Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Программа факультативного курса по русскому языку "Секреты русской грамотности. Готовимся к ЕНТ" для 11-х классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа факультативного курса по русскому языку "Секреты русской грамотности. Готовимся к ЕНТ" для 11-х классов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m6822d4dd.gifhello_html_m70388cd5.gifhello_html_5e48eb48.gifhello_html_m4d7988a7.gifhello_html_m4a45ae41.gifhello_html_4ca4a46c.gifhello_html_m32246a32.gifhello_html_3e05832c.gifhello_html_m25cfd40b.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_1a9015b5.gifhello_html_m452d5b.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m247b8755.gifhello_html_c48978.gifhello_html_3fb1532d.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m31f5c92f.gifhello_html_m3621ac23.gifhello_html_734d42f.gifhello_html_m5de53d60.gifhello_html_4eeda237.gifhello_html_ma20e5d1.gifhello_html_1b566ff4.gifhello_html_3850b804.gifhello_html_m2221cc00.gifhello_html_m2221cc00.gifhello_html_m2221cc00.gifhello_html_m2221cc00.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_508ccef1.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_508ccef1.gifhello_html_508ccef1.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_72d69f0b.gifПавлодарская область

КГУ «Средняя общеобразовательная школа №14» отдела образования акимата города Экибастуз






«Секреты русской грамотности: готовимся к ЕНТ»


для10-11 классов










Автор программы:

учитель русского языка и

литературы Садбекова А.К.




















Пояснительная записка

Настоящая программа элективного курса составлена на основе Государственного общеобязательного стандарта  и в соответствии с учебной программой по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов единого национального тестирования. Программа  построена  на принципах обобщения и систематизации учебного материала  за курс  средней (общей) школы по предмету «Русский язык».  Предлагаемый  элективный курс предназначен для подготовки учащихся 10 – 11 классов к сдаче государственного экзамена по русскому языку  в форме и по материалам ЕНТ. Анализ результатов тестирования позволяет сделать некоторые выводы: невысока общая лингвистическая подготовка по русскому языку, низка практическая грамотность. Возможно, одной из причин является низкое количество часов, выделяемых на русский язык в 10 и 11 классах, когда происходит целенаправленная подготовка к сдаче ЕНТ и углубление знаний по предмету. Но, на наш взгляд, главной причиной является неумение школьников обобщать закономерности русского языка. Именно поэтому появилась необходимость в подготовке учащихся к ЕНТ.

Данная программа предназначена для подготовки учащихся 10-11 классов к сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕНТ.

В сборнике систематизирован и обобщен материал по русскому языку за курс основной школы. Сборник рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Цель подготовительного факультатива – повышение уровня лингвистической культуры учащихся. Преподавание строится как углубленное изучение вопросов, предусмотренных программой основного курса.

Особая установка факультатива – целенаправленная подготовка учащихся к сдаче единого национального тестирования по русскому языку. Поэтому преподавание факультатива должно обеспечить систематизацию знаний и углубление умений учащихся на уровне, предусмотренном программой итоговой аттестации.

В программе факультатива указана тематика занятий. Соответствующие теоретические вопросы входят в программу основного курса, на факультативных занятиях они при необходимости повторяются в ходе решения тренировочных упражнений, тестов.

Многие особенности подготовительного факультатива должны определяться особенностями итоговой аттестации. Так в практике преподавания русского языка

  • усиливается коммуникативная направленность школьного курса;

  • внедряется компетентности подход в обучении;

  • в практику работы учителя русского языка внедряется личностно-ориентированное обучение, что позволяет реализовать уровневый подход в изучении русского языка;

  • актуальным становится изучение языка во взаимосвязи, взаимозависимости единиц различных языковых уровней;

  • более последовательно реализуется сознательно-коммуникативный принцип обучения русскому языку, основная идея которого заключается в признании важности теоретических (лингвистических) знаний для успешного формирования практических речевых умений.

Итак, данная программа по русскому языку формирует следующие компетенции:

  • лингвистическую, определяющую знание основных сведений о языке и речи и умение применять их на практике;

  • языковую, основанную на практическим владением русским языком, знании языковых норм, орфоэпии, грамматики, орфографии, пунктуации;


Ожидаемые результаты.

Знать:

  • основные орфографические правила русского языка;

  • условия, от которых зависит написание слов;

  • приёмы разграничения схожих написаний;

  • источники возникновения фразеологизмов.

Уметь:

  • опознавать орфограммы, уметь обосновывать выбор правильного написания;

  • извлекать информацию из различных источников для решения познавательных и коммуникативных задач;

  • правильно писать омонимичные служебные и знаменательные части речи.

















Тематическое планирование

занятия

Наименование тем изучения

Количество часов

1.

Разделы науки о языке

1 ч.

2

Фонетика. Графика.Тест.

1ч.

3


Состав слова. Словообразование.

1ч.

4

Морфемика. Морфемный разбор.

1ч.

5

Орфография. Буквы о-ё после шипящих в разных частях слова. Буквы и-ы после ц в разных частях слова. Разделительный –ь и –ъ.

1ч.

6

Правописание пре- и при. И-ы после приставки на согласный.

1ч.

7

Лексика. Синонимы, антонимы, паронимы, омонимы.

1ч.

8

Фразеология. Словарь фразеологизмов.

1ч.

9

Тренировочные упражнения, тестовые задания.

1ч.

10

Самостоятельные части речи. Имя существительное. Род, число имён существительных.

1ч.

11

Имя прилагательное. Степени сравнения имён прилагательных.

1ч.

12

Имя числительное. Мягкий знак в середине и на конце числительных.

1ч.

13

Местоимение. Разряды местоимений.

1ч.

14

Глагол. Разноспрягаемые глаголы. Переходность, возвратность глаголов. Глаголы-исключения.

1ч.

15

Наречие. Степени сравнения наречий. Правописание наречий через дефис.

1ч.

16

Слитное и раздельное написание наречий (словарик наречий).

1ч.

17

Тренировочные упражнения, тестовые задания.

1ч.

18

Причастие. Действительные, страдательные.

1ч.

19

Причастный оборот. Обособление причастного оборота.

1ч.

20

Деепричастие. Деепричастный оборот.

1ч.

21

Повторение, обобщение. Тестовые задания.

1ч.

22

Служебные части речи.

1ч.

23

Союзы. Сочинительные и подчинительные.

1ч.

24

Предлоги. Производные, непроизводные.

1ч.

25

Тренировочные упражнения на правописание производных предлогов.

1ч.

26

Частицы. Отрицательные, формообразующие.

1ч.

27

Модальные частицы.

1ч.

28

Повторение, обобщение. Тестовые задания.

1ч.

29

Синтаксис. Словосочетание.

1ч.

30

Простое предложение. Типы односоставных предложений.

1ч.

31

Типы односоставных предложений.

1ч.

32

Типы сложных предложений. Сложносочинённое, сложноподчинённое предложение.

1ч.

33

Бессоюзное сложное предложение. Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире в БСП.

1ч.

34

Итоговый урок. Диагностика.

1ч.























Тест к стандарту 5 класса.


1. Количество букв в русском алфавите:

а) 31; б) 32; в) 33.

2. Количество букв в русском алфавите, обозначающих гласные звуки:

а) 6; б) 8; в) 10.

3. Количество букв в русском алфавите, обозначающих согласные звуки:

а) 23; б) 22; в) 21.

4. Количество букв в русском алфавите, не обозначающих звуки:

а) 1; б) 2; в) 3.

5. Количество звуков в русском языке:

а) 33; б) 41; в) 42.

6. В каком ряду твердые согласные:

а) р, т, х, й

б) б, ф, к, ц

в) в, г, ж, ч

7. Какие согласные всегда твёрдые:

а) п, б) ш, в) ж, г) ц

8. Какие согласные всегда мягкие:

а) ч; б) щ; в) л; г) м

9. Соотнеси. Слово – способ обозначения мягкости согласного:

А) чаща, удача, помощник 1. при помощи ь

Б) даль, ширь, гость 2. буквами и, я, е, ё, ю

В) тема, песня, полёт 3. Никак не обозн., т.к. эти согласные всегда мягкие

10. Какие из данных согласных являются глухими:

а) ч; б) т; в) с; г) к; д) л.

11. Выбери нужное. Какие две роли выполняют буквы е, ё, ю, я:

а) обозначают гласный звук и мягкость предыдущего согласного.

Б) обозначают два звука;

В) обозначают гласный звук и твёрдость согласного.

12. Выбери нужное. В каких случаях буквы е,ё,ю,я обозначают два звука:

а) в начале слова, б) после гласных, в) после ъ, ь

г) после мягких согласных.

13. Выбери нужное. В каких случаях буквы е,ё,ю,я обозначают один звук и мягкость предыдущего согласного:

а) в начале слова, б) после гласных, в) после ъ, ь

г) после мягких согласных.

14. Установи соответствие. буквы е,ё,ю,я – их роль в слове.

а) въезд;

б) яблоко;

в) лён;

г) известно.

15. Соотнеси: слово – произношение сочетания выделенных букв.

а) что; 1. [шт]

б) чтобы; 2. [чт]

в) чтение;

16. Соотнеси: слово – произношение сочетания выделенных букв.

а) конечно; 1. [шн]

б) приличный; 2. [чт]

в) скворечник.

17. Правильность произношения слова можно проверить в:

а) орфоэпическом словаре;

б) орфографическом словаре.

18. Правильное написание слова можно проверить в:

а) орфоэпическом словаре;

б) орфографическом словаре.

19. Укажи слова, в которых букв столько же, сколько звуков:

а) рожь; б) въезд; в) яблоко; г) соль; д) лён; е) известно.

20. Укажи слова, в которых 1 звук передается двумя буквами:

а) конь; б) стол; в) жизнь.

21 В каких словах изменится смысл, если переставить ударение:

а) мели, б) пряди, в) соли, г) попугай.

22. Сделай звукобуквенный анализ слова яблоко





























Тест к стандарту 6 класса.

  1. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи – это:

а) фонетика; б) орфоэпия; в) орфография;

  1. Раздел науки о языке, изучающий способы обозначения звуков на письме – это:

а) фонетика; б) орфоэпия; в) орфография; г) графика.

3. Раздел фонетики, в котором изучаются нормы произношения, называется:

а) орфоэпия; в) орфография; г) графика.

4. Система правил, определяющая, как надо писать слова, это:

а) орфоэпия; в) орфография; г) графика.

5. Выбери нужное. Язычные звуки:

а) [д] б) [з] в) [л] г) [м]

6. Выбери нужное. Губные звуки:

а) [б] б) [м] в) [п] г) [р]

7. Выбери нужное. Ротовые звуки:

а) [р] б) [б] в) [к] г) [м]

8. Выбери нужное. Носовые звуки:

а) [м] б) [н] в) [р] г) [л]

9. Установи соответствие. Звук – способ образования.

а) [б] 1. смычный

б) [с] 2. щелевой

в) [р] 3. дрожащий

10. Выбери нужное. Сонорные согласные.

а) [р] б) [м] в) [н] г) [б]

11. Установи соответствие. Слово – вид ассимиляции согласных.

а) сказка; 1. По глухости

б) сдать; 2. По звонкости;

в) песня. 3. По мягкости.

12. Выбери нужное. Слова с диссимиляцией.

а) лёгкий; б) мягкий; в) пушистый.

13. Изменение звучания гласного в безударном положении называется:

а) редукцией; б) коррекцией; в) ассимиляцией.

14. Установи соответствие. Слово – вид редукции гласных:

а) поле – поля 1. Качественная

б) тишь – тишина 2. Количественная.

15. Установи соответствие. Тип слога по его начальному звуку:

а) аул; 1. неприкрытый

б) ум; 2. прикрытый

в) дом;

г) да.

16. Установи соответствие. Тип слога по его конечному звуку:

а) аул; 1. открытый

б) ум; 2. закрытый

в) дом;

г) да.

17. Установи соответствие. Согласно слоговому принципу русской графики, какие согласные с какими гласными сочетаются:

а) твёрдые согласные 1. с гласными а, о, у, ы, э

б) мягкие согласные 2. с гласными е, ё, ю, я, и.

18. Выбери нужное. В каких словах не соблюдается слоговой принцип русской графики:

а) чаща; б) жизнь; в) цирк.

19. позиционные изменения

20. Сделай звукобуквенный анализ слов фонетика.





































Разделы науки о языке.

1

Фонетика -

это

раздел

науки

о языке, который

изучает


звуки языка, ударение, слог.

2

Графика -

совокупность знаков (буквы, дефис, знак переноса, пробел) для передачи устной речи на письме.

3

Орфоэпия -

правила произношения звуков и звукосочетаний.

4

Орфография -

правила правописания слов.

5

Словообразование – (состав слова)

строение слов и способы их образования.

6

Лексикология (лексика) -

словарный состав языка (самостоятельные слова, или значимые части речи).

7

Фразеология -

устойчивые сочетания слов.

8

Морфология -

слово как часть речи и его формы.

9

Синтаксис -

словосочетание и предложение.

10

Пунктуация -

знаки препинания и правила их употребления на письме.

11

Стилистика -

стили литературного языка и языковые средства, создающие их особенности.

12

Морфемика -

минимальные части слова, т.е. морфемы.
























Тренировочные упражнения.

1

Вставьте нужные слова.

А) Морфология – это ===== науки о языке, который ===== --------- речи.

Б) ___________ - это раздел --------- , _______ изучает словарный состав языка.

В) Раздел науки о языке, который изучает -------- , называется стилистикой.

Г) Правила правописания слов изучаются в --------- .

Д) ________ - это раздел науки о --------, который изучает правила произношения звуков и звукосочетаний.

Е) ________ - это раздел ----------, который изучает устойчивые сочетания слов.

2

Соедините стрелками правильные соответствия.

ИЗУЧАЕТ…



Морфология


правила постановки знаков препинания.

Пунктуация

части речи.

Орфография

состав слова и способы образования слов.

Синтаксис

правила правописания слов.

Словообразование

словосочетания и предложения.

Фонетика

Стили литературного языка и языковые средства, создающие их особенности.

Стилистика

Звуки языка, ударение, слог.


Фонетика –

раздел науки о языке, который изучает звуки речи.



Звуки мы слышим и произносим.

Буквы видим и пишем.


Гласные звуки и буквы

Гласные звуки

Гласные буквы

[а ][и] [ о] [ у] [ы ] [э ]


а и о у ы э е ё ю я

Гласные буквы е, ё, ю, я обозначают по 2 звука:


[ й] [й] [й] [й]

е [ э] ё [ э] ю [ у] я [ а]

  • в начале слова – ем [й’эм], ерш – [й’орш], яма – [й’ама]

  • после гласных – шея – [шэй’а], поём – [ пай’ом]

  • после разделительных ь и ъ – зелье – [з’эл’йэ]

Гласные буквы е, ё, и, ю, я и буква ь обозначают мягкость предшествующих согласных:

плеск [пл’эск]

грёзы [гр’озы]

брысь [брыс’]


Гласные звуки бывают:

ударные – шар, трон, друг, ил, рысь;

[а] [а] [у] [и] [и] [э] [ы]

безударные – халва, волна, бугор, сироп, село, эскиз, грызун.

Знак ударения не ставится (мох, плен, спорт) в односложных словах и в словах с буквой ё, которая всегда ударная (ёж, рёв, клёст, ружьё, подъёмный).




Согласные звуки и буквы

Согласные звуки

Согласные буквы

Твёрдые и мягкие,

Звонкие и глухие

б в г д ж з й к л м н

п р с т ф х ц ч ш щ


Твёрдые и мягкие согласные звуки

Парные согласные

Непарные согласные

твёрдые

мягкие

Всегда твёрдые

Всегда мягкие

[б]

[в]

[г]

[д]

[з]

[к]

[л]

[м]

[н]

[п]

[р]

[с]

[т]

[ф]

[х]


[б’]

[в’]

[г’]

[д’]

[з’]

[к’]

[л’]

[м’]

[н’]

[п’]

[р’]

[с’]

[т’]

[ф’]

[х’]

[ж] [ш] [ц]

[й’] [ч’] [щ’]



Звонкие и глухие согласные звуки

Парные согласные

Непарные согласные

звонкие

глухие

всегда звонкие

всегда глухие

[б] – [б’]

[в] – [в’]

[г] – [г’]

[д] – [д’]

[ж]

[з] – [з]

[п] – [п’]

[ф] - [ф’]

[к] – [к’]

[т] – [т’]

[ш]

[с] – [с]

[й’]

[л] – [л’]

[м] – [м’]

[н] – [н’]

[р] – [р’]

[х] – [х’]

[ц]

[ч’]

[щ’]


Произносите правильно!

альтернатива [тэ]

ателье [тэ]

бизнес [нэ]

веб-сайт [вэ]

дельта [дэ]

компьютер [тэ]

Одесса [не дэ]

отель [тэ]

резюме [мэ]

рельсы [не рэ]

риелтор [иэ]

шинель [не нэ]



Графика –

Совокупность особых знаков, при помощи которых устная речь передаётся на письме;

начертания письменных или печатных букв.


Алфавит –

Совокупность букв, расположенных в установленном порядке.

А Б В Г Д Е Ё

а бэ вэ гэ дэ е ё

Ж З И Й К Л М

жэ зэ и и краткое ка эль эм

Н О П Р С Т У

эн о пэ эр эс тэ у

Ф Х Ц Ч Ш Щ

эф ха цэ че ша ща

Ъ Ы Ь Э Ю Я

твёрдый ы мягкий знак э ю я

знак














СОСТАВ СЛОВА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Морфемика

раздел науки о языке, изучающий состав слова


Слова состоят из значимых частей – морфем.


К ним относятся:

  • приставка часть слова стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов:

въезд, обгон, превозносить;

  • корень – общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение: hello_html_9624bfb.jpghello_html_9624bfb.jpghello_html_9624bfb.jpghello_html_9624bfb.jpghello_html_9624bfb.jpg


лень, лентяй, ленивица, ленивый, облениться;

  • суффикс – часть слова стоящая после корня и служащая для образования новых слов: hello_html_1d7c19b1.jpghello_html_1d7c19b1.jpghello_html_1d7c19b1.jpghello_html_1d7c19b1.jpghello_html_1d7c19b1.jpg


бодрость, клейковина, приземлиться;

  • Окончание – изменяемая часть слова, служащая для связи слов в словосочетании и предложении и выражающая значения рода, числа, падежа, лица:


Дрожал а (ед.ч., ж.р., прош. вр.);

Дрожал и (мн.ч., прош.вр.);

Дрож ишь (2-е л., ед.ч., наст.вр.);

Окончание может быть нулевым

у существительных в форме мужского рода единственного числа именительного падежа:

Жакет , рыцарь

- у существительных в форме женского рода единственного числа именительного и винительного падежей:

Прелесть , дочь ;

у существительных в форме множественного числа родительного падежа:

(нет) стен , барышень , кружев ;hello_html_m3fd1ad8d.jpghello_html_m3fd1ad8d.jpghello_html_m3fd1ad8d.jpg

- у глаголов в форме мужского рода прошедшего времени:

(он) чертил , говорил ;hello_html_m3fd1ad8d.jpghello_html_m3fd1ad8d.jpg

- у кратких прилагательных в форме мужского рода:hello_html_m3fd1ad8d.jpghello_html_m3fd1ad8d.jpg

(он) высок , строен ;

- у притяжательных прилагательных в форме мужского рода:

Дедов (китель), мамин (платок).hello_html_m3fd1ad8d.jpghello_html_m3fd1ad8d.jpg


Основа – это часть слова без окончания:

Зубр, серенький, переносица, всюду (наречие),

(её лицо) печально (краткое прилагательное)

Кроме окончания, в основу слова не входят формообразующие суффиксы глаголов – ть, -ти (показатели неопределенной формы глаголов) и – л- (показатель формы прошедшего времени глагола):

Развеять, спасти, подросла.


Разбор слова по составу (морфемный разбор).

План

огласка

1. Выделить окончание (для этого изменить окончание): огласка, огласки, огласке окончание – а-

2. Выделить основу: огласк

3. Выделить корень (для этого подобрать несколько однокоренных слов): глас, провозгласить, глашатай (ш//с) корень – глас-.

4. Выделить приставку (для этого подобрать несколько слов с такой же приставкой): обогатиться, обочина приставка о-

5. Выделить суффикс (для этого подобрать несколько слов с таким же суффиксом): отгрузка, перетяжка суффикс – к - .

6. Обозначит все части слова.


ОРФОГРАФИЯ

Орфография (правописание) – это общепринятые правила написания слов.

Орфограмма – такое написание слова, которое соответствует определенному орфографическому правилу.

Буквы ё – о в корне слова после шипящих

Ё

(под ударением, если есть чередование ё/е)

О

(под ударением, если нет чередования)

жёлтый – желтеть

шёпот – шептать

чёрточка - черта

крыжовник, шорты, капюшон, шорох, шов,

шок, мажор, обжора, трущоба, чокаться

Слова с непроверяемой безударной гласной

шоссе, шоколад, шофёр, жокей, жонглёр, Шотландия

Буквы и – ы после ц

цикада

И цирк

циркуль


ция акация

аппликация

Турция

царицын

Ы синицын



Ы птицы

ножницы

Исключения: цыган, цыкать, цыц, цыплёнок, цып-цып,(на) цыпочках

Разделительные ъ и ь

Разделительный ъ

Разделительный ь

после приставки,

перед гласными

е, ё, ю, я:

подъезд, съёмка, объявление


В остальных случаях,

После согласных,

Перед гласными

е, ё, ю, я, и:

вьюга, ладья, пьеса


Правописание приставок при-, пре-

при-

пре-

в значении

присоединения,

приближения,

близости,

неполного действия:

пришить,

приехать,

пришкольный,

приоткрыть

в значении

«очень»,

близка к приставке пере:

предлинный (очень)

преувеличение

преломление (пере-)

преграда

Запомни! (Слова с неясным значением)

прибор призреть (дать приют

и пропитание)

приведение присяга

привидение притязание

привилегия причудливый

приключение приверженец

приказ примитивный

превратить презрение (от

презреть)

президиум претендент

презирать (пре- препарат

небрегать)

прельстить препятствие

премьера преследовать

претензия преодолеть



Буквы ы и и после приставок, оканчивающихся на согласную

Ы


И

После приставок, оканчивающихся на согласную, если однородные слова без приставок начинаются с и:

безымянный (имя)

розыгрыш (игра)


После приставок сверх-

меж-

сверхинтересный

сверхинициативный

межинститутский

межиздательский



Лексика.

Лексикология –

Раздел науки о языке, изучающий словарный запас (лексику) языка.

Каждое слово в русском языке имеет своё звучание, собственное лексическое и грамматическое значение.

Однозначные слова – слова, имеющие одно лексическое значение:

берёза, подосиновик, атом.

Многозначные слова – слова, имеющие несколько лексических значений:

Высокий (холм), высокий (звук), высокий (стиль).

Прямое значение слова – это его первичное, основное лексическое значение:

Высокая (гора), играть (на скрипке), спинка (ребёнка).

Переносное значение слова – это его вторичное значение, возникшее на основе прямого и связанное с ним по смыслу:

Высокое (положение), играть (на нервах), спинка (стула).


Смысловые ряды слов.

Синонимы – слова, различные по звучанию, но близкие по лексическому значению:

врач – доктор, безграничный – бескрайний.

Антонимы – слова, противоположные по лексическому значению:

высокий – низкий, приехать – уехать.

Омонимы – слова, одинаковые по звучанию, но различные по лексическому значению:

ключ (предмет для отпирания и запирания замка),

ключ (музыкальный знак),

ключ (родник).

Паронимы слова, различные по лексическому значению, но похожие по форме:

глиняный – глинистый, невежа – невежда.


Лексика с точки зрения сферы употребления.

Общеупотребительные слова – слова, употребляемые всеми людьми, независимо от профессии и места жительства:

отец, мать;

красивый, длинный;

ходить, говорить.

Профессиональные слова (профессионализмы) – слова, употребляемые людьми одной профессии:

множитель, числитель, делимое;

рецепт, диагноз, флюрография.

Диалектные слова (диалектизмы) – слова, употребляемые жителями одной местности:

Голицы (варежки), стёжка (тропинка).

Жаргонные слова (жаргонизмы) – слова, употребляемые определённой группой лиц или наименования предметов, имеющих в литературном языке свои названия:

тачка (такси), стрелка (встреча).


Изменение словарного состава русского языка.

Устаревшие слова (архаизмы) – слова, вышедшие из активного употребления:

ланиты (щёки), длань (ладонь).

Новые слова (неологизмы) - слова, недавно появившиеся в языке:

компьютер, астронавт, интернет.

Заимствованные слова – слова, вошедшие в русский язык из других языков:

костюм (франц.), корабль (греч.), футбол (англ.).


ФРАЗЕОЛОГИЯ

Фразеологизмы.

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов:

золотые руки, медвежья услуга, водить за нос.

Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом:

Бить баклуши – «бездельничать»,

за три девять земель – «далеко».

Фразеологизм в предложении является одним членом предложения:

мальчик сломя голову бежал по улице.

Словарь фразеологизмов.

А

Ариаднина нить – то, что поможет найти выход из затруднённого положения.

Авгиевы конюшни – сильно засорённое, захламлённое место.

Ахиллесова пята – уязвимое место.

Б

Без царя в голове – очень глуп, недалёк.

Брать в свои руки – принимать на себя руководство, управление чем-либо.

Без сучка без задоринки – без помех, без затруднений.

В

Вилами по воде писано – неизвестно ещё, будет так или нет, удастся ли, осуществится ли.

В три погибели – жестоко эксплуатировать, тиранить.

Вавилонское столпотворение – полная неразбериха, беспорядок.

Г

Голова варит – кто-либо сообразителен, догадлив.

Голова садовая – несообразительный, неловкий человек.

Д

Души не чаять – очень сильно безгранично любить кого-либо.

Ж

Ждать у моря погоды – рассчитывать, надеясь на что-то не предпринимая ничего.

З

Зондировать почву – предварительно, заранее разузнавать о чём-либо.

Заморить червяка – перекусить, слегка утолить голод.

Закинуть удочку – осторожно намекать на что-либо, выяснять, разузнавать.

И

Иметь зуб – испытывать недовольство, неприязнь к кому-либо за что-либо.

Играть первую скрипку – быть главным в каком-либо деле.

К

Комар носа не подточит - в высшей степени аккуратно сделано, искусная работа.

Купить кота в мешке – приобретать что-либо, ничего не зная о качестве приобретаемого.

Кричать во всю ивановскую – во весь голос, чрезвычайно громко.

Корабль пустыни – верблюд.

Кануть в лету – минуть и быть преданным забвению.

Калиф на час – человек, получивший власть на очень короткий срок.

Казанская сирота – тот, кто намеренно прибедняется, самоуничижается.

Л

Ловит себя – неожиданно, внезапно убеждаться, замечать что-либо в себе самом.

М

Мозолить глаза – раздражать, утомлять, досаждать постоянными жалобами, упрёками.

Н

Нож в сердце – служит источником тягостных переживаний, душевной боли, внутренних страданий.

Ни богу свечка ни чёрту кочерга – непосредственный человек, ничем не выделяющийся среди окружающих.

Не покладая рук – с усердием, без устали.

О

Открыть Америку – говорить, объявлять о том, что известно всем и так давно известно.

П

Подвести под монастырь – навлекать на кого-нибудь неприятности.

Положить в долгий ящик – откладывать выполнение какого-либо дела.

Р

Расхлёбывать кашураспутывать хлопотное дело, исправлять допущенные кем-либо ошибки.

Рассыпаться мелким бисером – стараться угодить кому-либо, льстить.

Рука об руку – взявшись за руки.

С

Сломя голову – очень быстро нестись.

Слово в слово – дословно, совершенно без искажений.

Слово за слово – постепенно, мало-помалу разговориться.

Т

Тянуть канитель – делать, говорить что-либо однообразно, нудно.

Тянуть душу – мучить, терзать, изводить кого-либо.

У

Убить двух зайцев – одновременно выполнять два дела.

У разбитого корыта – ни с чем, потеряв всё имевшееся, приобретённое.

Х

Хоть пруд пруди – очень много, в большом количестве.

Хватать за горло – принуждать, притеснять, заставлять поступать определённым образом.

Ч

Человек с головой – очень умный, толковый.

Черепашьим шагом – очень медленно.

Ш

Шито белыми нитками – неловко, неумело скрыто что-либо.

Шут гороховый – пустой человек, чудак, служащий всеобщим посмешищем.

Я

Яблоко раздора – повод, причина ссоры, споров.


Тренировочные упражнения.

I.Определите значение фразеологизма, покажите его стрелкой.

1. бить баклуши 1.бессильный

2. плыть по течению 2. бездельничать

3. мало каши съел 3. намекать

4. закидывать удочку 4. молчать

5. набрать в рот воды 5. ничтожество

6. смотреть сквозь пальцы 6. быть счастливым

7. родиться в рубашке 7. покорно подчиняться

8. утереть нос 8. победить

9. сжечь свои корабли 9. решиться

10. пустое место 10. не обращать внимания

II. Подберите фразеологизм к понятию:

1. золото а) голова на плечах;

б) кожа да кости;

в) презренный металл;

г) слово в слово

2. умышленно врать а) бежать сломя голову;

б) втирать очки;

в) втаптывать в грязь;

г) сойти со сцены

3. запутать а) хоть кровь из носу;

б) крутить хвостом;

в) с три короба;

г) сбить с толку

III. Вставьте антонимы

1. Ученье - …, неученье - …. 2. На … собака лает, а … кусает. 3. …осудит, а … рассудит. 4. …друзей наживай, а … не теряй. 5. С … дружись, а … берегись. 6. … дело лучше … безделья. 7. На … каравай рот не разевай, а пораньше вставай да … добывай.8. …дело лучше … безделья. 9. … коворун, да … работник. 10. … старится - … растёт.

(Выберите ответы. Глупый – умный, свет – тьма, старый – молодой, добрый – злой, чужой – свой, труд – лень, маленький – большой, большой (хороший) – плохой, старый – новый, смелый – трусливый.



























САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Морфология -

раздел науки о языке, изучающий слово как часть речи.

ЧАСТИ РЕЧИ



Служебные:

  1. Предлог:

а) непроизводные:

в, из, за, к, на, под, над, по, через, перед.

б) производные: около, вследствие, насчёт, в течение, в продолжение, в заключение, ввиду, вместо, благодаря, несмотря на.

Запомни!

Из-за, из-под, по-за, по-над (сложные предлоги)

  1. Союз

и, а, но, как будто, чтобы

  1. Частица

бы (б), же, даже, ли, не, ни, пусть, пускай, давай, давайте, да



Самостоятельные:

  1. Имя существительное

кто? что?

черепаха, чайник

  1. Имя прилагательное

какой? чей?

аккуратный, бабушкин

  1. Имя числительное

сколько? который?

девять, девятый

  1. Глагол

что делать? что сделать?

обедать, пообедать

  1. Причастие

какой? (что делающий? что сделавший?)

белеющий, побелевший

  1. Деепричастие

Как? (что делая? что сделав?)

стоя, постояв

  1. Наречие

как? где? когда?...

навзничь, слева, вчера

  1. Местоимение

кто? какой? сколько?

ты, такой, столько

  1. Слова категории состояния:

На улице было тепло.

Мне было всё ясно.











































Имя существительное

Общее

грамматическое значение

Морфологические признаки

Синтаксические признаки

предмет

Начальная форма – именительный падеж единственного числа

Постоянные признаки:

-собственное или нарицательное;

-одушевлённое или неодушевлённое;

-род;

-склонение

Непостоянные признаки:

-падеж;

-число


Подлежащее;

дополнение;

обстоятельство;

именная часть сказуемого;

несогласованное определение;

приложение



Имя существительное – самостоятельная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что? (кого? чего?...)

По значению существительные делятся на 4 группы:

  1. конкретные (дерево, акула, яхонт);

  2. отвлечённые (отвага, любовь, демократия);

  3. вещественные (соль, вода, масло);

  4. собирательные (ребятня, профессура, крестьянство)

Существительные бывают:

нарицательные (лошадь, игра, парашют, роса);

собственные (Кира, Михаил, Юрий Алексеевич Гагарин, Мурка, Зорька, Астана, Ишим, Северный Ледовитый океан, Земля, Луна, Новый год, Пасха, «Бородино», «Кому на Руси жить хорошо», «Рахат».


Отличайте

собственные имена существительные (Мурманск) от собственных наименований (Великая французская революция).


Одушевлённые (кто? – человек, ребёнок, медведь, антилопа, подруга, сосед).

Неодушевлённые (что? – трава, озеро, дерево, тополь, овёс, синева).



Род

Мужской род

(он, мой)

Женский род

(она, моя)

Средний род

(оно, моё)

мальчик

девочка

дитя

рояль

гитара

пианино

тюль

штора

солнце

шампунь

пудра

мыло

город

деревня

селение

Новгород

Астана

государство


Общего рода: лакомка, неженка, невежа, соня, капризуля, недотрога, растяпа, сирота, кофе

Заимствованные несклоняемые неодушевлённые имена существительные относятся, как правило, к среднему роду: (глиняное кашпо, пожарное депо, интересное кино), к мужскому роду: (остывший кофе, пропущенный пенальти), к женскому роду: ( обсаженная каштанами авеню, вкусно приготовленная кольраби).

Заимствованные несклоняемые одушевлённые имена существительные относятся к мужскому роду, если они называют животных или лиц мужского пола: (сильный) кенгуру, (известный) конферансье, и к женскому роду, если они называют лиц женского пола: (очаровательная) мадам, (горная) леди.

Род несклоняемых имён существительных определяется по родовому слову:

Красивый Хельсинки (город – м.р.)

Полноводная Миссисипи (река – ж.р.)

Глубокое Онтарио (озеро – ср.р.)

Род сложносокращённых слов определяется по роду опорного слова:

АЗС (автозаправочная станция – ж.р.)

Число

Существительные изменяются по числам:

тетрадь (ед.ч.) – тетради (мн.ч.)

чудо (ед.ч.) – чудеса (мн.ч.)

человек (ед.ч.) – люди (мн.ч.)

ребёнок (ед.ч.) – ребята, дети (мн.ч.)


Существительные, имеющие только форму единственного числа

Существительные, имеющие только форму множественного числа

  1. Вещественные существительные:

бензин, керосин, молоко, сметана, железо, сталь, фарфор, фаянс, клубника, картофель, картон, пшеница, рожь, воздух

Сливки, чернила, духи, белила, дрожжи, сухофрукты, очистки, отруби, хлопья, обои, консервы, опилки

  1. Отвлечённые существительные:

синева, желтизна, белизна, молодость, старость, бегство, рабство, злость, свежесть

Сутки, будни, каникулы, сумерки, хлопоты, именины, крестины, заморозки

  1. Собственные имена существительные:

Санкт-Петербург, Ангара, Франция, Египет, Кавказ, Урал, Сибирь

Радопы, Альпы, Афины, Сокольники, Пушкинские горы

4.Собирательные существительные:

родня, челядь, листва, молодёжь, человечество, сырьё, детвора, ельник, осинник, студенчество, хвоя, учительство

4. Парные предметы:

ворота, брюки, шорты, сани, санки, салазки, очки, ножницы, пассатижи, плоскогубцы, кусачки, щипцы, тиски, перила, грабли, вилы, качели



5. Существительные на –мя: бремя, вымя, пламя, темя

5. Названия игр: горелки, жмурки, нарды, прятки, салки, шахматы



Запомните!

У существительных, употребляющихся только в форме множественного числа, род и тип склонения не определяется.



Падеж и склонение

В русском языке 6 падежей:

Падеж

Вопрос

Именительный

кто? что?


Родительный

кого? чего?

косвенные падежи

Дательный

кому? чему?

Винительный

кого? что?

Творительный

кем? чем?

Предложный

о ком? о чём?

Именительный падеж в предложении всегда употребляется без предлогов:

Начался снегопад. (И.п.)

Предложный падеж в предложении всегда употребляется с предлогами:

Мой друг живёт в Казахстане.(П.п.)

Книги лежат на столе.(П.п.)

Он мечтал о славе.(П.п.)

Остальные падежи в предложении могут употребляться как с предлогами, так и без предлогов. В.п.

Они стояли по пояс в воде.

В.п.

Я купила кожаный пояс.

Изменение имён существительных по падежам называется склонением. Почти все существительные распределяются по трём типам склонения:

1-е склонение – существительные женского и мужского рода с окончанием

а, -я в именительном падеже единственного числа: морошка, тля, мужчина, Ваня.

2-е склонение - существительные мужского рода с окончанием с нулевым окончанием (заяц, планетарий) и среднего рода с окончанием

о, -е (весло, горе, свидание) в именительном падеже единственного числа.

3-е склонение - существительные женского рода с с нулевым окончанием в именительном падеже единственного числа (все они оканчиваются на мягкий знак): стерлядь, фальшь, печаль.

Разносклоняемые существительные при изменении по падежам приобретают окончания разных падежей, а именно: в родительном, дательном и предложном падежах в единственном числе - окончания существительных 3-го склонения, а в творительном падеже – окончание существительных 2-го склонения.

К разносклоняемым существительным относятся 10 существительных на –мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя) и существительное мужского рода путь.

Несклоняемые (неизменяемые) существительные не относятся ни к одному из трёх типов склонения, во всех падежах они имеют одну и ту же форму.

Р.п. Д.п. П.п.

Стоял около купе, подошёл к купе, ехал в купе

Существительные, образованные путём перехода из прилагательных и причастий, склоняются по типу качественных/относительных прилагательных:

чайная – в чайной (П.п.)

отъезжающие – вместе с отъезжающими (Т.п.)

Русские фамилии с суффиксами –ов, -ев, - ёв, -ин, -ын склоняются по типу притяжательных прилагательных:

Петров – у Петрова (Р.п.)

Клюев – к Клюеву (Д.п.)

Муравьёв – с Муравьёвым (Т.п.)

Синтаксическая роль

В предложение существительное является чаше всего подлежащим, дополнением, обстоятельством.

Обратите внимание на постановку ударения в именительном падеже множественного числа. Запомните!

на 1-ом слоге

на последнем

вариантные формы

месяцы

торты

соколы

пахари

боцманы

профессора

пкатера

тенора

жемчуга

штемпеля

веера

невода

якоря

волосы – волоса

годы – года

слесари – слесаря

томы – тома

цехи - цеха


Запомните!

Родительный падеж множественного числа

Мужской род

Женский род

Средний род

Слова, не имеющие единственного числа

ботинок

валенок

сапог

чулок

носков

апельсинов

помидоров

армян

цыган

киргизов

солдат

партизан

гусар

татар

комментариев

басен

вафель

домен

кочерёг

оглобель

свадеб

простынь

яблонь

долей

свечей

саклей

барж

пригоршней

усадеб

вишен


верховьев

устьев

платьев

захолустий

побережий

коленей

яблок

остриев

болотцев

блюдец

одеялец

зеркалец

личиков

копытцев

кружевцев

нападок

сумерек

потёмок

заморозков

лохмотьев

будней

граблей

яслей

перил

переговоров

ворот

денег

устоев

чар

похорон


Тренировочные упражнения.

  1. Поставьте слова в родительный падеж множественного числа.

а) десятки (тонна) болгарских (помидоры);

несколько подслеповатых (окошко);

много (мандарин, апельсин, баклажан, яблоко);

запас (лезвие);

среди (дорога);

красивы национальные одежды (таджик, киргиз, казах, якут, узбек, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен);

б) басни – басен вишни - …, скворечни - …, черешни - …, песни - …, двойни - …, купальни - …;

туфли – туфель, сабли - …, вафли - …;

яблони – яблонь, кухни - …, пустыни - …;

ватрушки – ватрушек, старушки - …, булочки - …;

рощи – рощ, тучи - …, дачи - …;

кочерги – кочерёг, строки - …, сутки - …;

молнии – молний, певуньи - …, плясуньи - …, лекции - …, гостьи - …, шалуньи - …;

новости – новостей, повести - …, вести - …, ружья - …, семьи - ….

  1. Допишите окончания.

- благодаря (чему?) (переписка), согласно (переписка), вопреки (переписка).

- памятник на площади – на площадк … стройк…; в тетради ученицы – в тетрадк… учениц…; в кровати сестрицы – к кроватк… сестриц…;

- плывут в устье – стоят в усть…, остаюсь в Поволжь…, живу в Поволжь…;

- легенда о Ки… (Кий), к сёстрам Зо… (Зоя) и Ли… (Лия), к Мари… (Мария) и Дарь… (Дарья), о Евдоки… (Евдокия) и Авдоть… (Авдотья), о Серге… и Васили…. (Не забудь об особенностях склонения существительных на –ия и –ий.)


Имя прилагательное

Общее

грамматическое значение

Морфологические признаки

Синтаксические признаки

Признак предмета

Начальная форма – именительный падеж единственного числа мужского рода

Постоянный признак:

-качественное, относительное или притяжательное;


Непостоянные признаки:

-сравнительная и превосходная степень сравнения

(у качественных);

-краткая и полная форма (у качественных);

- падеж (у полных форм);

- число;

- род (в единственном числе)



- согласованное определение;

- именная часть составного сказуемого;

- сказуемое (краткие прилагательные)



Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой? чей?

По значению прилагательные делятся на 3 разряда:

Качественные (обозначают такой признак предмета, который может быть у данного предмета в большей или меньшей степени):

На десерт был подан пирог со свежей сладкой малиной.

Малина слаще, чем клубника.

Малина – самая сладкая из всех ягод.

Только качественные прилагательные имеют степени сравнения – сравнительную и превосходную:


Форма

Сравнительная степень

Превосходная степень

Простая

При помощи суффиксов

-ее, (-ей), -е, -ше:

нежнее (нежней), проще, дальше

При помощи суффиксов

-ейш-, -айш-:

умнейший, величайший

Сложная

более, менее + прилагательное:

более острый,

менее острый

самый, наиболее, наименее + прилагательное

самый удобный

наиболее удобный, наименее удобный


Прилагательные в форме простой сравнительной степени не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам:

Прилагательное в форме сложной сравнительной степени и превосходной степени (простой и сложной) изменяются по родам, числам и падежам:

Большинство качественных прилагательных имеют полную и краткую формы:

Резвый – резв, резвая – резва, резвое – резво, резвые – резвы.

Некоторые прилагательные употребляются только в краткой форме:

Горазд, надобен, рад.

Прилагательные в полной форме изменяются по родам (в единственном числе), числам и падежам:

Крутой спуск – крутая каша – крутое яйцо;

Крутая гора – крутые горы.

И.п. крутая (лестница)

Р.п. крутой (лестницы)

Д.п. крутой (лестнице)

В.п. крутую (лестницу)

Т.п. крутой (лестницей)

П.п. о крутой (лестнице)

Прилагательные в краткой форме изменяются по родам и числам.

Запомните!

Краткие прилагательные не склоняются.


Относительные (обозначают такой признак предмета, который не может быть у данного предмета в большей или меньшей степени).

Хрустальный бокал, весенняя капель, российская столица, бальное платье.

- Относительные прилагательные не имеют краткой формы и степеней сравнения;

- изменяются по родам (в единственном числе), числам и падежам:

Зимний лес – зимняя одежда – зимнее утро;

Зимняя забава – зимние забавы.

И.п. зимнее (солнцестояние)

Р.п. зимнего (солнцестояния)

Д.п. зимнему (солнцестоянию)

В.п. зимнее (солнцестояние)

Т.п. зимним (солнцестоянием)

П.п. о зимнем (солнцестоянии)

Притяжательные ( кого/чего-либо человеку или животному): мамина сестра, беличье дупло.

Запомните

суффиксы притяжательных прилагательных:

-ов – отцов кабинет;

-ев – Сергеева куртка;

-ын – царицыны покои;

-ин – дядюшкино поместье;

-ий – волчий след.


Все прилагательные в предложении могут быть определением, сказуемым, реже подлежащим.

Переход прилагательных

Из одного разряда в другой

Из одной части речи в другую

- Относительное в качественное

свинцовая пуля – свинцовые тучи

стальной нож – стальные мышцы

- Притяжательные в относительные и качественные

медвежья пасть – медвежья шуба – межвежья походка

- Качественные в относительные

живой ребёнок – живая изгородь

цветное платье – цветные металлы

- прилагательное в существительное

столовая комната – столовая

- числительное в прилагательное

первый по счёту – первый (лучший) ученик

- причастия в прилагательные

блестящие на солнце – блестящие способности


Имя числительное. Мягкий знак в середине и на конце числительных.

Количественные

Порядковые

Лексическое значение

целые

собирательные

дробные


- количество

(сколько?)

- порядок

предметов

при счёте (какой? который?)

- бывают

простые

(один корень);

сложные (два

или несколько корней);

составные

(несколько

слов)


- количество

считаемых преметов

- отвлечённое число

- в именительном

падеже числительные управляют существительным в родительном падеже

- в косвенных падежах согласуются с существительным в падеже

- числительные МИЛЛИОН,

МИЛЛИАРД изменяются как существительные

(9 слов) оттенок совместности: двое

трое

четверо пятеро шестеро семеро восьмеро девятеро десятеро


- часть определённой единицы измеренияили общего количества: три восьмых

- части: третьих, четвёртых – могут заменяться существительными ТРЕТИ и ЧЕТВЕРТИ

- обозначают места предметов при счёте; - образуются от один – первый; два – второй; треть – третий; четверть – чевёртый; сорок – сороковой;

- числительные от 50 имеют первую часть в форме родительного падежа: семисотый



Правописание числительных

Ь знак в конце

от 15 до 19 шестнадцать

Ь знак в середине

от 50 до 80, от 500 до 900 семьдесят, девятьсот

4 в творит. падеже

8 в творит. Падеже

четырьмя

восемью, восьмью

11

одиннадцать

300, 400

триста, четыреста

40 + корень

сорокаметровый, сорокалетний

Запомните! Сорокалетие, но! сороконожка

90, 100 + корень


Девяностолетний, столетний

2 1 - ый

2

двухсполовинный

28 + тысячный

240 + миллионный

500 + миллиардный

двадцативосьмитысячный

двухсотсорокамиллионный

пятисотмиллиардный


Местоимения –

Самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количество, но не называют их.


Общее

грамматическое значение

Морфологические признаки

Синтаксические признаки

Указывает на предметы, признаки, количество, но не называют их

Начальная форма – именительный падеж единственного числа


Постоянные признаки:

-разряд по значению (личные, возвратное, притяжательные, вопросительные, относительные, неопределённые, отрицательные, определительные, указательные);

- лицо (уличных местоимений)


Непостоянные признаки:

- падеж ;

- число (если есть);

- род (если есть)



подлежащее;

определение;

дополнение;

обстоятельство;

сказуемое


Вместо имени существительного

- личные

- возвратное

- вопросительные

(относительные)

- отрицательные

- неопределённые



- определительные

я, ты, он, она, оно, мы, вы, они

себя

кто, что


никто, ничто, некого, никого…

некто, нечто, кто-то (-либо, нибудь), что-нибудь (-либо, -то),

кое-кто

сам, каждый, другой


Вместо имени прилагательного

- указательные

- притяжательные

- определительные


- вопросительные

(относительные)

- отрицательные

- неопределённые




этот, тот, таков, такой

мой, твой, свой, наш, ваш

сам, каждый, весь, всякий, самый,иной, другой

какой, чей, который


никакой, ничей

некий, некоторый, кое-какой, чей-нибудь

Вместо имени числительного

- указательные

- вопросительные

(относительные)

- неопределённые



столько

какой, который, сколько


несколько

Разряды местоимений

- личные

- возвратное

- притяжательные

- вопросительные

- относительные

- неопределённые


- отрицательные


- определительные


- указательные



я, ты, он, она, оно, мы, вы, они

себя

мой, твой, свой, наш, ваш

Кто? Что? Какой? чей? Каков?Который? Сколько?

кто, что, какой, чей, каков, который, сколько

некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-то,

кто-либо, что-либо и др.

никто, ничто, никакой, ничей, нисколько, некого, нечего

весь, всякий, сам, самый, каждый, любой, иной, другой

этот,такой, тот, таков, столько


Глагол

Общее

грамматическое значение

Морфологические признаки

Синтаксические признаки

Действие предмета

Начальная форма – неопределённая форма (инфинитив)


Постоянные признаки:

-возвратный или невозвратный;

- переходный или непереходный;

- вид;

- спряжение


Непостоянные признаки:

- наклонение;

- число;

- время (если есть);

- лицо (если есть);

- род (если есть)



Неопределённая форма – любой член предложения.

Глаголы в личной форме – сказуемое.


Глагол – самостоятельная часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы что делать? Что сделать?(что делает? Что сделает?...)

Начальная форма – неопределённая форма (инфинитив). Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросычто делать? Что сделать?и имеют суффиксы – ть, - ти, чь (просить, попросить, стеречь).

Глаголы, имеющие в своём составе суффикс – ся называются возвратными, остальные – невозвратные.


Переходные глаголы

Непереходные глаголы

Сочетаются с прямым дополнением, к которому ставится вопрос кого? что? Прямое дополнение выражается формой винительного падежа имени существительного либо местоимения без предлога:

Сочетаются с именами существительными и местоимениями в других косвенных падежах, а также в винительном падеже с предлогом:

любить и уважать (кого?) родителей;

вырастить (что?) дерево.

идти без остановки;

скучать по дому;

Несовершенного вида

Совершенного вида

Выражают неограниченность в протекании действия (незавершённость действия) … (дрожать, дрожит).

Выражают ограниченность в протекании действия (завершённость действия, его конец или результат) и отвечают на вопросы что сделать? Что сделает?… (задрожать, задрожит).


Глаголы образуют видовые пары. Например:

Несовершенный вид

Совершенный вид

мчаться

умчаться

мигать

мигнуть

застилать

застелить

помещать

поместить

отсыпать

отсыпать

класть

положить


Время глагола

Глаголы в изъявительном наклонении имеют 3 формы времени: настоящее, будущее, прошедшее.

Настоящее

Прошедшее

Будущее



простое

сложное

думает

думал


будет думать

-

подумал

подумает



Спряжение глагола

II спряжение

I спряжение

1) все глаголы на -ить (кроме глаголов брить, стелить, зиждиться): клеить, наморщить, выпустить

2) 11 глаголов-исключений:

- 7 глаголов на – еть (вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть);

- 4 глагола на –ать (гнать, держать, дышать, сдышать)

Все остальные глаголы

На –еть (чернеть),

-ать (моргать),

-ять (сеять),

-оть (полоть),

-уть (утонуть),

-ть (выть)

+

брить, стелить




Разноспрягаемые глаголы: хотеть, бежать; особо спрягаемые глаголы: есть, кушать

Лицо

ед.д

мн.ч

ед.д

мн.ч

ед.д

мн.ч

ед.д

мн.ч

1-е

хочу

хотим

бегу

бежим

ем

едим

дам

дадим

2-е

хочешь

хотите

бежишь

бежите

ешь

едите

дашь

дадите

3-е

хочешь

хотят

бежит

бегут

ест

едят

даст

дадут


Обратите внимание!

Следует запомнить ударение в формах прошедшего времени глаголов:

Был – была – было – были;

Жил – жила – жило – жили;

Взял – взяла – взяло – взяли;

Понимал – понял – поняла;

Прибыл – прибыла – прибыли.

В женском роде всегда ударное окончание.

Правильно произносите (ударный звук подчёркнут):

Зарядить - заряжу - зарядишь;

Звонить - звоню - звонишь - звонит;

Наклонить - наклоню - наклонишь;

Повторить - повторю - повторишь - повторит.



Наречие

обозначает

признак действия

(присоединяется к глаголу, деепричастию – спорить (как?) горячо, заседая (сколько?) долго)


признак предмета

(присоединяется к имени существительному – чтение (какое?) вслух; танец (какой?) вприсядку; спина (какая?) горбом)

признак другого признака

(присоединяется к имени прилагательному, причастию, наречию – медлительный ( в какой степени?) немного; запутавшийся (как?) окончательно; быстро (как?) слишком

Признаки наречий

Разряды наречий

Особая группа

1. не склоняются;

не спрягаются (не изменяются)

2.в предложении бывают чаще – обстоятельством, реже – сказуемым, определением ( не говори красиво (обстоятельство);

мне жаль (сказуемое) его;

яйцо вкрутую (определение)

образа действия (как каким образом?);

времени (когда как долго?;

места (где? куда? откуда?);

причины (почему?);

цели (зачем?);

меры и степени (сколько? Во сколько? в какой мере? В какой степени?)


не называют признаки, а указывают на них:

1.указательные – здесь, там, тут, туда, оттуда, тогда…

2.неопределённые – где-то, куда-то, кое-где, кое-как…

3.вопросительные – где, куда, зачем, когда, как, почему…

4.отрицательные – нигде, никуда, ниоткуда, негде, неоткуда…



Степени сравнения наречий

Наречия на –о, -е, образованные от качественных прилагательных, имеют степени

Сравнительная

превосходная

простая

составная

Смело – смелей(ее)

Низко – ниже

Тонко – тоньше

Могут иметь приставку

ПО- подальше, покороче

Тихо – более тихо, менее тихо

добрее всех

стремительнее всех

(сравнительная степень наречия + всех)

Дефис в наречиях

Если приставка ПО- и суффиксы – ОМУ, -ЕМУ, -СКИ, -ЦКИ,-ЬИ

Если приставка ВО-,В- и суффиксы –ЫХ,-ИХ

При повторении слов

При частицах –суффиксах –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ и приставке КОЕ

по-казахски

по-турецки

по-лисьи

по-новому

во-первых

в-третьих

точь-в-точь

еле-еле

мало-помалу

как-нибудь

кое-как

Запомни! на-гора


Пишутся слитно наречия

Образованные от кратких (бесприставочных прилагательных)

Образованные с помощью приставок от других наречий

Образованные от собирательных числительных и местоимений с помощью предлогов-приставок

Образованные от полных прилагательных

Имеющие в своём составе формы, которых нет в современном русском языке

сгоряча сослепу попусту добела наглухо свысока


Позавчера навсегда повсюду доныне извне послезавтра НО! на ура

вдвое впятеро вовсю вничью надвое

НО! по двое

Зачастую напропалую вкрутую

НО!

в открытую

Вдоволь вдребезгинаобум взаперти врасплох изнутри наяву



Раздельно пишутся наречия,

образованные от существительных с помощью предлогов

БЕЗ

НА

ДО

С

без просыпу

на бегу

до зарезу

с ходу

без остановки

на вкус

до отказа

с разбегу

без спросу

на веки веков

до отвала

с боку на бок

без удержу

на глаз

до смерти

с виду

без умолку

на износ

до свидания

с маху

без устали

на дыбы

до упаду

с разгону

Раздельно пишутся наречия

При сохранении хотя бы двух падежных форм существительного

При сочетании предлога в со словами, начинающимися с гласной буквой

Если между существительным и предлогом можно вставить определение

Запомни!!!

на цыпочки – на цыпочках; под спуд – под спудом; на корточки – на корточках

в обрез,

в обтяжку,

на упор,

в открытую,

в общем (но! вообще)

на совесть,

на страже,

на редкость,

на память, в обхват, в насмешку

на боковую,

на мировую,

на попятную,

на попятный,

не по вкусу,

не прочь,

не к добру,

ни за грош,

ни разу, не раз




Тренировочные упражнения

Раскройте скобки. 1. Я пошёл себе прямо по звёздам (на)удалую. 2. Мы (кое)как приладили эти приспособления. 3. (По)видимому, дверь открывается (с)наружи. 4. Другой берег реки тянулся (куда)то (в)даль. 5. (На)смех, того гляди, подымет Чацкий вас. 6. Дубков врал (без)умолку. 7. Ася хорошо говорила (по)французски и (по)немецки. Дни (по)весеннему ласковы, и чудесно гулять (по)весеннему лесу. 8.Я не писал тебе, (во)первых, потому что мне было не до себя, (во)вторых, за неимением случая. 9. Нам подали яйца (в)смятку. 10. Мы все учились (по)немногу чему-нибудь и (как)нибудь.


Вставьте пропущенные буквы в отрицательные наречия (вспомните: е – под ударением; и – в безударном положении).

Н… где не попадались им деревья. Не жаль мне пошлого н…чуть. Обломов сидел, н…куда не глядя, ничего не чувствуя. Николай Иванович, н…когда стройный, кудрявый парень, - теперь уже толстый, поседевший мужчина. Кроме жалования, им н…откуда было получить ни гроша. Гор золотых я н…откуда не ожидаю. Вот этого, признаюсь, я н…как не понимаю. Прятаться было н…где. Лучше поздно, чем н…когда.



Причастие. Действительные, страдательные.

Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какие?


Признаки глагола

Признаки прилагательного

Собственные признаки

1.Совершенный – несовершенный (решиться (что сделать?)- сов.вид, решившийся – сов.вид; волновать (что делать?) – несов.вид, волнуемый – несов.вид);

2.время: настоящее и прошедшее (будущего времени нет!)

- просыпающийся (тот, кто просыпается сейчас) – настоящее время;

- проснувшийся (тот, кто уже проснулся) – прошедшее время.

1.Согласуется с существительным (определяемым словом)

- в падеже (склоняются как прилагательные)

- в числе

- в роде

проснувшемуся мальчику (Д.п., ед.ч., муж.род);

2.Имеют краткую и полную форму (только страдательные)

покрытый – покрыт

объединённая – объединена (причастия в краткой форме изменяются только по родам);

3.В предложении обычно являются определением, частью составного именного сказуемого, реже – другими членами предложения.

1. Действительные (признак того предмета, который сам производит действие) – решающий (тот, кто решает); решивший (тот, кто решил);

Страдательные (признак того предмета, который испытывает на себе действие другого предмета) – подстреленный заяц (заяц, которого подстрелили; размытый берег – берег, который размыло);

2.Начальная форма - причастие единственного числа, мужского рода, именительного падежа и однокоренной глагол в неопределённой форме;

3.Способно управлять зависимым словом, то есть образовывать причастный оборот



Образование причастий

Причастия

Настоящее время

Прошедшее время

Действительные

Основа настоящего времени + суффикс

-ущ,-ющ (I спр.):

идущий, воющий;

-ащ,-ящ (II спр.):

журчащий, дымящий


Основа прошедшего времен + суффикс

-вш-,-ш-:

блестевший, увядший

Страдательные

-ем-,-ом- (I спр.): охраняемый, ведомый;

-им- (II спр.): гонимый



-енн-, ённ-, -нн-,-т-: объезженный пронзённый вспаханный

обутый


Причастный оборот

Чтобы найти причастный оборот (причастие + зависимое слово или группа слов), надо чётко разграничивать слова:

определяемое - слово, от которого задаём вопрос к причастию;

зависимое (1) – слово, к которому задаём вопрос от причастия;

зависимое (2) – слово или слова, к которым мы задаём вопрос от зависимых слов.

Человек, (какой?) сидящий (в чём? где?) в кресле (где?) около стола.

Домом, (каким?) построенным (кем?) строителями (какими?) нашего города.





Деепричастие. Деепричастный оборот.

Деепричастие – неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы что делая? Что сделав? (как?)

Глагольные признаки

Собственные признаки

  1. переходность

скрестив руки (сущ. в Вин.п. без предлога – переходное);

дойдя до середины (сущ. в Род.п. с предлогом – непереходное);

  1. вид

совершенный: посмотреть (что делать? – несов.вид) – танцуя – несов. вид

  1. в предложении бывают обстоятельствами.

Колыхаясь и сверкая, движутся полки (обстоятельство образа действия);

  1. относится к глаголу как к определяемому слову (шёл, (как?) свистя и напевая…

  2. образует с зависимым словом деепричастный оборот

разговаривая (с кем?) другом…

рассказывая (как?) выразительно

  1. не изменяется


Суффиксы деепричастий

Несовершенного вида

Совершенного вида

-я- бегать – бегая

-а- спегить - спеша

-в- опустить – опустив

-вши- взять – взявши

-ши- поднести - поднесши


Произноси правильно! Идя, клевеща, кроя, моя, ненавидя, отрекшись, отчаявшись, поняв, приняв.


Отличие деепричастий от наречий

Деепричастия

Наречия

1.обозначает добавочное действие (второе сказуемое), легко заменить глаголом – поссорившись, ребята разошлись (поссорились и разошлись);

2.может быть совершенного и несовершенного вида и стоит перед глаголом – сказуемым – бледнея, заря затихает (заря затихает и бледнеет); побледнев, заря затихла (заря побледнела и затихла);

3.при произнесении выделяется интонационно (паузой), на письме – запятыми

1.обозначает признак действия, заменяется наречием – мы смеялись не переставая (мы смеялись беспрерывно);


2.наречиями становятся только деепричастия несовершенного вида, они стоят после глаголов – туча надвигалась не спеша (туча надвигалась медленно); говорил не думая (говорил без запинки);

3.в произнесении сливается с глаголом, становяся смысловым центром; на письме не выделяется запятыми


Тренировочные упражнения

  1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

1.Роман написа_ый И.А.Гончаровым осудил «обломовщину». 2. Мы знакомы с письмом пушкинской Татьяны переведе_ом велким Абаем. 3. Махамбет Утемисов бор_щийся с угнетателями народа остался навсегда в памяти народа. 4. Философ-жырау затрагивает проблемы волну_щие общество стремиться дать объяснение изменениям происход_щим во вселенной, в жизни, в природе. 5.Песня исполня_мая акыном трогает сердца людей. 6. Все устремились в юрту поставле_ую невдалеке. 7.Великим Шелковым путем проложе_ым в древности пользовались все на Востоке.

2. Вставьте пропущенные глаголы

Помните! Глаголы на –АТЬ, -ЯТЬ → -анн-, -янн-;

Глаголы на –ИТЬ, -ЕТЬ → -енн-

Слушать – выслуш_л – выслуш_нный;

Осмеять – осме_л – осме_нный;

Сеять – посе_л – посе_нный;

Явить – вы_вил – выявл_нный;

Чистить – расчист_л – расчищ_нный;

Клеить – раскле_л – раскле_нный;

Светить – освет_л – освещ_нный;

Строить – постро_л – постро_нный;

Увидеть – увид_л – увид_нный.

3. Различай деепричастия и наречия (знаки препинания не стоят).

1.Вскочив он стукнулся головой о низкий потолок. 2.Пуля взвизгнув отскочила рикошетом. 3.Он пишет стоя. 4.Стоя легче забросить мяч в корзину. 5.Отец похлопал любя сына по плечу. 6.Перед командиром надо стоять вытянувшись. 7.Подтянувшись он легко достал верхнюю перекладину ворот. 8.Ты всегда читаешь лежа. 9.Эти дети играя добились больших успехов. 10.За городом пылал дымясь огонь большого костра.






Служебные части речи.


  1. Не называют никаких явлений действительности.

  2. Не изменяются.

  3. Не являются членами предложения.

Предлог

Союз

Частица

Выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании и предложении

Связывает однородные и простые предложения в составе сложного

Вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования наклонений глагола

был около дома

разделить на два

прийти к нему

найти грибы и ягоды

я знал, что дом пуст

Неужели скоро лето?

Как хорошо!

Ты подумал бы!


СОЮЗЫ –

служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе предложения и простые предложения в составе сложного


Союзы бывают

Сочинительные

Подчинительные

Однородные члены предложения

Равноправные простые предложения в составе сложносочиненного

Предложения в составе сложноподчиненного, из которых одно подчиненно другому

думал и мечтал

мечты и звуки

устал, но сделал

Ветер завывал, как зверь голодный, и сердце сжималось от беспричинной тоски

Сердце сжималось от беспричинной тоски, когда ветер завывал, как зверь голодный


Союзы

Простые (одно слово)

Составные (несколько слов)

и, когда, едва, но, да, как, хотя…

в виду того что, в связи с тем что, потому что


Сочинительные союзы

Соединительные

Противительные

Разделительные

и, да(и), не только…но и, как … так и

а, но, да(но), зато, однако же

или, иль, или…или, либо, то…то, не то…не то

Одновременность событий; последовательность событий; причинно-следственная связь

События противопоставляются друг другу

События чередуются; одно исключает другое


Подчинительные союзы

Причинные

Потому что, оттого что, так как, благодаря тому что, в виду того что, вследствие того что (слово ВЕДЬ)…

Целевые

Чтобы, чтоб, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы…

Временные

Когда, лишь, лишь только, пока, едва…

Условные

Если, если бы, раз, ли, как скоро…

Сравнительные

Как, будто, словно, как будто, точно, подобно тому как…

Изъяснительные

Что, чтобы, как…

Уступительные

Несмотря на то что, хотя, как ни, пускай, пусть…

Следствия

Так что


Предлоги. Производные, непроизводные.

Предлог – служебная часть речи, которая

Выражает зависимость существительных, числительных, местоимений… от других слов в словосочетаниях и предложениях.

В наших, в дом, в пять.

Выражает отношения:

- пространственные – от дома, к школе, вдоль дороги;

- временные – на каникулах, в семь утра, перед завтраком;

- причинные – по болезни, из-за страха, от обиды

Употребляется с некоторыми падежами:

- Родительный – без, возле, ввиду, впереди, вокруг, в продолжение, в течение, вследствие, из-за…

- Дательный – благодаря, согласно, вопреки, к, соответственно, по…

- Винительный – несмотря на, про, с, сквозь, через (чрез), под (подо), об (обо), на, по…

- Творительный – в соответствии с, над (надо), перед (пред), (предо), согласно, с, в связи с, за, под…

- Предложный – при, в, на, о, об (обо), по…


Предлоги не употребляются с глаголами и деепричастиями

Не изменяются, не являются членами предложения


Предлог БЛАГОДАРЯ нельзя употреблять, когда речь идёт об отприцательных последствиях!

Непроизводные

Производные

Не образованы из самостоятельных частей речи:

Без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, пред, при, про, с, у, через

Могут употребляться с разными падежами:

Работать на фабрике (П.п.), надеяться на сестру (В.п.)

Образованы путём перехода самостоятельных частей речи, утративших лексическое значение и морфологические признаки в служебные:

Возле реки, вдоль дороги, насчёт работы, в продолжение дня, несмотря на болезнь.

Обычно употребляются с одним падежом:

Благодаря дождю (Д.п.)

Правописание производных предлогов

слитно

раздельно

Через дефис

вследствие (= по причине)

наподобие, вроде (= подобно)

насчёт (= о)

ввиду, вместо, несмотря на

вместо

внутри

вслед

навстречу

сверх

несмотря (на)

в течение

в продолжение

по причине

в целях

со стороны

в деле

в области

в отношении

в меру

в отличие

в заключение

в связи

в силу

в виде

в смысле

за счёт

за исключением

по мере

по поводу



из-за

из-под

по-над

по-за

по-под








Запомни! В течение, в продолжение, в заключение имеют временное значение. Отличай их от существительных:

течение – ток жидкости;

продолжение – вторая часть чего-то;

заключение – вывод, тюрьма.

Тренировочные упражнения.

  1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

Местных администраторов, (в)следствии… незнания языков, нельзя контролировать. Для меня это был трудный вопрос, (в)следствии… отрицательного отношения отца к университетской науке. (В)следствии… бессонницы голова не свежа, и я не могу работать. (В)течении… военных событий произошли резкие изменения. (В)следстви… по делу арестованного вмешались представители военных организаций. (В)течени… семи лет я сделала значительные успехи. (В)течени… дня он не раз разговаривал со мною. (В)продолжени… недели я играл без руководства. (В)продолжени… учебного сезона отец читал нам путешествия Жюля Верна. (В)продолжени… сериала вы узнаете о дальнейшей судьбе героя. Выработанные копи остаются на многие годы (в)виде бесконечных галерей. (В)виду неизбежности конфликта нужно постараться разрешить его мирным путём.

  1. С данными словами составьте предложения (различайте приставку и предлог).

Настроение, на строение, совсем, со всем, нарост, на рост, навстречу, на встречу, внакидку, в накидку, вовсе, во все, в овсе.


Частицы.

Формообразующие

Отрицательные

Модальные

б, бы

не, ни


  1. Условное наклонение глагола

1. не – отрицание слова не мой

2. не – отрицание предложения не бывать этому.

3. не – положительное значение

не могу сказать (двойное отрицание)

Смысловые оттенки:

а) вопрос – ли, разве, неужели;

б) указание – вот (а вот), вон (а вон);

в) уточнение – именно, как раз;

г) выделение, ограничение – только, лишь, почти, исключительно

  1. Повелительное наклонение

да здравствует давай(те) споём пуст (пускай) идёт

  1. ни – отрицание

ни с места!

  1. ни – усиление отрицания

Не встретил ни одного человека. Нет ни души.

  1. ни – обобщающее значение при отрицательном местоимении и наречии

Куда ни глянь всюду), везде лужи (в придат. предложении)

Чувства и отношение говорящего:

а) восклицание – как, что за;

б) сомнение – вряд ли, едва ли;

в) усиление – даже (и), ни, и, же, ведь, уж, всё, всё-таки;

г) смягчение требования – -ка



Запомните!!!

Как ни в чём не бывало, как бы то ни было, во что бы то ни стало, ни разу, не только…

Помните! Частицы ЖЕ (Ж), ЛИ (ЛЬ), БЫ (Б) ПИ ШУТСЯ ОТДЕЛЬНО.

Частицы ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, ТАКИ после наречий, частиц, глаголов пишутся через дефис. В остальных случаях ТАКИ пишется отдельно (… старик таки добился своего).

Частицы КА, КОЕ, ДА пишутся через дефис. Но! частица КОЕ, оторванная от местоимения предлогом, пишется отдельно.

Запомните!!! Если частица, которая пишется через дефис, стоит после другой частицы, то дефис опускается (… кому же нибудь я должен это сказать).

Тренировочные упражнения.

  1. Спишите, раскрыв скобки.

Тебе(ль) с слоном возиться. У тётушки княжны Елены всё тот(же) тюлевый чепец… Он(-бы) тотчас ушёл, если(б) не Лиза. Буланину достался очень длинный пиджак, чуль(ли) (не)до колен. Посмотри(кА), как у Калиныча чисто. Всё(таки) они сдались. Если(бы) ему дали всё необходимое, он(де) наладил(бы) питание. Я(таки) думаю кое(что). Он всё(ж)(таки) переехал. Что(за) прелесть эти сказки! Вы пришли как(раз) вовремя. Да(же) и (не)думайте (ни)о поездке, (ни)о походе. У Марьи Ивановны (не)было на свете (ни)одного родного человека. Киселёв участвовал в войнах с Наполеоном, но (ни)разу (не)был (не)только ранен, но да(-же) поцарапан. Об этом надо говорить (не)пять и (не)десять раз.

  1. Спишите, выбрав НЕ или НИ, раскрыв скобки.

- Я, (н…)видя, помнила светлого его,

И душа (н…)вспомнила больше ничего.

- Где б я (н…)странствовал, везде припоминаю

Мои душистые леса…

- Где б (н…)скитался я , так нежно снятся сердцу

Мои родные васильки…

- (Н…)надо мне индийских пагод,

(Н…)надо больше пирамид.

- Год из года здесь (н…)взгода

И беда из века в век.

- Да (н…)смутит (н…)сведущих сегодня

То, что им было ведомо вчера.

(н…)праздная в моих словах игра…

- (Н…)женщина, (н…)друг, (н…)мысль, )н…)страсть

(Н…)отвлекли к своим, к иным законам.


Синтаксис. Словосочетание.

Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение.

Словосочетание

Словосочетание (синтаксическая единица)

  1. Роль в языке

Называют предмет, действие, признак.

  1. Строение

Главное зависимое

слово слово

подчинительная

  1. Как связываются слова

а. по смыслу и с помощью окончаний главного и зависимого слова – СОГЛАСОВАНИЕ род, число, падеж

ое (какое?) е

ого (какого?) я


б. по смыслу, с помощью окончания зависимого слова и предлога – УПРАВЛЕНИЕ.


в. По смыслу – ПРИМЫКАНИЕ.

  1. Виды словосочетаний по принадлежности к определённым частям речи

именные глагольные наречные




имя глагол наречие

  1. Неделимые словосочетания

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

  1. Не являются словосочетаниями

Однородные члены - __________ _________

Грамматическая основа ______ ------------

Сложные предлоги + части речи


Составные сказуемые


ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Простое предложение (одна грамматическая основа).

1. Смысл, интонация [ ].!?

Грамматическое значение – значение наклонения и времени глагола – сказуемого.

2. Цель высказывания.

3. Порядок слов. _1_2_3_4_ _3_4_2_1_

4. Логическое ударение.

5. [ _________ __________] – двусоставное

[ _________ __________] – односоставное

[ _________ __________] – односоставное

6. [ .-.-.-.-.-.-.-.-.-. ] – распространенное

[ _________ __________] – нераспространенное

7. [ __________ _________ … ] – ничем не осложнено


8. Осложненное

а. [ о, о, о, - 0 … ]

б. [ ………….., ¦опред.¦, …………., ¦-.-.-.-.¦, …]

в. [ зв, ……, -.-.-.-.-., ………, да?]

г. [ ……….., вв.сл., ……….].

[…………., [вв.предложение], ……….].

9. Неполное предложение [ ]:

а. пропуск одного из членов предложения


пауза

б. диалог

в. [ ], [ II часть]


ТИПЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена – подлежащего или сказуемого.

В зависимости от этого они бывают:

1. Глагольные: с главным членом – сказуемым.

2. Назывные: с главным членом – подлежащим.

Глагольные односоставные предложения делятся на виды в зависимости от особенностей выражения сказуемого.

  1. Определенно-личные

Это односоставные предложения со сказуемым - глаголом в форме первого или второго лица, в единственном и множественном числе, например:

Люблю грозу в начале мая.

Выберите себе книгу.

или глаголом в форме второго лица повелительного наклонения: идите, выполняйте приказы (сим.).


  1. Неопределенно-личные

Это односоставные предложения со сказуемым – глаголом в форме третьего лица множественного числа настоящего и будущего времени и в форме множественного числа прошедшего времени, например:

В дверь постучались. В доме зажгли свет.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда. (Посл).

Словами делу не поможешь.

Других не суди, на себя погляди.


  1. Обобщенно-личные - односоставные предложения со сказуемым – глагол в форме второго лица единственного числа, третьего лица множественного числа настоящего и будущего времени или глагол в повелительном наклонении. В таких предложениях действие относится к любому лицу (значение обобщенного лица).

Никакой лимон сладким не сделать.

Век живи – век учись.

Основная функция обобщенно-личных предложений – выражений общих суждений, часто воплощаемых в пословицы, поговорки, афоризмы.

  1. Безличные

Безличные предложения – это односоставные предложения со сказуемым, при котором нет и не может быть подлежащего.

Сказуемое может быть выражено:

ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ

ПРИМЕРЫ

1. Безличным глаголом



2. Личные глаголы в значении безличных


3. Безличной формой глагола быть в отрицательных предложениях


4. Словом нет


5. Неопределенной формой глагола

Мне жаль тебя.

На дворе вечереет.


Бурей снесло крышу.

Пахнет свежим хлебом.


Сегодня же меня здесь не будет.

Не бывать ему в гостиной.


У меня нет тетради.


Быть дождю.

Не догнать тебе бешенной тройки.

СОСТАВНОЕ СКАЗУЕМОЕ

ПРИМЕРЫ

1.Глагольное

Безличный вспомогательный глагол + неопределенная форма глагола


2. Именное

Глагол – связка в безличной форме + именная часть (наречие или краткое страдательное причастие в форме среднего рода)

Мне приходилось ночевать в стогах в октябре. (Пауст.)



В комнате было полутемно.

В избе жарко натоплено.

Безличные предложения разнообразны по значению. Они часто сообщают о различных состояниях природы, людей, окружающей среды, например:

Светает. Прогремело вдали. Мне нездоровиться.

Безличные предложения чаще всего употребляются в разговорной речи.


Назывные

Назывные – это такие односоставные предложения, у которых один главный член предложения – подлежащее.

Назывное предложение сообщает о том, что какое – нибудь явление или предмет существует в настоящем, например:

Вечер. Тишина занесенного снегом дома.

Назывные предложения употребляются преимущественно в художественном и публицистическом стилях, в разговорной речи. С их помощью писатели и журналисты обычно в начале своих произведений очень точно рисуют место и время действия, пейзаж, обстановку.






Типы сложных предложений. Сложносочинённое, сложноподчинённое предложение.


сложные предложения





союзные бессоюзные



сложносочинённые сложноподчинённые



с придаточными с придаточными с придаточными

изъяснительными обстоятельственными

определительными




Образ действия и степени, места, времени, условия, причины, цели, сравнения, уступки, следствия









Сложносочинённое предложение –

Это такое предложение, в котором простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами:

Море шумело, и в тумане зарождался день.

[ ________ =======], и [ ________ =======].


Я ждал, но никто не пришёл.

[ ________ =======], но [ ________ =======].


То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка.

То [ ________ =======], то [ ________ =======].




Знаки препинания в сложносочинённом предложении

Ставится запятая между простыми предложениями в составе сложносочинённого:

[С неба льются лучи солнца], и [золотится спелая рожь].


Не ставится, если:

1. Есть общий второстепенный член

[Крылья у гуся были растопырены] и [клюв раскрыт].



2. Есть общее вводное слово

Вероятно, [ он был в затруднении] и [в его душе совершалась борьба].


3. Есть общее придаточное предложение

[Дождь уже перестал ] и [начинало светать], (когда мы вернулись).


4. Союз и соединяет два вопросительных, или два восклицательных, или два назывных предложения.

[Когда мы отправимся ] и [где назначена встреча]?

[Ночь ] и [огромная луна].



Сложноподчинённое предложение –

Это предложение, в котором одно предложение по смыслу подчинено другому (от одного предложения к другому можно поставить вопрос) и связано подчинительным союзом или союзным словом:

Мы пришли домой (когда?), когда начался дождь.

Независимое предложение (от которого ставим вопрос) называется [главным], а зависимое (к которому ставим вопрос) – (придаточным).

Придаточное предложение может находиться в начале, в середине или в конце всего предложения.

Подчинительные союзы и союзные слова.

Союзы

Союзные слова

1. Не является членом предложения; нельзя поставить вопрос:

Я сказал, что люблю осенний лес.

2. Союз может быть опущен:

Я сказал: «Люблю осенний лес».

3. Можно заменить другим союзом:

Я сказал, будто люблю осенний лес.

1. Является членом предложения; можно поставить вопрос:

Мы не знали, что произошло.

2. Союзное слово опустить нельзя:

Мы не знали, … произошло.

3. Можно заменить другим значащим словом:

Мы не знали, какое событие произошло.

Сложное бессоюзное предложение. Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире в БСП.

Сложные предложения, в которых простые предложения связаны друг с другом интонацией (без помощи союзов и союзных слов), называются бессоюзными.

Запятая и точка с запятой

в бессоюзном сложном предложении

[ ], [ ].

И

перечисление фактов

[ В лесу весело и беззаботно поют птицы], и [над цветами летают бабочки ].


[ ]; [ ]; [ ].

перечисление фактов,

предложения распространены,

внутри уже могут быть знаки препинания


[Кусты орешника разрослись по берегам ручья]; [ к воде склонили свои жёлтые головки цветы купальницы]; [воздух наполнен запахами лета].



Запятая и точка с запятой

в бессоюзном сложном предложении

1 2

[ ]: [ причина].

(потому что)

[ Путешественники спешили ]: [ в горах ночь наступает быстро].


1 2

[ ]: [ пояснение].

(а именно)

[ Мы увидели неожиданную картину]: [ на опушке стоял лось].


1 2

[ ]: [ дополнение].

(что)

[ Я тебе определённо скажу]: [у тебя есть талант].



Тире

в бессоюзном сложном предложении



[ ] - [ причина].

противопоставление

[ Он гость ]: [ я хозяин].


[время, условие ] - [ ].

[ Ехал сюда]: [ рожь начинала колоситься].

[ ] - [вывод, следствие].

[ Ласточки летают низко над землёй]: [ жди дождя].


[ ] - [быстрая смена событий.]

[ Сыр выпал]: [ с ним была плутовка такова].


Итоговое тестирование

1 вариант

1. Найдите слово, в котором количество звуков и букв совпадает:

а) ямщик   б) понять   в) трёхъярусный   г) конъюнктурный

 2.Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог:

а) сироты     б) фигляр     в) шофёр      г) дочиста

 3.Выберите слово, в котором после шипящих пишется Ё:

а) трещ…тка    б) ч…порный    в) ноч…вка     г) облиц…вка

 4.Найдите слово, в котором пишется А:

а) б…рдюр    б)разг…раться    в) пром…кашка  г) п…лисадник

 5. Укажите причастие, в суффиксах которого  пишется  У:

а) слыш…щий   б) дыш…щий  в) пряч…щийся  г) знач…щийся

 6.Выберите слово, в котором пишется Ъ :

а) ад…ютант…    б) в…юк     в) под…ячий    г) п…едестал

 7.Найдите  существительное 1 скл.,  ед. ч.  ж.  р., имеющее абстрактное  значение:

а) фамилия  б) листва  в) лестница   г) судьба

 8. Укажите существительное, образованное при помощи суффикса НОСТЬ:

а) человечность  б) достоверность    в) готовность    г) ценность

 9. Подберите слово, соответствующее схеме:

а)  выполняющий    б) умирали    в) проводка  г) наводнение

 10.Выберите предложение с составным именным сказуемым:

А)  Квадрат есть равносторонний прямоугольник.

Б)  Вокруг каждой чашки садилось десять человек.

В)  Большая и тяжёлая гора свалилась с плеч.

Г)  Песню дружбы запевает молодёжь.

 11. Найдите предложение, в котором числительное употреблено с ошибкой:

А)  Он пришёл с пятьюдесятью  пятью  рублями.

Б)  По  сравнению с тысяча девятьсот тринадцатым годом.

В)  К девятистам шестидесяти восьми прибавить один.

Г)  Обратился к сорокам ученикам.

 12.  С  какой частью  речи не употребляется предлог?

а) существительным  б) деепричастием  в) числительным  г) местоимением

 13.Укажите качественное прилагательное:

а) медвежья шубка  б) медвежья услуга  в) медвежья лапа   г) медвежья кровь

 14.Найдите предложение с ошибкой:

А) В усадьбе вероятно все ещё спали.

Б)  Вы, я вижу, любите природу.

В)  Одним словом, жизнь расцветает.

Г) Упражнение должно быть выполнено.

 15.В каком предложении есть обращение  (знаки препинания не расставлены):

А) Я видел вас всегда.

Б)  Как ты чудесен и хорош!

В)  Москва Как много в этом звуке…

Г)  Читатель я не нарушу условий.

 16. Найдите предложение с деепричастным оборотом:

А)  Шелестят берёзы, колеблемые ветром.

Б)  Поднявшись на гору, мы увидели всё.

В)  Лицо, пышущее здоровьем, покрылось бледностью.

Г)  Я смотрю на камни, свалившиеся с берега.

 17.Укажите сложносочинённое предложение:

А) Она вышла, перебралась через забор.

Б)  Мы сдвигаем  и  горы, и реки , несущие свои воды мимо.

В)  Несмотря на позднее время, в лесу слышно пение.

Г)  Старик заговорил протяжно, звук голоса также поразил меня.

 18. Определите антонимичную пару:

а) сияло- блестело  б) багряным- багровым  в) потерянный- найденный   г) вечный- незыблемый

 19.  Выберите сложноподчинённое предложение:

А)  Нужно только чтоб сердце не стыдилось.

Б)  Лес словно терем расписной.

В)  По радио сообщили будет дождь

Г)  Вследствие дождей дорога стала непроходима.

 20. Определите стиль текста:

В крупинке хлорофилла содержится крахмал, который продолжает расти в точках соприкосновения. Образование крахмала является результатом разложения углекислоты.

а) официально-деловой   б) художественный   в) научный   г) публицистический.







 2 ВАРИАНТ

1.Количество букв и звуков совпадает в слове:

а) намерение   б) иллюзия    в) увлечься      г) услышишь 

2.Ударение  падает на первый слог:

а) приданое (невесты)   б) добыча  в) партер   г) похороны 

3.Буква   Ё пишется  в слове:

а) свеч…й    б) парч…вый       в) стаж…р      г) обж…ра 

4.Буква  Е пишется  в  слове:

а) ижд…венец  б) инт…ллигент    в) в…негрет  г) вест…бюль 

5.В суффиксах  причастий  пишется  А:

а) дыш…щий    б) меч…щийся    в) маш…щий    г) колыш…щий 

6.Слово  пишется с Ъ:

а)в…ются    б) комп…ютер   в) двух…ярусный   г) сверх…экономный 

7.Указательным  местоимением  является:

а) ему   б) самый    в) всех    г) этого 

8.Слово УДИВЛЁННО  образовано следующим способом:

а)  суффиксальным    б) приставочным    в)  приставочно-суффиксальным   г) переход из одной части  речи в другую 

9.Подберите слово, соответствующее схеме :

а) задыхаясь   б)  занимательный    в) отправились     г) расплывчатость 

10.Укажите составное именное сказуемое:

А) Заморосил дождь и начал тоскливо шуметь.

Б) Я вышел на берег насладиться ароматом.

В) День был чудный, свежий.

Г) Они  не торопились, тянули волынку. 

11.Числительное  употреблено  в  предложении с ошибкой:

А) Встретился с тремястами  сорока пятью делегатами.

Б) Появился  в тысяча  двести сороковом году.

В) К  пятисот ученикам добавили сорок.

Г) Не пришли около девяноста человек. 

12.Частицей является следующее слово :

А) или    Б) лишь  В) своей  Г) через 

13.Укажите  относительное прилагательное:

а)  лисья  хитрость   б) лисья нора   в) лисьи шапки  г) лисий характер 

14. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:

А)  Вдруг дверь подъезда отворилась,  выбежали дети.

Б)  Он, как будто, стал взрослее и серьёзнее.

В)  Следовательно, рано ещё делать выводы.

Г)  Здесь, как гласит предание, жили монахи.

 15. Найдите предложение с обращением  (знаки препинания не расставлены) :

А)  Жизнь увы не вечный дар.

Б)  Нет русской земли нельзя не любить.

В)  Осень как я люблю тебя.

Г)  Ведь были ж схватки боевые. 

16. Найдите предложение с причастным оборотом ( знаки не расставлены).

А)  Первые лучи  солнца пробив тучу блеснули в небе.

Б)  Из  земли освободившейся от снега  выглянула зелень.

В)  Видя  детей голубь пролетел  мимо.

Г)  Самолёт развернулся и  набрав высоту сделал круг. 

17.  Укажите сложноподчинённое предложение:

А)  Вдохновлённый успехом, он обдумывал положение,

Б)  Бетонщики, несмотря на стужу, перевыполнили план.

В)  Где-то внизу, в тайге, идёт маленький отряд.

Г)  История дома, где вы живёте, полна тайн. 

18. Предлоги  БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ употребляются с

а)  с винит.  б) с творит.  в) с дательн.  г) с  предложн. 

19. Чужая речь оформлена неверно:

А)  Чехов признавался, что «умеет коротко говорить о длинных вещах».

Б)  По словам Белинского, « русский народ смышлён и понятлив».

В)  « Что виднеется вдали?»- спрашивали мы.-«Неужели станция?»

Г)  «Возле города была роща,»- вспоминал друг. 

20 Нормы сочетаемости слов нарушены:

А)  красивый тюль    б) по выздоровлении сына      в) разочароваться спектаклем         г) ласковый  шимпанзе





 






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-221602

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад
Как получить рецензию на авторскую работу?