Программа "Футбол 7 класс"

Департамент образования и молодёжной политики  Нефтеюганского района

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение 

«Пойковская средняя общеобразовательная школа №2» 

Утверждена

      Научно-методическим советом                                 Директор 

     Протокол № 5 от 30.08.2021 года                             НР МОБУ «ПСОШ №2»

Морозова Е.Н.

«01» сентября 2021 года

Дополнительная общеразвивающая программа  спортивной секции  «Футбол»

Направленность: физкультурно-спортивная

      Возраст: 12-14 лет 

Срок реализации программы 1 год

                                                                        Автор-создатель: Казанцева С.А                                                                                                 педагог

дополнительного образования

пгт.Пойковский

2021 год

Пояснительная записка

    Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на формирование двигательных умений и навыков в процессе обучения игры в футбол.

     При организации работы обучающихся в данном объединении (секции) возможна работа: в группах и индивидуальной направленности.  

     Целью занятий в секции являются: разносторонняя подготовка и овладение рациональной техникой; приобретение знаний, умений необходимых футболистам; воспитание трудолюбия, дисциплины, взаимопомощи, чувства коллективизма. 

      Актуальность программы: состоит в том, что в настоящее время значительная часть школьников занимается физическими упражнениями лишь на уроках физической культуры. Слабая физическая подготовка не позволяет им сдавать учебные нормативы по физической культуре в школе. Поэтому одной из важнейших задач является привлечение как можно большего числа школьников к систематическим занятиям в различных секциях для повышения уровня физической подготовленности.

    Отличительной особенностью программы: данная программа отличается от других тем, что основой подготовки занимающихся в секции является не только технико–тактическая подготовка юных футболистов, но и общефизическая подготовка, направленная на более высокий показатель физического развития школьников. Расширяется кругозор и интерес школьников к данному виду спорта

    Новизна программы: формирование знаний и умений, необходимых для формирования здорового образа жизни,

   Программа «Футбол» является развивающей. Носит практико-ориентированный характер в области спортивно оздоровительной деятельности.   

  Программа  призвана обеспечить у детей развитие двигательных умений и навыков.   Возраст  обучающихся  12 – 14 лет.

  Состав  группы  -  постоянный.

  В группу набираются обучающиеся интересующиеся игрой в футбол.

  Наполняемость группы –  12-15 человек.

  Форма обучения – очная.

  Форма  занятий  -  групповая, индивидуальная. 

  Срок реализации программы – 1 год.

  Количество учебных часов  в  год - 72 часа.

  Режим занятий – 2 раза в неделю, продолжительность одного занятия – 40 мин.  

       Программа предусматривает проведение занятий   в форме беседы, лекции, тренировочной, соревновательной деятельности, самостоятельной работы. 

 Курс программы завершается участием в соревнованиях по футболу. 

         Цель программы – формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации результатов исследования, проекта, направленного на решение научной, личностной или социально значимой проблемы.

Задачи:

Оздоровительные:

Укрепление здоровья и закаливание организма;  Образовательные: 

Формирование интереса к систематическим занятиям футболом; овладение техническими приёмами, которые наиболее часто и эффективно применяются в игре, и основами индивидуальной, групповой и командной тактики игры в футбол; освоение процесса игры в соответствии с правилами футбола ; участие в соревнованиях по футболу; изучение элементарных теоретических сведений о личной гигиене, истории футбола, технике и тактике, правил игры в футбол. 

Развивающие: 

Обеспеченее всесторонней физической подготовки с преимущественным развитием быстроты, ловкости и координации движений; 

овладение техническими приёмами, которые наиболее часто и эффективно применяются в игре, и основами индивидуальной, групповой и командной тактики игры в футбол; освоение процесса игры в соответствии с правилами футбола; участие в соревнованиях по футболу; изучение элементарных теоретических сведений о личной гигиене, истории футбола, технике и тактике, правил игры в футбол. Воспитательные:

•         развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе тренировки; • способствовать самореализации каждого участника секции.

       Дополнительная общеразвивающая программа разработана согласно требованиям следующих нормативных документов:

•         Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273ФЗ.

•         Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р).

•         СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. №41);

•         Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 09.12.2018 № 196).

•         Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

(утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р)

•         Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2015 № 093242).

Задачи:

Образовательные

•     дать необходимые дополнительные     знания           в области      раздела             физической культуры и спорта – спортивные игры (футбол);

•     научить правильно регулировать свою физическую нагрузку;

•     обучить учащихся технике и тактике футбола.

Оздоровительные

•         обеспечить возможность обучающимся вести здоровый и безопасный образ жизни средствами футбола;

•         развить основные физические качества;

•         сформировать жизненно важные двигательные умения и навыки. Воспитательные

•         способствовать развитию социальной активности обучающихся: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности;

•         воспитывать             коммуникабельность,        коллективизм,   взаимопомощь        и вза

•         пропаганда здорового образа жизни.

Формы занятий:

Для повышения интереса занимающихся к занятиям по футболу и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач применяются разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

Форма     организации             деятельности:          групповая,    индивидуально-групповая, индивидуальная, фронтальная. С целью максимальной реализации программы широко используется способ проведения занятий в игровой форме. Занятия имеют практическую направленность, теоретическая часть включается в каждое занятие в виде использования ЭУМП «Футбол. 5-11 кл.» (автор Храмов В.В., УО «ГрГУ имени Я. Купалы»). Во время практических занятий применяются разнообразные методы ведения тренировки: репродуктивный, поточный, игровой и соревновательный, а также авторский метод с использованием электронных ворот (см. Приложение).

Ожидаемые результаты:

•     овладение учащимися тактикой и техникой спортивной игры «футбол»;

•     укрепление здоровья, улучшение физического развития;

•     обогащение двигательного опыта;

•     расширение кругозора учащихся;

•     повышение   адаптивные возможности            организма:    противостояние             условиям внешней среды стрессового характера;

•     привитие стойкого интереса к занятиям спортом.

Формы подведения итогов:

Основной показатель работы секции по футболу − выполнение в конце года программных требований по уровню подготовленности занимающихся, выраженных в количественно−качественных показателях технической, тактической, физической, теоретической подготовленности, физического развития. Диагностика результатов проводится в виде тестов и контрольных упражнений.

Контрольные игры проводятся регулярно в учебных целях. Кроме того, контрольные игры незаменимы при подготовке к соревнованиям, результаты участия в которых также станут показателем работы секции.

Учебно-тематический план

Наименование раздела, темы	Количество часов
	всего	теория	практика
Раздел № II История футбола
Инструктаж по ТБ. История и развитие футбола и мини-футбола в  России. Гигиенические занятия и навыки. Закаливание. Режим и питание спортсмена.	1	1	0
Раздел № III  Передвижения и остановки
Передвижение боком,  спиной вперёд, ускорение, остановки, повороты, старты из различных исходных положений.	1	0	1
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений (бег, остановки, повороты, рывки)	1	0	1
Раздел № IV   Удары по мячу
Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема	1	0	1
Удары по  катящемуся мячу внутренней частью подъема	1	0	1
Удары  по неподвижному мячу внешней частью подъема	1	0	1
Удары по  катящемуся мячу внешней стороной подъема, носком	1	0	1
Удары по летящему мячу внутренней стороной стопы	1	0	1
Удары по летящему мячу серединой подъема	1	0	1
Удары по летящему мячу серединой лба	1	0	1
Удары по летящему мячу боковой частью лба	1	0	1
Удары по воротам различными способами на точность попадания мячом в цель	1	0	1
Угловой удар. Подача мяча в штрафную	1	0	1

площадь
Раздел №  IV  Остановка мяча
Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой	1	0	1
Остановка катящегося мяча внешней стороной стопы	1	0	1
Остановка мяча грудью	1	0	1
Остановка летящего мяча внутренней стороной стопы	1	0	1
Раздел № V Ведение мяча и обводка
Ведение мяча внешней и внутренней стороной стопы по прямой, с изменением направления и скорости ведения правой и левой ногой  (без сопротивления защитника)	1	0	1
Ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника	1	0	1
Ведение мяча с активным сопротивлением защитника	1	0	1
Обводка с помощью обманных движений (финтов)	1	0	1
Раздел № VI Отбор мяча
Выбивание мяча ударом ногой	1	0	1
Отбор мяча перехватом	1	0	1
Отбор мяча толчком плеча в плечо	1	0	1
Отбор мяча в подкате	1	0	1
Раздел № VII  Вбрасывание мяча
Вбрасывание мяча из-за боковой линии с места и с  шагом	1	0	1
Раздел № VIII  Игра вратаря
Ловля катящегося мяча	1	0	1
Ловля мяча, летящего навстречу	1	0	1
Ловля мяча сверху в прыжке	1	0	1
Отбивание мяча кулаком в прыжке	1	0	1
Ловля мяча в падении (без фазы полёта)	1	0	1
Раздел № IX  Выполнение комбинаций из освоенных элементов техники перемещений и владение мячом
Ведение, удар (перемещение мяча,	1	0	1
остановка, удар по воротам)
Раздел № X  Тактика игры
Тактика свободного нападения	1	0	1
Позиционные нападения с изменением позиций	1	0	1
Нападение в игровых заданиях 3:1, 3:2, 3:3, 2:1 с атакой и без атаки ворот	1	0	1
Двусторонняя учебная игра	1	0	1
Итого:	36	1	35

Условия реализации программы

          Для успешной реализации данной программы необходимы: 

• Спортивный зал

• материально-техническое оснащение: мячи, конусные стойки, футбольные ворота.

• методическое обеспечение: учебные пособия по тактике игры в футбол, методические материалы и разработки по темам программы, видеоматериалы

• кадровое обеспечение: педагог дополнительного образования, имеющий педагогическое образование учитель физической культуры.

Форма контроля

   Умения и навыки проверяются во время участия учащихся в школьном этапе районных соревнований по мини футболу. Подведение итогов по технической и общефизической подготовке 2 раза в год (декабрь, май), учащиеся выполняют контрольные нормативы.

Методическое обеспечение. 

        Методы обучения как способы организации учебной деятельности учащихся являются важным фактором успешности усвоения знаний, а также развития познавательных способностей и личностных качеств, игровых умений и навыков. Применительно к обучению интеллектуально одаренных учащихся, безусловно, ведущими и основными являются методы тренировочного характера в сочетании с методами самостоятельной, индивидуальной и групповой работы. Эти методы имеют высокий познавательномотивирующий потенциал и соответствуют уровню высокой активности и интересов одаренных учащихся. Они исключительно эффективны для развития творческого мышления и многих важных качеств личности ( мотивации, настойчивости, самостоятельности, уверенности в себе, эмоциональной стабильности и способности к сотрудничеству и др.).         В основу обучения положены  следующие образовательные технологии: личностноориентированные, здоровьесберегающие технологии, педагогика сотрудничества, информационно-коммуникационные.

        Основной формой организации образовательной деятельности является проведение групповых занятий. Для развития интереса к игре в футбол теоретические и практические занятия осуществляются на основе деятельностного подхода, который является одним из важнейших принципов обучения и воспитания. Данный подход формирует познавательные, практические и творческие умения, развивает логическое мышление, наблюдательность и самостоятельность, учит проявлять активность в решении поставленных задач. 

   Практическая работа по каждой теме организована в виде различных элементов деятельности: игровая деятельность, имитационное моделирование, групповая и индивидуальная работа.

                                                                                                  Календарный учебный график 

Дата начала обучения	Дата окончания обучения	Всего учебных недель	Количество учебных часов	Режим занятий
1сентября 2021 г.	29 мая  2022 г.	36	72	2 раза в неделю по 40 мин

Календарный график

№	Дата	Время занятия	Форма занятия	Тема занятия	Кол-во часов	Кабинет	Форма контроля
1			Комбиниро ванное	История футбола	1	Спортивный зал	Лекция. Беседа
2			Комбиниро ванное	Передвижения боком, спиной вперёд, ускорение, остановки, повороты, старты из различных исходных положений.	1	Спортивный зал	Учебная игра
3			Комбиниро ванное	Комбинации из освоенных элементов техники передвижений (бег, остановки, повороты, рывки)	1	Спортивный зал	Учебная игра
4			Комбиниро ванное	Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъема	1	Спортивный зал	Учебная игра
5			Комбиниро ванное	Удары по  катящемуся мячу внутренней частью	1	Спортивный зал	Учебная игра

				подъема
6			Комбиниро ванное	Удары  по неподвижному мячу внешней частью подъема	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
7			Комбиниро ванное	Удары по  катящемуся мячу внешней стороной подъема, носком	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
8			Комбиниро ванное	Удары по летящему мячу внутренней стороной стопы	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
9			Комбиниро ванное	Удары по летящему мячу серединой подъема	1	Спортивный зал	Участие в соревнов аниях
10			Комбиниро ванное	Удары по летящему мячу боковой частью лба	1	Спортивный зал	Учебная игра
11			Комбиниро ванное	Удары по воротам различными способами на точность попадания мячом в цель	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
12			Комбиниро ванное	Угловой удар. Подача мяча в штрафную площадь	1	Спортивный зал	Учебная игра
13			Комбиниро ванное	Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
14			Комбиниро ванное	Остановка катящегося мяча внешней стороной стопы	1	Спортивный зал	Учебная игра
15			Комбиниро ванное	Остановка      мяча грудью	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
16			Комбиниро ванное	Остановка летящего мяча внутренней стороной стопы	1	Спортивный зал	Учебная игра
17			Комбиниро ванное	Ведение мяча внешней и	1	Спортивный зал	Участие в соревнов аниях

				внутренней стороной стопы по прямой, с изменением направления и скорости ведения правой и левой ногой  (без сопротивления защитника)
18			Комбиниро ванное	Ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
19			Комбиниро ванное	Ведение мяча с активным сопротивлением защитника	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
20			Комбиниро ванное	Обводка с помощью обманных движений (финтов	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
21			Комбиниро ванное	Выбивание мяча ударом ногой	1	Спортивный зал	Учебная игра
22			Комбиниро ванное	Отбор мяча перехватом	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
23			Комбиниро ванное	Отбор мяча в подкате	1	Спортивный зал	Учебная игра
24			Комбиниро ванное	Вбрасывание мяча из-за боковой линии с места и с  шагом	1	Спортивный зал	Учебная игра
25			Комбиниро ванное	Ловля катящегося мяча	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
26			Комбиниро ванное	Ловля мяча, летящего навстречу	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
27			Комбиниро ванное	Ловля мяча сверху в прыжке	1	Спортивный зал	Учебная игра
28			Комбиниро ванное	Отбивание мяча кулаком в прыжке	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
29			Комбиниро ванное	Ловля мяча в падении (без фазы полёта)	1	Спортивный зал	Учебная игра
30			Комбиниро ванное	Ведение, удар (перемещение мяча, остановка, удар по воротам)	1	Спортивный зал	Учебная игра
31			Комбиниро ванное	Тактика свободного нападения	1	Спортивный зал	Учебная игра
32			Комбиниро ванное	Позиционные нападения без изменения позиций	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
33			Комбиниро ванное	Нападение в игровых заданиях 3:1, 3:2, 3:3, 2:1 с атакой и без атаки ворот	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
34			Комбиниро ванное	Индивидуальные, групповые и командные тактические действия в нападении и защите	1	Спортивный зал	Учебная игра
35			Комбиниро ванное	Индивидуальные, групповые и командные тактические действия в нападении и защите	1	Спортивный зал	Наблюден ие за выполнен ием
36			Комбиниро ванное	Двусторонняя учебная игра	1	Спортивный зал	Учебная игра

Список  литературы

1.      Антипов А., Губов В. «Диагностика и тренировка двигательных способностей»  2008 г.

2.      Голомазов С. В., Чирва П. Г. «Теория и практика футбол» 2008 г.

3.      Голомазов С. В., Чирва П. Г. «Методика тренировки техники игры головой» 2006 г.

4.      Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. – М., 2010.

5.      Григорьев Д.В., Степанов П.В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение. - М., 2011.

6.      Пособие для учителей и методистов «Внеурочная деятельность учащихся. Футбол» , / Г.А.Колодницкий, В.С.Кузнецов, М.В.Маслов. – М.: Просвещение, 2011 г.

7.      Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и пребывания учащихся в образовательных учреждениях во второй половине дня / Сост. В.И. Никулина, Н.В. Екимова. – Белгород, 2010.

8.      Методические рекомендации по разработке программы воспитания и социализации обучающихся начальной школы / Сост. В.И. Никулина, Н.В. Екимова. – Белгород, 2010.