Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа факультативного курса "Решение задач по физике" (7 класс)

Программа факультативного курса "Решение задач по физике" (7 класс)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа факультативного курса «Решение задач по физике» 7 класс.

Программа факультативного курса «Решения задач по физике» для обучающихся 7классов разработана на основе:

  • Программы элективного курса по физике «Методы решения физических задач». Автор программы: Н.И.Зорин. Москва «ВАКО» 2007г. и

  • Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы. Авторская программа Е.М. Гутник, А. В. Перышкин. Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 классы» / составители: В.А.Коровин, В.А.Орлов издательство - М.: Дрофа, 2009.

На изучение физики в 7 классах по программе отводится 68 часов, т.е. 2 часа в неделю. Этого количества часов недостаточно для осмысленного подхода к решению задач, формированию достаточного уровня знаний, позволяющему учащимся сделать выбор профиля, связанного с расширенным изучением физики.

Программа ориентирует на дальнейшее совершенствование уже усвоенных знаний и умений, на формирование углубленных знаний и умений

Актуальность программы: большое внимание уделяется развитию креативных способностей и логического мышления через решение качественных, расчётных, графических, комбинированных экспериментальных задач, что способствует осуществлению дидактического принципа единства теории и практики в процессе обучения физики, интеграции наук (биологии, математики, физики), формированию профориентационной направленности, интеграции учебных занятий с жизненной практикой.

Необходимость разработки данной программы вызвана отсутствием типовых программ факультативных занятий.

Новизна: предусматривает изучение в тесной связи науки и повседневной жизни. Дополняя и углубляя базовый курс средней школы. Позволяет понять и выбрать необходимые оптимальные методы для решения той или иной физической задачи, успешнее ориентироваться в применении обширного теоретического материала на практике.

Целью программы является совершенствование познавательной сферы обучающихся и обеспечение таких условий, где одаренный ребенок сможет достигнуть максимально возможного для него уровня развития.

Задачи:

1. Обучить школьников новым методам и приемам решения нестандартных физических задач.

2. Сформировать умения работать с различными источниками информации.

3. Выработать исследовательские умения.

4. Познакомить обучающихся с исходными физическими теориями и присущими им структурами, системой основополагающих постулатов и принципов, понятийным аппаратом.

5. Сформировать представление о современной физической картине мира, о месте изучаемых теорий в современной ЕКМ и границах применимости.

6. Углубить интерес к предмету за счет применения деятельностного подхода в изучении курса, подборке познавательных нестандартных задач.

Отличительная особенность данной программы в максимальной ориентации на междисциплинарный подход в обучении, на развитие самостоятельности детей, их самопознания, самооценки, теоретическая и исследовательская основа, гибкость и вариативность учебного процесса.

Программа содержит как теоретическую часть, так и комплекс задач и тестов для обобщения изученного материала и расширения программы. В данном случае речь идёт не о накоплении массы задач, а о выработке алгоритма решения задач по ключевым темам. Обучающиеся при работе по данному факультативному курсу должны развить уже имеющиеся навыки решения задач, освоить основные методы и приёмы решения физических задач, приобрести навыки работы с тестами. На занятиях планируется разбор задач, решение которых требует не просто механической подстановки данных в готовое уравнение, а, прежде всего, осмысление самого явления, описанного в условии задачи. Отдаётся предпочтение задачам, приближенным к практике, родившимся под влиянием эксперимента.

Технологии, используемые в организации занятий:

  • Проблемное обучение,

  • Проектная технология, которая помогает готовить учащихся к жизни в

Условиях динамично меняющегося общества.

При проведении занятий предусмотрена реализация дифференцированного и личностно-ориентированного подходов, которые позволят ученикам двигаться внутри курса по своей траектории и быть успешными.



Для организации занятий используются следующие формы:

  • Лекционное изложение материала;

  • Эвристические беседы;

  • Практикумы по решению задач;

  • Уроки-исследования;

  • Работа в малых группах;

  • Домашние эксперименты.

Формами контроля являются:

  • Самостоятельная работа по решению задач;

  • Письменные отчёты по результатам проведённых исследовательских работ;

  • Сообщения по результатам выполнения домашних экспериментальных заданий;

Данная программа предполагает следующие результаты:

  • Овладение школьниками новыми методами и приемами решения

Нестандартных физических задач.

Осознанный выбор в пользу предметов естественно-математического цикла.

Программа рассчитана на обучающихся 7 классов.

Количество часов 34

Количество часов в неделю 1





Ожидаемый образовательный результат

-успешная самореализация школьников в учебной деятельности;

-место и значимость физики в жизни

-умение ставить простейшие исследовательские задачи и решать их доступныит средствами;

-представлять полученные результаты;

-работа в коллективе;

-умение искать, отбирать и оценивать информацию (под руководством учителя);

-систематизировать знания;

-возможность обоснованного выбора профессиональной ориентации;



Материально – технические средства, используемые для данного курса:

  • «Открытая физика» Полный мультимедиа курс физики / ФИЗИКОН

  • Физика. Электричество. Виртуальная лаборатория. /1С: образовательная коллекция.

  • Физика. 8 класс /1С: образовательная коллекция.

  • Физика. Интерактивные творческие задания 7-9 /ЗАО «Новый диск»

  • Типовое оборудование кабинета физики, самодельные приборы для

Проведения практических работ.

  • Компьютер и проектор для презентаций учеников.

Используемая литература:

1. Авторская программа Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. 7 -9 классы. Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений Физика. Астрономия. 7-11 классы» / составители: В.А. Коровин, В.А. Орлов – М.: Дрофа, 2009.

2. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. Физика – 8. / Кирик Л.А. – М.: Илекса, 2004

3. «Физическая олимпиада» В.И. Лукашик.

4. Сборник задач по физике. 7-9 класс / А.В. Пёрышкин; Сост. Н.В. Филонович. - М.: Издательство «Экзамен», 2009.

5. Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике в 7 – 11 классах общеобразовательных учреждений: Дидактический материал /О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов. М.: Просвещение, 2009

6. Газета «Физика», издательский дом «Первое сентября».

7. Научно-методический журнал «Физика в школе», издательство «Школа – Пресс».

8. Занимательные опыты по физике в 7 – 8 классах. Книга для учителя. /Горев Л.А. – М.: Просвещение, 1985.

9. Увлекательная физика: сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов/ Хуторской А.В., Хуторская Л.Н. – М.: АРКТИ, 2001

10. Енохович А.С. Справочник по физике и технике. – М.: Просвещение, 200

Программа

1. Введение (5 ч.)

Понятие о физических величинах. Система единиц, измерение физических величин, эталон. Роль эксперимента при введении физических величин. Понятие о прямых и косвенных измерениях.
Измерительные приборы, цена деления шкалы прибора, инструментальная погрешность. Правила пользования измерительными приборами, соблюдение техники безопасности.

2. Первоначальные сведения о строении вещества. (1ч).

Молекулы. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Диффузия.

3. Взаимодействие тел.  (9 ч).

Понятия: механическое движение, путь, время, скорость равномерного движения. Средняя скорость неравномерного движения. Графики движений. Масса. Плотность. Способы Сила. Прибор для измерения силы. Сила тяжести и упругости.

4. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. (9ч).

Давление. Способы измерения давления твердых тел, жидкостей и газов. Примеры различных значений этих величин в живой природе и технике

Сила Архимеда. Закон Архимеда. Условия плавания тел.

5. Работа. Мощность. Энергия. (10ч)

Понятия: работа, мощность, энергия, коэффициент полезного действия, момент силы, «золотое» правило механики. Условие равновесия.



Учебно-тематический план


ПО ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ 7 класс «Решение задач»



п/п

Тема

Количество часов

В том числе

Теоретический

Практический

1.

Введение

5

1

4

2.

Первоначальные сведения о строении вещества.

1


1

3.

Взаимодействие тел.

9

3

7

4.

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

9

2

7

5.

Работа и мощность. Энергия.

10

3

7


Итого:

34

9

26








КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Факультативного курса по физике 7 класс

(34 ч, 1 ч в неделю)


Раздел. Тема урока

Сроки

Элементы

Содержания

Требование к уровню подготовки

Форма контроля.

Раздел 1. Введение.5 часов.

1

Цели и задачи факультативного курса.

1 неделя

Знакомство с многообразием качественных и расчётных задач по общему курсу физики в7 классе.

Учащиеся должны знать типы задач, методы решения качественных задач, расчётных и геометрических задач.


2

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность их измерений.

2 неделя

История создания физических величин. Система СИ. Понятия точность и погрешность измерения.

Уметь работать с измерительными приборами - линейкой.

Решение задач.

3

Определение цены деления приборов и измерение физических величин.

3 неделя

Знакомство с приборами.

Развитие навыков по определению цены деления приборов.


4

Измерение длины проволоки.

4 неделя

Практикум по проведению измерений.

Уметь проводит измерения.

Решение задач.

5

Определение толщины алюминиевой пластины прямоугольной формы.

5 неделя

Практикум по выполнению измерений.

Уметь проводить измерения и расчёты.

Решение задач.

Раздел 2. Первоначальные сведения о строении вещества. 1час.

6

Решение задач на строение и диффузию.

6 неделя

Строение вещества и диффузия.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

Раздел 3. Взаимодействие тел. 9 часов.

7

Решение задач на среднюю скорость.

7 неделя

Повторение формул расчёта скорости.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

8

Решение задач на механическое движение.

8 неделя

Механическое движение.


Уметь решать задачи.

Решение задач.

9

Определение внутреннего объёма флакона из под духов.

9 неделя

Повторение формул расчёта объёма тела.

Уметь выполнять расчёты.

Решение задач.

10

Решение задач на плотность.

10 неделя

Плотность и объём тела.

Решение задач.

Решение задач.

11

Решение задач на плотность.

11 неделя

Плотность тела.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

12

Определение пустого пространства теннисного шарика, заполненного кусочками алюминия.

12 неделя

Решение сложной задач.

Применение на практике знаний формул.

Решение задач.

13

Решение задач на массу и плотность.

13 неделя

Повторение формул.

Решение задач.

Решение задач.

14

Определение массы тел из различных металлов.

14 неделя

Плотность и масса тела.

Уметь решать задачи на вычисление плотности и массы тела.

Решение задач.

15

Решение задач на силу.

15 неделя

Виды сил.

Развитие навыков по решению задач.

Решение задач.

Раздел4.Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. 9 часов.

16

Решение задач на давление твёрдых тел.

16 неделя

Давление.

Решение задач на применение формул.

Решение задач.

17

Определение давления, создаваемое цилиндрическим телом на горизонтальную поверхность.

17 неделя.

Давление твёрдого тела.

Развитие навыков практической деятельности.

Решение задач.

!8

Решение задач на давление в жидкостях.

18 неделя

Давление жидкостей.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

19

Решение задач на давление в жидкостях и газах.

19неделя.

Давление жидкостей и газов. Сообщающиеся сосуды.

Решение задач.

Решение задач.

20

Атмосферное давление на различных высотах.

20неделя

Атмосферное давление.

Уметь решать задачи на атмосферное давление на различных высотах.

Решение задач.

21

Решение задач на Архимедову силу.

21неделя.

Архимедова сила.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

22

Решение задач на Архимедову силу.

22неделя.

Архимедова сила.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

23

Решение задач на плавание тел.

23неделя.

Плавание тел

Уметь решать задачи.

Решение задач.

24

Определение массы тела плавающего в воде.

24неделя.

Повторение формул.

Уметь производить расчёты.

Решение задач.

Раздел 5. Работа и мощность. Энергия. 10 часов.

25

Рычаг. Момент сил.

25неделя.

Равновесие сил на рычаге.

Умение выполнять работу.

Решение задач.

26

Решение задач на применение закона равновесия рычага к блоку.

26неделя.

Законы равновесия рычага.

Уметь решать задачи на применение закона равновесия рычага к блоку.

Решение задач.

27

Равенство работ. «Золотое правило» механики.

27неделя.

Равенство работ. «Золотое правило» механики.

Уметь решать задачи

Решение задач.

28

Решение задач на работу переменной силы.

28неделя.

Работа, сила, перемещение.

Практическое применение знаний по физике.

Решение задач.

29

Работа, мощность.

29неднля

Формулы для расчёта работы, мощности.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

30

Работа, мощность.

30неделя.

Механическая работа, мощность.

Практическое применение знаний при решении задач.

Решение задач.

31

Кинетическая и потенциальная энергия.

31неделя.

Кинетическая и потенциальная энергия.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

32

. Коэффициент полезного действия механизмов.

32неделя.

КПД механизмов. Работа полная и полезная.

Уметь решать задачи.

Решение задач.

33

Решение задач по темам 7 класса.

33неделя

Повторение пройденного материала.

Уметь решать задачи, применяя основные формулы.

Решение задач.

34

Обобщающий урок.

34неделя


Применение практических знаний при решении задач.

Решение задач.

























Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-254169
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх