Министерство образования и науки Алтайского края
КГБПОУ «Волчихинский политехнический колледж
Программа
Государственной итоговой аттестации
выпускников по основной профессиональной
образовательной программе среднего профессионального образования (программе
подготовки квалифицированных рабочих, служащих)
09.03.01 МАСТЕР ПО ОБРАБОТКЕ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
(на базе основного общего образования)
Волчиха 2017
2
Программа государственной итоговой аттестации (ГИА)
разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта
(ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (СПО) 09.03.01
Мастер по обработке цифровой информации, утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 854
Организация
– разработчик: КГБПОУ «Волчихинский политехнический колледж»
Автор:
Кривобокова Татьяна Васильевна - мастер производственного обучения
Программа ГИА – является частью основной профессиональной
образовательной программы (ОПОП) в соответствии с ФГОС по профессии СПО 09.01.03
Мастер по обработке цифровой информации для определения уровня
профессиональной подготовки выпускника, соответствующего общим
компетенциям (ОК.):
Понимать сущность и социальную значимость бедующей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов её достижения, определённых руководителем.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний.
и профессиональным
компетенциям (ПК):
Подготавливать к работе и настраивать
аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему
персонального компьютера и мультимедийное оборудование.
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный
компьютер с различных носителей.
Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых,
графических и видео-редакторов.
Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации,
слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных
и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и
мультимедийного оборудования.
Формирование медиатеки для структурированного хранения и
каталогизации цифровой информации.
Управлять размещением цифровой информации на дисках
персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной
компьютерной сети.
Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях
информации.
Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.
Основная цель программы – качественная
подготовка, организация и проведение ГИА.
Задачами программы являются:
организация подготовки и проведения ГИА выпускников по профессии;
организация работы государственной экзаменационной комиссии по
профессии;
внесение изменений в учебные планы и программы, учебные материалы и
технологии обу-
чения, а также разработка рекомендаций
по совершенствованию качества подготовки вы-
пускников на основе анализа результатов итоговой аттестации выпускников
и рекоменда-
ций аттестационной комиссии.
5
Целью ГИА является определение соответствия уровня подготовки,
систематизации и закрепления знаний выпускника по профессии «Мастер по
обработке цифровой информации» а также выяснению уровня подготовки выпускника к
самостоятельной работе в соответствии с профессиональными компетенциями.
1.4.1. Количество часов, отводимое на проведение ГИА:
консультации – 20 часов;
защита ГИА - 6 часов.
1.4.2.
Срок подготовки и защиты письменной экзаменационной работы - с января по июнь месяц
1.4.3.
Срок предоставления письменной экзаменационной работы руководителю для
подготовки письменного отзыва (рецензии) – до 29 мая
1.4.5.Срокзащиты
ГИА–с 15.06.2018-28.06.2018
6
Государственная итоговая аттестация по
программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего
профессионального образования по профессии 09.01.03 «Мастер по обработке
цифровой информации» проводится в форме выпускной квалификационной работы (ВКР)
выполняемой в виде:
письменной экзаменационной работы (ПЭР).
выпускной практической квалификационной работы (ВПКР).
отчёта о прохождении производственной практики.
ГИА завершается защитой письменной
экзаменационной работы с
В
период
подготовки ВКР, руководителем ВКР обучающимся выдаются утверждённые темы ВПКР и
ПЭР и по ним проводятся консультации по расписанию, утвержденному зам. директора.
В ходе проведения консультаций
используются следующие учебные и дидактические материалы:
Материалы справочного характера – учебники и учебные пособия.
Нормативные документы – инструкции по
охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности.
Интернет ресурсы.
В период подготовки
ВКР обучающийся подготавливает и оформляет следующие документы, заверенные
руководством предприятия:
Дневник прохождения
производственной практики.
В
процессе
Государственной итоговой аттестации мастер производственного обучения или
руководитель выпускных квалификационных работ представляет государственной
экзаменационной комиссии письменную экзаменационную работу обучающегося с
краткой его учебной и производственной характеристикой.
Защита письменной
экзаменационной работы проводится на открытом заседании ГЭК, в форме
презентации.
Выпускнику в
процессе защиты разрешается пользоваться пояснительной запиской. В выступлении
выпускник может использовать демонстрационные материалы.
В
процессе
защиты члены комиссии задают вопросы, связанные с тематикой защищаемой работы.
После окончания защиты ГЭК обсуждает результаты и объявляет итоги защиты
письменных квалификационных работ с указанием оценки, полученной на защите
каждым выпускником.
При рассмотрении
комиссией вопроса о выдаче документа об уровне образования государственная
итоговая комиссия учитывает в комплексе и взвешенно оценивает:
- рецензию о выполнении ПЭР.
- доклад на защите письменной экзаменационной работы;
- итоги
успеваемости по учебным дисциплинам и профессиональным модулям учебного плана;
- выполнение
программы производственных практик;
- отчёт о
прохождении производственной практики;
- итоги из дневника
о прохождении производственной практики; - производственную характеристику;
- ответы на
дополнительные вопросы.
2.4 Требования к
выполнению письменной экзаменационной работы.
2.7.1 Письменная экзаменационная
работа (ПЭР) является частью выпускной квалификационной работы (ВКР) и
самостоятельно выполняется обучающимся на заключительном этапе обучения. ПЭР
усиливает технологичность учебного процесса, ориентирует его на индивидуальную
деятельность.
2.7.2. Темы ПЭР должны соответствовать
одному или нескольким профессиональным модулям, входящим в состав ОПОП.
2.7.3 Тема
ПЭР должна соответствовать содержанию выпускной квалификационной работы (ВКР),
прохождению производственной практики на предприятии или в учреждении выпускником,
а также ОК и ПК предусмотренных требованиями ОПОП ФГОС СПО профессии.
2.7.4 В ходе выполнения ПЭР выпускники
должны показать умения пользоваться не только учебниками, учебными пособиями и
ресурсами Интернета, но и современными справочными материалами, стандартами и нормативными
документами, показать свою подготовленность в технологических процессах и в
вопросах охраны труда.
2.7.5 Темы ПЭР разрабатываются
преподавателями специальных дисциплин совместно с мастерами производственного
обучения, которые рассматриваются на заседаниях методических комиссий и
утверждаются зам. директора колледжа
2.7.6 Тему ПЭР, задание по теме и
сроки её выполнения каждый обучающийся получает в начале второго полугодия под
роспись
2.7.7 Темы должны отражать комплексный характер работ.
2.7.8 Руководителем и консультантом ПЭР является преподаватель спец. дисциплин.
2.7.9 Выполнение ПЭР осуществляется согласно программе ГИА по
конкретной профессии.
2.7.10 В период выполнения письменной
экзаменационной работы, обучающиеся должны получать необходимую помощь от
руководителя письменной экзаменационной работы, мастеров производственного
обучения в виде индивидуальных консультаций.
2.7.11 Основная задача консультаций - ориентировать
обучающегося на правильное выполнение задания, развивать его самостоятельность
при решении конкретных вопросов, применнии справочной и дополнительной
литературы, использовании опыта, полученного при прохождении производственной
практики.
2.7.12 Для проведения консультаций разрабатывается график или
расписание утвержденное зам директора по УПР с
указанием времени и места проведения, фамилии консультантов.
2.7.13 Учёт и контроль участия
выпускников в консультационных занятиях осуществляется в журнале теоретического
обучения.
2.7.14 В период подготовки письменных
экзаменационных работ на сайте преподавателя специальных дисциплин размещают:
перечень тем письменных экзаменационных работ;
образец оформления титульного листа,
образцы оформления текстовой и графической частей;
список рекомендуемой литературы;
график проведения индивидуальных консультаций;
распределение объёмов текстового материала для каждой части ПЭР.
2.7.15 В целях обеспечения учёта и
контроля за выполнением ПЭР каждый преподаватель должен вести соответствующую
тетрадь учёта произвольной формы.
2.7.16 Структура выпускной письменной экзаменационной работы:
Титульный лист;
Задание на выполнение выпускной письменной экзаменационной работы;
Содержание;
Введение;
Основная часть;
Охрана труда;
Заключение;
Список использованных источников;
Приложения (выполненное практическое задание).
Презентация в электронном виде.
2.7.17 Объем выпускной письменной
экзаменационной работы должен быть в пределах
10-15 листов.
2.7.18 Выпускная
письменная экзаменационная работа проверяется руководителем не менее чем за две
недели до защиты её выпускником с выставлением оценки и краткой рецензией.
2.7.19 Содержание рецензии:
общая характеристика ПЭР;
соответствие заданию по объёму и степени разработки основных разделов
работы;
положительные стороны работы;
недостатки в письменной части, а также в её оформлении;
характеристика алгоритма решения задачи;
степень самостоятельности
обучающегося при выполнении задания; используемые источники и Интернет ресурсы.
2.7.20 При оценке ПЭР во внимание принимаются степень
самостоятельности, добросовестности и аккуратности выполнения отчёта, глубина
ознакомления с производством и его процессами за период практики; качество выполнения
всех разделов работы.
2.7.21 Обучающийся должен быть ознакомлен с рецензией на
выполненную ПЭР и за 2-3 дня до защиты. После выставления оценки исправления в
ВПЭР не допускаются.
2.7.22 Результаты выполнения письменных экзаменационных работ
заносятся в протокол, хранится в течение 5 лет.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показатели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценки « 2 - 5»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«неудовлетворительно»
|
«удовлетворительно»
|
|
«хорошо»
|
|
|
|
«отлично»
|
|
|
Актуальность
|
Сформулированы
|
цель,
|
Актуальность либо вообще
Не сформулирована, либо сформулированны
в общих чертах.
Цель не четко определена.
|
Автор обосновывает
актуальность
проблемы
и поставленных
целей в
целом.
Сформулированы цель,
задачи, грамотно прописан алгоритм действий.
Тема работы сформулирована более или
менее точно (то
есть отражает
основные аспекты изучаемой темы).
|
Сформулированы
цель, задачи,
грамотно прописан алгоритм действий.
Тема работы
сформулирована
Точно и
раскрыта полностью.
|
|
задачи не точно и не
|
|
полностью.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание и тема работы плохо согласуются
между собой.
|
Содержание и
Тема работы не всегда
согласуются между собой.
Некоторые части
работы не связаны с целью
и задачами.
|
Содержание, как целой работы, так и ее частей связано
с
темой работы,
имеются небольшие
Отклонения. Логика
изложения, в общем и целом
присутствует, одно
положение вытекает
из другого.
|
Содержание, как
целой работы, так и ее частей связано
с темой. Тема сформулирована
конкретно, отражает
направленность работы.
В каждом разделе
присутствует
обоснование,
раскрывается тема
в полном объеме.
|
Работы
Логика
|
Сроки
|
Работа сдана с опозданием (более 3-х
дней задержки).
|
Работа сдана с опозданием (более 3-х дней
задержки).
|
Работа сдана в срок.
|
|
Работа сдана
С соблюдением всех сроков.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельность
в
работе
|
Большая
часть
Работы списана
из одного источника, либо заимствована из
сети Интернет.
Авторский
текст почти
отсутствует.
|
Самостоятельные выводы
Либо отсутствуют,
либо присутствуют
Только формально. Автор
недостаточно
хорошо
ориентируется в
изложении
содержания.
|
Работа выполнена самостоятельно. Автор не
всегда обоснованно
и
конкретно
выражает свое мнение
по поводу
основных аспектов
|
Самостоятельно
Сделаны все
выводы.
Автор четко, обоснованно
и конкретно
выражает
свое мнение по поводу основ содержания работы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление
работы
|
Много нарушений правил оформления
согласно требованиям.
|
Представленная ВКР имеет
отклонения и не
во всем
соответствует
предъявляемым
требованиям.
|
Есть некоторые
Недочеты в
оформлении
работы.
|
Соблюдены все
правила
оформления
работы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература
|
Использовано 1-2 источника.
|
Изучено
менее
Трех источников. Автор
слабо
Ориентируется в тематике, путается
В содержании используемых книг. Использованы
Интернет источники.
|
Изучено не менее четырёх источников. Автор
ориентируется
в тематике используемых
книг. Грамотно
использованы Интернет источники.
|
Количество источников не менее пяти.
Все они использованы
в работе.
Обучающийся легко ориентируется в
содержание
используемых
книг. Грамотно
использованы Интернет
источники.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Автор не ориентируется
|
Автор, в целом,
владеет содержанием
работы, но
при этом затрудняется в ответах на вопросы членов
ГАК.
Допускает неточности и
ошибки при толковании основных положений
И результатов работы, не имеет собственной точки
зрения на
проблему
поставленную перед
ним. Автор показал слабую ориентировку в тех
понятиях,
терминах, которые
она
(он) использует в
своей работе. Защита, по
мнению членов комиссии, прошла сбивчиво,
неуверенно и
нечетко.
|
Автор достаточно
уверенно
Владеет содержанием работы, в основном, отвечает
На поставленные вопросы,
но допускает
незначительные
неточности при ответах. Использует наглядный материал
(презентация).
Защита прошла,
По мнению
комиссии,
хорошо (оценивается
логика изложения,
уместность
использования
наглядности, владение термонологией).
|
Автор уверенно
владеет
содержанием
работы,
показывает свою
точку зрения,
опираясь на соответствующие теоретические материалы, грамотно
и
содержательно
отвечает на
поставленные
вопросы. Использует наглядный
материал:
презентация Защита прошла
успешно с
точки зрения
комиссии (оценивается логика изложения, уместность
использования
наглядности,
владение
терминологией и др.).
|
|
|
в работе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка работы
|
Оценка«2» ставится,
если обучающийся
обнаруживает
непонимание
содержательных
основ работы и неумение при
менять полученные знания на практике, защиту
строит не связно, допускает
существенные
ошибки, в теоретическом
обосновании,
которые не
может исправить
даже с помощью членов комиссии, практическая часть
ВКР не выполнена.
|
Оценка
«3»
ставится, если
обучающийся на
низком уровне
владеет
терминологией,
допускает
неточности при
формулировке
теоретических знаний выпускной квалификационной работы,
материал излагается не связно, практическая
часть ВКР
выполнена
некачественно.
|
Оценка
«4»
ставится, если
обучающийся на
достаточно высоком уровне
овладел терминологией,
осуществляет
содержательный
анализ
теоретических
знаний, но
допускает отдельные
неточности в теоретическом
обосновании или допущены
отступления в
практической части.
|
Оценка «5» ставится, если
обучающийся на
высоком уровне
владеет
терминологией,
осуществляет
сравнительный анализ теоретического
материала, алгоритм решения задачи
прописан в
полном объеме, практическая
часть ВКР
выполнена качественно и
на высоком
уровне.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценка "5" (отлично) ставится в случае, когда работа выполнена
в срок содержание представленной работы соответствует ее названию,
просматривается чёткая целевая направленность, необходимая глубина
исследования. При защите работы аттестуемый логически последовательно излагает
материал, базируясь на прочных теоретических знаниях по избран-
ной теме. Стиль изложения корректен, работа оформлена грамотно,
согласно требованиям.
Допустима одна неточность, описка, которая не является следствием
незнания или непони-
мания излагаемого материала;
оценка "4" (хорошо) - содержание представленной работы
соответствует ее названию, просматривается целевая направленность. При защите
работы аттестуемый соблюдает логическую последовательность изложения материала,
но обоснования для полного раскрытия
темы недостаточны. Допущены одна ошибка или два-три недочёта в
оформлении работы,
выкладках, эскизах, чертежах;
оценка "3" (удовлетворительно) - допущено более одной ошибки
или трёх недочётов, но
при этом аттестуемый обладает
обязательными знаниями по излагаемой работе;
оценка "2" (неудовлетворительно) - допущены существенные
ошибки, аттестуемый не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в
полной мере или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
17
1.По результатам государственной аттестации выпускник имеет
право подать в апелляционную комиссию письменное заявление о нарушении, по его
мнению, установленного порядка проведения государственной итоговой аттестации и
(или) несогласии с ее результатами (далее - апелляция).
2.
Апелляция
подается лично выпускником или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
выпускника в апелляционную комиссию.
3. Апелляция о нарушении порядка
проведения государственной итоговой аттестации подается непосредственно в день
проведения государственной итоговой аттестации. Апелляция о несогласии с
результатами государственной итоговой аттестации подается не позднее следующего
рабочего дня после объявления результатов государственной итоговой аттестации.
4.
Апелляционная
комиссия формируется в количестве не менее пяти членов из числа педагогических
работников техникума, не входящих в данном учебном году в состав ГЭК и не являющихся
председателем или секретарем ГЭК. Состав комиссии утверждается директором КГБПОУ
«Волчихинский политехнический колледж»
5. Апелляция рассматривается на
заседании апелляционной комиссией с участием не менее двух третей ее состава и
не позднее трех рабочих дней с момента ее поступления. В результате
рассмотрения апелляции апелляционная комиссия устанавливает достоверность
изложенных в ней сведений и выносит одно из решений:
- об отклонении апелляции, если
изложенные в ней сведения о нарушениях порядка проведения ГИА выпускника не
подтвердились и/или не повлияли на результат ГИА;
- об удовлетворении апелляции, если
изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях порядка проведения ГИА
выпускника подтвердились и повлияли на результат ГИА.
В случае удовлетворения апелляции результат проведения ГИА
подлежит аннулированию, а протокол о рассмотрении апелляции, не позднее
следующего рабочего дня передается в ГЭК для реализации решения комиссии.
Выпускнику предоставляется возможность пройти ГИА в дополнительные сроки,
установленные техникумом.
6.
Для
рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА, полученными при защите
выпускной квалификационной работы, секретарь ГЭК не позднее рабочего дня с
момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию выпускную
квалификационную работу, протокол заседания ГЭК и заключение председателя ГЭК о
соблюдении процедурных вопросов при защите подавшего апелляцию выпускника.
7.
Рассмотрев
апелляцию о несогласии с результатами ГИА, апелляционная комиссия выносит одно
из решений:
- об отклонении апелляции и сохранении результата ГИА;
- об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата ГИА.
Решение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего
дня передается в ГЭК и в случае удовлетворения апелляции является основанием
для аннулирования ранее выставленных результатов ГИА выпускника и выставления
новых.
8. Решение апелляционной комиссии
принимается простым большинством голосов. При равном числе голосов голос
председательствующего на заседании апелляционной комиссии является решающим.
9.
Решение
апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию выпускника
(под подпись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной
комиссии.
10.
Решение
апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается
председателем и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве
образовательной организации. Оно является окончательным и пересмотру не
подлежит.
6
Перечень
тем письменных экзаменационных работ
1.
Обработка информации
средствами MS Publisher.
2.
Создание базы данных в
Access.
3.
Обработка растрового
изображения.
4.
Создание и воспроизведение
презентаций в программе Power Point.
5.
Обработка и
конвертирование аудио контента.
6.
Обработка бухгалтерской
информации.
7.
Обработка текстовой
информации в Word.
8.
Обработка видео контента.
9.
Обработка числовой
информации в Excel.
10.
Обработка графической
информации в Word.
11.
Обработка векторного
изображения.
12.
Обработка отсканированной
информации.
13.
Работа с листами и книгами
электронной таблицы в Excel.
14.
Автоматизация расчетов в
Excel.
15.
Графическое представление
данных в Excel.
16.
Графическое представление
данных в Word.
17.
Обработка числовых данных
средствами Excel.
18.
Оформление таблиц в
текстовом процессоре Word.
19.
Обработка данных
средствами программы Excel.
20.
Создание Web страницы.
21.
Обработка статистических
данных средствами Excel.
22.
Обработка логических
выражений и логических функции в Excel.
23.
Создание сайта через
мастер сайтов.
24.
Формирование медиатеки.
25.
Осуществление поиска и
передачи данных с помощью сети Интернет.
26.
Тиражирование мультимедиа
контента на различных съемных носителях информации.
27.
Создание и передача данных
по электронной почте.
28.
Осуществление антивирусной
защиты данных.
1.
Создать почтовый ящик в
трёх разных поисковых системах. Создать письмо и отправить его по электронной
почте с 2-3 прикреплёнными файлами
2.
Создание визитной карточки
учреждения, средствами программы MicrosoftPowerPoint
3.
Создание презентации по
профессии «Мастер по обработке цифровой информации».
4.
Обработка изображения
средствами графического редактора CorelDraw
5.
создание и оформление
главной страницы сайта СТО
6.
Разработка структуры сайта
магазина по продаже цифровой техники, создание и оформление главной страницы
сайта предприятия.
7.
Создание своей визитной карточки
средствами программы MicrosoftWord
8.
Создание рекламного
буклета предприятия средствами программы MicrosoftWord.
9.
Создание мультимедийного
тематического календаря на год с помощью программы
10.
Создание множества
однотипных документов, используя текстовый процессор MicrosoftWord.
11.
Создание видеофильма о
жизни колледжа в программе PinnacleStudio
12.
Создание видеоклипа об
Алтайском
крае с
помощью стандартной программы MovieMaker.
13.
Создание цифрового
фотоальбома о жизни общежития №2 с использованием программы PowerPoint
14.
Создание и оформление
расписания занятий средствами MicrosoftWord и MicrosoftExcel.
15.
Создание базы данных
«Студенты».
16.
Создание попурри на
новогоднюю тему в программе NeroWaveEditor.
17.
Составление
инвентаризационной описи в табличном процессоре Excel.
18.
Найти в интернете и
отправить по электронной почте СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические
требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации
работы» последняя версия
19.
Создать таблицу финансовой
сводки за неделю, произвести расчеты,
20.
Сканирование и
обработка отсканированной информации с помощью программы FineReader.
21.
Создание и оформление
тематического календаря, средствами табличного процессора MicrosoftExcel.
22.
Создание документа
«правила поведения в колледже» средствами программы Microsoft Word.
23.
Разработка
табелей посещаемости для студентов техникума, средствами табличного процессора
Microsoft Excel.
24. Создание презентации «Внешние устройства
компьютера»
25. Создание видеоклипа с помощью стандартной
программы Movie Maker.
26. Создание брошюры с использованием текстового
процессора Microsoft Word.
27. Создание цифрового фотоальбома с
использованием программы PowerPoint.
28. Обработка изображения средствами графического
редактора CorelDraw.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОФОРМЛЕНИЮ
ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ И ОТЧЕТА О
ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Презентация – не менее 15 слайдов (настройки
по щелчку). Первый слайд титульный, на котором указывается
название образовательной организации, тема ПЭР и (или) ОППП, ФИО выполнившего
работу, группа, город и год. На втором слайде указывается постановка задачи.
Третий слайд – интерфейс программы. На четвертом и последующих слайдах
излагается алгоритм решения задачи в скриншотах (текс используется не более 30
%). Последний слайд – заключение и выводы.
13
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ГИА
4.1 Организация и проведение ГИА.
4.1.1 В процессе проведения ГИА по
профессии среднего профессионального образования
09.01.03 Мастер по
обработке цифровой информации проводятся следующие мероприятия:
Заседание методической комиссии, с
целью утверждения тем ПЭР (январь месяц).
Выдача заданий обучающимся на выполнение ПЭР (ноябрь, январь месяц).
Оформление страницы сайта» (ноябрь месяц).
Составление руководителем ВКР и утверждение
графика консультаций (ноябрь, январь месяц).
Отчёт руководителя ВКР на заседании
методической комиссии, о ходе выполнения ПЭР обучающимися (январь, май).
Контроль ведения дневников производственной практики (январь, июнь
месяц).
Систематическое посещение обучающихся
на местах прохождения ими производственной практики.
Приём и анализ производственных характеристик, приложение Г.
Приём на проверку руководителем ВКР и
ПЭР с целью их рецензирования, приложение Д. Проведение защиты ВКР (по графику)
4.2 Результаты освоения ОПОП подлежащие оценке.
В ходе защиты ВКР выпускник должен:
показать практический опыт:
подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и
мультиме-
дийного оборудования;
настройки параметров функционирования персонального компьютера,
периферийного и
мультимедийного оборудования;
ввода цифровой и аналоговой
информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и
мультимедийного оборудования; сканирования и, обработки и распознавания
документов;
конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта
файлов в различ-
ные программы-редакторы;
обработка аудио- , визуального и мультимедийного контента с помощью
специализированных программ редакторов;
создание и воспроизведение видеороликов, презентаций, слайд-шоу,
медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и
мультимедийный компонентов; осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и
передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;
уметь:
обеспечивать безопасность работ;
подключать и настраивать параметры функционирования персонального
компьютера, пе-
риферийного и мультимедийного оборудования;
настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной
системы и спе-
циализированных программ-редакторов;
управлять файлами данных на локальных, съёмных запоминающих
устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов
на принтер и другие
периферийные устройства вывода;
распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ
распознавания
текста;
вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с
различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;
14
создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для
обработки рас-
тровой и векторной графики;
конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;
производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;
производить съёмку и передачу цифровых изображений с фото- и
видеокамеры на персо-
нальный компьютер;
обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами
звуковых, графических и видео-редакторов;
создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую
итоговую продук-
цию из исходных аудио, визуальных и
мультимедийный компонентов;
воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами
персонального компьютера и мультимедийного оборудования;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов на
принтере и других периферийных устройствах вывода;
использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных
форм с персонального компьютера;
вести отчётность и техническую документацию.
знать:
технику безопасности при работе;
устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические
характе-
ристики;
архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем
персонального компьютера;
виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип
действия, интер-
фейсы подключения и правила эксплуатации;
принципы установки и настройки основных компонентов операционной
системы и драйве-
ров периферийного оборудования;
принцип цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной
информации в персональном компьютере;
виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных
файлов и ме-
тоды их конвертирования;
назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного
оборудования;
основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;
основные приёмы обработки цифровой информации;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ
обработки звука;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ
обработки графиче-
ских изображений;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ
обработки видео и мультимедиа контента;
структура, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети
Интернет.
Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для
создания веб-
страниц;
нормативные документы по охране труда при работе с персональным
компьютером, пери-
ферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.
15
18
Отчёт о прохождении производственной
практики.
Включает в себя: перечень заданий на производственную
практику, дневник производственной практике, производственную характеристику. По
возможности дополнить инструкциями по т/б, э/б, п/б, фото на рабочем месте,
описанием технических средств и характера выполнявшей работы, описанием
организации и структурных подразделений.
Требования к выполнению отчёта о прохождении
производственной практики.
2.8.1 Отчёт о прохождении производственной практики (ОППП)
формируется во время производственной практики
2.8.2 Работа над отчётом начинается с первых дней выхода на
практику. Перед её началом обучающимся выдаётся перечень заданий, согласно
программе производственной практики. Сбор материала для отчёта производиться индивидуально
2.8.3 Структура отчёта о прохождении производственной практики:
Титульный лист;
Характеристика предприятия.
В
этом
разделе в краткой форме описывается развитие конкретного предприятия, отрасли;
излагается характеристика предприятия, её назначение.
Краткая характеристика рабочего места.
Даётся описание назначения и функциональной деятельности
рабочего места, где проходит производственная практика выпускников. Описать
компьютер и оргтехнику, за которыми обучающийся работал на производственной
практике (технические характеристики ПК, системный блок, монитор, клавиатура,
мышь, их назначение, виды).
Могут быть приведены иллюстрации,
поясняющие внешний вид устройств их принцип действия.
Характеристика выполняемых работ.
Приводится описание наиболее
характерных выполняемых работ, осуществляемых на производственной практике.
Для этого раздела
желательно приложить образцы входных и выходных документов. Список использованных
источников.
Пишется техническая
документация, программное обеспечение, должностные обязанности, инструкции.
Организация охраны труда на предприятии.
В
этом
разделе отчёта выпускник должен, если есть возможность приложить копию инструкции
по охране труда и технике безопасности предприятия.
2.8.4 Отчёт
проверяется мастером производственного обучения не менее чем за два дня до
защиты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.