Программа формирование базовой ИКТ- компетентности учителя

Формирование базовой ИКТ-компетентности учителя

 

Программа повышения квалификации работников образования в сфере ИКТ

Содержание

Пояснительная записка

Перечень формируемых компетенций педагога в сфере ИКТ      

Учебный план    

Учебно-тематический план  

Модули содержания программы   

Введение   

Организация рабочего места педагога с использованием компьютера  

Организация личного информационного пространства педагога.

Введение в графический интерфейс операционной системы  (на примере Microsoft Windows)  

Основы подготовки наглядных и дидактических материалов средствами офисных технологий

Приемы подготовки учебно-методических материалов средствами текстового процессора

(на примере Microsoft Word)

Приемы подготовки презентаций (на примере Microsoft PowerPoint)   

Начала работы в Интернете  

Базовые сервисы сети Интернет    

Поиск ресурсов в сети Интернет. Образовательные ресурсы Интернета

(обзор и тематический поиск)        

 

Пояснительная записка.

Настоящая программа  адресована учителям школ, ведущим педагогическую деятельность с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Обучение по данной программе направлено на формирование базовой ИКТ-компетентности педагогов. Под базовой ИКТ- компетентностью понимается инвариант знаний, умений и опыта, необходимый учителю- предметнику для решения образовательных задач, прежде всего, средствами ИКТ-технологий общего назначения.

Освоение ИКТ, предусмотренных настоящей программой, должно осуществляться в ходе подготовки методических материалов и проектирования функционально ориентированных компонентов образовательной деятельности.

Программа состоит из следующих основных блоков:

·         структурированного перечня формируемых компетенций педагога в сфере ИКТ;

·         примерного учебно-тематического  плана;

·         учебных модулей с комментариями по их использованию;

·         рекомендаций по работе с программой.

Материал структурирован по модульному принципу, то есть каждый раздел программы включает в себя совокупность учебных модулей.

Учебный модуль представляет собой целостный, логически законченный тематический блок, предусматривающий возможность контроля за его освоением. Описание модуля включает в себя цели и структуру его изучения, аннотацию содержания, перечень знаний и умений, формируемых в ходе обучения. Тематическое содержание модулей позволяет использовать их не только в составе настоящей программы, но и включать в различные интегрированные учебные курсы повышения квалификации.

Базовые знания, умения и навыки использования средств ИКТ в деятельности педагогов данной программы приобретают на примере использования продуктов компании Microsoft.

Реализация программы предусматривает проведение лекций и практических занятий, в ходе которых организуются обсуждение и анализ учебных ситуаций, ознакомление с опытом коллег, работа в малых группах.

Особое место при реализации программы отведено целевой практической деятельности для выполнения проектного задания, направленного на формирование педагогом своих учебно-методических материалов на основе приобретаемого в ходе обучения опыта использования ИКТ.

Длительность обучения по настоящей программе – 18 аудиторных занятий. Наряду с аудиторными занятиями предусматриваются групповые и индивидуальные  консультации в объёме и самостоятельная работа обучаемых. В качестве зачётной работы педагоги в ходе практикума формируют  электронное портфолио на основе подготовленных ранее разделов в рамках выполнения проектных заданий.

 

 

Перечень формируемых компетенций педагога в сфере ИКТ

1. Наличие общих представлений о возможностях использования ИКТ в педагогической практике.
2. Наличие представлений о назначении и функционировании ПК, устройств ввода-вывода информации и возможностях их использования в образовательном процессе.
3. Владение приёмами организации личного информационного пространства и графическим  интерфейсом операционной системы (приёмами выполнения файловых операций; организации информационной среды как файловой системы; приёмы работы с внешними носителями; основными приёмами ввода-вывода информации, включая установку и удаление приложений).
4. Владение приемами подготовки методических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий:
1. вводом текста с клавиатуры и приёмами его форматирования;
2. подготовкой материалов, содержащих таблицы, схемы, графические элементы, с использованием встроенных инструментов обработки графических элементов;
3. приёмами редактирования изображений для их использования в документах и презентациях.
4. приёмами работы с табличными данными для составления списков и таблиц с использованием встроенных способов  расчёта данных;
5. приёмами построения графиков и диаграмм;
6. приемами создания презентаций  и демонстраций для их использования в педагогической практике.
5. Владение базовыми сервисами и приемами работы в сети Интернет для их использования в образовательной деятельности:
1. приёмами навигации и поиска образовательной информации в сети Интернет, её получения и сохранения в целях последующего использования в педагогическом процессе;
2. приёмами работы с электронной почтой;
3. регистрация на образовательных сайтах с последующим участием в дистанционных конкурсах и олимпиадах;
4. приёмами работы со средствами сетевого общения (форумами и чатами).

Учебно-тематический план.

Цель обучения: формирование базовой ИКТ компетентности педагогов, готовности преподавателей к использованию ИКТ в педагогической деятельности.

Категории слушателей: педагоги школы

Срок обучения: 18 ч.

Режим занятий: 2 ч в месяц

Раздел программы			Всего, часов
1.	Организация рабочего места педагога с использованием компьютера
	1.1	Организация личного информационного пространства педагога. Введение в графический интерфейс операционной системы (на примере Microsoft Windows)
		Проектное задание: организация личного информационного пространства
2.	Основы подготовки учебно-методических материалов средствами офисных технологий
	2.1	Приемы подготовки учебно-методических материалов средствами текстового процессора (на примере Microsoft Word).
		Проектное задание: подготовка учебно-методических материалов
	2.2	Приемы подготовки учебно-методических материалов c помощью электронных таблиц (на примере Microsoft Excel).
		Проектное задание: подготовка учебно-методических материалов
	2.3	Приемы подготовки презентаций (на примере Microsoft PowerPoint)
		Проектное задание: подготовка учебно-методических материалов
3.	Начала работы в Интернете
	3.1	Поиск ресурсов в сети Интернет. Образовательные Интернет-ресурсы (обзор и тематический поиск).
		Проектное задание: регистрация на сайте «Сеть творческих учителей»
4.	Практикум: создание презентации – портфолио педагога
	4.1.	Практикум
	4.2.	Зачет
Всего:

 

Модули содержания программы.

Организация рабочего места педагога с использованием компьютера

Программа модуля (2 часа)

Цель обучения

Организация рабочего места учителя. Основы работы в операционной системе Microsoft Windows. Проектирование личного информационного пространства учителя.

Структура модуля

Организация личного информационного пространства	практическое занятие	0,5 часа
Знакомство с операционной системой Microsoft Windows, работа с файлами и папками	практическое занятие	2 часа
Создание личного кабинета и организация работы на Общероссийском портале Школа цифрового века. Основы работы с приложениями.	проектное задание	2 часа

Содержание занятий

Организация рабочего места учителя.
	Приемы работы с внешними накопителями.
	Основные правила работы с ПК (подключение к сети, последовательное  включение/выключение компьютера и внешних устройств). Приемы работы с внешними накопителями (флеш - карта, фотоаппарат, дисковод): копирование информации, форматирование
Знакомство с операционной системой Microsoft Windows, работа с файлами и папками
1.	Основные понятия операционной системы
	Файлы, папки. Файловая система. Интерфейс операционной системы Microsoft Windows. Рабочий стол. Значки и ярлыки. Панель задач. Меню «Пуск». Окно, основные элементы окна. Работа с окнами: открытие, закрытие, сворачивание, восстановление, перемещение, изменение размеров.
3.	Работа с файлами и папками.
	Создание, переименование, перемещение, копирование файлов и папок. Свойства папок. Групповые операции: приемы последовательного и выборочного выделения файлов в списке. Работа с контекстным меню. Выбор дисков для создания папок, составляющих информационное пространство
Основы работы с приложениями
1.	Стандартные приложения Microsoft Windows
	Знакомство со стандартными приложениями: Блокнот, Калькулятор. Знакомство с интерфейсом программ.
2.	Приемы работы с приложениями
	Операции с файлами в приложениях Windows (на примере стандартных приложений): «Создать», «Открыть», «Сохранить», «Сохранить как», «Копировать», «Вырезать» и «Вставить». Работа с несколькими приложениями. Приемы переключения между окнами приложений.

Знания и умения слушателей

·         умение работать с внешними устройствами компьютера;

·         знание графического интерфейса и возможностей операционной системы;

·         умение работать с файловой системой (создание, копирование, переименование и удаление файлов и папок);

·          умение работать с программами, использовать буфер обмена, знание стандартных программ Microsoft Windows;

·          умение планировать и организовать личное информационное пространство.

Основы подготовки наглядных и дидактических материалов средствами офисных технологий

Программа модуля (5 часов)

Цель обучения

Овладение основами работы с редактором Microsoft Word. Знакомство с возможностями, и основными приемами подготовки учебно-методических материалов.

Структура модуля

Приемы подготовки простых документов в Microsoft Word	практическое занятие	2  часа
Особенности подготовки учебно-методических материалов в Microsoft Word	проектное задание	3 часа

Содержание занятий

Приемы подготовки простых документов в Microsoft Word
1.		Знакомство с программой Microsoft Word
		Запуск программы, открытие, создание и сохранение документа. Знакомство с меню и панелями инструментов.
2.		Редактирование текста.
		Ввод текста. Перемещение по тексту. Редактирование текста. Проверка орфографии и грамматики. Команды копирования, вставки, перемещения выделенного фрагмента.
3.		Форматирование текста.  Работа со шрифтами
		Использование шрифтов. Выбор гарнитуры, кегля. Цвет текста. Форматирование текста абзаца: режим выравнивания, межстрочный интервал, отступ.
4.		Языковые характеристики документа
		Язык документа. Расстановка переносов
Особенности подготовки учебно-методических материалов в Microsoft Word
5.	Особенности работы с изображениями
	Вставка графических изображений. Положение рисунков относительно текста. Изменение видимых размеров изображения. Настройка яркости, контрастности, цветности, поворот изображения. Группировка и сжатие изображений.
6.	Создание учебно-методических материалов, содержащих списки и таблицы
	Создание нумерованных и маркированных списков. Создание и форматирование таблиц.
7.	Печать документов
	Печать документов. Предварительный просмотр.

 

Знания и умения слушателей

·         представления о возможностях текстового процессора при создании учебно-методических материалов;

·         умение создавать и сохранять документы с различным шрифтовым оформлением;

·         умение форматировать абзацы документа;

·         владение простейшими приёмами работы с изображениями;

·         владение приемами работы со списками и таблицами;

·         умение вывести документ на печать.

Приемы подготовки презентаций (на примере Microsoft PowerPoint)

Программа модуля (4 часа)

Цель обучения

Овладение приемами создания презентаций в программе Microsoft PowerPoint для использования в качестве демонстрационных и наглядных пособий в учебном процессе.

Структура модуля

Основы создания простых презентаций	практическое занятие	3 часа
Подготовка презентаций для использования в учебном процессе	проектное задание	1 час

Содержание занятий

Основы создания простых презентаций
1.	Общие представления о презентациях
	Понятие мультимедийной презентации, цели и задачи ее создания. Понятие слайда, примеры презентаций и их использования в учебном процессе.
2.	Знакомство с программой Microsoft PowerPoint. Стандартные способы создания презентаций
	Запуск программы Microsoft PowerPoint. Знакомство с меню и панелями инструментов.  Создание презентации на основе шаблона оформления. Создание пустой презентации. Сохранение презентации.
3.	Создание слайдов различных типов
	Титульный слайд. Понятие разметки слайда. Создание слайда с определенной разметкой. Заголовок и подзаголовок слайда. Приемы форматирования и оформления текста. Слайды со списками: создание нумерованных, маркированных списков и маркированных списков с графическим оформлением. Создание слайдов с таблицами. Форматирование и оформление таблиц.
4.	Размещение объектов на слайдах
	Создание и настройка текстовых надписей: шрифты, выравнивание и ориентация текста. Оформление надписи: заливка, рамка. Размер, положение. Понятие автофигуры. Способы изменения формы автофигуры: маркеры изменения формы. Добавление изображений из Коллекции картинок. Добавление изображений из файлов. Добавление звуковых файлов.
5.	Оформление отдельных слайдов и презентации в целом
	Фон слайда: различные способы заливки.
6.	Редактирование презентации в целом
	Различные режимы работы с презентацией (режим слайда, режим структуры, режим сортировщика, режим заметок). Работа в режиме сортировщика слайдов: перемещение, удаление, копирование вставка слайдов.
Подготовка презентаций для использования в учебном процессе
1.	Подготовка презентации к  демонстрации
	Переходы слайдов. Настройка времени и способа перехода слайдов. Демонстрация презентации. Использование средств навигации во время демонстрации. Произвольные показы и варианты их применения.
2.	Создание раздаточных материалов и печать презентации
	Заметки к слайдам. *Экспорт презентации в Word. Печать презентации. Печать презентации в черно-белом режиме.

Знания и умения слушателей

·         Знакомство с приемами создания мультимедийных презентаций для формирования учебно-методических материалов;

·         умение создавать презентации с различным оформлением слайдов;

• представления о приемах использования презентаций в педагогической практике.

Базовые сервисы сети Интернет

Программа модуля (6 часов)

Цель обучения

Изучение основных сервисов сети Интернет. Назначение, область применения в учебном процессе, образовательные возможности и отличительные особенности каждого из рассматриваемых сервисов.

Структура модуля

WWW-сервис. Web-ресурсы образовательного назначения. Работа в Web-форумах и Web-чатах.	практическое занятие	4 часа
Электронная почта	практическое занятие	2 часа

Содержание занятий

WWW-сервис. Web-ресурсы образовательного назначения.
2.	Работа с браузером. Web-интерфейс как универсальная основа представления образовательной информации
	Web-браузер: общий обзор интерфейса. Загрузка документов по URL. Приемы сохранения документов. Основные панели инструментов. Работа с закладками (папкой «Избранное»): добавление и удаление ссылок, создание вложенных папок и перемещение ссылок. Работа с «Журналом». Настройки браузера.
3.	Работа в Web-форумах и Web-чатах
	Web-форумы и Web-чаты, общедоступные форумы (на примере www.it-n.ru,   www.mto.ru, som.fio.ru) и чаты образовательного назначения. Правила работы в чатах. Создание чата, организация обсуждений с учащимися учебных тем в чате (на примере www.chat.ru).
Электронная почта
1.	Основы электронной почты
	Назначение электронной почты. Понятия почтового ящика и почтового адреса.
2.	Web-почта
	Бесплатные почтовые серверы. Web-доступ к бесплатным почтовым серверам. Регистрация и создание почтового ящика на сервере (на www.mail.ru, www.yandex.ru).

Знания и умения слушателей

·         Понимание особенностей организации информационного пространства сети Интернет;

·         умение пользоваться программой-проводником;

·         знание основных методов работы с электронной почтой;

·         умение работать с электронной почтой;

·         представление о списках рассылки;

·         знакомство с возможностями форумов и чатов.

Поиск ресурсов в сети Интернет. Образовательные ресурсы Интернета (обзор и тематический поиск)

Программа модуля (2 часа)

Цель обучения

Изучение особенностей, методов и приемов поиска образовательной информации в сети Интернет.

Структура модуля

Поиск ресурсов в сети Интернет. Образовательные ресурсы Интернета (обзор и тематический поиск)	практическое занятие	1 час
Регистрация на портале «Сеть творческих учителей»	проектное задание	1 час

Содержание занятий

Обзор и тематический поиск образовательных ресурсов Интернета
1.	Общие понятия
	Технология поиска информации в Интернет. Логика и методы поиска. Использование поисковых возможностей («поиск из адресной строки» и панель «Поиск»).
2.	Обзор образовательных ресурсов сети Интернет
	Официальные образовательные порталы федерального значения (на примере www.school.edu.ru)  Региональные образовательные порталы. Сайты образовательных учреждений. Образовательные интернет-проекты негосударственных учреждений, программа Microsoft «Партнёрство в образовании» (http://www.microsoft.com/Rus/Education/PiL/default.mspx), сеть творческих учителей (www.it-n.ru). Обзор образовательных рубрик крупнейших поисковых каталогов.
3.	Обзор и тематический поиск ресурсов по предмету
	Обзор и классификация предметных ресурсов Интернета.

Знания и умения слушателей

·         Представление о типах и принципах работы поисковых систем;

·         умение спланировать и провести процедуру поиска ресурсов;

·         знакомство с образовательными ресурсами Интернета;

·         представление о видах и назначении образовательных ресурсов сети Интернет;

·         умение зарегистрироваться на сайте.

 

Диагностические задания

            Предлагаемые диагностические задания направлены на выявление у слушателей наличия ключевых пользовательских ИКТ-компетенций, минимально необходимых для их подготовки к ведению образовательной деятельности в ИКТ среде школы. Диагностические задания выполняются слушателями в присутствии преподавателя. Успешное выполнение всего комплекса заданий может являться основанием для зачёта материала.

Готовим «рабочее место»

1. Включите компьютер
2. Откройте на рабочем столе папку Мои документы
3. Создайте внутри папки Мои документы новую папку и назовите её своей фамилией, например, Иванов. Откройте её
4. Внутри этой папки создайте папки с именами: Черновики, Графика, Мои результаты

Вы готовы к выполнению дальнейших заданий, желаем успеха!

Составляем резюме

1. Запустите Microsoft Word
2. В открывшемся новом файле в первой строке наберите: «Резюме (Ваши инициалы, фамилия)», например, Резюме Ф.П. Иванова
3. Отформатируйте эту строку стилем Заголовок 1
4. Сохраните файл в папке Черновики с именем Резюме.doc
5. Представьте свои основные данные в виде нумерованного списка:
1. Фамилия, Имя, Отчество
2. Образование (какое образовательное учреждение закончили)
3. Специальность
4. Место работы
5. Занимаемая должность
6. Составьте небольшой (не более 1 стр.) текст резюме по следующему примерному плану:
1. Сфера профессиональных интересов
2. Деловая карьера
3. Личные достижения
4. Повышение квалификации
5. Увлечения и сопутствующие (не связанные напрямую с профессией) умения
6. Предполагаемые перспективы деятельности, планы на будущее
7. Отформатируйте текст: шрифт Times New Roman 11, выравнивние – по ширине, первая строка – отступ 1.27 см, межстрочный интервал – 1,5,
   интервал абзаца – до 3пт, после – 6пт
8. Ещё раз сохраните файл
9. Скопируйте файл Резюме.doc в папку Мои результаты

Создаём резюме-презентацию

1. Запустите Microsoft PowerPoint
2. Перейдите к представлению Образец слайдов
3. Добавьте связанный с образцом слайдов Образец заголовков
4. Подберите на Ваш вкус Шаблон оформления и примените его к образцам
5. Введите дату в Область даты и свои инициалы и фамилию в область Нижний колонтитул
6. Закройте представление мастера образца
7. В области заголовка первого слайда введите название презентации: «Резюме (Ваши инициалы, фамилия)», например, Резюме Ф.П. Иванова
8. Создайте слайды с примерными заголовками: Общие сведения, Профессиональные интересы, Деловая карьера, Мои достижения, Мои увлечения, Планы на будущее. Примените к ним макеты разметки типа Заголовок, графика и текст
9. Откройте в папке Черновики файл Резюме.doc и скопируйте в области текста Ваших слайдов соответствующие фрагменты, пользуясь буфером обмена (возможно редактирование и дополнение текстов). Отформатируйте тексты адекватно содержанию информации
10. Откройте Коллекцию картинок, подберите графические иллюстрации ассоциирующиеся с содержанием слайдов и вставьте их в области графики Ваших слайдов. Приведите размеры иллюстраций в соответствие с размерами и расположением областей текста.
11. Перейдите в режим Сортировщика слайдов
12. Подберите анимационные эффекты смены слайдов
13. Установите режим показа слайдов по времени (10с на слайд)
14. Сохраните файл в папке Мои результаты по именем Резюме.ppt

«Анализируем успеваемость»

1. Запустите Microsoft Excel
2. Скопируйте предоставленный Вам преподавателем файл Старт.xls в папку Черновики и откройте его. В файле представлены результаты успеваемости учащихся 9-х и 10-х классов за полугодие по основным предметам обучения
3. Вычислите средние значения оценок по предметам для учащихся каждого класса, последовательно применяя функцию СРЗНАЧ к ячейкам в строках Средняя
4. Выделите полученные Вами средние значения оценок и постройте на том же листе столбчатую диаграмму (гистограмму) с включением таблицы данных для наглядного сравнения результатов по предметам, классам и параллелям. Введите название диаграммы «Сравнение средних оценок», выберите адекватные данным формат и названия осей, сформируйте легенду.
5. Подберите наиболее наглядный, на Ваш взгляд, тип диаграммы и
   переформатируйте её
6. Сохраните файл в папке Мои результаты под именем Итог.xls

Интернет: ищем и сохраняем информацию

1. Запустите Microsoft Internet Explorer
2. Пользуясь поисковыми системами (Yandex, Rambler, Google или другими) найдите адреса сайтов: Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПКиПРО), Всемирной инициативы Microsoft «Партнёрство в образовании», издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», портала «Сеть творческих учителей», Российского общеобразовательного портала.
3. Сделайте закладки на главные страницы этих ресурсов, пользуясь опцией Добавить в Избранное и создав в Избранном папку с Вашей фамилией (напр., Иванов)
4. Пользуясь мастером Импорт и Экспорт, экспортируйте закладки Вашей папки в htm-файл и поместите его в папку Мои результаты под именем Закладки.htm
5. Зайдите на сайт АПКиПРО, пользуясь своей закладкой. Найдите на главной странице ссылку Microsoft «Партнёрство в образовании» и перейдите на соответствующую страницу
6. Сохраните файл логотипа «Партнёрство в образовании» в папке Графика с оригинальным именем
7. Выделите вместе с заголовком текст анонса и скопируйте его в буфер обмена
8. Запустите Microsoft Word
9. Вставьте в новый файл скопированный Вами текст, отформатируйте заголовок стилем Заголовок1, По ширине, уменьшите размер шрифта до 12. Удалите строку «О проекте». Отформатируйте текст По ширине
10. Установите курсор в начало текста и вставьте сохранённый рисунок из папки  Графика. Отформатируйте рисунок так, чтобы он «обтекался» текстом.
11. Сохраните файл в папке Мои результаты под именем Pil.doc
12. Зайдите на сайт Microsoft «Партнёрство в образовании», пользуясь своей закладкой
13. Найдите на главной странице ссылку Курсы серии «Партнерство в образовании» и перейдите на соответствующую страницу
14. Сохраните эту страницу в виде web-архива в паке Мои результаты под именем Pil_курсы.mht

Интернет: работаем с электронной почтой[1]

1. Запустите Microsoft Internet Explorer
2. Зайдите по указанию преподавателя на один из порталов (web-почта), предоставляющих на своих серверах бесплатный почтовый ящик (например, www.mail.ru, www.yandex.ru, www.hotmail.ru и другие)
3. Заполните форму регистрации и получите почтовый адрес, логин и пароль для доступа к Вашему почтовому ящику. Запишите их и запомните!
4. Войдите в почту и отправьте письмо преподавателю по указанному Вам адресу с темой Тест и текстом «Я зарегистрировался(ась)»
5. Получите ответ преподавателя
6. В разделе Помощь найдите и запишите имена pop и smtp серверов. Они понадобятся для настройки учётной записи любой почтовой программы (например, на www.mail.ru эта информация доступна после авторизованного входа в разделе Помощь - Какие возможности есть у моего почтового ящика? - поддержка почтовых программ)
7. Запустите Microsoft Outlook Express
8. Пользуясь мастером, создайте учётную запись электронной почты
9. Отправьте письмо преподавателю по указанному Вам адресу с темой Тест-клиент и текстом «Я создал(а) учётную запись»
10. Получите ответ преподавателя

Интернет: работаем с порталом «Сеть творческих учителей»

1. Запустите Microsoft Internet Explorer
2. Войдите на портал «Сеть творческих учителей», используя свою закладку
3. Ознакомьтесь с содержанием главной страницы, затем перейдите по ссылке Цели веб-сайта и познакомьтесь с назначением и возможностями портала
4. Вернитесь на главную страницу, прейдите на страницу Регистрация и заполните регистрационную форму. Запомните и запишите свои логин и пароль!
5. Запустите Microsoft Outlook Express или войдите в web-почту браузером Microsoft Internet Explorer, получите письмо-подтверждение регистрации и перейдите по указанной в нём ссылке
6. Введите свои логин и пароль, войдите на портал в качестве зарегистрированного пользователя и заполните свой профессиональный профиль (при заполнении определённых полей можно воспользоваться информацией из файла резюме.doc в папке Черновики)
7. Перейдите к списку сообществ и ознакомьтесь с ним. Выберите интересующие Вас сообщества. Перейдите в раздел Управление подпиской и подпишитесь на интересующую Вас информацию

---