Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

 Целью программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни в ГОБОУ Мончегорская КШ является, развитие стремления у обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР в сохранении и укреплении физического, психического и социального здоровья обучающихся, формирование основ экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Программа направлена на решение следующих задач:

ü    формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды;

ü    формирование и развитие познавательного интереса и бережного отношения к природе;

ü    формирование знаний о правилах здорового питания;

ü    формирование осознанного отношения к собственному здоровью на основе соблюдения правил гигиены, здоровье сбережения, режима дня;

ü    формирование негативного отношения к факторам, нарушающим здоровье обучающихся: сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики, инфекционные заболевания, нарушение правил гигиены, правильного питания и др.;

ü    формирование готовности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями состояния здоровья;

ü    формирование умений безопасного поведения в окружающей среде, простейших умений поведения в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях.

Основные направления реализации программы

Работа по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в ГОБОУ Мончегорская КШ организована по следующим направлениям:

1.   Создание экологически безопасной, здоровьесберегающей инфраструктуры общеобразовательной организации.

2.   Реализация программы формирования экологической культуры и здорового образа жизни в урочной деятельности.

3.   Реализация программы формирования экологической культуры и здорового образа жизни во внеурочной деятельности.

4.   Работа с родителями (законными представителями).

5.   Просветительская и методическая работа со специалистами общеобразовательной организации.

Экологически безопасная, здоровье сберегающая инфраструктура общеобразовательной организации включает:

• соответствие состояния и содержания здания и помещений общеобразовательной организации экологическим требованиям, санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся;

•  наличие и необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи;

•  организацию качественного горячего питания обучающихся, в том числе горячих завтраков;

•  оснащённость кабинетов, физкультурного зала, спортплощадок необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарём;

•   наличие помещений для медицинского персонала;

•  наличие необходимого (в расчёте на количество обучающихся) и ква-лифицированного состава специалистов, обеспечивающих оздоровительную работу с обучающимися (логопеды, учителя физической культуры, психологи, медицинские работники).

С учетом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся задачи программы реализуются на уроках по предметам:

·       «Человек» (гигиена),

·       «Домоводство» (здоровое питание),

·       «Человек и окружающий природный мир»,

·       «Человек и окружающий социальный мир» (выполнение роли пациента у врача, поведение в экстремальной ситуации и др.),

·       «Адаптивная физкультура»,

·       в ходе коррекционных занятий,

·       а также в рамках внеурочной деятельности.

Основными организационными формами внеурочной деятельности, на основе которых реализуется содержание программы, являются:

·                     режим труда и отдыха,

·                     проекты,

·                     спортивно-развлекательные мероприятия,

·                     дни здоровья,

·                     беседы,

·                     походы и др.

Планируемые результаты освоения программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

личностные результаты:

·       ценностное отношение к природе;

·       потребность в занятиях физической культурой и спортом;

·       негативное отношение к факторам риска здоровью (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);

·       эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, осознание необходимости ее охраны;

·       ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

·       установка на здоровый образ жизни и реализация ее в реальном поведении и поступках;

·       стремление заботиться о своем здоровье;

·       готовность противостоять вовлечению в табакокурение, употребление

·       алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ;

·       готовность самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования навыков личной гигиены;

·       овладение умениями взаимодействия с людьми, работать в коллективе с выполнением различных социальных ролей;

·       овладение умениями ориентироваться в окружающем мире, выбирать

·       целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.