Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа факультативного курса "Умники и умницы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа факультативного курса "Умники и умницы"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

  1. «Благовещенская средняя общеобразовательная школа №1»

  2. Благовещенского района Алтайского края

  3. РАССМОТРЕНО

    СОГЛАСОВАНО

    УТВЕРЖДАЮ

    методическим объединением

    Заместитель директора

    Директор школы

    учителей _________________

    по УВР

    __________Л.В. Требтау

    Протокол №______________

    _________ (___________)

    Приказ № ____________

    от «____»____________2015г.

    «____»_________2015г.

    от «___» __________2015 г.

    Руководитель МО ____________



  4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

  5. по факультативному курсу

  6. «Умники и умницы»

  7. 4 В класс

  8. ( начальное общее образование

  9. уровень базовый)

Рабочая программа составлена на основе авторской программы по развитию познавательных способностей Н.К. Винокуровой.







Составитель:

Зубова Жанна Анатольевна,

учитель начальных классов,

первая квалификационная

категория






р.п. Благовещенка-2015 г.

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Календарно-тематическое планирование

3. Ожидаемый результат

4. Литература

Пояснительная записка


Специальный курс «Развитие познавательных способностей» направлен на то, чтобы помочь ребенку развить его способности, сделать процесс обучения увлекательным и интересным. Введение регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование .Такой систематический курс создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску , вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Во время занятий по данной программе происходит становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное беспокойство.

Программа представляет собой единый курс занятий с 1- го по 4-й класс. На каждое занятие отводится 40 минут. Задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер. Поэтому основное внимание на занятиях обращено на такие качества ребенка , развитие и совершенствование которых очень важны для формирования полноценной самостоятельно мыслящей личности . Это – внимание, восприятие, воображение, различные виды памяти и мышление .

Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим.

Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной. С каждым занятием задания усложняются : увеличивается объем материала, наращивается темп выполнения заданий, сложнее становятся предлагаемые рисунки.

Система представленных на занятиях задач и упражнений позволяет решать все три аспекта цели : познавательный, развивающий и воспитывающий.

Познавательный аспект.

Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.

Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.

Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.

Развивающий аспект.

Развитие речи.

Развитие мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, выделять главное, доказывать и опровергать.

Развитие сенсорной сферы.

Развитие двигательной сферы.

Воспитывающий аспект.

Воспитание системы нравственных межличностных отношений (формировать «Я – концепция»)

Рекомендуемая модель занятия.

«Мозговая гимнастика» (2 минуты). Выполнение упражнений для улучшения деятельности и профилактики нарушений зрения является важной частью занятия Предлагаемые упражнения: «Качания головой», «Ленивые восьмерки», «Шапка для размышлений, коррегирующая гимнастика для глаз.

  1. Разминка (3-5 минут). Основной задачей данного этапа является создание у ребят определенного положительного эмоционального фона, без которого эффективное усвоение знаний невозможно . Поэтому в разминку включены достаточно легкие , способные вызвать интерес вопросы . рассчитанные на сообразительность , быстроту реакции , окрашенные немалой долей юмора и потому помогающие подготовить ребенка к активной познавательной деятельности .

  2. Тренировка психических механизмов, лежащих в основе творческих способностей : памяти , внимания , воображения . мышления(10 минут)

Используемые на этом этапе занятия задания не только способствуют развитию перечисленных качеств, но и позволяют углублять знания детей, разнообразить методы и приемы познавательной деятельности .

  1. Логически поисковые задания (10 минут). На этом этапе задания из области математики будут перемежаться с заданиями из русского языка или музыки : ребусами , кроссвордами и так далее . Такое чередование заданий способствует развитию гибкости мышления , заставляет находить оригинальные , нестандартные способы выхода из затруднительных ситуаций . Это весьма важно , поскольку при выполнении таких заданий ребенок , который не усвоил какой-то учебный материал и поэтому плохо решает типовые задачи, может почувствовать вкус успеха и обрести уверенность в своих силах, так как решение логически-поисковых задач опирается на поисковую активность и сообразительность ребенка.

  2. Веселая переменка (3 минуты). Динамическая пауза в составе занятия развивает не только двигательную сферу ребенка, но и умение выполнять несколько заданий одновременно.

  3. Нестандартные задачи (10 минут). Умение ориентироваться в тексте задачи – важный результат и важное условие развития ученика. Но тех задач, которые имеются в школьных учебниках, недостаточно. Очень важно приучать ребят решать и нестандартные задачи, то есть задачи, тематика которых не является сама по себе объектом изучения. Задачи , предлагаемые в этом разделе, различаются не только по содержанию , но и по сложности . На каждом занятии обязательно проводится коллективное обсуждение решения задачи. Поэтому возникают условия для нормализации самооценки у детей, которые хорошо соображают, но плохо осваивают учебный материал в классе, а также некоторое снижение самооценки (по отношению к ее завышенному состоянию) у детей, отличающихся учебными успехами только за счет прилежания и старательности.

Учитель может внести необходимые изменения в то или иное задание, исключить какие-либо задания исходя из возможностей класса и своих, оценить эффективность занятия и степень помощи, которую следует сказать каждому ребенку.


















Цели и задачи



Цели:


  • развивать память, внимание, наблюдательность, воображение, логическое мышление;

  • создавать условие для проявления в детях их творческих способностей.


Задачи:


Познавательные.

  • формировать и развивать память, внимание, воображение;

  • формировать и развивать общеучебные умения и навыки (умение работать с книгой, самоконтроль и самооценка).


Развивающие:

  • развитие речи при работе над словом, словосочетанием, предложением;

  • развитие мышления (умение анализировать, сравнивать обобщать, выделять главное, делать выводы, доказывать и опровергать)

  • развивать сенсорные сферы (глазомер, моторику рук и др.)


Воспитательные:

  • воспитание системы межличностных отношений


























Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема занятий

Коли-чество

часов



Оборудование



Дата

1.

Выявление уровня развития познавательных процессов учащихся в начале учебного года

1

Рабочая тетрадь


2.

Развитие концентрации внимания.

1

Рабочая тетрадь


3.

Тренировка внимания.

1

Рабочая тетрадь


4.

Тренировка слуховой памяти.

1

Рабочая тетрадь


5.

Тренировка зрительной памяти.

1

Рабочая тетрадь


6.

Поиск закономерностей.

1

Рабочая тетрадь


7.

Совершенствование воображения.

1

Рабочая тетрадь


8.

Развитие быстроты реакции, мышления.

1

Рабочая тетрадь


9.

Развитие концентрации внимания.

1

Рабочая тетрадь


10.

Тренировка внимания.

1

Рабочая тетрадь


11.

Тренировка слуховой памяти.

1

Рабочая тетрадь


12.

Тренировка зрительной памяти.

1

Рабочая тетрадь


13.

Поиск закономерностей.

1

Рабочая тетрадь


14.

Совершенствование воображения.

1

Рабочая тетрадь


15.

Развитие быстроты реакции, мышления.

1

Рабочая тетрадь


16.

Развитие концентрации внимания.

1

Рабочая тетрадь


17.

Тренировка внимания.

1

Рабочая тетрадь


18.

Тренировка слуховой памяти.

1

Рабочая тетрадь


19.

Тренировка зрительной памяти.

1

Рабочая тетрадь


20.

Поиск закономерностей.

1

Рабочая тетрадь


21.

Совершенствование воображения.

1

Рабочая тетрадь


22.

Развитие быстроты реакции, мышления.

1

Рабочая тетрадь


23.

Развитие концентрации внимания.

1

Рабочая тетрадь


24.

Тренировка внимания.

1

Рабочая тетрадь


25.

Тренировка слуховой памяти.

1

Рабочая тетрадь


26.

Тренировка зрительной памяти.

1

Рабочая тетрадь


27.

Поиск закономерностей.

1

Рабочая тетрадь


28.

Совершенствование воображения.

1

Рабочая тетрадь


29.

Развитие быстроты реакции, мышления.

1

Рабочая тетрадь


30.

Развитие концентрации внимания.

1

Рабочая тетрадь


31.

Тренировка внимания.

1

Рабочая тетрадь


32.

Тренировка слуховой памяти.

1

Рабочая тетрадь


33.

Тренировка зрительной памяти.

1

Рабочая тетрадь


34.


Поиск закономерностей.

1

Рабочая тетрадь


35.

Выявление уровня развития познавательных процессов учащихся в конце учебного года

1

Рабочая тетрадь







Ожидаемый результат


-положительная динамика в развитии зрительной и слуховой памяти, внимания, концентрации внимания, воображения, логического мышления;

-развитие речи, умений анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, делать выводы, доказывать и опровергать;

-развитие глазомера, моторики рук;

-развитие общеучебных умений и навыков учащихся;

-воспитание самоконтроля, самооценки, умений работать в парах, в группах;

-развитие творческих способностей.






































Литература

1. Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей. Рабочие тетради 4 класс. М. Росткнига , 2004

2 .Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей. Методическое пособие 4класс. М. Росткнига , 2004















































Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров129
Номер материала ДВ-529339
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх