335498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыПрограмма формирования положительного образа «Я» для учащихся 1-4-х классов

Программа формирования положительного образа «Я» для учащихся 1-4-х классов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

© «DIN» , 2014 г.C:\Users\Daniel\Desktop\DIN студия.jpg

Авторские права защищены!

Программа формирования положительного образа «Я» для учащихся 1-4-х классов

«Путешествие в лес»

Разработал: педагог-психолог ЗЦ ДЮТ «Зеркальный»

Д. М. Капов.


Программа разработана специально для групп, учащихся начальной школы.


Основная цель Программы: Формирование положительного образа «Я», через активное творческое и социальное взаимодействие.


В основу программы входят 6 упражнений:

  • 1-е Упражнение - разминка, с целью раскрепощений ребят и объединения их в рабочие группы;

  • 2,4,5,6 упражнения направлены на процесс активного взаимодействия и позиционирования;

  • 3- е Упражнение - разминка, с целью переключения видов деятельности.


Продолжительность занятия составляет 1 час.


Упражнения программы необходимо проводить в игровой комнате с ковровым напольным покрытием. Обязательно наличие мягких игрушек.


Вспомогательные материалы:

  • Фломастеры, по количеству участников;

  • Ватман, заранее поделенный на две фигурные части;

  • Листы бумаги А4;

  • Желательно фоновое музыкальное сопровождение из серии «Звуки леса».



  1. Упражнение «Цветы и пчелы».

Цель: Снятие эмоциональных зажимов, включение в игровую деятельность.

Упражнение можно использовать в качестве стартового, для объединения детей в рабочие группы.



Ведущий дает ребятам задание:

«Представьте себе, что вы сейчас маленькие яркие бабочки, и порхаете в чистом небе».



Ребята начинают перемещаться по комнате, изображая из себя бабочек.

Далее ведущий просит бабочек объединиться в пары. Ребята находят себе пару, и перемещаются парами. Затем ведущий просит объединиться по 4 бабочки.

Дети перемещаются четверками.



После этого ведущий останавливает игру, и сообщает о том, что одна часть бабочек (2 группы по 4 человека) становятся цветочками, и теперь они растут на ковровой поляне.

Вторая группа (2 группы по 4 человека) становятся пчелами, и живут они в тенистом лесу.

теперь по команде ведущего, каждая пчела должна найти себе свой цветочек, после чего каждые 4 пчелки создают свой сад.

По итогам этой игры получится 2 команды, в которых будут 4 пчелки и 4 цветочка.

Таким образом, произошло объединение одной группы в две рабочие команды.

  1. Упражнение «Букашки-червячки».



Цель: Выявление лидеров, просмотр формирования социально-сюжетных связей.

По итогам первого упражнения уже сформировались две рабочие группы.

В процессе выполнения задания, ребята, размышляя над заданием, определяют свое место в природе, таким образом, формируется более четкое представление себя, формируется понимание связи себя с природой.

Присматриваясь к тому, как ребята выполняют задание, можно выделить того, кто берет на себя лидерские позиции, а кто исполнительские.

По итогам прошлого упражнения сформировались две рабочие группы.



Ведущий предлагает одной команде стать «Букашечами», а второй «Червячками», и дает им задание:

«Мы сейчас переместились в волшебный лес. В этом лесу живут разные звери и птицы, но еще в лесу живете вы - букашечки и червячки. Перед вами лежат листочки и фломастеры. Давайте вместе мы нарисуем лес, в котором живем! Червячки свою часть леса, а букашечки свою. А потом, вы покажете нам ваш лес и расскажете, чем же хороша ваша часть леса, и что в ней делаете вы ».



  1. Упражнение – разминка «Хлопочки».



Небольшое упражнение разминка для легкой эмоциональной разгрузки. Также по средствам упражнения можно проследить степень внимательности каждого ребенка на занятии.

Ведущий предлагает всем ребятам сесть в круг и дает задание.

«Сейчас я начну хлопать, а каждый из вас, присоединяется ко мне через два хлопка. Сначала я хлопа, через два хлопочка ко мне присоединяется сидящий справа от меня, через два хлопочка следующий и так до конца».



Пройдя по кругу, ведущий предлагает повторить:



«А теперь представьте, что мы идя по лесу, вышли к небольшой горке. Сейчас мы пойдем по ней вверх, и каждый будет присоединяться к нам хлопочками, а когда мы начнем спускаться, то наоборот, мы через два хлопока будем останавливаться».



  1. Упражнение «Переезд в новый дом».



Цель: формирование умения отделять важные элементы от второстепенных, формирование навыков убеждения.

После разминки ребятам снова предлагается переместиться в свои части леса, они снова «Букашечки» и «Червячки».

Ведущим дается следующее задание:

«Друзья, мы растем и становимся большими, и лес для нас становится мал. Нам предстоит с вами перебраться в другой, более крупный лес. Но, что бы поселиться в том лесу, мы должны забрать с собой часть наших вещей из этого леса. Что мы возьмем с собой? Давайте мы подумаем, и выберем самые важные вещи, а потом расскажем всем, почему мы взяли именно их ».



Ведущий дает ребятам на размышление время, по истечении которого, ребята делятся списком вещей, которые они решили забрать с собой, и почему. После того, как каждая группа расскажет, предлагается обсудить значимость вещей оной группы другой группой, и наоборот.



  1. Упражнение «Мой новый друг».



Цель: развитие воображения, формирование позитивного восприятия себя и других, развитие эмпатии.

В ходе выполнения упражнения, анализируя рассказы ребят, можно будет проследить глубину и гибкость воображения, сформировавшиеся социальные связи (кто для кого больший пример), а также силу привязанности к семье.



Ведущий сообщает ребятам о случившемся переезде в новый лес, и дает новое задание:

«Вот мы с вами и переехали в новый лес, взяв с собой все самое необходимое. Теперь нам предстоит изучить его, познакомиться с его жителями. Сейчас вы отправитесь на прогулку по лесу, и встретите того, кто станет вашим другом. А когда мы соберемся все вместе, вы нас с ним познакомите и расскажете, как он оказался в этом лесу».



Ребята выбирают себе любую приглянувшуюся игрушку, придумывают ему имя, и его историю. По команде ведущего, все собираются в круг, присаживаются и знакомят всех со своим новым другом.



  1. Упражнение «Наш новый лес».



Цель: эмоциональная разгрузка, обратная связь, выход из занятия.

В разные углы комнаты кладутся за ранее подготовленные две части одного ватмана.

Ведущий предлагает ребятам выполнить последнее задание:

«Наш новый лес такой большой, мы успели в нем поселиться, найти новых друзей, а теперь нам осталось рассказать о нем другим ребятам. Сейчас и «Букашки» и «Червячки» возьмут по чистой карте и нарисуют нам часть своего нового леса, а в потом, мы сложим вместе две части, и посмотрим, как выглядит наш лес, но есть одно условие: рисовать часть леса на карте вы будите все вместе одновременно. Каждый может взять любой фломастер и рисовать то, что он хочет».

После выполнения задания части ватмана складываются в центре комнаты, ребята становятся вокруг, что бы каждый увидел картину общего леса.

Ведущий простит ребят поблагодарить друг друга за это увлекательное занятие.







Общая информация

Номер материала: ДВ-325617

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.