Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа факультативного курса "Жизнь растений на пришкольном участке"

Программа факультативного курса "Жизнь растений на пришкольном участке"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Общеобразовательное казенное общеобразовательное учреждение

Бузыкановская общеобразовательная школа с. Бузыканово


Рассмотрено на заседании Утверждено

Педагогического совета Директор школы

________________________ _____ Ковалева Е.В.

Пр. № ____ от _________











Авторская педагогическая разработка

адаптационного типа


Программа элективного курса

«Жизнь культурных растений на пришкольном участке»

для 10,11 классов


учебная





Автор разработки:

Машукова Александра Юрьевна

Учитель биологии

МКОУ Бузыкановской СОШ
















2016 год.

Программа элективного курса 10-11 класс

«Жизнь культурных растений на пришкольном участке»



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе:

Программы основного общего образования. Биология 5-9 классы авторы В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г. Швецов.

Программы «Жизнь растений» авторов: Г.С. Калиновой, А.Н. Мягковой.

Проекта «Школа как центр системы сетевого взаимодействия учреждений и предприятий района и эффективный ресурс непрерывного агробизнес-образования». МКОУ Шиткинская СОШ

Обоснование выбора программы: программа «Жизнь культурных растений на пришкольном участке» предназначена для учащихся, интересующихся биологией культурных растений. Курс включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы по биологии и является межпредметным курсом (биология – география – экология). Этот курс включает теоретический материал, который поможет школьникам узнать много интересного о ландшафтном дизайне, растениях, которые их окружают.

Программа курса рассчитана на учащихся 10-11 классов.

Предлагаемы курс поддерживает и углубляет базовые знания по биологии. Содержание программы предусматривает реализацию взаимосвязей биологии, географии, экологии, что способствует формированию системных знаний у школьников.

Программа курса составлена на комплексной межпредметной основе и включает три основные части:

  1. Научную (теоретические знания и практические умения).

  2. Профориентационную (знакомство со специальностями и уровнями профессионального образования).

  3. Психологическую (изучение интересов и способностей школьника, склонности человека к профессии)


Цели:

- создание условий для формирования агробизнес-компетенций, личностных качеств учащихся школы с перспективой решения проблемы кадрового обеспечения квалифицированными специалистами с инновационным мышлением и бизнес-подходом к сельскохозяйственному производству в Тайшетском районе, на основе внедрения модели «агробизнес-школы», как инновационного типа образовательной организации, направленной на открытое образовательное пространство;

- повысить интерес и углубить знания по разделам биологии;

- формирование специальных биологических умений и навыков по выращиванию культурных растений с учетом биологически обоснованной агротехники;

- формирование общенаучных, интеллектуальных и коммуникативных умений;

- расширить и углубить представления о важнейших направлениях науки и техники на доступном для учеников уровне;

- обеспечить усвоение учащимися законов, теорий, научных идей, фактов;

- формирование на базе полученных знаний и умений научной картины мира как компонента общечеловеческой культуры.

- развитие у учащихся аналитического и синтезирующего мышления;

- развитие навыков учебного труда и самостоятельной работы

- развитие интереса к предмету;

- формирование умения выделять главное в изучаемом материале, анализировать результаты опытов, рецензировать ответы одноклассников;

- воспитание культуры труда;

- формирование мотивации на профессиональное самоопределение и экологическое мышление;

- воспитание экологически грамотных людей, понимающих биологические закономерности, связи между живыми организмами.

Задачи:

- создание условий для воспитания ценностного, созидательного отношения школьников к своему селу, к труду на благо своей семьи и общества на основе удовлетворения их индивидуальных, образовательных, профессиональных и социальных потребностей;

- обеспечение участия детей в производительном сельскохозяйственном труде созидательной, общественной направленности, основанном на личной и общественной мотивации в целях профилактики безнадзорности и правонарушений;

- разработка школьной воспитательной системы, обеспечивающей формирование гражданской идентичности, трудолюбия, творческого отношения к труду на основе духовного, культурного и исторического потенциала села и его традиций через урочную и внеурочную деятельность;

- расширить и углубить знания о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли культурных растений;

- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе проведения наблюдений за растительными организмами, постановки экспериментов;

- формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний в биологии.

Формы проведения занятий:

Лекция, семинар, практические и лабораторные работы.

Методы обучения:

Проблемный, частично поисковый, исследовательский; демонстрация, решение задач, работа с различными источниками информации, тестирование (с использованием тестов на печатной основе, тренажеров, онлайн-тестирование).


Средства обучения:

Цифровые образовательные ресурсы, Интернет-сеть, учебные пособия, дидактические материалы, тестовый материал, лабораторное оборудование.

Формы контроля:

Составление обобщающих схем, таблиц, защита лабораторных и практических работ, рефератов, докладов, творческих заданий, проектов, решение тестовых заданий и биологических задач.

Ожидаемые результаты:

После изучения элективного курса у учащихся будут сформированы представления:

- устройство светового микроскопа.

- физиологические механизмы процессов жизнедеятельности растений.

- технологии выращивания культурных растений.


- о значения растений для жизни на Земле, в связи с их планетарной ролью;

- об однолетних растениях, используемых в озеленении;

- о двулетних декоративных растениях;

- о многолетниках открытого грунта;

- о декоративных кустарниках, деревьях, используемые в озеленении;

- о стилях садов (регулярные, пейзажные);

- о видах цветников (клумбах, миксбордерах, рабатках, бордюрах, арабесках, деревенских цветниках, аптекарском огороде);

- вертикальном озеленении;

- живых изгородях, каменистых садах;

- о требованиях растений к условиях среды;

- о правилах выращивания рассады;

- об основных правилах защиты растений от вредителей и болезней;

- об основных принципах цветочно-декоративного оформления.

Учащиеся овладевают следующими способами деятельности:

- объяснить понятие ландшафтный дизайн;

- объяснить значение растений для жизни на Земле, в связи с их планетарной ролью;

- характеризовать и различать однолетние, двулетние и многолетние растения, используемые в озеленении;

- характеризовать декоративные кустарники, деревья, лианы, используемые в парковом озеленении;

- иметь представления о стилях садов (регулярные, пейзажные);

- иметь представления о видах цветников (клумбах, миксбордерах, рабатках, бордюрах, арабесках, деревенских цветниках, аптекарском огороде);

- характеризовать разные типы озеленения;

- различать растения по их отношению к условиях среды;

- применять на практике знания по выращивания рассады;

- характеризовать правила защиты растений от вредителей и болезней;

- уметь создавать свой проект озеленения территории:

- уметь работать с разными источниками информации.


Тематическое планирование


П/Р № 1,2

Экскурсия

3

Питание растений

11

П\Р №3,4

Консультация

4

Передвижение веществ в растении.

3


5

Дыхание растений

3


6

Размножение, рост и развитие растений

9


7

Жизнь растений в природных условиях

5


8

Искусственные сообщества

4


9

Растения для цветников

5

П/Р №5

10

Ландшафтный дизайн

4


11

Агротехника выращивания декоративных растений открытого грунта

8

П/Р №6,7

12

Цветочно –декоративное оформление участка

8

П/Р № 8,9,10

Итого:

68




Содержание программы элективного курса

«Жизнь культурных растений на пришкольном участке»

10-11 класс

(68 часов)


Введение (1 час)

Растительный мир – главный компонент биосферы. Особенности царства растений, его значение в природе и жизни человека.

Клетка – основа строения и жизнедеятельности растительного организма. (7 часов)

Клеточное строение растительного мира. Методы изучения: наблюдение и эксперимент. Строение и функции клетки. Увеличительные приборы, их устройство. Химический состав клетки: органические и неорганические вещества, их роль в строении и жизнедеятельности. Деление клетки. Растительные ткани, их разнообразие, особенности строение и функции. Клеточное строение растений. Доказательства родства и единства растительного мира. Одноклеточные и многоклеточные растения.

Практическая работа №1: увеличительные приборы, их устройство, приготовление микропрепаратов растительных клеток и рассматривание их под микроскопом.

Практическая работа №2: органические и неорганические вещества клетки.

Практическая работа №3: растительные ткани.




Питание растений (11 часов)

Многообразие цветковых растений. Строение цветковых растений: корень и побег. Особенности питания растений, его значение. Почвенное питание. Почва. Охрана почв. Строение корня. Зоны корня, функции. Удобрения: нормы и сроки внесения. Видоизменения корней. Побег – стебель, листья, почки, его строение. Видоизменение побега. Фотосинтез – воздушное питание растений. Лист: особенности строения в связи с фотосинтезом. Роль хлоропластов и хлорофилла в использовании солнечной энергии и образование веществ. Испарение воды листьями, его значение. Строение листа. Видоизмененные листья, побеги. Охрана растений.

Лабораторная работа №1: строение корня.

Лабораторная работа №2: строение побега, почки – видоизмененного побега.

Лабораторная работа №3: строение хлоропластов.

Лабораторная работа №4: микроскопическое строение листа: устьица.




Передвижение веществ в растении. (3 часа)

Передвижение веществ в растении. Особенности внутреннего строения стебля, листа, корня в связи с функцией передвижения веществ. Механизм передвижения веществ. Роль корневого давления. Отложение в запас. Строение луковицы, клубня.

Лабораторная работа № 5: микроскопическое строение стебля, луковицы, клубня.

Дыхание растений (3 часа)

Дыхание и его значение. Газообмен в клетках и органах. Устьица: их роль в газообмене. Роль кислорода в освобождении энергии. Вредное влияние загрязненности воздуха на дыхание. Применение знаний о дыхании при выращивании растений и хранении семян.

Размножение, рост и развитие растений. (9 часов)

Размножение растений. Его значение и его способы: семенами, спорами, вегетативными органами. Строение цветка, опыление, образование плодов и семян.

Семя, его строение и значение. Условия прорастания. Способы и сроки посева. Роль семян и плодов в природе и жизни человека.

Рост растений. Деление клеток. Сезонные изменения в жизни растений. Применение знаний о росте растений на пришкольном участке 9пикировка, окучивание, пасынкование, прополка, полив). Клеточная инженерия.

Развитие растений. Одно-дву-многоклеточные. Растения длинного и короткого дня.

Практическая работа №4: черенкование растений, определение всхожести семян.

Жизнь растений в природных условиях. (5 часов)

Культурные растения и среда их обитания. Экологические факторы. Природные сообщества. Цепи питания. Ярусность. Изменения в биоценозах. Взаимосвязи организмов в биоценозе. Биосфера.

Искусственные сообщества. (4 часа)

Введение растений в культуру. Многообразие культурных растений. Особенности искусственных сообществ.

Лабораторная работа №6: составление цепей питания.

Растения для цветников. (5 часов)

Общая характеристика растений, их значения для жизни на Земле, в связи с их планетарной ролью. Однолетние растения. Общие сведения об однолетних растениях. Ассортимент летников, используемых в озеленении. Двулетние декоративные растения, общие сведения. Многообразие двулетников.

Многолетники открытого грунта, общие сведения. Луковичные многолетники. Корневищные многолетники. Клубневые многолетники.

Декоративные кустарники, деревья, используемые в озеленении.

Демонстрации

Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.

Практическая работа № 5. Сбор семян однолетних культур.

Практическая работа № 6. Подготовка многолетних растений открытого грунта к зиме.


Ландшафтный дизайн (4 часа)

Виды цветников (клумбы, миксбордеры, рабатки, бордюры, арабески, деревенские цветники, аптекарский огород, пряный цветник и т. д.). Вертикальное озеленение. Живые изгороди. Каменистые сады (альпийская горка, рокарий). Аренарий или песчаный сад.

Демонстрации

Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.




Агротехника выращивания декоративных растений открытого грунта (8 часов)

Требования растений к условиям среды (свету, теплу, воде, состоянию воздуха, питанию). Выращивание рассады. Предпосевная обработка семян. Сроки посева. Пикировка. Черенкование. Посадка растений в грунт.

Виды удобрений, дозы, сроки и способы внесения. Вредители и болезни декоративных растений. Меры борьбы с ними. Повышение иммунитета у растений открытого грунта.

Демонстрации

Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.

Практическая работа № 7. Посев семян.

Практическая работа № 8. Пикировка. Подкормка рассады.

Практическая работа № 9. Посадка растений и уход за цветником.

Практическая работа № 10. Прополка и полив цветника. Подкормка цветника.


Цветочно –декоративное оформление участка ( 8 часов)

Основные принципы цветочно-декоративного оформления. Совместное произрастание растений в цветниках с учетом цвета, сроков цветения, их габитуса, экологических особенностей.

Подбор ассортимента растений для разных видов цветников.

Итоговое занятие: защита проекта по озеленению территории (школы, приусадебного участка и др.)

Демонстрации

Таблицы, коллекции, мультимедиа-презентации, видеофильмы декоративно-прикладной и экологической тематики.

Практическая работа № 11. Создание проектов различных видов цветников.



Примерный перечень самостоятельных творческих работ для выполнения учащимися.

  1. Составление календаря садоводческих работ.

  2. Изучение нектарников у декоративных растений.

  3. Размножение кустарников отводками.

  4. Изучение биологических особенностей отдельных декоративных культур (по выбору учащихся).

  5. Садовые растения в преданиях (по выбору учащихся).

  6. Как продлить жизнь букету.

  7. Растения для зимних букетов.

  8. Растения, используемые в озеленении, занесенные в Красную книгу.

  9. Цветник из пряных растений.










Тематическое распределение часов по темам


1



4

Строение и функции клетки.

1



5

Химический состав клетки: органические вещества и их роль в строении и жизнедеятельности.

1



6

Химический состав клетки: неорганические вещества и их роль в строении и жизнедеятельности.

1



7

Деление клетки.

1



8

Растительные ткани, особенности строения и функции.

1



Питание растений (11 часов)

9

Многообразие цветковых растений

1



10

Строение цветковых растений

1



11

Особенности питания растений и его значение.

1



12

Строение и функции корня.

1



13

Побег – стебель, листья, почки.

1



14

Видоизменение побега.

1



15

Фотосинтез

1



16

Лист – особенности строения

1



17

Роль хлоропластов и хлорофилла.

1



18

Испарение воды листьями, его значение

1



19

Видоизменение листа

1



Передвижение веществ в растении. (3 часа)

20

Особенности внутреннего строения стебля, листа, корня.

1



21

Механизм передвижения веществ.

1



22

Строение луковицы, клубня

1



Дыхание растений (3 часа)

23

Дыхание и его значение

1



24

Вредное влияние загрязненности воздуха

1



25

Применение знаний о дыхании при выращивании растений и хранении семян.

1



Размножение, рост и развитие растений. (9 часов)

26

Размножение растений и его значение

1



27

Способы размножения растений.

1



28

Строение цветка. Опыление.

1



29

Строение семени

1



30

Условия прорастания семян

1



31

Способы и сроки посева

1



32

Сезонные изменения в жизни растений

1



33

Растения длинного и короткого дня.

1



34

Роль семян и плодов в природе и жизни человека.

1



Жизнь растений в природных условиях. (5 часов)

35

Растения и среда их обитания.

1



36

Экологические факторы

1



37

Природные сообщества

1



38

Цепи питания. Ярусность.

1



39

Изменения в биоценозах. Биосфера.

1



Искусственные сообщества. (4 часа)

40

Введение растений в культуру.

1



41

Многообразие культурных растений.

1



42

Искусственные биоценозы.

1



43

Особенности искусственных сообществ цветочных растений.

1



Растения для цветников. (5 часов)

44

Общая характеристика растений, их значение.

1



45

Однолетние декоративные растения

1



46

Двулетние декоративные растения.

1



47

Многолетники открытого грунта.

1



48

Декоративные кустарники, деревья.

1



Ландшафтный дизайн (4 часа)

49

Виды цветников.

1



50

Вертикальное озеленение.

1



51

Живые изгороди.

1



52

Каменистые сады. Аренарий или песчаный сад.

1



Агротехника выращивания декоративных растений открытого грунта (8 часов)

53

Требования растений к условиям среды.

1



54

Особенности климатических условий Иркутской области.

1



55

Создание банка семян.

1



56

Подбор семян с учетом климатических условий.

1



57

Предпосевная обработка семян.

1



58

Пикировка.

1



59

Черенкование.

1



60

Посадка растений в грунт.

1



Цветочно –декоративное оформление участка ( 8 часов)

61

Основные принципы декоративного оформления участка.

1



62

Совместное произрастание растений.

1



63

Экологические особенности растений

1



64

Создание проектов различных видов цветников

1



65

Высадка рассады цветочных культур

1



66

Полив и прополка

1



67

Подкормка цветника

1



68

Уход за растениями

1






Литература

  1. А.М. Былова, Н.И. Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся общеобразовательной школы/ Под ред. Д-ра биол. Наук проф. Н.М. Черновой. – М.: Издательский центр «Вентана-граф», 1999.

  2. Крестникова, А.Д. Декоративные многолетники, Москва «Россельхозиздат», 1987.

  3. Лявер, Н.С. Азбука цветовода, Минск «Парадокс», 1999.

  4. Родина, В.А. Цветоводство в школе. Москва, «Просвещение», 1974.

  5. Сергеенко, Ю.В., Хворостухина, С.В. Садовые растения от А до Я. Москва «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2006.

  6. Справочник цветовода/Под редакцией кандидата биологических наук Федорука, А.Т. - Минск, «Ураджай», 1984

  7. Тавлинова, Г.К. Приусадебное цветоводство, Ленинград ВО «Агропромиздат», 1989.

  8. Цитович, О.Н., Бурова, Э.А., Ботяновский, И.Е. и др. В помощь цветоводу любителю Минск, «Полымя», 1985.

  9. В.В. Полевой. Физиология растений: Учеб. Для биол. Спец. Вузов. – М.: Высш. шк., 1989.

  10. Вакуленко В.В., Труевцева М.Ф., Вакуленко Вл.В. «Декоративное садоводство»

«Просвещение» 1982г.

  1. Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко «Как вырастить цветы», М., Просвещение, 1993.










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-244353
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх