Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа факультативного курса "Русская народная культура" для специальных (коррекционных) школ VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа факультативного курса "Русская народная культура" для специальных (коррекционных) школ VIII вида

библиотека
материалов

МКОУ «Специальная школа № 53» г. Новокузнецк.












Программа факультативного курса

«Русская народная культура»

для учащихся 5-8 классов

специальной (коррекционной)

школы VIII вида











Автор-составитель:

Силюк Елена Анатольевна,

учитель факультативного занятия

«Русская народная культура»










Новокузнецк, 2015 г.





Содержание



  1. Пояснительная записка


  1. Тематическое содержание программы

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс


  1. Список литературы




































Программа факультативного курса «Русская народная культура»


Пояснительная записка


Закон «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития специальном образовании» (2004г.) в качестве одной из целей специального образования определяет социальную адаптацию и интеграцию лиц с особенностями психофизического развития в общество. В гуманистической интерпретации цель специального образования состоит в том, чтобы сделать полноценным и достойным существование человека с ограниченными особенностями. Этим обусловлен соответствующий социальный и государственный заказ системе специального образования – формирование у воспитанников необходимых умений, владение которыми обеспечивает им достойное существование и влияет на успешность социальной интеграции.

К таким жизненно значимым, относятся социально-бытовые умения ориентироваться в окружающем мире и самостоятельно организовывать свой быт. На решение задач соц-быт подготовки учащиеся с лёгкой интеллектуальной недостаточностью направлены на усилия педагогов в рамках учебных предметов вспомогательной школы

Рабочая программа факультативного курса «Русская народная культура» разработана для учащихся 5-8 классов с нарушением интеллектуального развития.

Цель программы: создание условий для формирования нравственно-патриотического воспитания детей с нарушением интеллектуального развития посредством знакомства с русской народной культурой.

Задачи:

  1. Коррекция недостатков познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, социально-психологической адаптации.

  2. Расширять знания, формировать общеучебные и специальные умения в рамках регионального и школьного компонентов образования.

  3. Приобщать учащихся к истокам русской народной культуры.

  4. Формировать художественно-творческую активности обучающихся.

  5. Воспитывать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа.

Основными принципами построения программы являются практическая направленность, доступность содержания теоретического материала, связь теории с практикой, концентричность.

Программа рассчитана на 4 года.

На факультативные занятия отводится 1 час в неделю, продолжительность каждого до 40 минут, оптимальная накопляемость группы 3-4 человека, но не более 6 человек.

Для организации обучения педагогу необходимы:

- программа факультативного курса;

- тематическое планирование, разработанное с учетом интересов и возможностей учащихся, в котором допускается варьирование и замена отдельных тем, количество часов по темам;

- планы-конспекты занятий;

- учебно-методическое обеспечение;

- материально-техническое обеспечение.

Курс факультативного занятия «Русская народная культура» ведется с обучающимися 5-8 классов. Ведение данных занятий с 5 класса даёт возможность подготовить учащихся с нарушением интеллекта к сознательному усвоению школьного курса истории и др. предметам.

Программа учитывает особенности познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллектуального развития, направлена на разностороннее развитие личности, способствует умственному развитию, обеспечивает гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое воспитание, содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, которые необходимы им для социальной адаптации.

Успешному решению поставленных задач способствует насыщение данным материалом различных форм работы: беседы, встречи с интересными людьми, художественно-ручной труд, просмотр видеофильмов, организация выставок, слушание музыки и разучивание песен, игра на музыкальных инструментах, занятия по театрализованной деятельности; индивидуальных занятий по интересам, досуговых форм (народных праздников, концертов, вечеров, спектаклей), экскурсии в социум и др.

Факультативные занятия являются одним из разделов комплексного воспитания, обучения, коррекции и развития воспитанников специальной (коррекционной) школы. Предусмотрено интегрированное обучение (совместная работа с учителями истории, изобразительного искусства, чтения и развития речи, музыки, трудового обучения).

Практическая работа проводится в соответствии с изученным теоретическим материалом. Поэтому занятия факультатива могут посещать учащиеся с различными образовательными возможностями, предусматривая вариативность работ, заданий. Это позволяет осуществлять разнообразный подход в обучении, способствует созданию ситуации успеха, повышения мотивации обучения, развитию каждого ученика.

Обучение на факультативе безотметочное, но в конце занятий проводятся итоги, устно оценивается работа каждого ученика, при этом полезно использовать форму самооценки и взаимооценки, что способствует развитию анализа выполненной работы.

Для анализа результативности обучения по данному курсу в начале и конце учебного года, а также по окончании всего курса проводится диагностика уровня фактических знаний и умений каждого ученика.

Дети с нарушениями развития имеют поверхностные представления об окружающем их мире. Небольшой, чаще негативный, социальный опыт, особенности эмоционально-волевой сферы мешают этим детям самостоятельно ориентироваться в социуме. Курс факультативного занятия «Русская народная культура» помогает ребенку облегчить его вхождение в социальный мир, подготовить детей к активной жизни, помочь усвоить элементы национальной культуры, социальные нормы и ценности позволяет обращение к различным формам русского фольклора – главная задача, стоящая перед педагогом. Привить детям любовь к своей земле и своему народу, его доброй мудрости, накопленной веками, его богатой и живой культуре, ее традиции – очень важная задача. «Коли корнями основание крепко, то и дерево неподвижно, а коли корней не будет, не к чему будет прилепиться» - гласит народная мудрость.

Вводя изучение факультативного курса «Русская народная культура» в школьную программу, мы тем самым закладываем базу для развития личностных качеств воспитанников. На примере народных традиций у детей воспитываются такие качества, как трудолюбие, доброта, умение дружить, уважение к старшим, формируются, понятие о чести.

В содержание программы включёна краеведческая работа с использованием местного исторического материала, а также экскурсии в музеи. Краеведческая работа служит активным средством формирования гражданских качеств ученика.

Программа состоит из 5 разделов: «Устное народное творчество», «Музыкальный фольклор», «Традиции русской народной культуры», «Русское народное искусство», «Календарные и фольклорные праздники», «Календарно-обрядовые праздники».

Раздел «Устное народное творчество» включает в себя разнообразные жанры, знакомство различных произведений поможет подготовиться к разучиванию фольклорных сценариев и являются дополнительным, вспомогательным материалом в работе над театрализованными представлениями и праздниками.

Прибаутки важны для воспитания в детях музыкальных, творческих навыков, необходимых для становления речи, тренировки памяти, пополнения информационного запаса. Основное назначение прибауток – развеселить, рассмешить, развлечь слушателя.

Небылицы - необычные произведения. В них развиваются события совершенно невероятные, нереальные, и зачастую все поставлено «с ног на голову». Какие только фантастические картины не возникают в рассказах и песнях: безногие бегают; мужик тащит телегу, в которой сидит лошадь; с тестом квашня месит бабу и т.д. Это вызывает у детей смех и в то же время укрепляет в них понимание подлинных, реальных связей вещей и явлений. Небылицы развивают у ребенка чувство юмора, а также логическое мышление, стимулирует познавательную деятельность.

Скороговорка Не каждому из детей удается повторить скороговорку с первого раза без ошибки, но веселая словесная игра увлекает, а сама скороговорка запоминается навсегда. Хотя говорится, что «всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь», детей это не останавливает, а только подогревает их интерес. Скороговорки помогают правильно и чисто проговаривать труднопроизносимые стихи и фразы, знакомят с богатством русского языка, с новыми поэтическими образами.

Русские загадки В них богата выдумка, остроумие, поэзия, образный строй разговорной речи. Метко определил загадку сам народ: «Без лица в личине». Предмет, который загадан, «лицо», скрывается под «личиной» - иносказанием или намеком, окольной речью, обиняком.

Каких только загадок ни придумано, чтобы проверить внимание, смекалку, сообразительность. Поэтому загадки имеют коррекционное значение для детей с нарушением интеллектуального развития.

Считалка удобна и полезна для выработки правильного дыхания, четкого ритма, свободной артикуляции и также развивает умственные способности детей.

Народные игры Почти в каждой местности есть свои игры, которые здесь родились и получили распространение. Игра – всегда развлечение, забава и обязательно соревнование, стремление каждого участника найти победителем. Как способ коллективного общения игровой фольклор является хорошим средством формирования умения «быть в коллективе».

Раздел «Музыкальный фольклор» направлен на приобщение детей к народной поэзии и музыке и способствует расширению знаний по музыкальным произведениям, знакомству с музыкальными инструментами устного народного творчества.

Хоровод – это жанр, в котором поэтико-музыкальное искусство тесно связано с элементами театрализованного действа и хореографии. В сюжетах хороводных песен отражен народный быт, красота родной природы. Участвуя в хороводе – маленьком театрализованном представлении, - ребенок будто переносится в иной мир, становится царевичем и царевной, селезнем и уткой, ясным соколом и белой лебедью. Хороводы развивают творческое воображение.

Частушка – это короткая, из двух или четырех строчек, песенка. Слово «частушка» произошло от слова «часто». Их исполнение, как правило, сопровождается ритмическим притопыванием, звонкими выкриками. В старые времена молодежь часто собиралась на посиделки. Частушки, как музыкальный фольклор, используется в народных праздниках.

Русская народная песня воспитывает любовь к традициям русского народа.

Колыбельная песня во все времена использовалась народом для установления особого рода контакта с младенцем. Считалось, что слова, произнесенные над колыбелью, имеют силу заклинания, заговора.

Календарные песни, заклички, приговорки - наиболее распространенный жанр детского фольклора. Связаны они с определенным временем года и обращены к различным явлениям природы. Объединение календарных песен, закличек и приговорок в сюжетную группу дает исполнителям определенный творческий игровой настрой.

Раздел «Традиции русской народной культуры» способствует приобщению детей к ее истокам, что очень важно для детей с нарушением интеллектуального развития. У воспитанников формируется мировоззрение, путём изучения народного календаря, обычаев, обрядов, традиций на Руси, быта, уклада жизни, а так же основных занятий и ремесел наших предков, истории русского народного костюма и др. Все это дает возможность осознать свою принадлежность к родному народу и помогает ощутить себя гражданином страны.

Раздел «Русское народное искусство» знакомит детей с уникальными изделиями народных умельцев, формирует представление о многообразии народных промыслов и изучение наиболее известных и понятных ребёнку, воспитывает эстетический вкус, вызывает чувство гордости за талант своего народа. Для этого необходимо не только научить детей воспринимать и понимать общее и специфическое в тех или иных изделиях народных промыслов, но и предоставить каждому ребенку возможность попробовать свои силы в освоении некоторых ремесел.

Основное направление раздела «Календарные и фольклорные праздники» (5-6 классы), «Календарно-обрядовые праздники» (7-8 классы) познакомить детей с традициями русского народа. Проведение каждого народного календарного праздника является итогом обстоятельной и кропотливой работы в течение всего года, а то и нескольких лет. Задачи и содержание раздела здесь также зависят от возраста воспитанников.

Трудовые, бытовые и календарные праздники близки детям, они наполнены жизненно-понятным содержанием, связаны с жизнью и природой. Эти праздники интересны еще и потому, что многие из них содержат элементы волшебства (обряды, определенные ритуалы, символические действия). И, наконец, они наполнены народным юмором, песней, танцами.

Готовясь к мероприятию, дети приобщаются к тому, что народный праздник – это не безделье, а день труда и веселья. В процессе подготовки к каждому празднику дети приобретают определенный трудовой опыт: квасят капусту, пекут блины, вышивают салфетки, шьют прихватки и т.д. Трудовой опыт – часть социального.

Народные развлечения тесно связаны не только с трудом, но и с различными сторонами общественной жизни. В них отражаются вековые наблюдения за характерными особенностями времен года, поведением птиц, животных, растений. Народная мудрость, передаваемая детям, обогащает их жизненный опыт, наполняя его новым знанием и содержанием.

Народный праздник – удивительная школа общения. Здесь человеку предоставляется возможность «и себя показать, и на других посмотреть», что необходимо ребёнку с нарушением интеллектуального развития. Дети ощущают себя неотъемлемой частью большой семьи, здесь раскрываются не только таланты, но и внутренний мир участников праздника. Расхаживая перед зрителями с гордо поднятой головой в русском народном костюме, играя с непподельным азартом сценки, выплясывая и распевая песни и частушки, дети как бы демонстрируют свою индивидуальность, они имеют возможность почувствовать себя успешными в своей роли на празднике. Итак, жизненный опыт, семейный, трудовой и опыт общения – главные составляющие социального опыта, приобретаемого воспитанниками в процессе подготовки и участия в празднике. Кроме этого, праздник – мощный фактор положительного воздействия на эмоциональную сферу ребенка.

На примере планировании календарных развлечений видно, как из года в год накапливаются и расширяются знания детей, развиваются и совершенствоваются умения и навыки.

Приобщение детей с нарушением интеллектуального развития к русской народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. В программе курса факультативного занятия «Русская народная культура» выбраны следующие приоритеты:

  1. Окружающие предметы, впервые побуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям понять, что они – часть великого русского народа.

  2. Необходимо широко использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей. Особое место в произведениях устного народного творчества занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

  3. Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать праздники и традиции. В них фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

  4. Очень важно знакомить детей с народным промыслом. Он, пленяя душу гармонией и ритмом, способен увлечь ребят национальным изобразительным искусством.

Обобщая сказанное, можно заключить, что образовательная цель программы состоит в создании условий для формирования нравственно-патриотического воспитания детей с нарушением интеллектуального развития посредством знакомства с русской народной культурой. Именно такой представляется стратегия развития личностной культуры ребенка с нарушением интеллектуального развития как основы его любви к Родине.



Требования к уровню подготовки обучающихся:


5 класс

После окончания первого года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества: сказка, скороговорка, загадка, считалка, потешка и прибаутка, небылица, игровой фольклор;

  • виды музыкальных произведений: русская народная песня, частушка, колыбельная песня, календарная песня, закличка и приговорка, хоровод;

  • музыкальные духовые инструменты: рожок, жалейка, дудка, свистулька;

  • особенности народного календаря;

  • сезонные народные праздники;

  • приметы и особенности времен года;

  • предметы быта, разновидности посуды, которыми пользовались наши предки;

  • разновидности русских народных художественных промыслов;

  • разновидности русской народной игрушки;

уметь:

  • изготавливать тряпичную куклу;

  • рисовать прялку.



6 класс

После окончания второго года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества: литературная сказка, загадка, былина;

  • виды музыкальных произведений: русская народная песня, частушка;

  • русские ударные (шумовые) народные инструменты: ложки, бубен, трещотка;

  • народный календарь, приметы;

  • технологию обработки льна;

  • разновидности русских народных художественных промыслов: изготовление русской матрешки, дымковской и филимоновской игрушки, вышивки, кружевоплетения;

  • виды художественных изделий из дерева, бересты;

  • способы украшения яиц;

  • русские народные календарно-обрядовые праздники, их традиции.

уметь:

  • рисовать матрешку по образцу;

  • расписывать пасхальные яйца;

  • изготовлять народные игрушки и расписывать их необходимой росписью, аппликации из бересты.


7 класс

После окончания третьего года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества: сказка, пословицы и поговорки;

  • музыкальные произведения устного народного творчества, их виды: песни-колядки, лирическая и плясовая песня, частушка;

  • мифологические представления славян;

  • разновидности жилища наших предков, основные занятия и ремесла русских людей, народные обычаи;

  • историю народного костюма;

  • особенности русских забав, русской кухни;

  • виды декоративно-прикладного искусства и их особенности: гжельская, хохломская, городецкая, Урало-Сибирская, Полохов-Майдана росписи;

  • русские народные календарно-обрядовые праздники, их особенности;

уметь:

  • распознавать и отличать росписи (гжельская, хохломская, городецкая, Урало-Сибирская, Полохов-Майдана).


8 класс

После окончания четвертого года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества;

  • виды музыкальных произведений: солдатская, свадебная, бытовая песни, современная частушка;

  • историю русского колокольчика;

  • историю образования письменности на Руси;

  • семейные традиции на Руси;

  • обряды и обычаи Великого поста, духовный и нравственный смысл Поста в русской народной традиции;

  • виды русских народных промыслов, отличительные признаки различных росписей;

  • виды художественных изделий из металла;

  • художественные изделия лакового промысла (Федоскино, Палех, Мстёра, Холуй);

  • русские народные календарно-обрядовые праздники, их особенности;

уметь:

  • узнавать и отличать росписи по их элементам;
















































Тематика занятий


5 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 10 часов


Вводная беседа «Устное народное творчество»

Знакомство с видами устного народного творчества.


Русские народные сказки

Знакомство с видами русских народных сказок.

Чтение русских народных сказок: «Волк и семеро козлят», «Дочь-семилетка», «Летучий корабль» и др.


Просмотр русской народной сказки «По щучьему велению»

Видеофильм


По мотивам народной сказки «Колосок»

Инсценирование сказки детьми.


Докучные сказки

Знакомство с докучными сказками, чтение, разучивание.


Скороговорки

Знакомство и проговаривание скороговорок. Игры со скороговорками.


Считалки

Знакомство со считалками как жанром детского фольклора. Разучивание считалок.


Детский фольклор

Знакомство с разновидностями детского фольклора и его историей возникновения.


Русские потешки, прибаутки и небылицы

Знакомство с потешным фольклором его возникновением. Разучивание потешек, прибауток и небылиц. Использование потешного фольклора на Руси.


Игровой фольклор

Знакомство с игровым фольклором. Разучивание игр.

Музыкальный фольклор – 7 часов


Музыкальные произведения

Знакомство с музыкальными произведениями устного народного творчества, их видами.


Русские музыкальные инструменты.

Знакомство с духовыми инструментами, их историей и значением (рожок, жалейка, дудка, свистулька). Слушание музыкальных произведений с данными инструментами. Игры на духовых русских народных инструментах (дудка, свистулька).


«В песне русская душа»

Знакомство детей с жанром народного творчества – русской народной песней. Показать её разнообразие и красоту.


Русские народные песни.

Знакомство с народными песнями, слушание народных песен в исполнении как выдающихся певцов, так и хоровых фольклорных коллективов. Разучивание русских народных песен.


Колыбельные песни

Знакомство с жанром народного творчества – колыбельной песней, с её особенностями содержания. Разучивание и пение колыбельных.


Календарные песни, заклички, приговорки.

Знакомство с календарными песнями, закличками, приговорками. Разучивание.


Хороводы

Знакомство с жанром русского фольклора – хороводе, с видами хороводной песни. Формировать навыки ведения хоровода и русских танцевальных движений. Разучивание хоровода «Каравай».

Традиции русской народной культуры – 3 часа


Народный календарь

Знакомство с календарными и обрядовыми праздниками, их значение в жизни людей. Особенности народного календаря.


«Мой дом – моя крепость»

Знакомство с русской избой, её декоративным убранством, планировкой. Предметы быта. Загадывание загадок об избе и предметах быта.


«Дорога ложка к обеду»

Знакомство с посудой, которой пользовались наши предки в давние времена, из каких материалов ее изготавливали, как украшали.

Русское народное искусство – 6 часов


Русские народные художественные промыслы

Знакомство с разновидностями русского народного художественного промысла. Значение художественного промысла для русского народа. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Формировать эстетический вкус. Просмотр презентации на тему «Народные промыслы»


«Во что играли в старину?»

Знакомство с разновидностями русской народной игрушки и ее значением. Чтение произведения В.Приходько «Подарок пастуха Ивана».


Перчаточные куклы, марионетки и Петрушка

Знакомство с историей перчаточных кукол, марионетками и Петрушкой.


Тряпичная кукла

Знакомство с историей тряпичной куклы

Художественно-ручной труд. Изготовление тряпичной куклы.


«Сия прялка изрядна - хозяюшка обрядна»

Знакомство с прялкой, ее значением. Разучивание русской народной игры «Прялица». Просмотр видеофильма. Художественно-ручной труд. Рисование прялки.


«Воздушные узоры»

Знакомство с народным промыслом – вязание кружев. Показать трудолюбие русского народа. Чтение произведения Л.Яхнин «Воздушные узоры».

Календарные и фольклорные праздники – 9 часов

21.09

Праздник «Осенины» (Рождество пресвятой Богородицы)

Знакомство с традициями народного праздника «Осенины» - праздник урожая. Игры, конкурсы, забавы, посвящённые этому празднику

28.09

Фольклорная игровая программа «Белые хоромы, красные подпоры»

Беседа о празднике «Никита-гусятник». С этого дня дикие гуси улетают стадами в тёплые края. Игры, конкурсы, посвящённые этому празднику

06.10

Фольклорная игровая программа «Русская печь»

Беседа о русской печке, участие в конкурсах, играх, посвящённые печи. Игровая программа посвящена народному празднику дню святых Андреев и Ивана. В этот день на Руси славили новые печи в избах

19.10

Фольклорно-игровая программа «Каравай»

Игровая программа «Каравай» приурочивается к народному празднику «Фома – большая крома». В этот день пекли пахучий пшеничный хлеб и подавали на стол горбушку, посыпанную солью. Крома – это ломать хлеба на всю ковригу, т.е. горбушка.

26.10

Фольклорный праздник «Каша-малаша»

Беседа о каше, обычаях. Игры, конкурсы. Игровая программа, посвящена по народному календарному празднику «Златаонучница». Каша на Руси считалась одной из основных обрядовых блюд.

Конец

декабря

«Зимние забавы, Новый год»

Хороводы, песенки, игры-забавы на тему зимы и праздника.

Начало января

Зимние святки

Знакомство с историей праздника Святки. Знакомство об обычаях на Святках рядиться, чтобы изменить свою внешность. Пение колядки. Знакомство с праздниками, которые отмечают в период зимних Святок (Рождество, Новый год)

17.03

Фольклорный праздник «Март-грачевник»

Фольклорный праздник посвящён народному празднику «Герасим-грачевник». Игры, заклички, приметы, посвящённые этому празднику.


06.05


Праздник пастушков

Рассказ о календарном празднике Егорьев день, об обрядах и обычаях, сопровождающих его. Знакомство с играми «Стадо», «Лошадки», «Пастух и стадо», «Заинька».







































Тематика занятий

6 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 9 часов


Литературные сказки

Знакомство с литературными сказками. Знакомство с творчеством и чтение литературных сказок А.Н. Толстого, Г-Х Андерсена, Братьев Гримм.


Просмотр мультфильмов Г-Х. Андерсена «Свинопас», «Снежная королева»

Знакомство с творчеством Г-Х.Андерсена и его произведениями


Просмотр литературной сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Видиофильм. Знакомство с творчеством А.С.Пушкина и его произведениями.


«В гостях у сказок»

Конкурсная программа по народной и литературной сказке.


Театрализованная сказка «Клубок – шерстяной колобок»

Инсценирование сказки детьми


Загадки

Знакомство с загадкой и ее историей. Отгадывание загадок.


«Русская загадка»

Конкурсная программа по русским народным загадкам


Былины

Знакомство с разновидностью русского народного творчества – былины, историей возникновения, былинными воинами и богатырями. Чтение былин: «Как Илья Муромец богатырем стал», «Как Илья поссорился с князем Владимиром», «Первый бой Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей разбойник» и др.


Просмотр мультфильмов (былин) «Добрыня Никитич», «Алёша Попович и Тугарин Змей» и др.


Видеофильм

Музыкальный фольклор – 4 часа


Музыкальные произведения

Продолжить знакомство с музыкальными произведениями устного народного творчества, их видами.


Русские музыкальные инструменты

Знакомство с русскими ударными (шумовыми) народными инструментами (ложки, бубен, трещётка) в игровой форме. Слушание музыкальных произведений с шумовыми инструментами. Игра на шумовых инструментах.


Русские народные песни.

Продолжить знакомство детей с жанром народного творчества – русской народной песней. Разучивание русских народных песен по усмотрению детей.


Частушка

Знакомство с музыкальным фольклором – частушкой, с её характерными признаками. Знакомство с частушками, исполняемыми в разных регионах России, показать их отличие. Разучивание и пение частушек.

Традиции русской народной культуры – 4 часов


Календарь, народные приметы

Знакомство с времяисчеслением, земледельческим календарем, народными приметами.


Лялин день

Знакомство с технологией обработки льна, девичьем народным праздником – Льняном дне. Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Как в поле рубашка выросла»


Русские народные календарно-обрядовые праздники.

Знакомство с русскими народными календарно-обрядовыми праздниками наших предков и их значением.


«Дорого яичко ко велико дню»

Яйцо как символ плодородия и жизни. Обряды, обычаи. Способы украшения. Игры.

Художественно-ручной труд. Роспись яиц, украшение различными материалами, поделки из яичной скорлупы.

Русское народное искусство – 11 часов


Русская матрешка

Знакомство с русской народной игрушкой – матрешкой, с ее историей и разновидностями. Заучивание стихотворения о матрешках.


Рисование русской матрешки

Художественно-ручной труд. Рисование детьми матрешек по образцу, трафаретам, роспись.


Дымковская игрушка

Понятие глиняной игрушки как произведение народного творчества. Знакомство с дымковской игрушкой, техникой ее изготовления. Просмотр презентации на тему «Дымка».

Художественно-ручной труд. Учить детей лепить дымковские игрушки.


Роспись силуэтов дымковской игрушки

Продолжение работы по ознакомлению детей с дымковской игрушкой. Знакомство с техникой росписи дымковской игрушки. Чтение стихов о дымковских игрушках.

Художественно-ручной труд. Роспись гуашью силуэтов дымковской игрушки.


Филимоновская игрушка

Знакомство с историей филимоновской игрушки, техникой ее изготовления.

Художественно-ручной труд. Учить детей лепить игрушки.


Роспись силуэтов филимоновской игрушки

Продолжение работы по ознакомлению детей с филимоновской игрушкой. Знакомство с техникой росписи филимоновской игрушки. Художественно-ручной труд. Роспись гуашью силуэтов филимоновской игрушки.


Деревянных дел мастера

Знакомство с видами художественных изделий из дерева, росписью по дереву и его значением. Просмотр презентации «Мир расписного дерева в России».


Изделия из бересты

Знакомство с разновидностями изделий из бересты. Просмотр видеофильма.

Художественно-ручной труд. Изготовление поделок из бересты.


Народная вышивка.

Знакомство с народной вышивкой, образцами вышивки. Просмотр презентации по теме «Русская вышивка», «Трёхмерная вышивка»


Кружевоплетение

Знакомство с кружевоплетением как декоративно-прикладным творчеством, техникой. Воспитывать у детей любовь и уважение к труду мастеров, создавших красивые вещи.


«Платок для мамы» Павло- Посадские платки

Знакомство с историей Павло-Посадского платка.

Художественно-ручной труд. Рисование платка для мамы.

Календарные и фольклорные праздники – 7 часов

27 09

Фольклорный праздник «Капустник»

Знакомство с традициями народного праздника «Воздвижение». Игры, забавы, посвящённые этому празднику

14.10

Покров – конец хороводам

Рассказ о празднике Покров, народных приметах и об обычаях, с ним связанных. Отгадывание загадок, проведение русских народных игр .

Конец ноября

Осенние посиделки

Знакомство об осенних праздниках на Руси, с традициями и обычаями на осенних посиделках. Игры, конкурсы.

Январь

(начало)

«Пришла коляда - отворяй ворота»

Обычаи и традиции праздника. Знакомство с обычаем колядования. Разыгрывание сценок колядования, ряженье, гадание.


«Госпожа широкая Масленица»

Сформировать чёткие представления о празднике. Знакомство с масленичными песнями, народными обрядами во время празднования Масленицы на Руси. Календарь масленичной недели.

март

Праздник «Весна - красна, на порог иди»

Фольклорный праздник Знакомство детей с весенними приметами в играх, плясках, хороводах и забавах.


Праздник русской березки

Фольклорный праздник посвящённый русской берёзке.




































Тематика занятий

7 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 6 часов


Беседа «Фольклор»

Знакомство с фольклором и его разновидностями


Старые сказки на новый лад

Знакомство с переделанными сказками на новый лад, чтение.


Просмотр сказки «Новогодние приключения Маши и Вити»

Видеофильм


Театрализованная сказка на новый лад «Репка»

Инсценирование сказки детьми


Театр кукол на Руси. Экскурсия в кукольный театр

Знакомство с искусством театра на Руси.

Экскурсия за кулисы.



Пословицы и поговорки

Знакомство с пословицами и поговорками. Игры с пословицами и поговорками. Пословицы и поговорки в рассказах Л.Н.Толстого Знакомство с книгой Л.Н.Толстого «Скучен день до вечера, коли делать нечего»

Музыкальный фольклор – 7 часов


Музыкальные произведения

Продолжить знакомство с музыкальными произведениями устного народного творчества, их видами.


Русские музыкальные инструменты

Знакомство с русскими народными инструментами (гусли, балалайка, гармошка). Слушание музыкальных произведений с данными инструментами. Просмотр передачи «Играй, гармонь».


Песни-колядки

Знакомство с песнями-колядками и новогодними песнями «овсенях», их значением. Разучивание.


Лирическая песня

Знакомство с лирической песней с её особенностями. Разучивание лирической песни по выбору детей.


Плясовая песня

Знакомство с плясовой песней. Слушание плясовой песни.


Частушки

Знакомство с плясовыми частушками. Разучивание и пение частушек.


Праздник частушки

Конкурсная программа по частушкам.

Традиции русской народной культуры – 8 часов


Мифологические представления славян

Знакомство с историей возникновения мифов, их разновидностями.


Места проживания наших предков, строительство жилища.

Знакомство с разновидностями жилища наших предков. Краеведческий материал


Основные занятия и ремесла русских людей.

Знакомство с основными занятиями и ремеслами русских людей


«О чём рассказывает русский народный костюм»

Дать представления об истории и особенностях русского национального костюма. Праздничный и будничный костюм. Формировать эстетическое отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства.


Русские забавы

Знакомство с особенностями русских забав.


Русская тройка

Знакомство с историей русской тройки, её значением.


Русская кухня

Знакомство с особенностями русской кухни.


Экскурсия в музей

Знакомство с коллекциями музея. Выяснить значимость и необходимость музея для общества как хранилище памяти народа. Знакомство с понятиями экспонат, экспозиция, экскурсия. Правила поведения в музее.

Русское народное искусство – 7 часов


Гжель («Голубая сказка»)

Знакомство с историей керамических художественных изделий, росписью гжельской керамики. Просмотр презентации по теме «Гжель». Художественно-ручной труд. Рисование элементов гжельской росписи.


Хохломская роспись

Знакомство с историей хохломской росписи, с её основными элементами. Знакомство с пословицами и поговорками о мастерах и мастерстве. Просмотр презентации по теме «Хохлома».


Рисование хохломских узоров.

Художественно-ручной труд. Рисование хохломских узоров. Развитие творческих способностей детей, самостоятельности. Оформление выставки рисунков.


Городецкая роспись

Знакомство с историей городецкой росписи, с её изделиями, элементами росписи.


Украшение дощечек для резания овощей городецкой росписью.

Закрепление знаний детей о городецкой росписи. Самостоятельное и творческое применение умений и навыков, полученных на занятии. Повторение пословиц и поговорок о мастерстве. Художественно-ручной труд. Украшение дощечек для резания овощей городецкой росписью.


Узоры Полхов-Майдана

Знакомство с историей и росписью Полховского Майдана. Развитие в детях стремление к творчеству

Художественно-ручной труд. Декоративное рисование элементов растительного узора Полховского Майдана.


Урало-Сибирская роспись

Знакомство с историей Урало-Сибирской росписи.

Художественно-ручной труд. Декоративное рисование элементов Урало-Сибирской росписи.

Календарно-обрядовые праздники – 7 часов

14.11

«Кузьминки – по осени поминки»

Знакомство с народным календарным праздником – Кузьминки, его традициями и обычаями.

25.12

Рождество Христово

Знакомство с праздником Рождество Христово, его традициями, обычаями, приметами.

19.01

Крещение Господне

Знакомство с праздником Крещение Господне, его традициями и обычаями, приметами.


Праздник «Широкая Масленица»

Общешкольное мероприятие


«Вербное воскресенье»

Рассказ о праздновании Вербного воскресенья и о вербе. Проведение русских народных игр. Представление кукольного театра «Петрушка и солдат».


Пасха пришла – праздник принесла

Рассказ о праздновании Пасхи, об обычае на Пасху обмениваться яйцами, о значении этого действия, о праздновании последнего дня пасхальной недели – Красной горки. Проведение русских народных игр с яйцами.


«Духов день»

Знакомство с обычаями и обрядами Духов дня.









Тематика занятий

8 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 4 часа


Повторение темы «Устное народное творчество»

Повторение видов устного народного творчества через игры, задания, конкурсы и т.д.


Пословицы и поговорки о мастерстве, труде, семье, доме

Разучивание пословиц о мастерстве, труде, семье, доме. Игры с пословицами.


Предания и легенды

Знакомство с историей возникновения предания и легенды. Чтение преданий и легенд, сравнение.


«Красное словцо»

Конкурсная программа по мотивам русского народного творчества

Музыкальный фольклор – 5 часов


Солдатские песни

Знакомство с солдатскими песнями, слушание.


Свадебные песни

Знакомство со свадебными песнями.


Бытовые песни

Знакомство с бытовыми песнями, слушание


Современные частушки

Разучивание современных частушек.


Русский колокольчик

Знакомство с историей русского колокольчика, его историей, разновидностью.

Традиции русской народной культуры – 6 часов


Обычаи и верования русских людей

Знакомство с обычаями и верованиями русских людей.


Образование и грамотность на Руси

Знакомство с историей образования письменности на Руси, с созданием первой славянской азбуки. Чтение книги Е. Перехвальская «Откуда азбука пришла»


Праздник русской кухни.

Конкурсная программа


Русский самовар и чаепитие на Руси.

Рассказ о традициях русского чаепития. Чаепитие.


Семейные традиции на Руси



Великий пост

Знакомство с обрядами и обычаями Великого поста. Духовный и нравственный смысл Поста в русской народной традиции

Русское народное искусство – 8 часов


Повторение темы: «Русское народное искусство»

Расширять представления детей о многообразии изделий народного декоративно-прикладного искусства. Продолжать учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий различных промыслов. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа. Повторение видов русских народных промыслов. Работа по отличительным признакам различной росписи. Загадывание загадок о народных помыслах. Игры-задания на повторение темы.


Художественные изделия из металла

Знакомство с историей и видами художественных изделий из металла. Чтение произведения П.Бажова «Чугунная бабушка».


Жостовская роспись («Жостовские букеты»)

Знакомство с историей жостовской росписи, с особенностями и основными элементами узора, колорита, композиции. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству. Художественно-ручной труд. Раскрашивание узоров.


Лаковый промысел (Федоскино, Палех, Мстёра,Холуй)

Знакомство с историей лакового промысла, с техникой изготовления и видами художественных изделий Федоскино, Палех, Мстёра, Холуй.


Лоскутная техника

Знакомство с историей лоскутной техники, традиционными узорами и техникой её изготовления. Просмотр презентации на тему «История лоскутного шитья»

Художественный труд Изготовление панно



Домотканые половики

Знакомство детей с историей и техникой изготовления домотканых половиков.



Посещение магазина-галереи «Русская матрёшка»

Обобщение знаний по теме: «Русское народное искусство». Экскурсия в мастерскую изготовления матрёшек и др. изделий народного промысла.


Праздник «Русские народные промыслы»

Оформление выставки. Конкурсная программа по русским народным промыслам.

Календарно-обрядовые праздники – 12 часов


Свадебные обряды

Разыгрывание свадебных обрядов (сватовство, смотрины, девишник и др.)

04.12

Введенская ярмарка

Праздник проводится в честь Введения во храм Пресвятой Богородицы.

Начало января

«Пришла Коляда - отворяй ворота!»

Разыгрывание сценок колядования. Знакомство с обычаями колядования. Загадывание загадок. Проведение русских народных игр.

?

День Святых Марфия и Варвары


15.02

«Сретенье – встреча весны»

Знакомство с православным праздником «Сретение Господне». Знакомство с особенностями праздника, традициями, народными приметами.


Праздник «Широкая Масленица»

Общешкольное мероприятие

07.04

Благовещение Пресвятой Богородицы

Знакомство с православным праздником «Благовещение Пресвятой Богородицы» его традициями и обычаями.


Развлекательная программа «Свистопляска»

Знакомство с праздником «Свистопляска». Игры, конкурсы, соревнования

24.05

Праздник

«Славянская азбука»

Праздник посвящён славянской письменности и культуре, памяти святых равноапостольных Кирилла и Мифодия.


Троица

Знакомство с праздником Троицы. рассказать об обрядах «завивания» березки, «кумления» и «проводов русалок». Знакомство с русскими народными играми, хороводами.


Иван Купала

Знакомство с праздником Иван Купала, с обычаями, обрядами, связанные с этим праздником.


Успение

Рассказ о праздниках Медовый спас, Яблочный спас, ореховый спас, успение. Знакомство детей с народными приметами, обычаями и обрядами, связанными с этими праздниками. Проведение русской народной игры «Кто с нами?»






Список литературы:


  1. А. Аверкин Русские частушки, М., 1990г.


  1. А.К.Аксёнова Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. – М.: ВЛАДОС, 2004г.


  1. С.Г.Алтарёва, М.А.Храмова, Н.А.Орлова, Н.К.Жогло Календарные, фольклорные и тематические праздники: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006г.


  1. М.М. Громыко Мир русской деревни. М., 1991г.


  1. ж. «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» № 4, 2006г.

с.38-46

  1. О.Е.Жиренко, Е.В.Лапина, Т.В. Киселёва Я гражданин России!, Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. 1-4 классы - М.: ВАКО, 2006г.


  1. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / авт.-сост. А.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А.Маркеева, О.Н Корепанова и др. Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2001г.


  1. О.А.Князева, М.Д.Маханёва Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2002г.


  1. Круглый год. Русский земледельческий календарь. / авт-сост., вступительная статья и примечание в тексте А.Ф. Некрыловой, Правда, 1991 г.


  1. С. Максимов Крёстная сила. Нечистая сила. Кемеровское книжное издательство,1991г.


  1. М.Ю. Новицкая Введение в народоведение. Родная земл.1-2 кл. Учебник-тетрадь для общеобразовательных учебных заведений. М: ДРОФА, 1997г.


  1. В.М. Пашнина А у нас - перепляс! Фольклорные праздники для 1-4 классов – Ярославль: Академия развития, 2005г.


  1. Л.В.Петрова Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида, М.: ВЛАДОС, 2003г.


  1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (5-9 кл), сб.1, под ред. В.В.Воронковой, М.: ВЛАДОС, 2000г.


  1. Русские обрядовые праздники / авт.- сост. О.А.Кулолаева, Е.А.Костина, И.В.Малахова, Н.А.Ромашкина, И.И.Струкова, Т.М.Зырянова, В.П.Никитина и др., Новокузнецк, 1995г.


  1. М.Степанов Народные праздники на Святой Руси. М., 1991г.


  1. Сценарии народных календарных праздников / авт.-сост. Л.А.Овчаренко, - Волгоград: Учитель, 2009г.


  1. Е.Д.Худенко, Г.Ф.Гаврилычева, Е.Ю.Селиванова, В.В.Титова Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме VIII вида, М.:АРКТИ, 2008г.


  1. Н.В.Чудакова Праздники для детей и взрослых – М.: АСТ; 2000г.


































месяц

Народные и христианские праздники

дата

Сентябрь

Живые обряды, завивание бороды, величание последнего снопа Осенины. Оснечиники

21 сентября

Октябрь

Трофимовские вечёрки. Покров- конец хороводам.

14 октября

Ноябрь

Синичкин праздник

12 ноября

Кузьминки – осени поминки

14 ноября

Декабрь

Введенская ярмарка

4 декабря

Рождество Христово

25 декабря

Январь

Святки

С 6 января по 19 января

Февраль

Ефимов день – праздник домового

7 февраля

Встреча зимы с летом (Сретенье)

15 февраля

Масленица



Март

Грачевники

17 марта

Сороки

22 марта

Вербница


Пасха



Апрель

Матрёна - полуренница

9 апреля

Иосиф - песнопенец

17 апреля

Красная горка


Зелёные святки


Май

Егорьев день

6 мая

Крещение и похороны кукушки (Вознесение)


Июнь

Семик


Троица


Июль

Духов день


Ивана Купала

7 июля



Август

Калинники и малинники

5-15 августа

Три спаса:

Медовый

14 августа

Яблочный

19 августа

Ореховый

29 августа


















Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров922
Номер материала ДA-028673
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх