Программа гражданско-патриотического воспитания «Воспитание патриота Отечества» на 2022 - 2023учебный год

Программа

гражданско-патриотического воспитания

«Воспитание патриота Отечества»на 2022 - 2023 учебный год

Программу разработала:

Синяева Н.В.., педагог дополнительного образования

1. Паспорт программы

Разделы паспорта программы	Содержание разделов программы
1. Название программы	Программа патриотического воспитания «Воспитание патриота Отечества»на 2022– 2023 учебный год
2. Сроки реализации	I этап: проектный Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания. Задачи: ·     изучить нормативную базу, подзаконные акты. ·     разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию. ·     проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы. ·     подобрать диагностические методики по основным направлениям программы. II этап: практический Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Наследники Победы» Задачи: ·     отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия; ·     разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию; ·     расширять и укреплять связи и отношения учреждений дополнительного образования детей и культуры, спортивных школ района; ·     вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности; ·     проводить мониторинг реализации программы; ·     принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию. III этап: аналитический Цель: анализ итогов реализации программы; Задачи: ·     обобщить результаты работы учреждения; ·     провести коррекцию затруднений в реализации программы; ·     спланировать работу на следующий период.
3. Основание для создания программы	·     Конвенция о правах ребенка; ·     Декларация прав ребенка; ·     Конституция РФ; ·     Закон РФ «Об образовании»; ·     Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
4. Содержание программы	·     Паспорт программы ·     Пояснительная записка ·     Целевой блок ·     Механизм реализации программы ·     Диагностика эффективности содержания деятельности ·     Оценка эффективности реализации программы. Прогнозирующий результат ·     Список литературы
5. Аннотация программы	Программа гражданско-патриотического воспитания «Воспитание патриота Отечества» на 2022 - 2023учебный год составлена с учетом конкретных условий школы, особенностей ученического коллектива, возрастных и индивидуальных особенностей детей. Программа рассчитана на учащихся младшего и среднего школьного возраста. Программа дает возможность объединить различные виды деятельности детей: познавательную, трудовую, краеведческую, поисковую, - направленные на усвоение школьниками патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения, на приобретение умений и навыков. Программа основана на реализации разнообразных детских интересов, творческого потенциала школьников, развитии в каждом ребенке стремлений стать лучше, знать больше, преодолеть себя, столкнувшись с трудностями; на сотрудничество ребят, сверстников разного возраста и взрослых при подготовке общественно-полезных дел. В программе созданы условия для развития творческих, индивидуальных способностей и роста личности ребенка.
7. Предполагаемый результат	Конечным результатом функционирования системы патриотического воспитания должны стать духовный и культурный подъем учащихся, высокая гражданская позиция, патриотическое сознание учащихся себя как россиян, определяющих будущее России: ·     в познавательной сфере - развитие интеллектуального потенциала, творческих сил; ·     в историко–краеведческой - осознание ответственности за судьбу своего края, страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; ·     в социальной - способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства; ·     в духовно-нравственной сфере - осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

2. Пояснительная записка

Программа гражданско – патриотического воспитания «Воспитание патриота Отечества» разработана в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Декларацией прав ребенка, Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании»,.

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи на сегодняшний день очевидна.

Новые идеологические установки приводят к изменению современной школы. Эти изменения требуют нового подхода в формировании патриотического и гражданского сознания учащихся. Развивающемуся обществу нужны не только современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые самостоятельно могут принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способы к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, но и горячо любящие свою Родину, свой родной край, способные защищать Отчизну.

Педагогические ценности, анализ материалов (нормативные документы, анкеты детей, учителей, родителей) позволяют определить образ учащегося: наш выпускник – гражданин России, способный, эффективно адаптируясь, свободно самоопределяться и самореализовываться в культурном и социальном пространстве на основе сложившейся системы ценностных ориентаций и нравственных позиций, опирающихся как на национальные, так и общечеловеческие ценности.

Поэтому гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.

3. Целевой блок

Цель программы:

создание условий для развития высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становления настоящих граждан России, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития.

Задачи программы:

·     формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;

·     развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;

·     создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления;

·     развивать и углублять знания об истории и культуре родного края;

·     формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины;

·     физическое развитие учащихся, формировать у них потребности в здоровом образе жизни;

·     методическое обеспечение функционирования системы гражданского и патриотического воспитания;

·     воспитывать у обучающихся готовность к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях.

Принципы:

·     системно - организованный подход; предполагает скоординированную, целенаправленную работу всех общественных структур по патриотическому воспитанию школьников;

·     адресный подход; предполагает использование особых форм и методов патриотической работы с учетом возрастных, социальных, культурных и других особенностей учащихся;

·     подход «активности и наступательности»; предусматривает настойчивость и разумную инициативу в трансформации мировоззрения школьников и их ценностных установок, ориентированных на национальные интересы России;

·     универсальности основных направлений патриотического воспитания, предполагающий целостный и комплексный подход с использованием опыта прошлых поколений, национальных традиций в быту и внутрисемейных отношениях, учебе и подходах к труду, методах творчества

·     учета региональных условий в пропаганде патриотических идей и ценностей, означающий пропаганду идей и ценностей местного патриотизма, характеризующегося привязанностью, любовью к родному краю, станице, улице, школе.

4. Механизм реализации программы

4. 1. Система программных мероприятий

Совершенствование нормативной правовой базы:

·     разработка и реализация плана мероприятий по программе «Воспитание патриота Отечества»;

·     создание школьного патриотического отряда «Гром»;

·     разработка положений о смотрах и конкурсах.

Развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания:

изучение и обобщение передового опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику патриотической работы.

Педагогические технологии:

·     Проектно – исследовательская деятельность

·     Коллективно - творческое дело

·     Деятельностный подход в воспитании

·     Педагогика сотрудничества

·     Технология проблемного обучения

·     ИКТ

Совершенствование процесса патриотического воспитания

Системой мер по совершенствованию патриотического воспитания предусматривается:

·     продолжение и расширение работы по патриотическому воспитанию на всех уровнях;

·     определение приоритетных направлений работы по патриотическому воспитанию;

·     совершенствование содержания патриотического воспитания;

·     развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий;

·     усиление патриотической направленности в курсах гуманитарных дисциплин;

·     воспитание гордости за Российское государство, родной край;

·     увековечение памяти воинов, погибших при защите Отечества, выполнивших интернациональный долг на территориях других стран;

·     воспитание готовности у молодежи к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества;

·     обеспечение взаимодействия органов местного самоуправления района в работе по патриотическому воспитанию;

·     повышение качества функционирования как отдельных элементов системы патриотического воспитания, так и всей системы в целом;

·     совершенствование системы управления процессом патриотического воспитания в районе;

Основные направления работы

Учебная деятельность

Патриотическое воспитание учащихся осуществляется, прежде всего, в учебном процессе. Умелое использование общеобразовательных предметов в целях патриотического воспитания служит одним из средств в осмыслении следующих понятий: патриотизм, Отечество, Родина, память, интернационализм, мужество, смелость, героизм, отвага, самопожертвование, гражданственность, Конституция государства и т.д.

Важное значение имеет правильный выбор наиболее эффективных форм и методов патриотической работы. Этот выбор необходимо осуществлять с учетом интересов учащихся, квалификации руководителей, состояния учебно-материальной базы, наличии организаций и учреждений, способных оказать необходимую помощь.

·     встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;

·     посещение воинских частей, музеев боевой и трудовой славы;

·     встречи с ветеранами войны и труда, воинами-афганцами, участниками чеченских событий, солдатами и офицерами срочной службы;

·     интерактивные игры, дебаты, дискуссии по патриотическо - правовой тематике;

·     конкурсы, викторины, конференции по данной теме;

·     празднование Дней воинской славы;

·     тимуровская работа;

·     уроки мужества, военно-спортивная игра «Зарница»;

·     митинги, литературно-музыкальные представления, концерты

к знаменательным датам;

·     участие в работе школьного музея;

·     предметные недели;

·     месячник по военно-патриотическому воспитанию;

·     показ и обсуждение научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-исторические темы;

·     физкультурно-оздоровительные соревнования;

·     поисковые операции;

·     походы и экскурсии по родному краю.

На уроках учащиеся знакомятся с историей своей малой Родины, ее традициями и героическим прошлым.

В настоящее время на занятиях по разделу «Основы военной службы» курса «Основы безопасности жизнедеятельности» с обучащимися изучаются следующие темы:

·     Гражданская оборона - составная часть обороноспособности страны;

·     Вооруженные Силы России;

·     Боевые традиции Вооруженных Сил страны;

·     Символы воинской чести;

·     Основы военной службы;

·     Военнослужащий - защитник своего Отечества.

Главным итогом является выпускник-патриот, надежный будущий защитник Родины.

Организация воспитательной работы

Работа с родителями

Среди многих условий и факторов, влияющих на развитие и воспитание учащихся, по праву ведущим является семья. В ней закладываются основы личности. Только стабильная, благополучная семья, где сохраняется преемственность поколений, царит уважение друг к другу, может воспитывать высоко нравственную личность, настоящего патриота своей страны. Пример патриотизма – жизнь и подвиг отцов и дедов, ветеранов Великой Отечественной войны. Поэтому успех в патриотическом воспитании зависит от умения педагогов работать с родителями. Работа педагога с родителями невозможно без их активного вовлечения в учебно-воспитательный процесс, в организацию и проведение различных мероприятий. Диагностирование показывает, что нет родителей, равнодушных к судьбе своих детей. Родители хотят, чтобы их ребенок был признан не только в кругу семьи, но и в обществе, а это невозможно без таких качеств, как ответственность, гражданственность, патриотизм, любовь, уважение к своему Отечеству, его традициям. Продуктивность, взаимодействия педагогов и родителей в определенной степени обусловлено оптимальным выбором приемов, методов и форм работы

Формы работы:

·     составление родословной «Пишем родословную своей семьи»;

·     сбор материалов, запись воспоминаний родственников о Великой Отечественной войне, участии в локальных конфликтах и т.п.;

·     встречи за круглым столом «Как молоды мы были…»;

·     родительское собрание «Нужно ли воспитывать в ребенке патриотизм»;

·     конференции «Слава защитникам Отечества», посвященные Дню защитников Отечества;

·     проведение совместных игр «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, мальчики!»;

·     встреча с родителями – военными «Есть такая профессия – Родину защищать».

Программа включает в себя следующие направления:

1. Направление «Я и моя семья»

Цель:осознание учащимися семьи как важнейшей жизненной ценности.

Задачи:

1. Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей, чувство гордости и ответственности за свою семью;

2. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей;

3. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.

Формы: беседы, родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, игры, анкетирование, семейные праздники, часы общения.

2. Направление «Я и мой город»

Цель: воспитание у учащихся любви к родному городу,  как к своей малой Родине.

Задачи:

1. Изучать историю родного края;

2. Воспитывать у учащихся позицию «Я – гражданин»;

3. Формировать ответственность за развитие и судьбу своего родного края.

Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздники к Дням воинской славы, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.

3. Направление «Я и моя малая родина»

Цель: осознание учащимися ценности причастности к судьбе Подмосковья, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

1. Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев;

2. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения;

3. Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

4. Совершенствование системы воспитательной работы в классах.

Формы: тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.

4. Направление «Я – гражданин России»

Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи:

1. Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека;

2. Формировать культуру проявления гражданской позиции;

3. Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.

Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.

Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:

1.       Региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики.

2.       Систему тематических бесед, творческих встреч и внеклассных воспитательных мероприятий.

3.       Участие в тематических конкурсах, выставках.

4.       Активное сотрудничество с социумом и общественными организациями.

Информационное обеспечение в области патриотического воспитания:

Системой мер по информационному обеспечению в области патриотического воспитания предусматривается:

·         создание условий для более широкого участия средств массовой информации ученического самоуправления (стенгазета) в пропаганде патриотизма;

·     поддержка и содействие расширению патриотической тематики в средствах массовой информации;

·     расширение информационного пространства через сайт

4. 2. Содержание управления системой патриотического воспитания:

·     анализ, оценка, прогнозирование и моделирование состояния процесса патриотического воспитания с учетом тенденций общественного развития;

·     определение и постановка текущих и перспективных задач воспитательной деятельности;

·     научно обоснованное планирование патриотического воспитания;

·     мониторинг состояния и действенности воспитательной работы и систематическое информирование о ходе реализации задач патриотического воспитания;

·     своевременная корректировка системы воспитательных воздействий.

4. 3. Поэтапное содержание реализации программы

Деятельность по созданию системы патриотического воспитания	Участники деятельности	Сроки
I этап (проектный)
1. Создание и программирование работы	педагог ДО
2. Обсуждение и утверждение программы на педагогическом совете	администрация, педагог ДО
3 Внедрение программы «Воспитание патриота Отечества»	администрация
4. Формирование гражданско-патриотической позиции учащихся через систему традиционных дел: ·     экскурсии по родному краю; ·     фестиваль гражданско-патриотической песни; ·     выставки рисунков «Мой край», «Армия и профессия военного глазами детей»; «Война глазами детей» и др. ·     праздники, «День защитника Отечества», «Салют, Победа», ·     игра «Зарница» и др.	администрация
III этап (аналитический)
1. Создание банка инновационных технологий патриотического воспитания и обучения школьников.	администрация, педагог ДО
2. Обобщение опыта эффективных форм сотрудничества всех субъектов образовательного сообщества в рамках патриотического воспитания	администрация, педагог ДО
3. Подготовка диагностико-аналитических материалов об итогах реализации программы	администрация, педагог ДО
4. Проектирование перспективных путей и способов дальнейшего развития ОУ	администрация

5. Характеристика основных ресурсов реализации программы

Интеллектуальные:

Педагог дополнительного образования – творческий исследователь, владеющий методиками индивидуального и дифференцированного обучения, решает проблемы развивающего обучения, участвующий в разработке интегрированных уроков. Он является одновременно и воспитателем, так как способен составить программу духовного роста ребёнка, помочь в развитии индивидуальности каждого, владеет культурой общения и создаёт гуманистические отношения с учениками. 

Соисполнители программы:

·     ветераны Великой Отечественной войны и труда;

·     ветераны локальных войн и конфликтов;

·     представители ветеранских организаций;

·     представители МЧС, МВД, военного комиссариата, воинских частей;

·     родители.

Технические:

Материально-техническая база позволяет создать условия, необходимые для реализации данной программы:

·     специально оборудованный и оформленныйучебные кабинет,

·     компьютерные классы,

·     библиотека,

·     спортивный зал,

·     спортивная площадка,

·     компьютерное оборудование и ТСО, мультимедийные проекторы;

·     Интернет;

·     электронная почта.

Информационно-аналитические:

·     организация выставок по проблемам патриотического воспитания;

·     оформление банка данных статей периодической печати по проблематике программы;

·     организация информационных стендов.

6. Диагностика эффективности содержания деятельности

·     наличие плана воспитательной работы по данному направлению;

·     система мониторинга результатов воспитания (использование педагогических диагностик);

·     участие в творческой работе по проблемам патриотического воспитания;

·     объективные статистические показатели;

·     участие (результаты) учащихся ОУ в школьных, муниципальных, краевых конкурсах и проектах по гражданско-патриотическому воспитанию

7. Оценка эффективности реализации программы.

Прогнозирующий результат

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе системы объективных критериев, которые определяют духовно-нравственные и количественные параметры.

Духовно-нравственные параметры:

·     сохранение и развитие чувства гордости за свое Отечество и историю родного края;

·     формирование позиций гражданина-патриота России;

·     стремление к физическому совершенству и здоровому образу жизни;

·     готовности к защите Отечества;

·     гуманистическое отношение к окружающему миру.

Количественные параметры:

·     «тимуровцы» (численность, количество детей, ветеранов);

·     патриотический отряд;

·     волонтерское движение (численность учащихся);

·     историко-патриотические стенды и выставки;

·     выступления и беседы на патриотическую тему;

·     участие в мероприятиях и акциях по работе с ветеранами;

·     шефство за памятниками и захоронениями участников войны;

·     проведение фестивалей, конкурсов по патриотической тематике;

·     организация военно-спортивных игр и туристско-краеведческих

слетов;

·     оформление стенгазет, информационных бюллетеней патриотической направленности, сайта.

Результативность реализации Программы измеряется стремлением школьников к выполнению гражданско-патриотического долга во всем многообразии его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым в дело процветания Отечества.

8. Список литературы

1.       Караковский В.А. Патриотическое воспитание в школе. М. 2004 год.

2.       Воспитательная система массовой школы. Проблемы и поиски. Под ред.Н.Л. Селиванова. М. 2005 год.

3.       Рухленко Н.М. Патриотическое воспитание учащихся. Ж. «Практика административной работы в школе». 2004 год. №1

4.       Богданова И.А., Давыдова М.А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия. 1-11 классы. М., «Вако», 2006 год

ПРИЛОЖЕНИЕ

Мероприятия

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования и воспитания»п. Абан

по реализации программы гражданско-патриотического воспитания «Воспитание патриота Отечества» на 2016– 2017 учебный год

№	Название мероприятий	Срок исполнения	ответственные
Разработка мероприятий, направленных на патриотическое воспитание
1	Проведение уроков в в районной библиотеке, школьном и районных музеях	В течении года	Библиотекарь, работники музея, педагог ДО
2	Проведение интегрированных уроков ПДД, правил пожарной и технической безопасности, правил безопасного поведения в лесу	В течении года	педагог ДО, сотрудники МЧС, полиции, лесничества
3	Проведение конкурсов на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение	В течении года	педагог ДО
4	Мероприятия, посвященные Победе в Великой Отечественной войне	В течении года	педагог ДО
5	Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества	В течении года	педагог ДО
6	Мероприятия, посвященные воинам - интернационалистам	В течении года	педагог ДО
7	Организация встреч школьников с бывшими военнослужащими	В течении года	педагог ДО
8	Создание выставочных экспозиций: «Они сражались за Родину», «Ничто не забыто, никто не забыт»	В течении года	педагог ДО
9	Проведение смотров песни и строя	В течении года	педагог ДО
10	Привлечение родителей к проведению мероприятий	В течении года	педагог ДО
11	Проведение операции «Забота»: ·     поздравление ветеранов войны и труда; ·     тимуровская работа.	В течении года	педагог ДО
12	Встреча с ветеранами войны и героями тыла	В течении года	педагог ДО, совет ветеранов
13	Участие в  игре «Зарница»	В течении года	педагог ДО, учителя физкультуры
14	Акции памяти	В течении года	обучающиеся
Краеведение
1	Встречи с интересными людьми	ежегодно	Заместитель директора по ВР
2	Проведение конкурсов сочинений, рисунков, викторин на темы «Моя родословная», «Край родной»	ежегодно	Учителя русского языка и литературы
3	Организация походов по родному краю	ежегодно	Классные руководители
4	Создание альбомов о родном крае	ежегодно	Классные руководители
Методическое обеспечение
1	Освещение итогов мероприятий в наглядной агитации	В течении года	Ответственные за мероприятие
2	Подведение итогов		Педагог ДО