№
|
Тема раздела
|
Кол-во часов
|
Учеб
ная неделя
|
сроки
|
Что должны знать
|
Что должны уметь
|
1
1-2
|
Введение
|
2
|
1
|
|
Понятие экология, экологическая культура,
цели и задачи экологии
|
Объяснять значение экологических знаний
|
2
|
|
10
|
Экология
растений
|
3/1
|
Экологические факторы
|
1
|
2
|
|
Знать абиотические, биотические и
антропогенные факторы
|
Определять экологические факторы
|
4/2
|
Среды жизни на Земле
|
1
|
2
|
|
Различать водную, почвенную,
наземно-воздушную среды
|
Приводить примеры обитателей каждой
жизненной среды
|
5/3
|
Биологические ритмы. Фотопериодизм
|
1
|
3
|
|
Понятия биологические ритмы, фотопериодизм
|
Приводить примеры периодических явлений в
жизни растений и животных
|
6/4
|
Жизненные формы растений
|
1
|
3
|
|
Различать жизненные формы растений
|
Определять жизненные формы растений,
обитающих у школы
|
7/5
|
Зелёные насаждения в жизни города
|
1
|
4
|
|
Значение растений в природе
|
Называть виды растений, посаженных в городе
|
8/6
|
Влияние растений на человека
|
1
|
4
|
|
Значение растений в жизни человека
|
Называть ядовитые растения, объяснять
значение растений
|
9/7
|
Лекарственные растения
|
1
|
5
|
|
Лекарственные растения ВКО, их значение
|
Объяснять правила сбора лекарственных
растений
|
10/8
|
Растения из Красной Книги
|
1
|
5
|
|
Редкие виды растений ВКО
|
Объяснять необходимость охраны растений
|
11/9
|
Комнатные растения, их роль.
|
1
|
6
|
|
Распространенные комнатные растения, их
значение в помещениях
|
Называть комнатные растения, встречающиеся в
школе
|
12/10
|
Космическая роль растений
|
1
|
6
|
|
Значение фотосинтеза
|
Объяснять роль растений в природе, как
производителей О2, органических веществ
|
3
|
|
10
|
Экология животных
|
13/1
|
Факторы среды, их действие на животных
|
1
|
7
|
|
Факторы среды, приспособленность к ним
животных
|
Объяснять влияние света, влажности,
температуры и т.п. на животных
|
14/2
|
Разнообразие животного мира Казахстана
|
1
|
7
|
|
Называть типичных представителей
систематических групп
|
Приводить примеры животных, обитающих в
Казахстане
|
15/3
|
Виды диких животных, обитающих в ВКО
|
1
|
8
|
|
Виды животных, обитающих в ВКО
|
Объяснять приспособленность животных к среде
обитания
|
16/4
|
Животные из Красной Книги
|
1
|
8
|
|
Редкие и исчезающие виды животных
|
Объяснять причины сокращения численности
животных Меры охраны
|
17/5
|
Бухтарминское водохранилище, его видовой
состав
|
1
|
9
|
|
Видовой состав представителей водохранилища
: рыб, птиц
|
Объяснять причины сокращения численности рыб
и птиц
|
18/6
|
Экология обитателей водохранилища
|
1
|
9
|
|
Экологическое состояние водохранилища
|
Называть причины загрязнения водохранилища
|
19/7
|
Экология птиц, их охрана
|
1
|
10
|
|
Видовой состав птиц ВКО
|
Изготавливать кормушки для птиц
|
20/8
|
Влияние домашних животных на природу
|
1
|
10
|
|
Влияние КРС , овец на состояние пастбищ
|
Правила ухода за животными без вреда природе
|
21/9
|
Охраняемые территории Казахстана
|
1
|
11
|
|
Заповедники, заказники, национальные парки
Казахстана
|
Объяснять назначение охраняемых территорий
|
22/10
|
Заповедники ВКО
|
1
|
11
|
|
Охраняемые территории ВКО
|
Называть охраняемые виды на территории
каждого
|
4
|
|
8
|
Экология здоровья
|
23/1
|
Климат и здоровье
|
1
|
12
|
|
Влияние климатических условий на здоровье
человека
|
Приводить примеры экстремальных факторов,
адаптации организма к ним
|
24/2
|
Вредные привычки
|
1
|
12
|
|
Влияние курения, алкоголя, наркотиков на
организм человека
|
Понимать необходимость отказа от вредных
привычек
|
25/3
|
Правильное питание
|
1
|
13
|
|
Режим питания, потребности организма,
полезные продукты
|
Правильно питаться Объяснять вред фаст-фуда
|
26/4
|
Приятного аппетита
|
1
|
13
|
|
Опасные вещества в продуктах питания
|
Читать этикетки, выявлять состав продуктов
|
27/5
|
Токсические вещества и жители города
|
1
|
14
|
|
Экологическую обстановку в регионе
|
Понимать значение чистоты воздуха, воды,
почв для здоровья человека
|
28/6
|
Вода и здоровье человека
|
1
|
14
|
|
Значение воды для организма
Проблема пресной воды
|
Понимать необходимость употребления только
чистой воды
|
29/7
|
Компьютер: за и против
|
1
|
15
|
|
Вред наносимый компьютером здоровью человека
|
Соблюдать гигиенические нормы работы за
компьютером
|
30/8
|
Берегите здоровье
Зачетный урок
|
1
|
15
|
|
Основные правила здорового образа жизни
|
Изготавливать листовки, плакаты в защиту
здоровья человека
|
5
|
|
4
|
Жилище человека
|
31/1
|
Современные строительные материалы
|
1
|
16
|
|
Состав строительных материалов
|
Выбирать наиболее экологически безопасные
стройматериалы
|
32/2
|
Мебель в доме
|
1
|
16
|
|
Из чего изготавливают мебель Значение новой
и старой мебели
Второе полугодие
|
Объяснять вред старого поролона. Вред,
приносимый клещами
|
33/3
|
Бытовая техника
|
1
|
1
|
|
Влияние электромагнитного излучения на
организм человека
|
Безопасно пользоваться бытовыми приборами
|
34/4
|
Бытовая химия
|
1
|
1
|
|
Опасные вещества в составе различных средств
|
Читать этикетки, выявлять состав порошков,
гелей и т.п.
|
6
|
|
4
|
Человек и город
|
35/1
|
Городской транспорт
|
1
|
2
|
|
Виды транспорта Влияние выхлопных газов на
состав воздуха
|
Понимать значение чистоты воздуха для
здоровья. Выбирать экологически безопасный транспорт
|
36/2
|
Шум и его влияние на человека
|
1
|
2
|
|
Виды шумов, его причины
|
Понимать влияние шума на организм человека
|
37/3
|
Город и бытовые отходы
|
1
|
3
|
|
Виды бытового мусора Правила сбора мусора
|
Понимать необходимость утилизации бытовых
отходов
|
38/4
|
Человек и его безопасность
|
1
|
3
|
|
Влияние загрязнения окружающей среды на
здоровье человека
|
Бережно относиться к своему здоровью,
понимать необходимость защиты окружающей среды
|
7
|
|
8
|
Глобальные экологические проблемы
|
39/1
|
Общий обзор экологических бедствий
|
1
|
4
|
|
Экологические бедствия глобального характера
|
Объяснять причины возникновения
экологических бедствий
|
40/2
|
Парниковый эффект
|
1
|
4
|
|
Причины и последствия парникового эффекта
|
Осознавать необходимость защиты окружающей
среды
|
41/3
|
Озоновые дыры
|
1
|
5
|
|
Причины возникновения озоновых дыр
|
Осознавать необходимость защиты окружающей
среды
|
42/4
|
Кислотные дожди
|
1
|
5
|
|
Причины кислотных дождей
|
Объяснять состав кислотных дождей
|
43/5
|
Экологические катастрофы
|
1
|
6
|
|
Виды экологических катастроф
|
Объяснять причины возникновения
экологических катастроф
|
44/6
|
Войны
|
1
|
6
|
|
«Горячие точки планеты»
|
Объяснять влияние военных действий на
состояние окружающей среды
|
45/7
|
Загрязнение Мирового океана
|
1
|
7
|
|
Причины загрязнения Мирового океана
|
Объяснять влияние загрязнений на живые организмы
(рыб, птиц, млекопитающих)
|
46/8
|
Охрана природы
|
1
|
7
|
|
Меры охраны окружающей среды
|
Объяснять роль каждого человека в его
воздействии на природу
|
8
|
|
8
|
Экологические проблемы Казахстана
|
47/1
|
Общий обзор экологических проблем
|
1
|
8
|
|
Экологические проблемы Казахстана
|
Приводить примеры экологических проблем
Казахстана
|
48/2
|
Семипалатинский полигон
|
1
|
8
|
|
Последствия ядерных испытаний
|
Объяснять влияние радиации на организм
человека
|
49/3
|
Космодром Байконур
|
1
|
9
|
|
Влияние космодрома на окружающую среду
|
Объяснять влияние гептила на здоровье людей
|
50/4
|
Аральское море
|
1
|
9
|
|
Причины высыхания Арала
|
Рационально относиться к водным ресурсам
|
51/5
|
Каспийское море
|
1
|
10
|
|
Проблема залива Карабогазголь
|
Понимать опасность засоления почв
|
52/6
|
Загрязненные города Казахстана
|
1
|
10
|
|
Называть экологически неблагополучные города
Казахстана
|
Понимать причину загрязнения городов
|
53/7
|
Состояние водоемов, почв
|
1
|
11
|
|
Виды загрязнения водоемов. Причины эрозии
почв
|
Убирать мусор вблизи водоемов.
|
54/8
|
Рациональное использование природных
ресурсов
|
1
|
11
|
|
Знать меры охраны окружающей среды
|
Предлагать альтернативные источники энергии.
Бережно относиться к природным богатствам
|
9
|
|
5
|
Экологическая обстановка в ВКО
|
55/1
|
Экологические проблемы ВКО
|
1
|
12
|
|
Называть типичные проблемы ВКО
|
Осознавать необходимость охраны окружающей
среды
|
56/2
|
Экология города Усть-Каменогорска
|
1
|
12
|
|
Экологическую обстановку в областном центре
|
Называть причины загрязнения города
|
57/3
|
Экологическая обстановка г Зыряновска
|
1
|
13
|
|
Экологическое состояние г.Зыряновска
|
Называть причины загрязнения города
|
58/4
|
Состояние воздушного бассейна
|
1
|
13
|
|
Называть вредные примеси в воздухе
|
Беречь природу
|
59/5
|
Лесопосадки, их значение
|
1
|
14
|
|
Роль зеленых насаждений в городе
|
Сажать деревья
|
60/6
|
Территория, прилегающая к школе
|
1
|
14
|
|
Состояние улиц вблизи школы
|
Участвовать в очистке территории школы,
городского парка
|
10
|
|
6
|
Озеленение
|
|
61/1
|
Весенние явления в природе
|
1
|
15
|
|
Выявлять сезонные изменения в природе
|
Наблюдать за живыми организмами
|
62/2
|
Подготовка почвы
|
1
|
15
|
|
Правила рыхления почвы
|
Работать на пришкольном участке
|
63/3
|
Подготовка почвы
|
1
|
16
|
|
Правила рыхления почвы
|
Работать на пришкольном участке
|
64/4
|
Высадка саженцев
|
1
|
16
|
|
Правила посадки деревьев
|
Сажать деревья
|
65/5
|
Создание альпийской горки
|
1
|
17
|
|
Условия создания альпийской горки
|
Работать на пришкольном участке
|
66/6
|
Посев однолетних цветов
|
1
|
17
|
|
Правила заделки семян
|
Сеять семена
|
67
|
Зачетный урок
|
1
|
18
|
|
Экологическую терминологию
|
Защищать проекты
|
68
|
Итоговое занятие
|
1
|
18
|
|
Подведение итогов работы экоклуба
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.