Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа гражданско 0 патриотического воспитания
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа гражданско 0 патриотического воспитания

библиотека
материалов

hello_html_m2986ec55.gifhello_html_m17eccdf0.gifМуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»











C:\Documents and Settings\ADMIN\Local Settings\Temp\Rar$DIa0.825\be9a8a404aad417050324511fc4ea997.jpg

Автор программы:

Гордеева О.А.

учитель физики

МОБУ СОШ №2



2016 г.







Будущее есть только у того государства, 
молодое поколение которого выбирает патриотизм.

М.Меньшиков (историк, публицист)



Пояснительная записка.



Программа «Я – гражданин» разработана и апробирована в практической работе классного руководителя Гордеевой Ольгой Анатольевной. В данной программе представлена актуальная проблема воспитания - гражданина государства, сформировавшая духовно - нравственные и правовые знания.

Программа “Я – гражданин” разработана в соответствии с Федеральным законом “Об образовании”, Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами “Патриотическое воспитание граждан РФна 2006-2010 г. ”, “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015г” и предназначена для учащихся 5-11 классов. Программа определяет содержание и основные направления гражданско-патриотического воспитания в классе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности. Программа была разработана и использовалась классным руководителем в 5 - 11 классах. Она включает в себя 5 направлений, связанных между собой логикой формирования патриота Отечества.


1. «Мое гражданское я».

2. «Семья - мой дом»

3. «Школа – мой дом»

4. «Мой край родной»

5. «Я и моё Отечество»


Результатом целенаправленной работы по данной программе является сформированность личностных качеств у учащихся выраженных в «Модели личности выпускника» полной средней школы.



Основные понятия.



Воспитание – процесс целенаправленного систематического формирования личности.

Патриотическое воспитание, является составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Гражданское воспитание – воспитание политической и правовой культуры, формирование активной гражданской позиции, чувства долга и ответственности.



Актуальность программы.



Важнейшей составной частью воспитательного процесса в школе является формирование патриотизма и гражданственности, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика.

Воспитание любви к Родине, гордости за свою страну имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительных качеств личности.

Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается школьными стенами. Большую роль здесь играют семья и социальное общество. Все это необходимо учитывать в процессе воспитания учащихся.

Основа патриотического воспитания – изучение и сохранение культурного наследия, традиций и духовно-нравственных канонов России.

Чувство патриотизма у юного гражданина – это не только результат его знаний о своей Родине, это сложившийся, эмоционально окрашенный внутренний образ, который становится регулятором его собственного поведения и критерием оценки поведения других людей.

Об успехах в формировании патриотизма можно говорить только при условии, если у школьников воспитаны соответствующие навыки и привычки поведения, т.е. собственный опыт этих отношений. Вот почему необходимо вовлекать учащихся в разнообразные виды практической деятельности, связанной с проявлением патриотизма.




Гипотеза программы.



  • Разностороннее развитие учащихся предполагает формирование научного мировоззрения, которое позволит ученику войти в открытое информационное пространство, проявляя качества гражданина и патриота; 

  • Воспитание учащихся физически и нравственно здоровыми, способными быть патриотами своей Родины, защищающими традиции своей страны и своего народа и уважающими традиции, обычаи, культуру других народов; 

  • Формируя гражданина и человека, система воспитательной работы должна способствовать воспитанию в учащихся уважения к правам и свободам других людей, ответственности перед собой и своей семьей, обществом за свои действия и поступки. 



Целевые ориентации. 



  • Включение учащихся, независимо от возраста, в активную творческую деятельность, при этом использование таких форм работы с детьми, которые дадут им возможность проявить активность, самостоятельность и помогут им качественно изменяться; 



  • Создание условий и использование таких форм работы с детьми, которые будут направлены на саморазвитие учащихся и самосовершенствование при косвенном воздействии классного руководителя, формирование культуры самообразования; 





  • Формирование нравственной культуры учащихся и родителей, этики взаимоотношений детей и родителей, пожилых и молодых, взрослых и юных, волевых качеств личности; 



  • Приобщение учащихся к сохранению природы и истории своей страны, самобытности, неповторимости и индивидуальности природы и человека, взаимодействия людей друг с другом; 



  • Развитие понимания значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуры трудовой деятельности и трудового участия. 



Цель программы:



Создание необходимых условий для формирования гражданственности и патриотизма как личностных качеств у учащихся, будущих граждан демократического государства, способных в любых обстоятельствах сохранять веру в великую Россию, глубокую привязанность к родному краю и родной культуре.



Задачи программы:



  1. Создание условий для формирования компетентности и установок на активную жизненную позицию в социальной, экономической, политической и правовой сферах.

  2. Создание эффективной системы гражданско-правового воспитания.

  3. Создание эффективной системы патриотического воспитания.

  4. Консолидация и координация деятельности образовательного учреждения, семьи и общественности.

  5. Вовлечение социальных партнеров в процесс патриотического и гражданского воспитания учащихся.

  6. Реализация гражданско-патриотического воспитания в образовательном процессе.



Прогнозируемые результаты:



  1. Повышение эффективности системы гражданско-патриотического воспитания в классе на основе консолидации образовательного учреждения и различных структур.

  2. Обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания.

  3. Воспитание активной гражданской позиции и патриотического сознания учащихся как основы личности будущего гражданина России.



Участники реализации программы:



  • Классный руководитель.

  • Класс.

  • Органы ученического самоуправления класса.

  • Родительский комитет.

  • Государственные, общественные организации.


Формы работы: 

  • тематические классные часы; 

  • поисковая работа; 

  • кружковая работа; 

  • выпуск газет; 

  • конкурсные программы, викторины; 

  • выставки рисунков и поделок; 

  • праздники и вечера; 

  • изучение истории своей семьи, семейных традиций; 

  • изучение жизни ветеранов войны; 

  • военно-спортивные игры, сборы; 

  • использование государственной символики при проведении торжественных классных мероприятий; 

  • экскурсии и походы; 

  • шефская помощь ветеранам войны и труда; 

  • смотры строя и песни; 

  • конкурсы рисунков и плакатов; 

  • конференции; 

  • спортивные соревнования и праздники. 







МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА (ПОЛНОЙ) СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.

Мировоззренческий потенциал

- с удовольствием читает, разбирается в классических направлениях музыки, живописи;

- все проблемы старается разрешать компромиссно;

- осознаёт значимость всех сфер жизнедеятельности человека;

- добивается высоких успехов в своей деятельности;


Интеллектуальная сфера

- самостоятельно осознаёт потребность в знаниях и полученные знания из практической деятельности с легкостью переносятся в учебную деятельность;

- умеет анализировать, сопоставлять, обобщать, прогнозировать свою деятельность;

- предлагает и самостоятельно использует творческий потенциал на уроках и во внеурочной деятельности;

- осознание необходимости для жизни образования и получения профессии;

- активно участвует в различных предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях как внутри школы, так и за её пределами.


Ценностно ориентированная


- культура самоопределения личности, стремление к самосовершенствованию;

- коммуникативность, культура общения;

- бережное отношение к общечеловеческим ценностям;

- честность, принципиальность, умение отстаивать взгляды и убеждения;

- оптимизм, настойчивость в преодоление трудностей;

- адекватная самооценка.


Здоровье


- отсутствие вредных привычек;

- достижение спортивных успехов, в каком либо виде;

- привлечение к занятию физической культуры ближайших знакомых и родных;

- осознание необходимости поддерживания физического состояния через повседневное занятие спортом;


Личностные качества


- сознательная дисциплинированность, обязательность;

- внутренняя свобода, независимость;

- решительность, смелость, умение преодолевать неумения, страх;

- социально - закалённый к негативным явлениям социальной среды;

- честность, правдивость, порядочность, раскованность;

- стремление к обретению свободы, к расширению границ своих возможностей, т.е. преодолению собственной ограниченности.


Отношение к труду


-добросовестность, старательность;

- предприимчивость, самостоятельность;

- творческий подход к работе;

- восприятия понятия «культурный человек - возделывающий - значит трудящийся пахарь»;

- конкурентно - способный, умеющий реализовать свои притязания на право занять значимое место в обществе;

- настойчивость.


Патриотизм. Гражданственность.

- от воспитания любви к родной школе и отчему краю, к формированию гражданского самосознания;

- правовая и политическая культура;

- жизненный социальный оптимум;

-понимание и принятие философии прав и свобод человека;

- способность сделать правильный выбор.




В результате реализации Программы:


В образе  выпускника:

  • в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

  • в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; 

  • в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

  • в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.





Содержание программы



       Программа включает в себя следующие  направления:


  1. Направление « Моё гражданское я».



Цель: формирование гражданско-патриотического самосознания.

Задачи:

  • формировать правовое сознание и гражданскую ответственность;

  • воспитывать у учащихся ответственность и исполнительность, культуру поведения в образовательном учреждении, дома, в общественных местах;

  • формировать потребность к самообразованию и воспитанию своих морально-волевых качеств

Предполагаемый результат:

Высокий уровень самосознания, самодисциплины, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, справедливости, доброжелательности, способности к сопереживанию.



Мероприятия по реализации данного направления.

Мероприятия

Класс

Форма

Ответственные

1.

«Моя программа самообразования»

5-11

Кружки и секции

Гордеева О.А., учащиеся класса

2.

«День защиты детей»

5-11

Комплексная акция (беседы, встречи с представителями субъектов профилактики,)

Гордеева О.А., родители (Джимилева М.Н., Агапитова Е.А.)

3.

«Я выбираю профессию», «Как стать профессионально успешным человеком»

10-11

Тренинг

Совет класса

4.

«Все работы хороши – выбирай на вкус»

7-9

Профориентационная беседа

Гордеева О.А., Новикова Т.Е. библиотекарь

5.

«Быстрее! Выше! Сильнее!»

5-9

Олимпийские уроки

Гордеева О.А., Плотников Юра, Жданов Костя

6.

Праздник вежливости

5-7

Игра по правилам хорошего тона

Гордеева О.А., совет класса

7.

«Безопасное колесо»

5-7

Соревнования на знание правил дорожного движения

Гордеева О.А., Джимилева Ольга, Плотников Юра, Марченко Саша

8.

Акция «Здоровый образ жизни – это стильно»


Соревнования, тренинги, беседы, игры, популяризующие здоровый образ жизни


Гордеева О.А., Задонская М.А.

9.

Акция «Спешите делать добрые дела»

5-11

Шефская помощь пожилым людям , детское отделение ЦРБ

Гордеева О.А., учащиеся, родители

10.

«Ты сам отвечаешь за все»

10-11

Интеллектуально-правовая игра

Гордеева О.А., совет класса

11.

«Жить в мире с собой и другими»

5-8

Урок толерантности

Гордеева О.А., совет класса

12.

«Что важнее: личное или общественное?», «Быть гражданином – значит быть патриотом?», «Служба в армии – гражданский долг»

9-11

Дебаты

Гордеева О.А., совет класса

13.

«Могу все знать?»

5-6

Серия занятий по развитию процессов познавательной сферы и определению интеллектуального потенциала, диагностика

Гордеева О.А., психолог

14.

«Душа требует пространства»

8-11

Классный час

Гордеева О.А.

15.

«Умей сказать нет!»

8-11

Психологический тренинг

Гордеева О.А., психолог

16.

Операция «Подарок ветерану» 

5-11


Гордеева О.А., родительский комитет





  1. Направление « Семья – мой дом».



Цель: формирование гражданского отношения к семье.

Задачи:

  • формировать уважительное отношение к членам семьи;

  • укреплять связь поколений;

  • воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям;

  • формировать сознательное отношение к правам и обязанностям членов своей семьи;

  • создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.



Предполагаемый результат:

  • сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством;

  • сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;

  • сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовых помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботиться о своей семье.



Мероприятия по реализации данного направления.


Мероприятия

Класс

Форма

Ответственные

1.

«Давайте познакомимся»

5

классный час

родительское собрание

Гордеева О.А.

2.

«Традиции моей семьи»

7

конкурс сочинений, стихов, устный журнал и т.д.

Гордеева О.А., совет класса


3.

«Моя семейная реликвия»

8

конкурс сочинений

Гордеева О.А.

4.

«Мама, папа, я – дружная семья»

5

спортивные соревнования

Гордеева О.А., семья Плотниковых, Марченко

5.

«Из семейного альбома»

6

Фотовыставка

Гордеева О.А.

6.

«С любовью о дедушках и бабушках»

(Ко Дню пожилого человека)

5-7

Беседа

Гордеева О.А., совет класса

7.

«Моя мама лучшая на свете»

(Ко Дню матери,

к 8 марта)

5-8

видеопрезентации, поздравительные открытки

Гордеева О.А., учащиеся

8.

«Пригласительный билет» (приглашение родителей на все мероприятия в МОБУ СОШ №2)

5-11

Концерты, школьные традиционные мероприятия

Гордеева О.А., совет класса

9.

«Семейный вклад в науку» (Привлечение родителей к научно-исследовательской деятельности»)

5-11

Конференции

Гордеева О.А.

10.

«День именинника»

(С участием членов семьи)

5-7

Поздравления, чаепития

Гордеева О.А., совет класса, родительский комитет

11.

«Возрастные особенности взаимоотношений родителей и детей»

5-11

Родительские собрания

Гордеева О.А., член родительского комитета – Джимилева М.Н.

12.

«Добро пожаловать в МОБУ СОШ №2!» (ознакомление родителей и учащихся с нормативно-правовой базой организации деятельности школы)

5

Родительские собрания,

классные часы


Гордеева О.А.

13.

«Здоровье детей – неприкосновенный запас нации»

5-11

Родительское собрание

Гордеева О.А.

17.

«Моя родословная»

8

Компьютерный проект

Гордеева О.А., совет класса

18.

«Роль семьи в профилактике вредных привычек»

5-11

Родительские собрания

Гордеева О.А., родительский комитет

19.

«Секреты семейного благополучия»

11

Классный час

Гордеева О.А., родительский комитет

20.

Памятные даты моей семьи. 


6

Классный час

Гордеева О.А., ученики

21.

Фотография из семейного альбома. 

8

Выставка

Гордеева О.А., ученики





  1. Направление « Школа – мой дом».



Цель: формирование активной гражданской позиции ученика в отношении к своему учебному заведению, к школьному сообществу.

Задачи:

  • формировать активную гражданскую позицию, прививать навыки поведения в демократическом школьном сообществе;

  • воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;

  • воспитывать ответственное отношение к учебе;

  • развивать познавательную активность;

  • создавать условия для полного раскрытия талантов и способностей учащихся;

  • воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности:

Осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик - учитель», « ученик - ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности, толерантности к окружающим и радости общения, уважения и понимания друг к другу.



Мероприятия по реализации данного направления.


Мероприятия

Класс

Форма

Ответственные

1.

День Знаний

5-11

Торжественная линейка

Гордеева О.А.

.2.

«Школа – теперь мой дом»

5

Экскурсия по школе

Гордеева О.А.

3.

«Мой любимый урок»,

«Мой любимый учитель»

7

Конкурс сочинений, стихов, эссе

Гордеева О.А., совет класса

4.

Выборы в Совет класса

5-11

Собрание классного коллектива

Гордеева О.А.

5.

Демократические выборы Директора школы ко Дню самоуправления

10-11

Избирательная компания, выборы

Гордеева О.А., совет класса

6.

День Самоуправления

10-11

уроки

Гордеева О.А., совет класса

7.

Цикл интеллектуальных игр «Эрудиты планеты»

8

Онлайн-игра

Гордеева О.А., участники игры

8.

«Осенний бал»

5-11

конкурс

Гордеева О.А., совет класса

9.

«Новогодний серпантин»

5-11

Костюмированный бал

Гордеева О.А.

10.

Месячник «Отчизны верные сыны»

8-11

мероприятия

Гордеева О.А., совет класса

11.

«А, ну-ка мальчики»

5-11

Конкурс

Гордеева О.А., Жданов Костя, Усачев Влад

12.

«Варвара краса длинная коса»

5-7

Конкурс

Гордеева О.А., совет класса

13.

Акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубных привычек»

5-11

Спортивные соревнования, классный час, конкурс презентаций

Гордеева О.А., совет класса

14.

Интеллектуальный марафон

5-11

Участие во Всероссийских олимпиадах, конкурсах

Гордеева О.А., совет класса

15.

Школьная НПК

8-11

конференция

Гордеева О.А., участники конференции

16.

Городская НПК

8-11

конференция

Гордеева О.А., участники конференции

17.

НПК ДВГУПС

10-11

конференция

Гордеева О.А., участники конференции

18.

Городская спартакиада

8-11

соревнования

Гордеева О.А., совет класса

19.

Городские олимпиады


олимпиада

ученики

20.

Последний звонок

9,11

Торжественная линейка

Гордеева О.А., учащиеся класса, родители





  1. Направление « Мой родной край».



Цель: формирование гражданско-патриотического отношения к малой Родине, родному краю.

Задачи:

  • формировать уважительное отношение к истории и культуре родного края;

  • формировать интерес к краеведческой деятельности;

  • развивать гражданскую активность учащихся;

  • формировать чувство причастности к жизни родного города.





Предполагаемый результат деятельности:

Убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордиться своей малой Родиной, своего города, изучает её историко - культурное, духовное наследие.



Мероприятия по реализации данного направления.


Мероприятия

Класс

Форма

Ответственные

1.

Акция «Мой город»:

- конкурс рисунков, компьютерных презентаций «Есть на свете красавица Тында»;

- конкурс фотографий «Любимый город»;

- краеведческая викторина «Мой город»


5-11

Тематические экскурсии в музей истории БАМа,

Гордеева О.А., совет класса

2.

Интеллектуальная игра «Государственная символика России и города Тынды»

8

игра

Гордеева О.А.

3.

«По родному краю»

10-11

Туристический слет

Гордеева О.А., совет класса

4.

«Долг российского солдата»

8,10

Встреча с ветеранами афганской и чеченской войн

Гордеева О.А., родительский комитет

5.

«Зарница»

10-11

Военно-спортивные игры

Гордеева О.А., совет класса


6.

«Кросс нации»

5-11

Городские соревнования

Гордеева О.А., ученики

7.

Возложение цветов к памятникам на территории города Тында

9-11

митинг

Гордеева О.А., родительский комитет

8.

Водружение символа Знамя Победы на здание Администрации города Тында

11


Рожков Илья, Жданов Костя,

9.

Караул у памятника воинам ВОВ

11


Жданов Костя, Рожков Илья, Иванов Дима

10.

«Моя малая Родина» 

6

Классный час

Гордеева О.А.

11.

Что значит – любить Родину? 


5

Классный час

Гордеева О.А.

12.

Мои замечательные земляки. 


10

Классный час

Гордеева О.А.






  1. Направление « Я и моё Отечество».



Цель: формирование гражданско-патриотического отношения к своему Отечеству

Задачи:

  • формировать у учащихся высокое патриотическое сознание;

  • воспитывать активную гражданскую позицию и законопослушное поведение;

  • формировать у учащихся чувство сопричастности к истории России и ответственности за будущее страны;



Предполагаемый результат деятельности:

Убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордиться своей Родиной, изучает её историко - культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.



Мероприятия по реализации данного направления.




Мероприятия

Класс

Форма

Ответственные

1.

«Воспитание патриота – гражданский долг родителя»

8

Родительское собрание

Гордеева О.А.

2.

Месячник «Отчизны верные сыны»

- Конкурс «А, ну-ка, парни!»,

- Смотр строя и песни;

- Конкурс инсценированной военной песни и др.

5-11

Конкурсы, концерты, спортивные игры

Гордеева О.А., совет класса, родительский комитет

3.

День памяти жертв политических репрессий

10-11

Беседы, возложение цветов к памятникам

Гордеева О.А., совет класса, родительский комитет

4.

Акция «День Победы»:

- Праздничный митинг;

- Уроки мужества. Встреча с ветеранами Великой отечественной войны;

- Музыкально-поэтическая композиция «И помнит мир спасенный»;

- «Бессмертный полк»;

- классный час «Дети военной поры»;

- Конкурс стихов и сочинений :

- Передача Знамени Победы;

-Акция «Неизвестный солдат»;

- Торжественное водружение Знамени Победы на здание Администрации г.Тында


5-11

Массовые мероприятия

Гордеева О.А., совет класса, родительский комитет

5.

Акция «Я – гражданин России»

5-11

Классный час, викторина

Гордеева О.А., совет класса


6.

Декада правовых знаний

9-11

Круглый стол, беседы

Гордеева О.А., совет класса


7.

«День народного единства. Урок России»

8-11

Урок, викторина

Гордеева О.А., совет класса


10.

Акция «Здоровье детей – неприкосновенный запас нации»

5-11

Комплекс мероприятий, популяризующий здоровый образ жизни

Гордеева О.А., совет класса, родительский комитет


11.

Фольклорные праздники русского народа

10

Масленица

Гордеева О.А., совет класса, родительский комитет


12.

«Готов служить России»

10

Военно-полевые сборы

Гордеева О.А.

13.

«Мы – граждане России»

8

Церемония вручения паспортов

Гордеева О.А.

14.

Конкурс плакатов и рисунков «Память жива!» 

5-11

конкурс

Гордеева О.А., совет класса

15.

Защищать Родину – это почетный долг. 

6

Классный час

Гордеева О.А.

16.

Можно ли меня называть гражданином России? 


10

Дебаты

Гордеева О.А.

17.

Кем я стану, как мне быть, чтобы Родине служить? 


11

Диспут

Гордеева О.А.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-555032

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"