Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа факультативного курса " Культура речевого общения" в 9 класса

Программа факультативного курса " Культура речевого общения" в 9 класса

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №23

Рекомендована: Утверждаю:

МО учителей английского языка Директор МБОУ СОШ№23

МБОУ СОШ №23 В.А. Шереметьева

Протокол МО№1 Приказ №367/-ОД

от 28.08.2016 от 02.09.2016г.

Рабочая учебная программа факультативного курса

по английскому языку

Культура речевого общения”

Предмет: английский язык

Уровень образования: основное общее образование (9 класс)

Срок реализации программы:1(один) год

Составлена на основе:

1.Федерального языку государственного образовательного стандарта

основного общего образования по английскому языку,2010

2.Английский язык: учебное пособие для 9 класса учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования. Автор: Н.Х. Юхнель, издательство “Высшая школа”,2009 г.

3. Английский язык: учебное пособие для 9 класса учреждений ,обеспечивающих получение общего среднего образования. Авторы: И.И. Панова, А.А. Вейзе, издательство “Высшая школа”,2009 г.

Составитель:

Нестерова И.О.

учитель высшей категории

английского языка

г.Южно-Сахалинск,2016

I.Пояснительная записка

Программа факультативного курса рассчитана на 35 часов в год,1 час в неделю

Актуальность данного курса обусловлена необходимостью подготовки учащихся к межкультурному общению и значимостью достижения главной цели обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе - формирование многоязычной поликультурной личности, способной и готовой к взаимодействию с коммуникантами, являющимися носителями разных языков и культур.

Цель: освоение разговорных структур для успешного овладения диалогической речью   и формирование навыков коммуникации.

  Задачи:

  • выработка фонетических навыков;

  • развитие навыка диалогического речи бытового общения;

  • развитие навыка чтения и письма;

  • обучение решению коммуникативных задач, необходимых для ведения диалогов, полилогов, дискуссий; умению выражать свое мнение;

  • обучение основам общения в устной форме в различных речевых ситуациях;

  • умение воспринимать на слух и передать информацию;

  • расширение содержания образовательного минимума.

Методические рекомендации

Организация материала предусматривает презентацию и последовательную  проработкукаждойлексическойтемыпосхеме

Memorize – Practise – Ask and answer – Read and speak – Speak and write

Занятия строятся на парной и групповой работе, при составлении диалогов

Учащиеся могут применить полученные знания на практике:

  • в построении основных и дополнительных вопросов;

  • при составлении собственных диалогов;

                 Метапредметные результаты

Достигаются через содержание обучения (межпредметные связи, умение учиться, контроль и самоконтроль), использование мультимедиа приложений, наличие текстов разных жанров, знакомство с явлениями окружающего мира, фактами его истории, географии и т.д. на английском языке, интеграции полученных на уроках по другим предметам знаний в ходе дискуссий, проектных работ и других видов деятельности на английском языке и развивают следующие универсальные учебные действия: личностные,  познавательные, коммуникативные, регулятивные.

В конце курса проводится зачет в устной и письменной части, на котором учащиеся демонстрируют следующие умения:

  • представиться и поддержать беседу;

  • сделать покупки в магазине;

  • рассказать о погоде;

  • вести телефонный разговор;

  • ориентироваться в городе;

  • устроиться в гостинице;

  • сделать заказ в ресторане;

  • ориентироваться в аэропорту;

  • рассказывать о планах на будущее.










































II.Содержание обучения

Содержание обучения организуется исходя из сфер общения и их предметно-тематического содержания, определяемых государственным стандартом общего среднего образования и учебной программой по иностранным языкам для данного этапа обучения. В содержании программы факультативных занятий представлены типичные ситуации этикетного общения,основные коммуникативные задачи и речевые функции,реализуемые в ходе общения.


1.Тема «Introducing yourself»

 Занятие № 1

1.Предъявление новых лексических единиц

Memorize

Диалог «Представь себя» (чтение, работа с лексикой)

2.Practise

Тренировка выражений по теме, выполнение заданий по образцу

Занятие № 2

1.Составление диалогов на по образцу и инсценировка

2.Употребление РО в диалогах

Предполагаемый результат:

  • уметь представиться;

  • уметь поддержать беседу по теме

  • уметь выразить благодарность, сожаление

                Аудирование, выполнение заданий


2.Тема «Shops and shopping»

Занятие № 1

1.Введение н.л.е

Memorize

Тема «Shops and shopping»(чтение, работа с лексикой)

2.Practise

Активизация н.л.е. по теме, употребление РО

Занятие № 2

1.Употребление лексики в устной речи

2.Выполнение заданий на развитие устной диалогической речи

Предполагаемый результат:

  • уметь сделать покупки;

  • уметь описать интересующий товар

                Аудирование, выполнение заданий


3.Тема «Seasons and weather»

Занятие № 1

1.Предъявление н.л.е.

Memorize

Диалог «What is the weather?» (чтение, работа с лексикой)

2.Practise

Закрепление н.л.е., употребление в устной речи

Занятие № 2

1.Составление диалогов по образцу

2.Инсценировка диалогов

Предполагаемый результат

  • уметь описывать погоду в разное время года;

                Аудирование, выполнение заданий


4.Тема «Writing a letter»

Занятие № 1

Memorize

Виды писем: личные и деловые (работа с лексикой)

2.Practise

Закрепление н.л.е., правила оформления писем и открыток

Занятие № 2

1.Составление и оформление личных и официальных писем, открыток

                Аудирование, выполнение заданий

Предполагаемый результат

  • уметь писать и оформлять различные виды корреспонденции


5.Тема «Telling the time», «Phone conversation»

Занятие № 1

1.Введение н.л.е.

Memorize

Диалог «What time is it?»

2.Practise

Работа с вопросником, выполнение упражнений

Занятие № 2

Memorize

Диалог «Phone conversation»

2.Practise

Употребление и активизация лексики по 2 темам в диалогах

Занятие № 3

1.Составить диалоги по темам «Разговор с другом по телефону», «Деловой звонок»

Предполагаемый результат:

  • умение вести беседу по телефону на бытовую и деловую темы;

  • уметь запросить и дать информацию о времени;

  • знать этику телефонного разговора

               5.Тема «In city»

Занятие № 1

1.Введение н.л.е.

Memorize

Диалог «In city»

2.Practise

Употребление РО: как пройти, где находится? предлоги места

Занятие № 2

  1. Составление и инсценировка диалогов, употребление РО и    лексики по теме «В городе»

Предполагаемый результат:

  • умение ориентироваться в городе;

  • умение запросить и дать информацию о нахождении различных улиц, зданий;

  • уметь правильно указать адрес

6.Тема «Staying at a hotel»

Занятие № 1

1.Введение н.л.е. и РО

Memorize

Диалог «Checking into the hotel»

2.Practise      

Закрепление и активизация лексики

Занятие № 2

1.Составление диалогов, заполнение различных деловых бумаг

Предполагаемый результат

  • умение вести беседу при заселении в гостиницу;

  • уметь заполнять различные деловые бумаги (анкета, личная карточка)

7.Тема «Holidays»

Занятие № 1

1.Предъявление н.л.е.

Memorize

Диалог «Where are going to spend your holidays?» (чтение, работа с лексикой)

2.Practise

Закрепление н.л.е., употребление в устной речи

Занятие № 2

1.Составление диалогов по образцу

2.Инсценировка диалогов

Предполагаемый результат

  • уметь делать сообщение о своих интересах и планах на будущее лето

                Аудирование, выполнение заданий

8.Тема «Restaurant»

Занятие № 1

               1.Предъявление н.л.е.

               Memorize

     Диалог «In restaurant»

     2.Practise

     Тренировка выражений по теме

     Занятие № 2

  1. Употребление РО и лексики в диалогах

  2. Составление диалогов на различные ситуации

Предполагаемый результат

  • умение сделать заказ в ресторане;

  • умение оплатить счет;

9.Тема «At the airport»

Занятие № 1

1.Предъявление н.л.е.

Memorize

Диалог «What must passengers do at the airport?» (чтение, работа с лексикой)

2.Practise

Закрепление н.л.е., употребление в устной речи

Занятие № 2

1.Составление диалогов по образцу

2.Инсценировка диалогов

Предполагаемый результат:

  • уметь прочитать информацию на табло и понимать объявления по радио;

  • уметь зарегистрироваться на рейс;

  • уметь купить билет;

  • уметь читать и понимать вывести в аэропорту

                Аудирование, выполнение заданий

              8.Зачет (устная часть)

              Учащиеся демонстрируют следующие умения:

  • представиться и поддержать беседу;

  • сделать покупки в магазине;

  • рассказать о погоде;

  • вести телефонный разговор;

  • ориентироваться в городе;

  • устроиться в гостинице;

  • сделать заказ в ресторане.

  • рассказать о планах на лето

  • зарегистрироваться на рейс

               Зачет (письменная часть)

  • написать личное, официальное письмо или открытку

  • заполнить анкету, личную карточку







III.Учебно-тематический план



Номер и тема

Содержание занятия

Часы

Дата

по плану

Дата по факту

1.Introducing yourself

Представление

1.Введение новых лексических единиц

2.Практика

 

1

2

 

 

2.Do the shopping

Делаемпокупки

1.Введение н.л.е.

2. Практика

1

2

 

 

 

3.Seasons and weather

Времена года и погода

1.Введение н.л.е.

2.Практика

1

2

 

 

 

4. Writing a letter

Пишемписьмо

1.Введение н.л.е

2.Практика

 

2

2

 

 

5.Telling the time

Phone conversation

Время. Разговорпотелефону.

1.Введение н.л.е

2.Практика

2

2

 

 

 

6.In thecity

Вгороде

1.Введение н.л.е

2.Практика

 

 

1

2

 

 

7. Holidays

Каникулы

1.Введение н.л.е

2.Практика

 

1

2

 

 

7.Staying at the hotel

Остановкавотеле

1.Введение н.л.е.

2.Практика

1

2

 

 

8.Restaurant

Ресторан

1.Введение н.л.е.

2.Практика

1

2

 

 

9. At the airport

Ваэропорту

1.Введение н.л.е.

2.Практика

1

2

 

 

10.Зачет

1. Устная часть

2.Письменная часть, аудирование

1



Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров5
Номер материала ДБ-356949
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх