Рассмотрено УТВЕРЖДЕНО
на
педагогическом совете Директор школы____ В.К.Ефремкин
«___ »_________ 2016г Приказ №____
от
« » 20 г.
Программа физкультурно-оздоровительной и
спортивно-массовой
работы
«Мы выбираем
спорт.»
Паспорт программы
Наименование программы
|
«Мы
выбираем спорт»
|
Сроки
действия
программы
|
2016-2019гг.
|
Основания для разработки программы
|
Данная
программа разработана в соответствии со следующими нормативными
документами: • Конвенция ООН о правах ребенка, ч. 1 ст. 29 и 31.
• Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской
Федерации», гл. I
ст. 1, 4, гл. 2 ст. 5, гл. 3 ст. 14, гл. бет. 34. • Закон
«Об образовании в Российской Федерации», гл. 5 ст. 50 и 51.
|
Цели и задачи программы
|
Основная цель
программы
Основными
целями программы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в
школе является: • сохранение и укрепление здоровья обучающихся; •
дополнительное образование детей в области физической
культуры и спорта; • формирование навыков и развитие мотивации учащихся
к выбору здорового образа жизни.
Задачи организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой
работы в школе:
•
всесторонняя забота о сохранности жизни и здоровья, физическом,
психическом развитии детей и подростков; • пропаганда и утверждение
здорового образа жизни среди детей и подростков, их родителей, педагогов школы; •
организация содержательного, познавательно-развлекательного
досуга детей и подростков; с • осуществление мониторинга здоровья
детей и подростков и оценка эффективности проводимых мероприятий.
|
Объемы и источники финансирования
|
•
Школьный фонд • Спонсорская помощь
|
Ожидаемые показатели реализации
программы
|
Ожидаемые результаты программы
•
Формирование отношения обучающихся к своему здоровью как к
основному фактору успеха на следующих этапах жизни. •
Повышение уровня физического, умственного, психического,
социального здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса.
|
Пояснительная записка
В России в настоящее
время состояние здоровья детей ухудшается с каждым годом.
От младших классов к
старшим, растет количество обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья
к специальной медицинской группе. Поэтому немаловажной задачей является
сообщение знаний, формирование умений и навыков в использовании гигиенических
факторов и тренирующих упражнений направленного воздействия для поддержания
здоровья и высокой работоспособности.
Многочисленные исследования последних лет
показывают, что среди детей, приходящих в первый класс, до 30% имеют
отклонения в состоянии здоровья. Наиболее часты нарушения осанки, нарушения
остроты зрения, нервно -психические расстройства
Между тем, здоровье - основополагающая
составляющая всей жизни человека.
Имея с рождения
крепкий организм, совершенствуя свой физический, творческий и нравственный потенциал, можно
добиться больших успехов. Современный человек
не может считаться культурным без овладения основами физической культуры. Так как она является неотъемлемой частью общей культуры.
Одной из важнейших составляющих физического
воспитания в школе является внеклассная, спортивно-массовая и
физкультурно-оздоровительная работа.
В рамках этой работы в школе осуществляется
работа спортивной внеурочной деятельности, проводятся оздоровительные игры
и спортивные соревнования.
Физическое воспитание во внеурочное время тесно связано с
нравственным, трудовым, умственным,
эстетическим воспитанием школьников и активно содействует всестороннему развитию детей.
Спортивные
занятия помогают закалять волю, учат добиваться успехов, совершенствовать
свои умения и навыки в отдельных видах спорта. Сегодня быть здоровым
выгодно биологически, так как организм более эффективно и долговременно
сохраняет свою природу.
Здоровье выгодно экономически - здоровые
люди дольше сохраняют работоспособность, они
определяют экономическое развитие, демографическую
ситуацию в стране, здоровье нации в целом. Здоровье выгодно эстетически - здоровый ребенок, подросток, взрослый человек отличается своей привлекательностью,
заряжая окружающих своей положительной
энергией.
Главной
целью образования всегда считалось развитие умственных, интеллектуальных
задатков ребенка. Стремительный темп научно-технической
революции неизбежно приводит к возрастанию учебных нагрузок, которые не
способствуют улучшению здоровья учащихся.
Компьютеризация
современной школы, внедрение вычислительной техники в учебный процесс
без должного соблюдения возрастных ограничений отрицательно сказываются на
здоровье, приводя к развитию резкого утомления у детей и подростков.
Наш бурный XXI век
можно без преувеличений назвать веком гиподинамии, или пониженной
подвижности, и гипокинезии - уменьшение силы и объема движений. Поэтому
охрана здоровья детей одна из важнейших задач нашего времени. Ведь правильное, гармоничное
развитие детей - залог здоровья будущих
поколений. Единственный путь, ведущий к здоровью каждого ребенка - это
отношение человека к своему здоровью.
Цели программы:
1. Сохранение и
укрепление здоровья детей и подростков, воспитание
потребности
в систематических занятиях физической культурой и
спортом.
2.
Пропаганда среди школьников и приобщение их к здоровому образу
жизни.
3.
Воспитание потребности и умения школьников самостоятельно
заниматься
физкультурой, использовать различные спортивные игры в
организации
своего отдыха.
4.
Воспитание учащихся в народных традициях.
Программа
включает в себя четыре основных направления развития физ
культурно-оздоровительной системы
1 НАПРАВЛЕНИЕ
Содержание учебного материала
Основной
и обязательной формой организации физической культуры в школе является урок,
который строится в соответствии с общими педагогическими и методическими
принципами физического воспитания в школе.
• Каждый урок
физической культуры должен иметь целевую
направленность, конкретные задачи.
■ На уроках продолжается работа по выработке умений использовать средства физкультуры для укрепления
состояния здоровья,
противостояния
стрессам, отдыха и досуга.
• Важнейшим требованием современного урока является
обеспечение
дифференцированного и
индивидуального подхода к учащимся с
учетом их состояния здоровья, пола, физического развития.
На уроках физической
культуры решаются следующие задачи:
1. Укрепление
здоровья, содействие гармоничному физическому
развитию;
выработка устойчивости к неблагоприятным условиям
внешней среды.
2.
Овладение школой движений.
3.
Развитие координационных (точности воспроизведения и
дифференцирования пространственных, временных и силовых
параметров движений, равновесия, ритма, быстроты, точности
реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в
пространстве)
и кондиционных способностей (скоростных, скоростно-
силовых,
выносливости и гибкости).
4.
Формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня,
влияние
физических упражнений на состояние здоровья,
работоспособность и развитие двигательных способностей.
5.
Выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и
инвентаре,
соблюдении правил техники безопасности во время
занятий.
6.
Приобщение к самостоятельным занятиям физическим упражнениями,
подвижными
играми, использование их в свободное время на основе
формирования интересов к определенным видам двигательной
активности
и выполнения предрасположенности к тем или иным видам
спорта.
7.
Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к
товарищам,
честности, отзывчивости, смелости во время выполнения
физических
упражнений; содействие развитию психических процессов
(представления,
памяти, мышления и др.) в ходе двигательной
активности.
1. Для
всестороннего развития личности программа предусматривает:
• Образовательно-развивающее
направление:
внеурочная
деятельность по: -Волейболу
- Пионерболу
-Баскетболу
-Лыжная
подготовка
-Тренажерный
зал
- Подвижные игры
-ОФП
2. Дальнейшее развитие культурно-оздоровительной
работы предполагает: • Укрепление спортивно-физкультурной базы: -
приобретение спортивного инвентаря
■ Оборудование
спортивной площадки:
-оборудовать
яму для прыжков в длину с разбега.
2 НАПРАВЛЕНИЕ Массовая
физкультурно-оздоровительная работа.
Одной из
важнейших задач совершенствования учебно-воспитательного процесса является
организация двигательного режима школьников, который обеспечивает
активный отдых и удовлетворяет естественную потребность в движениях.
1. Спортивные
соревнования должны способствовать тому, чтобы привлечь к
занятиям
физкультурой как можно больше детей, подростков и взрослых.
•
Увеличить число занимающихся физкультурой возможно через
расширение
спортивных кружков и проводимых соревнований, через
привлечение
к соревнованиям детей разного возраста, а также
родителей и активное участие в соревнованиях болельщиков.
•
Спортивные и подвижные игры - необходимая, жизненно важная
разрядка,
удовлетворяющая естественную потребность детей в
активном движении, жажду деятельности, соревнования.
•
Спортивные игры - важное средство развития ловкости, быстроты,
силы,
настойчивости, умения действовать в интересах коллектива,
умения
ориентироваться в сложной ситуации.
•
Игровая деятельность участников соревнований вызывает у зрителей
стремление стать такими же ловкими и смелыми, способствует
сплочению
коллектива учителей и учеников, передача опыта старшего
поколения
младшим, дает возможность по-новому оценить свое
отношение к учебе, своему умственному и физическому развитию.
2. Воспитание учащихся
в народных традициях, знакомство со спортивными
народными играми.
• Русские народные игры оказывают большое влияние
на воспитание
ума, характера, воли, развивают
нравственные чувства, физически
укрепляют
ребенка, создают определенный духовный настрой, вызывают интерес к
народному творчеству.
• Народные игры не требуют спортивного
дорогостоящего инвентаря, по
содержанию - классически лаконичны, выразительны и доступны
ребенку.
Реализация данного направления
•
День здоровья
•
Туристическая тропа (походы)
• "День прыгуна".
■ "Веселые старты".
•
Первенство школы по пионерболу.
•
Первенство школы по волейболу.
•
Первенство школы по баскетболу.
•
Военно-спортивная игра "Зарница"
•
Соревнования по настольному теннису
•
Соревнования по мини футболу
3 НАПРАВЛЕНИЕ Пропаганда здорового
образа жизни среди детей.
Основная
задача - довести до детей, что здоровье это драгоценность, ради которой
действительно стоит не только не жалеть сил, времени, но и отказаться от
пагубных привычек.
Каждый
ребенок должен знать, что здоровый образ жизни - самое надежное средство
сохранения и укрепления здоровья.
В целях
пропаганды здорового образа жизни предполагается использовать следующие формы
работы со школьниками:
•
Конкурсы
рисунков учащихся на тему " Мы любим спорт".
•
Конкурсы газет и плакатов среди учащихся на тему " Спорт - это
жизнь".
Конкурсы сочинений
учащихся на тему " Мы за здоровый образ
жизни".
Проведение бесед на классных часах
по темам: " Профилактика вредных привычек ", " Повышение
защитных сил организма"," Как сохранить
и укрепить свое здоровье " и т.д.
Поднятие
статуса ответственных за организацию спортивной работы в классе, развитие
этого направления работы в каждом классе. Чествование лучших спортсменов, создание
имиджа "спортсмена -здорового
человека".
4 НАПРАВЛЕНИЕ
Совместная
работа семьи и школы для воспитания здорового
поколения.
Вспомним
слова известного педагога В.Сухомлинского: "Наиболее полноценное
воспитание, как известно, школьно-семейное". Поэтому необходимо вовлечение
родителей в работу по обеспечению здоровья учащихся.
Взаимоотношения семьи и школы важны на всех этапах школьной жизни, но
особую остроту, особое значение они имеют в первые годы пребывания ребенка в
учреждении. Между школой и семьей необходимо наладить дружеские, партнерские
отношения. Школа и семья в тесном взаимодействии должны не только обучать и
воспитывать своих детей, но и заботиться о том, чтобы создать все условия для
радостной, творческой и здоровой их жизни.
Реализация данного направления
■ Здоровье наших детей . (Итоги медосмотра, анализ
состояния здоровья
учащихся).
•
Тематические родительские собрания.
•
Консультации, беседы для родителей.
•
Правильная организация отдыха для детей.
•
Проведение совместных экскурсий, походов.
•
Проведение спортивных мероприятий с участием родителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.