698795
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыПрограмма факультативного курса "Русская народная культура" для специальных (коррекционных) школ VIII вида

Программа факультативного курса "Русская народная культура" для специальных (коррекционных) школ VIII вида

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКОУ «Специальная школа № 53» г. Новокузнецк.












Программа факультативного курса

«Русская народная культура»

для учащихся 5-8 классов

специальной (коррекционной)

школы VIII вида











Автор-составитель:

Силюк Елена Анатольевна,

учитель факультативного занятия

«Русская народная культура»










Новокузнецк, 2015 г.





Содержание



  1. Пояснительная записка


  1. Тематическое содержание программы

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс


  1. Список литературы




































Программа факультативного курса «Русская народная культура»


Пояснительная записка


Закон «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития специальном образовании» (2004г.) в качестве одной из целей специального образования определяет социальную адаптацию и интеграцию лиц с особенностями психофизического развития в общество. В гуманистической интерпретации цель специального образования состоит в том, чтобы сделать полноценным и достойным существование человека с ограниченными особенностями. Этим обусловлен соответствующий социальный и государственный заказ системе специального образования – формирование у воспитанников необходимых умений, владение которыми обеспечивает им достойное существование и влияет на успешность социальной интеграции.

К таким жизненно значимым, относятся социально-бытовые умения ориентироваться в окружающем мире и самостоятельно организовывать свой быт. На решение задач соц-быт подготовки учащиеся с лёгкой интеллектуальной недостаточностью направлены на усилия педагогов в рамках учебных предметов вспомогательной школы

Рабочая программа факультативного курса «Русская народная культура» разработана для учащихся 5-8 классов с нарушением интеллектуального развития.

Цель программы: создание условий для формирования нравственно-патриотического воспитания детей с нарушением интеллектуального развития посредством знакомства с русской народной культурой.

Задачи:

  1. Коррекция недостатков познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, социально-психологической адаптации.

  2. Расширять знания, формировать общеучебные и специальные умения в рамках регионального и школьного компонентов образования.

  3. Приобщать учащихся к истокам русской народной культуры.

  4. Формировать художественно-творческую активности обучающихся.

  5. Воспитывать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа.

Основными принципами построения программы являются практическая направленность, доступность содержания теоретического материала, связь теории с практикой, концентричность.

Программа рассчитана на 4 года.

На факультативные занятия отводится 1 час в неделю, продолжительность каждого до 40 минут, оптимальная накопляемость группы 3-4 человека, но не более 6 человек.

Для организации обучения педагогу необходимы:

- программа факультативного курса;

- тематическое планирование, разработанное с учетом интересов и возможностей учащихся, в котором допускается варьирование и замена отдельных тем, количество часов по темам;

- планы-конспекты занятий;

- учебно-методическое обеспечение;

- материально-техническое обеспечение.

Курс факультативного занятия «Русская народная культура» ведется с обучающимися 5-8 классов. Ведение данных занятий с 5 класса даёт возможность подготовить учащихся с нарушением интеллекта к сознательному усвоению школьного курса истории и др. предметам.

Программа учитывает особенности познавательной деятельности учащихся с нарушением интеллектуального развития, направлена на разностороннее развитие личности, способствует умственному развитию, обеспечивает гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое воспитание, содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, которые необходимы им для социальной адаптации.

Успешному решению поставленных задач способствует насыщение данным материалом различных форм работы: беседы, встречи с интересными людьми, художественно-ручной труд, просмотр видеофильмов, организация выставок, слушание музыки и разучивание песен, игра на музыкальных инструментах, занятия по театрализованной деятельности; индивидуальных занятий по интересам, досуговых форм (народных праздников, концертов, вечеров, спектаклей), экскурсии в социум и др.

Факультативные занятия являются одним из разделов комплексного воспитания, обучения, коррекции и развития воспитанников специальной (коррекционной) школы. Предусмотрено интегрированное обучение (совместная работа с учителями истории, изобразительного искусства, чтения и развития речи, музыки, трудового обучения).

Практическая работа проводится в соответствии с изученным теоретическим материалом. Поэтому занятия факультатива могут посещать учащиеся с различными образовательными возможностями, предусматривая вариативность работ, заданий. Это позволяет осуществлять разнообразный подход в обучении, способствует созданию ситуации успеха, повышения мотивации обучения, развитию каждого ученика.

Обучение на факультативе безотметочное, но в конце занятий проводятся итоги, устно оценивается работа каждого ученика, при этом полезно использовать форму самооценки и взаимооценки, что способствует развитию анализа выполненной работы.

Для анализа результативности обучения по данному курсу в начале и конце учебного года, а также по окончании всего курса проводится диагностика уровня фактических знаний и умений каждого ученика.

Дети с нарушениями развития имеют поверхностные представления об окружающем их мире. Небольшой, чаще негативный, социальный опыт, особенности эмоционально-волевой сферы мешают этим детям самостоятельно ориентироваться в социуме. Курс факультативного занятия «Русская народная культура» помогает ребенку облегчить его вхождение в социальный мир, подготовить детей к активной жизни, помочь усвоить элементы национальной культуры, социальные нормы и ценности позволяет обращение к различным формам русского фольклора – главная задача, стоящая перед педагогом. Привить детям любовь к своей земле и своему народу, его доброй мудрости, накопленной веками, его богатой и живой культуре, ее традиции – очень важная задача. «Коли корнями основание крепко, то и дерево неподвижно, а коли корней не будет, не к чему будет прилепиться» - гласит народная мудрость.

Вводя изучение факультативного курса «Русская народная культура» в школьную программу, мы тем самым закладываем базу для развития личностных качеств воспитанников. На примере народных традиций у детей воспитываются такие качества, как трудолюбие, доброта, умение дружить, уважение к старшим, формируются, понятие о чести.

В содержание программы включёна краеведческая работа с использованием местного исторического материала, а также экскурсии в музеи. Краеведческая работа служит активным средством формирования гражданских качеств ученика.

Программа состоит из 5 разделов: «Устное народное творчество», «Музыкальный фольклор», «Традиции русской народной культуры», «Русское народное искусство», «Календарные и фольклорные праздники», «Календарно-обрядовые праздники».

Раздел «Устное народное творчество» включает в себя разнообразные жанры, знакомство различных произведений поможет подготовиться к разучиванию фольклорных сценариев и являются дополнительным, вспомогательным материалом в работе над театрализованными представлениями и праздниками.

Прибаутки важны для воспитания в детях музыкальных, творческих навыков, необходимых для становления речи, тренировки памяти, пополнения информационного запаса. Основное назначение прибауток – развеселить, рассмешить, развлечь слушателя.

Небылицы - необычные произведения. В них развиваются события совершенно невероятные, нереальные, и зачастую все поставлено «с ног на голову». Какие только фантастические картины не возникают в рассказах и песнях: безногие бегают; мужик тащит телегу, в которой сидит лошадь; с тестом квашня месит бабу и т.д. Это вызывает у детей смех и в то же время укрепляет в них понимание подлинных, реальных связей вещей и явлений. Небылицы развивают у ребенка чувство юмора, а также логическое мышление, стимулирует познавательную деятельность.

Скороговорка Не каждому из детей удается повторить скороговорку с первого раза без ошибки, но веселая словесная игра увлекает, а сама скороговорка запоминается навсегда. Хотя говорится, что «всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь», детей это не останавливает, а только подогревает их интерес. Скороговорки помогают правильно и чисто проговаривать труднопроизносимые стихи и фразы, знакомят с богатством русского языка, с новыми поэтическими образами.

Русские загадки В них богата выдумка, остроумие, поэзия, образный строй разговорной речи. Метко определил загадку сам народ: «Без лица в личине». Предмет, который загадан, «лицо», скрывается под «личиной» - иносказанием или намеком, окольной речью, обиняком.

Каких только загадок ни придумано, чтобы проверить внимание, смекалку, сообразительность. Поэтому загадки имеют коррекционное значение для детей с нарушением интеллектуального развития.

Считалка удобна и полезна для выработки правильного дыхания, четкого ритма, свободной артикуляции и также развивает умственные способности детей.

Народные игры Почти в каждой местности есть свои игры, которые здесь родились и получили распространение. Игра – всегда развлечение, забава и обязательно соревнование, стремление каждого участника найти победителем. Как способ коллективного общения игровой фольклор является хорошим средством формирования умения «быть в коллективе».

Раздел «Музыкальный фольклор» направлен на приобщение детей к народной поэзии и музыке и способствует расширению знаний по музыкальным произведениям, знакомству с музыкальными инструментами устного народного творчества.

Хоровод – это жанр, в котором поэтико-музыкальное искусство тесно связано с элементами театрализованного действа и хореографии. В сюжетах хороводных песен отражен народный быт, красота родной природы. Участвуя в хороводе – маленьком театрализованном представлении, - ребенок будто переносится в иной мир, становится царевичем и царевной, селезнем и уткой, ясным соколом и белой лебедью. Хороводы развивают творческое воображение.

Частушка – это короткая, из двух или четырех строчек, песенка. Слово «частушка» произошло от слова «часто». Их исполнение, как правило, сопровождается ритмическим притопыванием, звонкими выкриками. В старые времена молодежь часто собиралась на посиделки. Частушки, как музыкальный фольклор, используется в народных праздниках.

Русская народная песня воспитывает любовь к традициям русского народа.

Колыбельная песня во все времена использовалась народом для установления особого рода контакта с младенцем. Считалось, что слова, произнесенные над колыбелью, имеют силу заклинания, заговора.

Календарные песни, заклички, приговорки - наиболее распространенный жанр детского фольклора. Связаны они с определенным временем года и обращены к различным явлениям природы. Объединение календарных песен, закличек и приговорок в сюжетную группу дает исполнителям определенный творческий игровой настрой.

Раздел «Традиции русской народной культуры» способствует приобщению детей к ее истокам, что очень важно для детей с нарушением интеллектуального развития. У воспитанников формируется мировоззрение, путём изучения народного календаря, обычаев, обрядов, традиций на Руси, быта, уклада жизни, а так же основных занятий и ремесел наших предков, истории русского народного костюма и др. Все это дает возможность осознать свою принадлежность к родному народу и помогает ощутить себя гражданином страны.

Раздел «Русское народное искусство» знакомит детей с уникальными изделиями народных умельцев, формирует представление о многообразии народных промыслов и изучение наиболее известных и понятных ребёнку, воспитывает эстетический вкус, вызывает чувство гордости за талант своего народа. Для этого необходимо не только научить детей воспринимать и понимать общее и специфическое в тех или иных изделиях народных промыслов, но и предоставить каждому ребенку возможность попробовать свои силы в освоении некоторых ремесел.

Основное направление раздела «Календарные и фольклорные праздники» (5-6 классы), «Календарно-обрядовые праздники» (7-8 классы) познакомить детей с традициями русского народа. Проведение каждого народного календарного праздника является итогом обстоятельной и кропотливой работы в течение всего года, а то и нескольких лет. Задачи и содержание раздела здесь также зависят от возраста воспитанников.

Трудовые, бытовые и календарные праздники близки детям, они наполнены жизненно-понятным содержанием, связаны с жизнью и природой. Эти праздники интересны еще и потому, что многие из них содержат элементы волшебства (обряды, определенные ритуалы, символические действия). И, наконец, они наполнены народным юмором, песней, танцами.

Готовясь к мероприятию, дети приобщаются к тому, что народный праздник – это не безделье, а день труда и веселья. В процессе подготовки к каждому празднику дети приобретают определенный трудовой опыт: квасят капусту, пекут блины, вышивают салфетки, шьют прихватки и т.д. Трудовой опыт – часть социального.

Народные развлечения тесно связаны не только с трудом, но и с различными сторонами общественной жизни. В них отражаются вековые наблюдения за характерными особенностями времен года, поведением птиц, животных, растений. Народная мудрость, передаваемая детям, обогащает их жизненный опыт, наполняя его новым знанием и содержанием.

Народный праздник – удивительная школа общения. Здесь человеку предоставляется возможность «и себя показать, и на других посмотреть», что необходимо ребёнку с нарушением интеллектуального развития. Дети ощущают себя неотъемлемой частью большой семьи, здесь раскрываются не только таланты, но и внутренний мир участников праздника. Расхаживая перед зрителями с гордо поднятой головой в русском народном костюме, играя с непподельным азартом сценки, выплясывая и распевая песни и частушки, дети как бы демонстрируют свою индивидуальность, они имеют возможность почувствовать себя успешными в своей роли на празднике. Итак, жизненный опыт, семейный, трудовой и опыт общения – главные составляющие социального опыта, приобретаемого воспитанниками в процессе подготовки и участия в празднике. Кроме этого, праздник – мощный фактор положительного воздействия на эмоциональную сферу ребенка.

На примере планировании календарных развлечений видно, как из года в год накапливаются и расширяются знания детей, развиваются и совершенствоваются умения и навыки.

Приобщение детей с нарушением интеллектуального развития к русской народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. В программе курса факультативного занятия «Русская народная культура» выбраны следующие приоритеты:

  1. Окружающие предметы, впервые побуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям понять, что они – часть великого русского народа.

  2. Необходимо широко использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей. Особое место в произведениях устного народного творчества занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

  3. Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать праздники и традиции. В них фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

  4. Очень важно знакомить детей с народным промыслом. Он, пленяя душу гармонией и ритмом, способен увлечь ребят национальным изобразительным искусством.

Обобщая сказанное, можно заключить, что образовательная цель программы состоит в создании условий для формирования нравственно-патриотического воспитания детей с нарушением интеллектуального развития посредством знакомства с русской народной культурой. Именно такой представляется стратегия развития личностной культуры ребенка с нарушением интеллектуального развития как основы его любви к Родине.



Требования к уровню подготовки обучающихся:


5 класс

После окончания первого года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества: сказка, скороговорка, загадка, считалка, потешка и прибаутка, небылица, игровой фольклор;

  • виды музыкальных произведений: русская народная песня, частушка, колыбельная песня, календарная песня, закличка и приговорка, хоровод;

  • музыкальные духовые инструменты: рожок, жалейка, дудка, свистулька;

  • особенности народного календаря;

  • сезонные народные праздники;

  • приметы и особенности времен года;

  • предметы быта, разновидности посуды, которыми пользовались наши предки;

  • разновидности русских народных художественных промыслов;

  • разновидности русской народной игрушки;

уметь:

  • изготавливать тряпичную куклу;

  • рисовать прялку.



6 класс

После окончания второго года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества: литературная сказка, загадка, былина;

  • виды музыкальных произведений: русская народная песня, частушка;

  • русские ударные (шумовые) народные инструменты: ложки, бубен, трещотка;

  • народный календарь, приметы;

  • технологию обработки льна;

  • разновидности русских народных художественных промыслов: изготовление русской матрешки, дымковской и филимоновской игрушки, вышивки, кружевоплетения;

  • виды художественных изделий из дерева, бересты;

  • способы украшения яиц;

  • русские народные календарно-обрядовые праздники, их традиции.

уметь:

  • рисовать матрешку по образцу;

  • расписывать пасхальные яйца;

  • изготовлять народные игрушки и расписывать их необходимой росписью, аппликации из бересты.


7 класс

После окончания третьего года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества: сказка, пословицы и поговорки;

  • музыкальные произведения устного народного творчества, их виды: песни-колядки, лирическая и плясовая песня, частушка;

  • мифологические представления славян;

  • разновидности жилища наших предков, основные занятия и ремесла русских людей, народные обычаи;

  • историю народного костюма;

  • особенности русских забав, русской кухни;

  • виды декоративно-прикладного искусства и их особенности: гжельская, хохломская, городецкая, Урало-Сибирская, Полохов-Майдана росписи;

  • русские народные календарно-обрядовые праздники, их особенности;

уметь:

  • распознавать и отличать росписи (гжельская, хохломская, городецкая, Урало-Сибирская, Полохов-Майдана).


8 класс

После окончания четвертого года обучения обучающиеся должны

знать:

  • виды устного народного творчества;

  • виды музыкальных произведений: солдатская, свадебная, бытовая песни, современная частушка;

  • историю русского колокольчика;

  • историю образования письменности на Руси;

  • семейные традиции на Руси;

  • обряды и обычаи Великого поста, духовный и нравственный смысл Поста в русской народной традиции;

  • виды русских народных промыслов, отличительные признаки различных росписей;

  • виды художественных изделий из металла;

  • художественные изделия лакового промысла (Федоскино, Палех, Мстёра, Холуй);

  • русские народные календарно-обрядовые праздники, их особенности;

уметь:

  • узнавать и отличать росписи по их элементам;
















































Тематика занятий


5 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 10 часов


Вводная беседа «Устное народное творчество»

Знакомство с видами устного народного творчества.


Русские народные сказки

Знакомство с видами русских народных сказок.

Чтение русских народных сказок: «Волк и семеро козлят», «Дочь-семилетка», «Летучий корабль» и др.


Просмотр русской народной сказки «По щучьему велению»

Видеофильм


По мотивам народной сказки «Колосок»

Инсценирование сказки детьми.


Докучные сказки

Знакомство с докучными сказками, чтение, разучивание.


Скороговорки

Знакомство и проговаривание скороговорок. Игры со скороговорками.


Считалки

Знакомство со считалками как жанром детского фольклора. Разучивание считалок.


Детский фольклор

Знакомство с разновидностями детского фольклора и его историей возникновения.


Русские потешки, прибаутки и небылицы

Знакомство с потешным фольклором его возникновением. Разучивание потешек, прибауток и небылиц. Использование потешного фольклора на Руси.


Игровой фольклор

Знакомство с игровым фольклором. Разучивание игр.

Музыкальный фольклор – 7 часов


Музыкальные произведения

Знакомство с музыкальными произведениями устного народного творчества, их видами.


Русские музыкальные инструменты.

Знакомство с духовыми инструментами, их историей и значением (рожок, жалейка, дудка, свистулька). Слушание музыкальных произведений с данными инструментами. Игры на духовых русских народных инструментах (дудка, свистулька).


«В песне русская душа»

Знакомство детей с жанром народного творчества – русской народной песней. Показать её разнообразие и красоту.


Русские народные песни.

Знакомство с народными песнями, слушание народных песен в исполнении как выдающихся певцов, так и хоровых фольклорных коллективов. Разучивание русских народных песен.


Колыбельные песни

Знакомство с жанром народного творчества – колыбельной песней, с её особенностями содержания. Разучивание и пение колыбельных.


Календарные песни, заклички, приговорки.

Знакомство с календарными песнями, закличками, приговорками. Разучивание.


Хороводы

Знакомство с жанром русского фольклора – хороводе, с видами хороводной песни. Формировать навыки ведения хоровода и русских танцевальных движений. Разучивание хоровода «Каравай».

Традиции русской народной культуры – 3 часа


Народный календарь

Знакомство с календарными и обрядовыми праздниками, их значение в жизни людей. Особенности народного календаря.


«Мой дом – моя крепость»

Знакомство с русской избой, её декоративным убранством, планировкой. Предметы быта. Загадывание загадок об избе и предметах быта.


«Дорога ложка к обеду»

Знакомство с посудой, которой пользовались наши предки в давние времена, из каких материалов ее изготавливали, как украшали.

Русское народное искусство – 6 часов


Русские народные художественные промыслы

Знакомство с разновидностями русского народного художественного промысла. Значение художественного промысла для русского народа. Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Формировать эстетический вкус. Просмотр презентации на тему «Народные промыслы»


«Во что играли в старину?»

Знакомство с разновидностями русской народной игрушки и ее значением. Чтение произведения В.Приходько «Подарок пастуха Ивана».


Перчаточные куклы, марионетки и Петрушка

Знакомство с историей перчаточных кукол, марионетками и Петрушкой.


Тряпичная кукла

Знакомство с историей тряпичной куклы

Художественно-ручной труд. Изготовление тряпичной куклы.


«Сия прялка изрядна - хозяюшка обрядна»

Знакомство с прялкой, ее значением. Разучивание русской народной игры «Прялица». Просмотр видеофильма. Художественно-ручной труд. Рисование прялки.


«Воздушные узоры»

Знакомство с народным промыслом – вязание кружев. Показать трудолюбие русского народа. Чтение произведения Л.Яхнин «Воздушные узоры».

Календарные и фольклорные праздники – 9 часов

21.09

Праздник «Осенины» (Рождество пресвятой Богородицы)

Знакомство с традициями народного праздника «Осенины» - праздник урожая. Игры, конкурсы, забавы, посвящённые этому празднику

28.09

Фольклорная игровая программа «Белые хоромы, красные подпоры»

Беседа о празднике «Никита-гусятник». С этого дня дикие гуси улетают стадами в тёплые края. Игры, конкурсы, посвящённые этому празднику

06.10

Фольклорная игровая программа «Русская печь»

Беседа о русской печке, участие в конкурсах, играх, посвящённые печи. Игровая программа посвящена народному празднику дню святых Андреев и Ивана. В этот день на Руси славили новые печи в избах

19.10

Фольклорно-игровая программа «Каравай»

Игровая программа «Каравай» приурочивается к народному празднику «Фома – большая крома». В этот день пекли пахучий пшеничный хлеб и подавали на стол горбушку, посыпанную солью. Крома – это ломать хлеба на всю ковригу, т.е. горбушка.

26.10

Фольклорный праздник «Каша-малаша»

Беседа о каше, обычаях. Игры, конкурсы. Игровая программа, посвящена по народному календарному празднику «Златаонучница». Каша на Руси считалась одной из основных обрядовых блюд.

Конец

декабря

«Зимние забавы, Новый год»

Хороводы, песенки, игры-забавы на тему зимы и праздника.

Начало января

Зимние святки

Знакомство с историей праздника Святки. Знакомство об обычаях на Святках рядиться, чтобы изменить свою внешность. Пение колядки. Знакомство с праздниками, которые отмечают в период зимних Святок (Рождество, Новый год)

17.03

Фольклорный праздник «Март-грачевник»

Фольклорный праздник посвящён народному празднику «Герасим-грачевник». Игры, заклички, приметы, посвящённые этому празднику.


06.05


Праздник пастушков

Рассказ о календарном празднике Егорьев день, об обрядах и обычаях, сопровождающих его. Знакомство с играми «Стадо», «Лошадки», «Пастух и стадо», «Заинька».







































Тематика занятий

6 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 9 часов


Литературные сказки

Знакомство с литературными сказками. Знакомство с творчеством и чтение литературных сказок А.Н. Толстого, Г-Х Андерсена, Братьев Гримм.


Просмотр мультфильмов Г-Х. Андерсена «Свинопас», «Снежная королева»

Знакомство с творчеством Г-Х.Андерсена и его произведениями


Просмотр литературной сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Видиофильм. Знакомство с творчеством А.С.Пушкина и его произведениями.


«В гостях у сказок»

Конкурсная программа по народной и литературной сказке.


Театрализованная сказка «Клубок – шерстяной колобок»

Инсценирование сказки детьми


Загадки

Знакомство с загадкой и ее историей. Отгадывание загадок.


«Русская загадка»

Конкурсная программа по русским народным загадкам


Былины

Знакомство с разновидностью русского народного творчества – былины, историей возникновения, былинными воинами и богатырями. Чтение былин: «Как Илья Муромец богатырем стал», «Как Илья поссорился с князем Владимиром», «Первый бой Ильи Муромца», «Илья Муромец и Соловей разбойник» и др.


Просмотр мультфильмов (былин) «Добрыня Никитич», «Алёша Попович и Тугарин Змей» и др.


Видеофильм

Музыкальный фольклор – 4 часа


Музыкальные произведения

Продолжить знакомство с музыкальными произведениями устного народного творчества, их видами.


Русские музыкальные инструменты

Знакомство с русскими ударными (шумовыми) народными инструментами (ложки, бубен, трещётка) в игровой форме. Слушание музыкальных произведений с шумовыми инструментами. Игра на шумовых инструментах.


Русские народные песни.

Продолжить знакомство детей с жанром народного творчества – русской народной песней. Разучивание русских народных песен по усмотрению детей.


Частушка

Знакомство с музыкальным фольклором – частушкой, с её характерными признаками. Знакомство с частушками, исполняемыми в разных регионах России, показать их отличие. Разучивание и пение частушек.

Традиции русской народной культуры – 4 часов


Календарь, народные приметы

Знакомство с времяисчеслением, земледельческим календарем, народными приметами.


Лялин день

Знакомство с технологией обработки льна, девичьем народным праздником – Льняном дне. Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Как в поле рубашка выросла»


Русские народные календарно-обрядовые праздники.

Знакомство с русскими народными календарно-обрядовыми праздниками наших предков и их значением.


«Дорого яичко ко велико дню»

Яйцо как символ плодородия и жизни. Обряды, обычаи. Способы украшения. Игры.

Художественно-ручной труд. Роспись яиц, украшение различными материалами, поделки из яичной скорлупы.

Русское народное искусство – 11 часов


Русская матрешка

Знакомство с русской народной игрушкой – матрешкой, с ее историей и разновидностями. Заучивание стихотворения о матрешках.


Рисование русской матрешки

Художественно-ручной труд. Рисование детьми матрешек по образцу, трафаретам, роспись.


Дымковская игрушка

Понятие глиняной игрушки как произведение народного творчества. Знакомство с дымковской игрушкой, техникой ее изготовления. Просмотр презентации на тему «Дымка».

Художественно-ручной труд. Учить детей лепить дымковские игрушки.


Роспись силуэтов дымковской игрушки

Продолжение работы по ознакомлению детей с дымковской игрушкой. Знакомство с техникой росписи дымковской игрушки. Чтение стихов о дымковских игрушках.

Художественно-ручной труд. Роспись гуашью силуэтов дымковской игрушки.


Филимоновская игрушка

Знакомство с историей филимоновской игрушки, техникой ее изготовления.

Художественно-ручной труд. Учить детей лепить игрушки.


Роспись силуэтов филимоновской игрушки

Продолжение работы по ознакомлению детей с филимоновской игрушкой. Знакомство с техникой росписи филимоновской игрушки. Художественно-ручной труд. Роспись гуашью силуэтов филимоновской игрушки.


Деревянных дел мастера

Знакомство с видами художественных изделий из дерева, росписью по дереву и его значением. Просмотр презентации «Мир расписного дерева в России».


Изделия из бересты

Знакомство с разновидностями изделий из бересты. Просмотр видеофильма.

Художественно-ручной труд. Изготовление поделок из бересты.


Народная вышивка.

Знакомство с народной вышивкой, образцами вышивки. Просмотр презентации по теме «Русская вышивка», «Трёхмерная вышивка»


Кружевоплетение

Знакомство с кружевоплетением как декоративно-прикладным творчеством, техникой. Воспитывать у детей любовь и уважение к труду мастеров, создавших красивые вещи.


«Платок для мамы» Павло- Посадские платки

Знакомство с историей Павло-Посадского платка.

Художественно-ручной труд. Рисование платка для мамы.

Календарные и фольклорные праздники – 7 часов

27 09

Фольклорный праздник «Капустник»

Знакомство с традициями народного праздника «Воздвижение». Игры, забавы, посвящённые этому празднику

14.10

Покров – конец хороводам

Рассказ о празднике Покров, народных приметах и об обычаях, с ним связанных. Отгадывание загадок, проведение русских народных игр .

Конец ноября

Осенние посиделки

Знакомство об осенних праздниках на Руси, с традициями и обычаями на осенних посиделках. Игры, конкурсы.

Январь

(начало)

«Пришла коляда - отворяй ворота»

Обычаи и традиции праздника. Знакомство с обычаем колядования. Разыгрывание сценок колядования, ряженье, гадание.


«Госпожа широкая Масленица»

Сформировать чёткие представления о празднике. Знакомство с масленичными песнями, народными обрядами во время празднования Масленицы на Руси. Календарь масленичной недели.

март

Праздник «Весна - красна, на порог иди»

Фольклорный праздник Знакомство детей с весенними приметами в играх, плясках, хороводах и забавах.


Праздник русской березки

Фольклорный праздник посвящённый русской берёзке.




































Тематика занятий

7 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 6 часов


Беседа «Фольклор»

Знакомство с фольклором и его разновидностями


Старые сказки на новый лад

Знакомство с переделанными сказками на новый лад, чтение.


Просмотр сказки «Новогодние приключения Маши и Вити»

Видеофильм


Театрализованная сказка на новый лад «Репка»

Инсценирование сказки детьми


Театр кукол на Руси. Экскурсия в кукольный театр

Знакомство с искусством театра на Руси.

Экскурсия за кулисы.



Пословицы и поговорки

Знакомство с пословицами и поговорками. Игры с пословицами и поговорками. Пословицы и поговорки в рассказах Л.Н.Толстого Знакомство с книгой Л.Н.Толстого «Скучен день до вечера, коли делать нечего»

Музыкальный фольклор – 7 часов


Музыкальные произведения

Продолжить знакомство с музыкальными произведениями устного народного творчества, их видами.


Русские музыкальные инструменты

Знакомство с русскими народными инструментами (гусли, балалайка, гармошка). Слушание музыкальных произведений с данными инструментами. Просмотр передачи «Играй, гармонь».


Песни-колядки

Знакомство с песнями-колядками и новогодними песнями «овсенях», их значением. Разучивание.


Лирическая песня

Знакомство с лирической песней с её особенностями. Разучивание лирической песни по выбору детей.


Плясовая песня

Знакомство с плясовой песней. Слушание плясовой песни.


Частушки

Знакомство с плясовыми частушками. Разучивание и пение частушек.


Праздник частушки

Конкурсная программа по частушкам.

Традиции русской народной культуры – 8 часов


Мифологические представления славян

Знакомство с историей возникновения мифов, их разновидностями.


Места проживания наших предков, строительство жилища.

Знакомство с разновидностями жилища наших предков. Краеведческий материал


Основные занятия и ремесла русских людей.

Знакомство с основными занятиями и ремеслами русских людей


«О чём рассказывает русский народный костюм»

Дать представления об истории и особенностях русского национального костюма. Праздничный и будничный костюм. Формировать эстетическое отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства.


Русские забавы

Знакомство с особенностями русских забав.


Русская тройка

Знакомство с историей русской тройки, её значением.


Русская кухня

Знакомство с особенностями русской кухни.


Экскурсия в музей

Знакомство с коллекциями музея. Выяснить значимость и необходимость музея для общества как хранилище памяти народа. Знакомство с понятиями экспонат, экспозиция, экскурсия. Правила поведения в музее.

Русское народное искусство – 7 часов


Гжель («Голубая сказка»)

Знакомство с историей керамических художественных изделий, росписью гжельской керамики. Просмотр презентации по теме «Гжель». Художественно-ручной труд. Рисование элементов гжельской росписи.


Хохломская роспись

Знакомство с историей хохломской росписи, с её основными элементами. Знакомство с пословицами и поговорками о мастерах и мастерстве. Просмотр презентации по теме «Хохлома».


Рисование хохломских узоров.

Художественно-ручной труд. Рисование хохломских узоров. Развитие творческих способностей детей, самостоятельности. Оформление выставки рисунков.


Городецкая роспись

Знакомство с историей городецкой росписи, с её изделиями, элементами росписи.


Украшение дощечек для резания овощей городецкой росписью.

Закрепление знаний детей о городецкой росписи. Самостоятельное и творческое применение умений и навыков, полученных на занятии. Повторение пословиц и поговорок о мастерстве. Художественно-ручной труд. Украшение дощечек для резания овощей городецкой росписью.


Узоры Полхов-Майдана

Знакомство с историей и росписью Полховского Майдана. Развитие в детях стремление к творчеству

Художественно-ручной труд. Декоративное рисование элементов растительного узора Полховского Майдана.


Урало-Сибирская роспись

Знакомство с историей Урало-Сибирской росписи.

Художественно-ручной труд. Декоративное рисование элементов Урало-Сибирской росписи.

Календарно-обрядовые праздники – 7 часов

14.11

«Кузьминки – по осени поминки»

Знакомство с народным календарным праздником – Кузьминки, его традициями и обычаями.

25.12

Рождество Христово

Знакомство с праздником Рождество Христово, его традициями, обычаями, приметами.

19.01

Крещение Господне

Знакомство с праздником Крещение Господне, его традициями и обычаями, приметами.


Праздник «Широкая Масленица»

Общешкольное мероприятие


«Вербное воскресенье»

Рассказ о праздновании Вербного воскресенья и о вербе. Проведение русских народных игр. Представление кукольного театра «Петрушка и солдат».


Пасха пришла – праздник принесла

Рассказ о праздновании Пасхи, об обычае на Пасху обмениваться яйцами, о значении этого действия, о праздновании последнего дня пасхальной недели – Красной горки. Проведение русских народных игр с яйцами.


«Духов день»

Знакомство с обычаями и обрядами Духов дня.









Тематика занятий

8 класс – 35 часов


Число

Тема

Содержание

Устное народное творчество – 4 часа


Повторение темы «Устное народное творчество»

Повторение видов устного народного творчества через игры, задания, конкурсы и т.д.


Пословицы и поговорки о мастерстве, труде, семье, доме

Разучивание пословиц о мастерстве, труде, семье, доме. Игры с пословицами.


Предания и легенды

Знакомство с историей возникновения предания и легенды. Чтение преданий и легенд, сравнение.


«Красное словцо»

Конкурсная программа по мотивам русского народного творчества

Музыкальный фольклор – 5 часов


Солдатские песни

Знакомство с солдатскими песнями, слушание.


Свадебные песни

Знакомство со свадебными песнями.


Бытовые песни

Знакомство с бытовыми песнями, слушание


Современные частушки

Разучивание современных частушек.


Русский колокольчик

Знакомство с историей русского колокольчика, его историей, разновидностью.

Традиции русской народной культуры – 6 часов


Обычаи и верования русских людей

Знакомство с обычаями и верованиями русских людей.


Образование и грамотность на Руси

Знакомство с историей образования письменности на Руси, с созданием первой славянской азбуки. Чтение книги Е. Перехвальская «Откуда азбука пришла»


Праздник русской кухни.

Конкурсная программа


Русский самовар и чаепитие на Руси.

Рассказ о традициях русского чаепития. Чаепитие.


Семейные традиции на Руси



Великий пост

Знакомство с обрядами и обычаями Великого поста. Духовный и нравственный смысл Поста в русской народной традиции

Русское народное искусство – 8 часов


Повторение темы: «Русское народное искусство»

Расширять представления детей о многообразии изделий народного декоративно-прикладного искусства. Продолжать учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий различных промыслов. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа. Повторение видов русских народных промыслов. Работа по отличительным признакам различной росписи. Загадывание загадок о народных помыслах. Игры-задания на повторение темы.


Художественные изделия из металла

Знакомство с историей и видами художественных изделий из металла. Чтение произведения П.Бажова «Чугунная бабушка».


Жостовская роспись («Жостовские букеты»)

Знакомство с историей жостовской росписи, с особенностями и основными элементами узора, колорита, композиции. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству. Художественно-ручной труд. Раскрашивание узоров.


Лаковый промысел (Федоскино, Палех, Мстёра,Холуй)

Знакомство с историей лакового промысла, с техникой изготовления и видами художественных изделий Федоскино, Палех, Мстёра, Холуй.


Лоскутная техника

Знакомство с историей лоскутной техники, традиционными узорами и техникой её изготовления. Просмотр презентации на тему «История лоскутного шитья»

Художественный труд Изготовление панно



Домотканые половики

Знакомство детей с историей и техникой изготовления домотканых половиков.



Посещение магазина-галереи «Русская матрёшка»

Обобщение знаний по теме: «Русское народное искусство». Экскурсия в мастерскую изготовления матрёшек и др. изделий народного промысла.


Праздник «Русские народные промыслы»

Оформление выставки. Конкурсная программа по русским народным промыслам.

Календарно-обрядовые праздники – 12 часов


Свадебные обряды

Разыгрывание свадебных обрядов (сватовство, смотрины, девишник и др.)

04.12

Введенская ярмарка

Праздник проводится в честь Введения во храм Пресвятой Богородицы.

Начало января

«Пришла Коляда - отворяй ворота!»

Разыгрывание сценок колядования. Знакомство с обычаями колядования. Загадывание загадок. Проведение русских народных игр.

?

День Святых Марфия и Варвары


15.02

«Сретенье – встреча весны»

Знакомство с православным праздником «Сретение Господне». Знакомство с особенностями праздника, традициями, народными приметами.


Праздник «Широкая Масленица»

Общешкольное мероприятие

07.04

Благовещение Пресвятой Богородицы

Знакомство с православным праздником «Благовещение Пресвятой Богородицы» его традициями и обычаями.


Развлекательная программа «Свистопляска»

Знакомство с праздником «Свистопляска». Игры, конкурсы, соревнования

24.05

Праздник

«Славянская азбука»

Праздник посвящён славянской письменности и культуре, памяти святых равноапостольных Кирилла и Мифодия.


Троица

Знакомство с праздником Троицы. рассказать об обрядах «завивания» березки, «кумления» и «проводов русалок». Знакомство с русскими народными играми, хороводами.


Иван Купала

Знакомство с праздником Иван Купала, с обычаями, обрядами, связанные с этим праздником.


Успение

Рассказ о праздниках Медовый спас, Яблочный спас, ореховый спас, успение. Знакомство детей с народными приметами, обычаями и обрядами, связанными с этими праздниками. Проведение русской народной игры «Кто с нами?»






Список литературы:


  1. А. Аверкин Русские частушки, М., 1990г.


  1. А.К.Аксёнова Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. – М.: ВЛАДОС, 2004г.


  1. С.Г.Алтарёва, М.А.Храмова, Н.А.Орлова, Н.К.Жогло Календарные, фольклорные и тематические праздники: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006г.


  1. М.М. Громыко Мир русской деревни. М., 1991г.


  1. ж. «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» № 4, 2006г.

с.38-46

  1. О.Е.Жиренко, Е.В.Лапина, Т.В. Киселёва Я гражданин России!, Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию. 1-4 классы - М.: ВАКО, 2006г.


  1. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / авт.-сост. А.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А.Маркеева, О.Н Корепанова и др. Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2001г.


  1. О.А.Князева, М.Д.Маханёва Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2002г.


  1. Круглый год. Русский земледельческий календарь. / авт-сост., вступительная статья и примечание в тексте А.Ф. Некрыловой, Правда, 1991 г.


  1. С. Максимов Крёстная сила. Нечистая сила. Кемеровское книжное издательство,1991г.


  1. М.Ю. Новицкая Введение в народоведение. Родная земл.1-2 кл. Учебник-тетрадь для общеобразовательных учебных заведений. М: ДРОФА, 1997г.


  1. В.М. Пашнина А у нас - перепляс! Фольклорные праздники для 1-4 классов – Ярославль: Академия развития, 2005г.


  1. Л.В.Петрова Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида, М.: ВЛАДОС, 2003г.


  1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (5-9 кл), сб.1, под ред. В.В.Воронковой, М.: ВЛАДОС, 2000г.


  1. Русские обрядовые праздники / авт.- сост. О.А.Кулолаева, Е.А.Костина, И.В.Малахова, Н.А.Ромашкина, И.И.Струкова, Т.М.Зырянова, В.П.Никитина и др., Новокузнецк, 1995г.


  1. М.Степанов Народные праздники на Святой Руси. М., 1991г.


  1. Сценарии народных календарных праздников / авт.-сост. Л.А.Овчаренко, - Волгоград: Учитель, 2009г.


  1. Е.Д.Худенко, Г.Ф.Гаврилычева, Е.Ю.Селиванова, В.В.Титова Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме VIII вида, М.:АРКТИ, 2008г.


  1. Н.В.Чудакова Праздники для детей и взрослых – М.: АСТ; 2000г.


































месяц

Народные и христианские праздники

дата

Сентябрь

Живые обряды, завивание бороды, величание последнего снопа Осенины. Оснечиники

21 сентября

Октябрь

Трофимовские вечёрки. Покров- конец хороводам.

14 октября

Ноябрь

Синичкин праздник

12 ноября

Кузьминки – осени поминки

14 ноября

Декабрь

Введенская ярмарка

4 декабря

Рождество Христово

25 декабря

Январь

Святки

С 6 января по 19 января

Февраль

Ефимов день – праздник домового

7 февраля

Встреча зимы с летом (Сретенье)

15 февраля

Масленица



Март

Грачевники

17 марта

Сороки

22 марта

Вербница


Пасха



Апрель

Матрёна - полуренница

9 апреля

Иосиф - песнопенец

17 апреля

Красная горка


Зелёные святки


Май

Егорьев день

6 мая

Крещение и похороны кукушки (Вознесение)


Июнь

Семик


Троица


Июль

Духов день


Ивана Купала

7 июля



Август

Калинники и малинники

5-15 августа

Три спаса:

Медовый

14 августа

Яблочный

19 августа

Ореховый

29 августа


















Общая информация

Номер материала: ДA-028673

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.