Инфоурок Другое Рабочие программыПрограмма. Грамматика для всех

Программа. Грамматика для всех

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная  общеобразовательная школа № 3»

 

 

 

 

 

 

 

Дополнительная образовательная программа

«ГРАММАТИКА ДЛЯ ВСЕХ»

 

Продолжительность освоения программы: 2 года

 

Возраст обучающихся: 10-13 лет

 

                                                                                                                  

 

 

Автор программы

 

Батагова Е.В., заместитель директора школы по методической работе,

учитель английского языка

 

 

 

 

                                                                                                     

г. Губкинский

 

 

 

Пояснительная записка

 

Направленность дополнительной образовательной программы

 

В современном мире с его безграничными коммуникативными возможностями трудно представить себе свободного, образованного и успешного человека способного жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира без знания иностранного языка. Освоение основ английского языка дает учащимся возможность приобщения к источнику информации о современном мире и средству межкультурного общения, а также расширения кругозора, общей и речевой культуры, личностной ориентации. Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку предусматривает «развитие речевых умений в целях дальнейшего формирования способности и готовности общаться на иностранном языке», но в рамках урока нельзя решить весь разнообразный спектр задач, стоящих перед учителем и учеником, особенно если речь идет об изучении иностранного языка, когда количество часов ограничено.

Одной из целей обучения иностранному языку в школе является формирование у учащихся грамматических навыков как одного из важнейших компонентов речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма. Без знания грамматической структуры языка невозможно решать коммуникативные задачи на иностранном языке. Именно с момента осознания грамматической формы фразы и её лексического значения, простой набор звуков, который человек слышит, читает, произносит и говорит, приобретает смысл. Умение грамотно сочетать слова, изменять словосочетания в зависимости от того, что человек хочет сказать в данный момент, является одним из важнейших условий использования языка как средства общения.

Мышление детей ориентировано на родной язык, тесное взаимодействие родного языка и английского в процессе обучения играет исключительную роль. Программа предусматривает обучение учащихся английской грамматике через выявление различий и сходства между грамматическими явлениями в обоих языках, что даёт возможность свести к минимуму появление типичных ошибок.

Настоящая программа предназначена для детей 10-13 лет, не только имеющих определенные трудности в грамматике английского языка, но и желающих улучшить свой английский. Курс предназначен и для тех, кому не хватает упражнений по грамматике в базовом учебнике, кому тяжело дается грамматика, кто допускает много ошибок в разговорной речи из-за поверхностного знакомства с грамматическими    правилами.

Дополнительная программа «Грамматика для всех» направлена на поддержку школьной программы и носит обучающий характер. Необходимость курса заключается ещё и в том, что его изучение поможет ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

 

                    Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность

 

Обучение грамматике – один из важнейших аспектов обучения иностранному языку, так как полноценная коммуникация не может происходить при отсутствии грамматики. Программа «Грамматика для всех» - это восполнение грамматических пробелов и введение базовой грамматики в активное пользование.

Нет сомнения, что знание грамматических правил необходимо для успешного владения языком. Английская грамматика вызывает, как правило, самые большие трудности у тех, кто изучает английский язык. Кроме того, в школьной программе изучению грамматики уделяется недостаточно внимания.

Актуальность данной программы заключается в совершенствовании практических навыков речи, необходимых при изучении английского языка. Дополнительные занятия позволят добиться хороших результатов в овладении английским языком. Кроме этого актуальность курса заключается в том, что практическую пользу будут иметь школьники, которые хотят быть успешными не только в учёбе, но и в сфере профессиональной деятельности, требующей знания иностранного языка.

Данный курс способствует индивидуализации процесса обучения. Он ориентирован на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении английской грамматики, способствует развитию познавательной активности обучающихся. Курс расширяет и углубляет знания по английскому языку, сохраняет интерес, осознание необходимости его дальнейшего изучения для будущей жизни, повышает мотивацию.

Блочное изучение материала, систематический тренинг, использование различных видов контроля, включая тестовый, можно отнести к новизне программы.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что она способствует преодолению психологического барьера в использовании английского языка, даёт использовать возможность проговорить наиболее употребляемые в разговорной речи грамматические структуры. За время занятий учащиеся закрепят и усовершенствуют умения и навыки, полученные на уроках английского языка, и, прежде всего, грамматические навыки, получат хорошую подготовку и смогут ориентироваться в потоке научной информации.

 

  Цели и задачи дополнительной образовательной программы

Основной целью курса является:

·        содействие формированию и развитию общеязыковых, интеллектуальных, познавательных  способностей детей, создание условий для нравственного развития личности ребенка в процессе обучения английскому языку.  Всё это соответствует основной цели обучения иностранному языку – развитие коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.

 

В ходе реализации данного курса предполагается решение следующих задач: 

·        расширение объема знаний изученных грамматических явлений – видовременных форм глагола, развитие соответствующих грамматических навыков; систематизация грамматического материала в совокупности с другими видами деятельности;

·         совершенствование орфографических навыков;

·        практическое использование полученных знаний в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);

·        развитие общих учебных умений, связанных с применением самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные словари и другую справочную литературу; обобщать информацию, выделять основную информацию из различных источников и делать логические выводы;

·        развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению английского языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, к использованию английского языка в других областях знаний, способности к самооценке.

 

В результате освоения курса обучающиеся научатся:

распознавать дифференциальные признаки всех видовременных форм английского глагола;

·        находить и анализировать примеры изученных грамматических явлений;

·        правильно переводить на русский язык видовременные формы глагола;

·        работать с различными видами текстов и упражнений;

·        систематизировать грамматический материал различными способами (конспектирование, составление и заполнение таблиц, построение схем).

 

Возраст  детей, сроки   реализации,

продолжительность образовательного процесса.

    

Данная программа рассчитана на  детей в возрасте 10-13 лет. В ОУ это обучающиеся 5-8 классов.

Дополнительная программа «Грамматика для всех» рассчитана на реализацию в течение 2-х лет  (112 учебных часа), по 56 учебных часов в год, 2 занятия в неделю.

Продолжительность одного занятия  устанавливается в пределах 60 минут учитывая перемену 10 минут.

 

Формы и режим занятий

 

Форма занятий – урочная с элементами игры. Цель  педагога - превратить любое задание в интересную и выполнимую для обучающегося задачу. Каждое занятие эмоционально окрашено. Формы организации деятельности: речевые и фонетические разминки, стихотворные примеры, ролевые игры, физкультминутки, музыкальные паузы,  работа с картинками и др. Режим занятий: занятия проводятся в комфортных условиях, обучающиеся располагаются в произвольных позах. Помещение хорошо проветренное, эстетически оформленное, имеется карта Великобритании, флаг, герб, виды достопримечательностей.

Наполняемость группы 8-12 человек.

 

Ожидаемые результаты

 

Предполагаемый результат обучения

Программа направлена на создание базы для дальнейшего изучения иностранного языка в старшей школе. Занятия являются подготовительным этапом к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку.

Программа предназначена для коллективной работы с детьми. Но упражнения могут быть рассчитаны на осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к обучению детей с разным уровнем подготовки и разными способностями.

 

Контроль и оценка деятельности обучающихся

 

Достижение успехов в общении – одно из основных условий формирования интереса к изучению английского языка. Прямой контроль не применяется. О том, как обучающиеся усваивают материал занятий можно судить по успехам в достижении  результатов при выполнении тестов, открытии правил и законов как родного, так и иностранного языка, результативности речевых и учебных действий. Наблюдая за ребёнком, учитель словесно оценивает его успехи только доброжелательно и положительно. Также учитель может давать конкретные указания на то, как улучшить достигнутый результат обучаемого.

Форма подведения итогов реализации дополнительной образовательной    программы.  Проводятся открытые занятия для родителей, для учащихся, для педагогов (по желанию обучающихся).

 

Содержание изучаемого курса

Первый год обучения

 

Тема 1: Английское произношение. Алфавит. Согласные и гласные звуки. Чтение транскрипции. Чтение согласных и гласных букв.

Текст “At the Customs”.

Тема 2: Части речи. Множественное число существительных. Множественное число существительных. Род, падеж.

Текст “Lost in New York”.

Тема 3: Артикль. Употребление артиклей с нарицательными существительными. Определённый, неопределённый, «нулевой» артикли.

Тема 4: Интонация в английском предложении. Простое повествовательное предложение. Утвердительное предложение. Отрицательное предложение. Вопросительное предложение.

Текст “Filling out a Declaration”.

Тема 5: Типы вопросов. Порядок слов в вопросительном предложении. Общие вопросы. Краткие ответы. Альтернативные вопросы.

Текст “How to get to the City Centre

Тема 6: Разделительные вопросы. Вопросы к подлежащему. Ответы на вопрос к подлежащему.

Текст “At the Hotel”.

Тема 7: Специальные вопросы. Ответы на специальные вопросы.

Текст “Telephoning”.

Тема 8: Местоимения. Прилагательные.

Текст “Calling a Doctor”.

Тема 9: Числительные.

Текст “At the Hospital”.

Тема 10: Повторение.

 

 

Второй год обучения

 

Тема 1: Наречие, предлог, союз.

Неличные формы глагола (Инфинитив, герундий, причастие).

Тема 2: Система времён в английском языке. Формы глагола.

Текст “Eating out”.

Тема 3: Простое настоящее время. Настоящее продолженное, неопределённое, перфектное.

Текст “At the Bank”.

Тема 4: Прошедшее время. Прошедшее неопределённое. Прошедшее перфектное (длительное).

Текст “At the Ticket Office”.

Тема 5: Будущее время. Будущее неопределённое. Будущее продолженное время. Оборот be going to..

Текст “At the Party”.

Тема 6: Согласование времён. Страдательный залог. Модальные глаголы. Общие сведения.

Текст “At the Hairstylist”.

Тема 7: Прямая и косвенная речь. Общие сведения.

Текст “Boarding a Plane”.

Тема 8: Пунктуация в английском языке. Общие сведения.

Текст “Applying for a Job”.

Тема 9: Лексикография. Однозначные и многозначные слова. Словообразование. Словари английского языка.

Текст “Shopping”.

Тема 10: Повторение.

 

Учебно-тематический план

 

Первый год обучения

 

№ п/п

 

Тема

 

Количество часов

теория

Количество часов

практика

1

Английское произношение. Алфавит. Согласные и гласные звуки. Чтение транскрипции. Чтение согласных и гласных букв.

Текст “At the Customs”.

4

 

2

2

Части речи. Множественное число существительных. Род, падеж.

Текст “Lost in New York”.

4

2

3

Артикль. Употребление артиклей с нарицательными существительными. Определённый, неопределённый, «нулевой» артикли.

3

1

4

Интонация в английском предложении. Простое повествовательное предложение. Утвердительное предложение. Отрицательное предложение. Вопросительное предложение.

Текст “Filling out a Declaration”.

4

 

4

 

5

Типы вопросов. Порядок слов в вопросительном предложении. Общие вопросы. Краткие ответы. Альтернативные вопросы.

Текст “How to get to the City Centre”

4

2

6

Разделительные вопросы. Вопросы к подлежащему. Ответы на вопрос к подлежащему.

Текст “At the Hotel”.

3

3

7

Специальные вопросы. Ответы на специальные вопросы.

Текст “Telephoning”.

3

3

8

Местоимения. Прилагательные.

Текст “Calling a Doctor”.

4

2

9

Числительные. Текст “At the Hospital”.

3

3

10

Повторение.

 

2

 

Итого:     56        часов

 

Второй год обучения

 

№ п/п

 

Тема

Количество часов

теория

Количество часов

практика

1

Наречие, предлог, союз.

Неличные формы глагола (Инфинитив, герундий, причастие)

3

 

3

2

Система времён в английском языке. Формы глагола.

Текст “Eating out”.

3

3

3

Простое настоящее время. Настоящее продолженное, неопределённое, перфектное.

Текст “At the Bank”.

3

3

4

Прошедшее время. Прошедшее неопределённое. Прошедшее перфектное (длительное).

Текст “At the Ticket Office”.

3

 

3

 

5

Будущее время. Будущее неопределённое. Будущее продолженное время. Оборот be going to..

Текст “At the Party”.

3

3

6

Согласование времён. Страдательный залог. Модальные глаголы. Общие сведения. Текст “At the Hairstylist”.

3

3

7

Прямая и косвенная речь. Общие сведения. Текст “Boarding a Plane”.

3

3

8

Пунктуация в английском языке. Общие сведения. Текст “Applying for a Job”.

3

3

9

Лексикография. Однозначные и многозначные слова. Словообразование. Словари английского языка.

Текст “Shopping”.

3

3

10

Повторение.

2

 

Итого:        56         часов

 

 

Календарно-тематическое планирование

Первый год обучения

Количество учебных недель – 28 

Общее количество часов – 56

 

№ урока

Тема

Кол-во часов

Сроки

1

Английское произношение. Алфавит.

1

 

2

Согласные,  гласные и двугласные звуки.

1

 

3

Чтение транскрипции. Чтение согласных и гласных букв. Правила чтения.

1

 

4

Некоторые особенности английской фонетики.

1

 

5

Выполнение тестов.

1

 

6

Текст “At the Customs”.

1

 

7

Части речи.

1

 

8

Существительное. Множественное число существительных. Род, падеж.

1

 

9

Употребление имени существительного.

1

 

10

Формирование навыков лексического оформления высказывания.

1

 

11

Выполнение тестов.

1

 

12

Текст “Lost in New York”.

1

 

13

Артикль. Употребление артиклей с нарицательными существительными.

1

 

14

Определённый, неопределённый, «нулевой» артикли.

1

 

15

Употребление артиклей с собственными существительными.

1

 

16

Выполнение тестов.

1

 

17

Интонация в английском предложении.

Развитие навыков диалогической речи.

1

 

18

Простое повествовательное предложение. Утвердительное предложение.

1

 

19

Выполнение тестов.

1

 

20

Вопросительное предложение.

1

 

21

Практическое занятие.

1

 

22

Отрицательное предложение.

1

 

23

Выполнение тестов.

1

 

24

Текст “Filling out a Declaration”.

1

 

25

Типы вопросов. Вопросительное предложение. Порядок слов в вопросительном предложении.

1

 

26

Общие вопросы. Краткие ответы.

1

 

27

Альтернативные вопросы.

1

 

28

Развитие навыков диалогической речи.

1

 

29

Практическое занятие. Тесты.

1

 

30

Текст “How to get to the City Centre”

1

 

31

Разделительные вопросы.

1

 

32

Вопросы к подлежащему. Схема вопроса к подлежащему. Ответы на вопрос к подлежащему.

1

 

33

Выполнение тестов.

1

 

34

Побудительное и восклицательное предложение.

1

 

35

Речевые игры на закрепление материала.

1

 

36

Текст “At the Hotel”.

1

 

37

Специальные вопросы. Схема специального вопроса.

1

 

38

Ответы на специальные вопросы.

1

 

39

Выполнение тестов.

1

 

40

Вопросительные слова. Типичные ошибки.

1

 

41

Развитие навыков диалогической речи.

1

 

42

Текст “Telephoning”.

1

 

43

Местоимения:  личные и притяжательные.

1

 

44

Местоимения: возвратные, указательные, вопросительные.

1

 

45

Выполнение тестов.

1

 

46

Прилагательные. Употребление прилагательных.

1

 

47

Степени сравнения прилагательных.

1

 

48

Текст “Calling a Doctor”.

1

 

49

Числительные. Употребление числительных.

1

 

50

Количественные числительные.

1

 

51

Порядковые числительные.

1

 

52

Речевые игры на закрепление материала.

1

 

53

Выполнение тестов.

1

 

54

Текст “At the Hospital”.

1

 

55

Повторение.

1

 

56

Обобщающее повторение.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

Второй  год обучения

Количество учебных недель – 28 

Общее количество часов – 56

 

№ урока

Тема

Кол-во часов

Сроки

1

Наречие, общие сведения, степени сравнения.

1

 

2

Предлог, общие сведения, значение, употребление, место в предложении.

1

 

3

Союз, общие сведения, употребление союзов.

1

 

4

Практическое занятие.

1

 

5

Неличные формы глагола. Инфинитив.

1

 

6

Неличные формы глагола. Герундий, причастие.

1

 

7

Система времён в английском языке. Формы глагола.

1

 

8

Время, перфект, вид, наклонение и залог.

1

 

9

Личные формы глагола.

1

 

10

Способы перевода на русский язык видовременных форм английского глагола.

1

 

11

Выполнение тестов.

1

 

12

Текст “Eating out”.

1

 

13

Простое настоящее время.

1

 

14

Настоящее неопределённое время.

1

 

15

Настоящее перфектное время.

1

 

16

Настоящее продолженное.

1

 

17

Выполнение тестов.

1

 

18

Текст “At the Bank”.

1

 

19

Прошедшее время. Прошедшее неопределённое.

1

 

20

Прошедшее продолженное время.

1

 

21

Прошедшее перфектное (длительное).

1

 

22

Способы перевода на русский язык видовременных форм английского глагола прошедшего времени.

1

 

23

Выполнение тестов.

1

 

24

Текст “At the Ticket Office”.

1

 

25

Будущее время. Будущее неопределённое. Оборот be going to..

1

 

26

Будущее продолженное время.

1

 

27

Будущее перфектное (длительное).

1

 

28

Способы перевода на русский язык видовременных форм английского глагола будущего времени.

1

 

29

Выполнение тестов.

1

 

30

Текст “At the Party”.

1

 

31

Согласование времён.

1

 

32

Страдательный залог.

1

 

33

Модальные глаголы. Общие сведения.

1

 

34

Особенности употребления некоторых глаголов.

1

 

35

Выполнение тестов.

1

 

36

Текст “At the Hairstylist”.

1

 

37

Прямая и косвенная речь. Общие сведения.

1

 

38

Перевод прямой речи в косвенную.

1

 

39

Прямые и косвенные вопросы.

1

 

40

Прямые и косвенные побудительные предложения.

1

 

41

Выполнение тестов.

1

 

42

 Текст “Boarding a Plane”.

1

 

43

Пунктуация в английском языке. Общие сведения.

1

 

44

Точка, восклицательный и вопросительный знаки.

1

 

45

Запятая, апостроф, тире, двоеточие.

1

 

46

Точка с запятой, скобки, кавычки.

1

 

47

Выполнение тестов.

1

 

48

Текст “Applying for a Job”.

1

 

49

Лексикография. Однозначные и многозначные слова.

1

 

50

Омонимы, синонимы, антонимы.

1

 

51

Словообразование. Словари английского языка.

1

 

52

Практическое занятие: как пользоваться англо-русским словарём.

1

 

53

Выполнение тестов.

1

 

54

Текст “Shopping”.

1

 

55

Повторение.

1

 

56

Обобщающее повторение.

1

 

 

 

 

 

Учебно-методическое обеспечение

 

На занятиях используются экранно-звуковые пособия:

CD-диски:

·        Sing Out Loud. American Rhythms. (2012 U.S. Department of State).

·        U.S. Department of State. Trace Effects. Teacher Edition.

·        Fun with English.  Learn English Kids. www.britishcjunsil.org/ learnenglishkids.

Мультимедийные презентации

Обучающие компьютерные программы «Enjoy the ABC»,  «Enjoy Listening and Playing»

Интерактивные плакаты

Печатные пособия

                                                                     

 

 

 

Список литературы

 

1. Булмистре Я., Высоцкий В., Смирнов С. Великобритания: The Land of Hope and Glory. – СПб:ООО «ЦПО», 2012.

2. Барашкова Е.А., Грамматика английского языка, ФГОС,  «Экзамен» Москва, 2012.

3. Голицынский Ю. «Грамматика. Сборник упражнений», «Просвещение», Москва, 2000.

4. Дзюина Е.В., мастерская учителя «Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке», Москва, Вако, 2010.

5. Калекова Е.А. Авторско-составительский курс «Грамматика в схемах и таблицах», Москва, 2009.

6. Кобзева О.О. Внеклассные мероприятия на английском языке для 2-11 классов. Титул,  2012.

7. Костюк Е. и другие Настольная книга учителя английского языка. Обнинск: Титул,  2010.

8. Миловидов В.А. Ускоренный курс современного английского языка, Айрис Пресс, Москва, 2010.

9. Резник Р.В., Сорокина Т.С., Казарицкая Т.А., Грамматика английского языка для учащихся средней школы, Москва, «Просвещение», 1991.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 133 материала в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Методические рекомендации про проведению внеаудиторной самостоятельной работы по английскому языку для 1 курса
  • Учебник: «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
  • 06.11.2019
  • 153
  • 2
«Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 06.11.2019 192
    • DOCX 223.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Батагова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Батагова Елена Владимировна
    Батагова Елена Владимировна
    • На сайте: 2 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1646
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой