забайкалья

Формирование представлений о многообразии культур народов поживающих на территории Забайкалья.

Расширить и систематизировать знания о декоративно-прикладном творчестве народов Забайкалья, учить использовать национальные мотивы в создании композиции.

Песенное творчество народов Забайкалья.

«Колыбельные» – слушание, запись песен, пение

30-31

Каждый народ- художник.

Приобщать к истокам культуры, открывать путь к дальнейшему познанию богатства человеческой культуры, представлений людей о природе, искусстве, труде, красоте человеческих отношений.

Изображение, украшение, постройка в творчестве народов Забайкалья.

«Художники Забайкалья», «Искусство графики»

32-34

Итоговое занятие «Мой край. Мое Забайкалье»

Обобщить и систематизировать знания о культуре народов проживающих на территории Забайкалья. Приобщать к истокам культуры, открывать путь к дальнейшему познанию богатства человеческой культуры, представлений людей о природе, искусстве, труде, красоте человеческих отношений.

Этническое своеобразие, синтез и взаимопроникновение культур этносов, населяющих Забайкалье.


Презентация, рассказ, впечатления.

Слушание песни «Лебедушка»


Литература

  1. Бахметьева Е.А. Забайкалье в XVII - XVIII: Учебная книга для учащихся средних общеобразовательных школ. – Чита, 2009. –

  2. Зиновьев В.П. Русская сказка Забайкалья. Сборник. – Чита, 1989. – 456 с.

  3. Карелина Н.П. Забайкалье в XIX: Учебная книга для учащихся средних общеобразовательных школ. – Чита, 2004. – 178 с.

  4. Киселева Н.А. Культура народов Забайкалья. Чита: ЗабГГПУ, 2006. – 51с.

  5. Лихачев Д.С. Социология культуры.- М.: Торговая корпорация, 2004. – 344с.

  6. Секерин В.П. Религии на карте Забайкалья. Чита, 1995. – 79с.

  7. Сизенко А.Г. Казачество России. Казачьи войска. Знаменитые атаманы. Уклад жизни. – Ростов н/Д: Владис, 2009. – 432с.

  8. Смирнов Н.Н. Слава о забайкальских казаках. Исторический очерк. – Волгоград, 1994. – 608с.

  9. Туманова Е.С. В мире красок народного творчества. – Волгоград: учитель, 2009. – 222с.

  10. Ткачук Т. М. Декоративные поделки и панно. – М.:АСТ; Донецк: Сталкер, 2007. – 47с.

  11. Традиционная культура: Региональный аспект. Сборник статей. – М.: Прометей, 2005.  134 с.

Словарь понятий и терминов

Анимизм (лат. Anima – душа)одна из форм ранних верований, связанная с верой в существование духов, в одушевленность всех предметов и явлений и наличие души у людей, животных, растений.

Антропоморфный – мотив или орнамент, включающий стилизованное изображение человека.

Атаман – выборная казачья должность, стоял во главе казачьего войска.

Артефакт (лат.искусственно сделанное) – любой объект, созданный руками человека ( например, вещи, одежда, дома и т.д.)

Божница – полка с иконами и свечами, находящаяся в переднем углу крестьянской избы.

Бондарь – ремесленник, занимающийся изготовлением посуды.

Буддизм – одна из трех мировых религий, возник в Др. Индии в 6 в. до н.э. Основателем считается индийский принц Сиддхартха Гаутама, прозванный Будда, т.е. просветленный. В центре буддизма – «учение о 4-х благородных истинах: существование страдания, его причины, состояние освобождения и путь к нему».

Вальбища – работа внаем по обработке овечьей шерсти.

Горница – чистая часть крестьянского дома, в ней принимали гостей и отмечали праздники.

Городище – тип древнего поселения, огражденная стеной или валом, центром которого была цитадель.

Дацан – буддийский храмовый комплекс.

Дэгэл – бурятская верхняя одежда.

Двухполье – система землепользования русских крестьян, при которой попеременно засевались два поля.

Дозорщик – пограничный казачий комиссар, стоящий во главе пограничной стражи.

Домовая резьба – деревянная резьба, применяемая для украшения дома.

Заимка – самовольно занятая земля с распаханной пашней или пастбищем, характерно для забайкальских крестьян.

Запон – фартук.

Зипун – зимняя верхняя одежда русских крестьян.

Зооморфный – орнамент или мотив, содержащий в себе изображение животного или птицы.

Ичиги – крестьянские мягкие выворотные сапоги из юфти.

Камлание – обряд общения шамана с духами.

Кокошник – русский женский головной убор с высокой тульей.

Куть – в русской крестьянской избе место для посуды напротив устья печи или за печью.

Кичка – русский женский головной убор, под который убирались волосы. Распространен в среде семейских.

Клирос – место в православной церкви, где располагается церковный хор.

Курган – древний тип погребения, представляющий высокую земляную насыпь над могилой.

Лабаз – хозяйственная постройка эвенков для оленей, представляющая собой бревенчатую площадку на сваях или небольшой сруб на сваях.

Мезолит – среднекаменный век (13 – 7 тыс. до н.э.)

Народная культура – одна из форм культуры, создаваемая анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки, состоит из двух видов – популярной и фольклорной.

Некрополь – тип погребения, представляющий собой своеобразный комплекс подземных помещений.

Неолит – новокаменный век (7 – 4 тыс. до н.э.).

Острог – развитое крепостное сооружение казаков, представляющее собой комплекс деревянных сооружений, окруженных стеной-частоколом.

Палеолит – каменный век ( около 300 – 15 тыс. до н.э.)

Пальма – орудие охоты эвенков, представляющее собой деревянную палку с железным наконечником.

Парка – традиционная одежда эвенков, изготавливаемая из ровдуги, напоминающая кафтан.

Перелог – система землепользования русских крестьян, при которой пашня ежегодно «перекладывается» с одного поля на другое.

Писаницы – петроглифы – наскальные рисунки.

Поветь - крестьянское хозяйственное сооружение для скота.

Повойник – небольшая шапочка, которую носили под платком казачки.

Подклеть – своеобразный первый этаж в русских избах, используемый в качестве подполья для хранения продуктов. Делался из учета суровой зимы и промерзания почвы – т.е. чтобы жилое помещение было выше уровня земли.

Позатыльник – часть головного убора семейских женщин, представляющий собой полоску ткани, повязываемую на затылке.

Полати – широкие полки в русских избах, на которых спали.

Примачество – обычай в крестьянской среде, при котором семья могла брать себе покормка-мальчика, с той целью, что он будет работать и жить в этой семье.

Религия Бон – религия Монгольской империи Чингисхана, основанная на шаманизме.

Стойбище – временное поселение эвенков на период кочевий.

Степная дума – высший административный орган бурят и эвенков в составе Русского государства.

Служилые люди – категория людей, состоящих на государственной службе.

Семейские – потомки старообрядцев, переселенных в Забайкалье в середине 18 века.

Сабан – более массивный тип сохи, применяемый для распашки тяжелой земли.

Самопрялка – разновидность русской прялки, меньшего размера, используемая семейскими.

Станица – тип казачьего поселения.

Тайша – глава степной думы у бурят.

Тебеневки – пастбища с нетронутой травой.

Токарь – ремесленник, занимающийся изготовлением деревянной посуды.

Тоно – в бурятской юрте деревянный круг – своеобразный потолок, с отверстием посередине.

Торбаса – эвенкийская обувь.

Тотемизм – древнейшая форма религии раннеродового строя, характеризующаяся верой в сверхъестественную связь и кровную близость данной родовой группы с каким-либо тотемом, который считается не божеством, а родичем, предком и другом. Тотемизм связан с системой запретов (табу) убивать или поедать тотемное животное.

Фольклор – часть народного творчества, связанная с устным народным творчеством (сказки, песни, притчи, былины и т.д.).

Христианство (греч. Hristos – помазанник, мессия) – одна из мировых религий, названа по имени предполагаемого основателя Иисуса Христа, возникла в начале I в. в Палестине. В основу христианской религии легла вера в искупительную миссию Иисуса Христа, который своей мученической смертью искупил грехи человечества; вера во второе пришествие Христа; в страшный суд; преображение и установление Царства Божьего. В середине XI в. разделилось на православие и католичество.

Чертеж – участок земли, выделяемый крестьянину общиной в 40-летнее пользование.

Чирки – легкая кожаная обувь крестьян.

Чум – традиционное эвенкийское жилище конической формы.

Энеолит – медно-каменный век (4 – 2 тыс. до н.э.)

Этнос – ( греч. – народ, племя) – исторически сложившаяся устойчивая группа людей (племя, народность, нация), говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, обладающая единым укладом жизни, комплексом обычаев, традиций и отличающаяся всем этим от других народов. Культурная общность членов этноса обусловливает единство их психического склада.




Министерство образования Российской Федерации Забайкальский край

Муниципальный район «Балейский район»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6


Согласовано: Утверждаю:

Зам.директора по УВР: Приказ № ______________Устинова О.Л. ____________Димова Е.И.






Программа факультатива

«Традиции народов Забайкалья»

7 класс





-Автор-составитель: Димова Анна Петровна






Балей 2015г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1269
Номер материала ДВ-041740
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх