Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №7 г. Медногорска»
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета
протокол №__
от ______20__
года
Председатель
педсовета
__________
_______________
Подпись, печать
ОУ Ф.И.О.
ПРОГРАММА
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
«ГРАЖДАНИН»
Срок реализации 2015-2019 г.г.
1 - 11 классы.
Составитель: Сергеева Анастасия
Александровна,
заместитель директора по ГПВ
МБОУ
«СОШ №7 г. Медногорска»
Г.
Медногорск, 2015г.
Оглавление
1. Пояснительная записка. 3
1.1. Цель программы: 3
1.2. Задачи
программы: 3
1.3. Формы
реализации программы: 4
1.4. Этапы
реализации программы: 4
1.5. Основные
направления программы: 5
1.6. Ожидаемые
конечные результаты: 5
1.7. Параметры
оценки результативности программы: 5
1.8. Индикаторы
для оценки хода реализации программы.. 5
2. Тематический план
программы.. 6
2.1. Перечень мероприятий
Программы.. 6
2.2. Механизм реализации
Программы.. 8
2.3. Оценка
социально-экономической и иной эффективности реализации Программы.. 9
3. Содержание Программы: 10
4. Предполагаемые результаты
реализации программы.. 16
4.1. Система
контроля и оценки достижения планируемых результатов. 16
4.2. Ценностные
установки и планируемые результаты.. 16
4.3. Планируемые
результаты.. 16
5. Формы контроля. 18
5.1. Основные
целевые индикаторы, отражающие степень достижения цели и задач Программы.. 18
6. Вывод. 20
Быть патриотом….
Что же это значит?
А это значит Родину любить,
А это значит честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.
И если это в сердце утвердится
Тех, кто за партой нынешней сидит,
Учитель школьный можешь ты гордиться-
Твой век земной не зря тобой прожит.
Проблема
воспитания новых поколений россиян с каждым годом звучит всё острее.
Педагогические проблемы воспитания превращаются в общенациональную
трагедию. Невольно вспоминаются слова К.Д.
Ушинского: «Наше призвание – сеять семена, сеять всегда, сеять даже в
знойную почву и даже тогда, когда наверняка знаешь, что не взойдет».
Наверное,
не вызовет спора утверждение о том, что сейчас патриотическое воспитание
молодежи в стране по сравнению с советским временем резко ухудшилось, а отсюда
– ёе ошибки в выборе жизненных позиций, отношение к защите Отечества, к труду
по созданию материальных ценностей, к ветеранам войны и труда.
В
процессе формирования современной цивилизованной личности необходимо решать ряд
вытекающих из этой доминирующей цели задач. Одной из них является воспитание
патриота—гражданина –личности, осознающей свою причастность к происходящим в
современном обществе процессам и решению его насущных проблем.
Гармонизация
гражданских и патриотических качеств – это одна из сложных проблем, с решением
которой сталкивается учитель в повседневной жизни. И решать эту проблему
следует с опорой на закономерность психолого-возрастного развития
воспитанников.
Сегодняшние
дети особые, потому что их мировоззрение формируется в условиях затянувшегося
социально – экономического кризиса. Весь этот кризис общества заслонил кризис
образования. Год от года растет количество детей, не посещающих школы по разным
причинам. Это трагедия. Это нереализованные способности, потерянные судьбы.
Большую
роль в воспитание патриота играет педагог. Известно, что нельзя воспитать
настоящего гражданина без любви к Отечеству, к своей малой родине. С целью
воспитания любви к Родине была разработана, и будет реализовываться данная
программа.
Формирование
патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности,
воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского
достоинства, социальной активности, любви к Отечеству, способного проявить их в
созидательном процессе в интересах общества, в укреплении и совершенствовании
его основ, в том числе в тех видах деятельности, которые связаны с его защитой.
1.2. Задачи программы:
1.
Повышение качества патриотического воспитания в школе.
2.
Реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей
оценкой качества результативности.
3.
Обновление содержания патриотического воспитания, расширение спектра активных
форм и методов работы по данному направлению.
4.
Усиление взаимодействия с муниципальными учреждениями дополнительного
образования детей, муниципальными образовательными учреждениями и учреждениями
культуры по вопросам патриотического воспитания.
5.
Усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
I
этап: проектный – 2015 -2017 учебный год.
Цель: подготовка
условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.
Задачи:
1.
Изучить нормативную базу, подзаконные акты.
2.
Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому
воспитанию.
3.
Проанализировать материально-технические, педагогические условия
реализации программы.
4.
Подобрать диагностические методики по основным направлениям
программы.
II
этап: практический – 2017-2018 учебные годы.
Цель: реализация
программы по гражданско-патриотическому воспитанию.
Задачи:
1.
Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и
методы воспитательного воздействия.
2.
Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания.
3.
Развивать ученическое самоуправление.
4.
Разработать методические рекомендации по
гражданско-патриотическому воспитанию.
5.
Расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями
дополнительного образования, культуры, спортивными учреждениями города.
6.
Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей
всех субъектов образовательной деятельности.
7.
Проводить мониторинг реализации программы.
8.
Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.
III этап: аналитический – 2018-2019 учебный год.
Цель: анализ итогов
реализации программы.
Задачи:
1.
Обобщить результаты работы школы.
2.
Провести коррекцию затруднений в реализации программы.
3.
Спланировать работу на следующий период.
1.
Повышение роли школы в формировании у учащихся высокого патриотического
сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных
обязанностей.
2.
Развитие уважительного отношения к выдающимся достижениям земляков.
3.
Внедрение в деятельность организаторов и специалистов патриотического
воспитания современных форм, методов и средств воспитательной работы.
4.
Привитие учащимся чувства гордости, глубокого уважения и
почитания
символов Российской Федерации и Оренбургской области.
Оценка
эффективности реализации Программы осуществляется на основе обобщенных
оценочных показателей, включающих целенаправленность воспитательного процесса,
его системный, содержательный и организационный характер, использование
современных технологий воспитательного воздействия.
-
повышение толерантности, проявление активной гражданской позиции учащихся;
-
повышение интереса к историческому прошлому города, области, страны;
-
утверждение в сознании молодого поколения патриотических ценностей, взглядов;
-
проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите
Отечества.
-
выставки патриотической направленности
-
проведение военно-спортивных игр
-
проведение классных часов, праздников, тематических вечеров, акций, встреч.
Цель,
задача, мероприятие
|
Место
проведения
|
Ответственный
за проведение
|
1
|
2
|
3
|
1. Мероприятия
военно-патриотической направленности в ходе подготовки празднования дня
Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов
|
1.1.
Проведение: смотра строя и песни образовательного учреждения; спортивного
конкурса «А ну-ка парни!».
|
Здание
школы
|
Администрация
ОУ.
|
1.2.Проведение
мероприятий в ознаменование Дней воинской славы России, памятных дней и дат
России, мероприятия, посвященные: Дню Победы, Дню памяти (22 июня); Дню
народного единства (4 ноября);
|
Классные
кабинеты
|
Заместитель
по ВР,
Заместитель
директора
по
ГПВ,
Классные
руководители,
преподаватели
истории.
|
1.3.
Организация и проведение военно-патриотических акций, в том числе: участие во
Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»; акции «Милосердие»; акция «Нести
добро и радость людям», ТКЧ, мероприятия, посвященные истории Российской
армии; участие в городском конкурсе патриотической песни «Долг. Честь.
Родина», организация и проведение митинга 9 мая.
|
Здание
ОУ, территория поселка Машиностроителей, здание ДК «Юбилейный».
|
Заместитель
по ВР,
Заместитель
директора
по
ГПВ,
классные
руководители,
старшая
вожатая,
учитель
музыки.
|
1.4.
Организация и проведение месячника оборонно-массовой и спортивной
работы, в том числе: мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества,
мероприятие, посвященное выводу Советских войск из Афганистана; организация встреч
с ветеранами и участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла,
локальных войн и военных конфликтов.
|
Здание
ОУ
|
Заместитель
по ГПВ,
классные
руководители,
учитель
ОБЖ.
|
1.5.
Организация Вахты Памяти
|
Здание
школы, территория микрорайона Машиностроителей.
|
Заместитель
директора
по
ГПВ,
Заместитель
директора по ВР
|
1.6.
Проведение общешкольных мероприятий и участие в городских и муниципальных
мероприятиях патриотической направленности.
|
Здание
школы.
|
Администрация
ОУ,
старшая
вожатая,
классные
руководители.
|
1.7.
Участие команды и представителей школы в муниципальных и областных
соревнованиях, военно-спортивных играх, спартакиадах, соревнованиях
военно-прикладного характера.
|
По
месту проведения мероприятия.
|
Заместитель
директора
по
ГПВ, учитель ОБЖ,
преподаватель
физической
культуры.
|
1.8.
Развитие военно-шефской работы, в том числе: организация уборки территории
братской могилы в пос. Ракитянка; встречи и оказание помощи ветеранам
ВОВ; акции «Милосердие», «Нести добро и радость людям».
|
Территория
микрорайона Машиностроителей
|
Администрация
ОУ,
старшая
вожатая,
Совет
школы,
классные
руководители.
|
1.9.
Организация циклов мероприятий, акций, посвященных начала Второй мировой
войны, Победы, в том числе акции «Вахта Памяти
|
Здание
школы.
|
Администрация
ОУ.
|
1.10.
Конкурсы и праздники.
|
Здание
школы
|
Заместитель
по ВР,
заместитель
директора
по
ГПВ, старшая вожатая,
совет
школы,
классные
руководители,
учителя
предметники.
|
1.11.
Цикл книжных выставок, музейных экспозиций, выставок работ учащихся школы
|
Здание
школы
|
Заместитель
директора по ВР,
библиотекарь
школы,
руководитель
школьного
музея
|
1.12.
Проведение встреч и бесед с участием курсантов военных училищ, бывших уч-ся
нашей школы, посвященных Дню защитника Отечества и памятным датам военной
истории, встречи с военными (родители учащихся).
|
Классные
кабинеты.
|
Классные
руководители.
|
1.13.
Цикл тематических кинопоказов патриотической направленности.
|
Кабинеты
школы
|
Учителя
истории,
классные
руководители.
|
1.14.
Участие учащихся школы в военных сборах (июнь).
|
По
месту проведения мероприятия.
|
Заместитель
директора
по
ГПВ, учитель ОБЖ,
учитель
истории
|
2.
Мероприятия по популяризации государственной символики Российской Федерации и
символов
Оренбургской
области
|
2.1.
Организация и проведение празднования Дня государственного флага Российской
Федерации
|
Здание
школы
|
Классные
руководители,
старшая
вожатая.
|
2.2.
Проведение акции «Я гражданин России».
|
Здание
школы
|
Администрация
школы
|
2.3.
Вручение почетных грамот «За активное участие в работе патриотической
направленности».
|
Здание
школы
|
Администрация
школы
|
2.4.
Проведение мероприятий, направленных на популяризацию государственных
символов Российской Федерации: тематические классные часы «Символы
России»; Уроки обществознания «Государственная символика РФ».
|
Здание
школы
|
Классные
руководители,
учитель
ОБЖ и истории.
|
2.5.
Празднование Дня Российской Конституции.
|
Здание
школы
|
Старшая
вожатая ,
классные
руководители.
|
3. Организационное,
методическое и информационное обеспечение системы
патриотического
воспитания населения
|
3.1.
Совещание классных руководителей по обсуждению актуальных проблем
патриотического воспитания детей и подростков.
|
Здание
школы
|
Заместитель
по ГПВ.
|
3.2.Проведение
совместных с ДК «Юбилейный» мероприятий по патриотическому воспитанию
населения, обеспечение участия представителей общественности в подобных
мероприятиях. Поиск новой информации, создание стенда патриотической
направленности.
|
Здание
школы, здание ДК.
|
Заместитель
по ВР, по ГПВ
и
организатор ДК.
|
3.3.Создание
и поддержка деятельности школьного сайта, по патриотическому воспитанию детей
и молодежи, информационная поддержка мероприятий патриотической
направленности.
|
Кабинет
информатики
|
Преподаватель
информатики,
заместитель
по ГПВ.
|
3.4.
Создание и приобретение научной, методической, учебной, популярной литературы,
компьютерных дисков, направленных на патриотическое воспитание населения,
организация тематических рубрик в информационных бюллетенях
|
Кабинет
информатики
|
Преподаватель
информатики,
заместитель
по ГПВ.
|
Таким
образом, система военно-патриотического воспитания, созданная в нашей школе,
реально помогает управлять процессом подготовки обучающихся к защите Родины,
придает всей проводимой работе системность, последовательность и
целенаправленность, обеспечивает преемственность в организации и развитии
военно-патриотической деятельности школьников.
Работа,
проводимая по военно-патриотическому воспитанию, дает свои положительные
результаты. За последние годы не один выпускник нашей школы не пытался
уклониться от службы в Вооруженных Силах России.
Говоря
о патриотическом воспитании подрастающего поколения, необходимо особо
подчеркнуть, что, пока не поздно, за молодежь надо бороться, воспитывая их на
героическом прошлом нашей Родины. Народ, который не помнит прошлого, не имеет и
будущего и то, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие
результаты. В этом заключается государственный подход каждого педагога в деле
патриотического воспитания молодежи.
Реализация
Программы осуществляется поэтапно исполнителями мероприятий.
Заказчиком-координатором
Программы является администрация МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
№7 г. Медногорска».
Ответственными
за выполнение Программы являются: педагогический коллектив школы, заместители
по ГПВ и заместитель директора по ВР.
Заказчики
с учетом выделяемых на реализацию Программы финансовых средств ежегодно
уточняют целевые индикаторы и показатели, затраты по программным мероприятиям,
механизм реализации и состав исполнителей.
В
ходе реализации Программы заказчики: разрабатывают в пределах своей компетенции
нормативные правовые акты, необходимые для реализации Программы; проводят
анализ, формируют предложения по рациональному использованию финансовых
ресурсов Программы; готовят ежегодно в установленном порядке предложения по
уточнению перечня программных мероприятий на очередной год; уточняют механизм
реализации Программы и затраты по программным мероприятиям.
Заказчики
осуществляют в установленном порядке меры по полному и качественному выполнению
соответствующих мероприятий Программы и представляют заказчику – координатору
Программы свою информацию о ходе реализации подпрограмм за отчетный период.
Заказчик-координатор
Программы по итогам полугодия и года представляет в управление
образованием администрации района информацию о ходе реализации программных
мероприятий Программы по отдельным ее мероприятиям.
Заказчик-координатор
Программы осуществляет анализ отчетов заказчиков, подготовку и представление в
установленном порядке справочно-аналитической информации о реализации
Программы, готовит отчет о ходе выполнения Программы.
Оценка
эффективности реализации Программы осуществляется на основе показателей, характеризующих
целенаправленность воспитательного процесса, его системный, содержательный и
организационный характер, использование современных технологий воспитательного
воздействия, широту охвата объектов воспитания, что позволит разработать
научные подходы и выработать систему мероприятий, включающих весь комплекс мер
патриотического воспитания детей и молодежи. В целях корректировки курса
Программы, а также повышения её эффективности, осуществляется промежуточный
мониторинг результатов.
Эффективность
реализации Программы определяется степенью соотношения поставленных цели и
задач с конкретными результатами, измеряемыми следующими параметрами: доля
учащихся, участвующих в мероприятиях военно-патриотической,
спортивной, духовно – культурной направленности; количество мероприятий по
патриотическому воспитанию, проведенных в школе; периодичность освещения
процесса патриотического воспитания учащихся (фото-отчет школы); количество
первичных общественных классов, принявших участие в организации и проведении
мероприятий патриотической направленности.
Источниками
сбора данных о ходе реализации программы являются: информация, предоставляемая
организаторами мероприятий, проектов, акций; информация, предоставляемая
классными руководителями.
Оценка
эффективности Программы будет ежегодно производиться на основе использования
системы целевых индикаторов.
Ступень обучения
|
Содержание Программы
|
Система Программных мероприятий
|
Форма деятельности
|
1 ступень
1- 4 классы
|
Формирование
ценностных отношений к нормам культурной жизни.
Нравственное воспитание школьников в качестве граждан России.
Воспитание школьников в качестве граждан России, воспитание уважения к
национальным и универсальным ценностям, способность понимать и принимать свою
и чужую культуру должна стать одним из приоритетов исторического и
обществоведческого образования. Гордость за свою историю, свою культуру не
должна приводить к попыткам принизить ценность и значимость других народов,
других культур. Символика России. Родина и родной язык.
|
1.
Развитие роли школы в формировании у учащихся патриотического сознания,
верности Отечеству. В целях реализации данного направления Программы будут
организованы и осуществлены: мероприятия, направленные на развитие краеведческого
движения в начальной школе; конкурсы и поздравления ветеранов.
2.
Развитие уважительного отношения к выдающимся достижениям земляков.
В
целях реализации данного направления будут проведены экскурсии, уроки памяти,
уроки мужества, посвященные памяти заслуженных земляков.
3.
Привитие учащимся чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов
Российской Федерации и Оренбургской области
Для
реализации данного направления будут проведены: мероприятия по популяризации
символов Российской Федерации и Оренбургской области;
|
1.
Проведение экскурсий, уроков Мужества, уроков Памяти, уроков России;
2.
Организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла
и ветеранами локальных войн.
3.
Поздравление ветеранов войны и труда.
4.
Празднование памятных дат, проведение конкурсов рисунков «Дети рисуют
Победу».
5.
Уроки Мужества, уроки Памяти, Уроки – знакомство с символикой РФ и т. д
6.
Организация бесед на патриотические темы, литературно-художественные
гостиные.
|
2
ступень –
5
- 9 классы
|
Воспитание
учащихся в духе ценностей демократического общества. Человек как часть
общества. Основополагающая образовательная и
воспитательная задача воспитания в школе – воспитание уважения к человеческой
личности, раскрытие ценности каждого человека, его уникальности,
неповторимости. Одна из фундаментальных задач обществознания и гражданского образования
– научить школьников объективно оценивать ситуацию и делать самостоятельный
осмысленный выбор.
|
1.
Повышение роли школы в формировании у учащихся патриотического сознания,
верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных
обязанностей.
В
целях реализации данного направления Программы будут организованы и
осуществлены: мероприятия, направленные на развитие школьного музея;
мероприятия в ознаменование Дней воинской славы России, памятных дней и дат
России, Оренбургской области; конкурсы, оказание адресной помощи ветеранам,
поздравления ветеранов, уход за Братской могилой в пос. Ракитянка.
2.
Развитие военно-шефской работы
В
целях реализации данного направления будут проведены: круглые столы; изучение
условий прохождения службы; (в рамках предмета ОБЖ).
3.
Развитие уважительного отношения к выдающимся достижениям земляков:
В
целях реализации данного направления будут проведены экскурсии, уроки памяти,
уроки мужества, посвященные памяти заслуженных земляков.
4.
Внедрение в деятельность организаторов и специалистов патриотического
воспитания современных форм, методов и средств воспитательной работы
В
целях реализации данного направления будут проведены: мероприятия
патриотической тематики для обучающихся школы («Вахта памяти», конкурсы, слеты,
фестивали и пр.). круглые столы, встречи с приглашением представителей
Военкомата, ветеранов локальных войн.
5.
Привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов
Российской Федерации и Оренбургской области
Для
реализации данного направления будут проведены: мероприятия по популяризации
символов Российской Федерации и Оренбургской области;
|
1.
Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей
Родины: шефство над братской могилой в пос. Ракитянка; проведение митингов;
День воинов-интернационалистов – выпускников нашей школы; участие в Митингах
Памяти 9 мая, патриотических мероприятиях;
2.
Проведение экскурсий, уроков Мужества, уроков Памяти, уроков России, встреч с
ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, ветеранами
локальных войн.
3.
Поздравление ветеранов войны и труда.
4.
Празднование памятных дат, проведение выставок поделок по военной тематике,
викторин, просмотров видеофильмов.
5.
Проведение конкурсов военно-патриотической направленности, проведение смотров
строя и песни, участие в муниципальных конкурсах патриотической
направленности, а также других праздничных мероприятий (концертов)
посвященных Великим праздникам;
6.
Организация бесед, лекций на патриотические темы, литературно-художественные
гостиные, организация шефской работы.
7.
Включение учащихся в разнообразные виды практической деятельности и
формирование у них навыков, опыта патриотического поведения ( это участие в
спортивных соревнованиях, таких как «Зарница», «А ну-ка парни!», «Допризывная
молодежь»).
8.
Проведение месячника оборонно-массовой и спортивной работы, военно-спортивные
эстафеты, Дни здоровья, военно-спортивные праздники, День Защитника
Отечества, неделя Памяти, посвященная Дню Победы.
9.
Социальная реабилитация подростков группы риска посредством вовлечения их в
общественно работу, работу дополнительного образования.
10.
Шефство над памятником и обелиском воинам, павшим во время ВОВ в пос.
Ракитянка.
11.
Организация конкурсов сочинений, творческих работ, проектов «Эхо войны»,
«Героям ВОВ, посвящается…» и т.п.
12.
Уроки Мужества, уроки Памяти, Уроки – знакомство с символикой РФ и т. д
|
3
ступень –
10-11
класс
|
Формирование
образа жизни и жизненной позиции. Государство
как регулятивный аппарат общественной жизни. Отношение человека к атрибутам
государственной власти: праву, суду, армии, милиции, органам управления. Народ
и государство. Демократическое государство как власть народа. Патриотизм и
верность воинскому долгу – основные качества защитника Отечества. Правовые
акты. Органы правовой защиты. Правовая культура. Моя гражданская позиция.
|
1.
Повышение роли школы в формировании у учащихся высокого патриотического
сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных
обязанностей.
В
целях реализации данного направления Программы будут организованы и
осуществлены: мероприятия, направленные на развитие краеведческого движения в
школе; мероприятия в ознаменование Дней воинской славы России, памятных дней
и дат России, Оренбургской области, организаций, учреждений и
прославленных земляков; конкурсы, оказание адресной помощи ветеранам, поздравления
ветеранов, уход за Братской могилой в пос. Ракитянка.
2.
Развитие военно-шефской работы
В
целях реализации данного направления будут проведены: беседы с курсантами
военного училища или академии, бывшими учащимися нашей школы; семинары,
круглые столы и т.п.; изучение условий прохождения службы; (в рамках предмета
ОБЖ).
3.
Развитие уважительного отношения к выдающимся достижениям земляков:
В
целях реализации данного направления будут проведены экскурсии, уроки памяти,
уроки мужества, посвященные памяти заслуженных земляков.
4.
Внедрение в деятельность организаторов и специалистов патриотического
воспитания современных форм, методов и средств воспитательной работы
В
целях реализации данного направления будут проведены: мероприятия
патриотической тематики для обучающихся школы («Вахта памяти», конкурсы,
слеты, фестивали и пр.). круглые столы, встречи с приглашением представителей
Военкомата, ветеранов локальных войн.
5.
Привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов
Российской Федерации и Оренбургской области
Для
реализации данного направления будут проведены: мероприятия по популяризации
символов Российской Федерации и Оренбургской области;
|
1.
Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей
Родины: шефство над братской могилой в пос. Ракитянка; проведение митингов;
День воинов-интернационалистов – выпускников нашей школы; участие в Митингах
Памяти 9 мая, на 15 февраля, патриотических мероприятиях;
2.
Проведение экскурсий, уроков Мужества, уроков Памяти, уроков Патриотизма,
уроков России, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками
тыла, ветеранами локальных войн.
3.
Поздравление ветеранов войны и труда.
4.
Празднование памятных дат, проведение выставок поделок по военной тематике,
викторин, просмотров видеофильмов.
5.
Проведение конкурсов военно-патриотической направленности, проведение смотров
строя и песни, участие в муниципальных конкурсах патриотической
направленности, а также других праздничных мероприятий (концертов) посвященных
Великим праздникам;
6.
Организация бесед, лекций на патриотические темы, литературно-художественные
гостиные, организация шефской работы.
7.
Включение учащихся в разнообразные виды практической деятельности и
формирование у них навыков, опыта патриотического поведения. Прежде всего,
это участие в спортивных соревнованиях, таких как «Зарница», «А ну-ка
парни!», «Допризывная молодежь».
8.
Участие в военных сборах.
9.
Участие в военно-спортивных соревнованиях.
10.
Проведение месячника оборонно-массовой и спортивной работы, военно-спортивные
эстафеты, Дни здоровья, военно-спортивные праздники, День Защитника
Отечества, неделя Памяти, посвященная Дню Победы.
11.
Социальная реабилитация подростков группы риска посредством вовлечения их в
общественно работу, работу дополнительного образования.
12.
Шефство над памятником и обелиском воинам, павшим во время ВОВ в пос.
Ракитянка.
13.
Обновление стенда по патриотическому воспитанию в школе.
14.
Организация конкурсов сочинений, творческих работ, проектов «Эхо войны»,
«Героям ВОВ, посвящается…» и т.п.
15.
Уроки Мужества, уроки Памяти, Уроки – знакомство с символикой РФ и т. д
16.
Работа по патриотическому воспитанию школьников, благодаря взаимосвязи школы
с субъектами гражданско-патриотического воспитания, которыми
являются Военный комиссариат города Медногорска.
|
Не
умаляя роли внеклассной и внешкольной работы с учащимися по
военно-патриотическому воспитанию, считаю, что урок стоит во главе всего
воспитательного процесса. Каждый общеобразовательный предмет объективно
располагает большим патриотическим потенциалом. Уроки по военно-патриотическому
воспитанию в учебном курсе ОБЖ закрепляют уже имеющиеся у обучающихся знания по
допризывной подготовке, приводят их в систему, дополнив новыми знаниями, учат
применять на практике, полученные на уроках знания и умения – иными словами,
сформировать умения и навыки военно-прикладного характера.
В
последнее время в стране активизировалась работа по патриотическому и
гражданскому воспитанию подрастающего поколения. Гражданско-патриотическое
воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми
доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими
морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику
Родины, так и мирному человеку.
Через систему гражданско-патриотической работы школа предполагает воспитать в
будущем гражданина России, через:
-
чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей
нации, гордости за свою Родину;
-
высокий нравственный и культурный потенциал, способность корректировать своё
общение с окружающими в соответствии с ситуацией, умение строить свою жизнь
гармонично и нравственно;
-
чувство личной ответственности за всё происходящее в окружающем мире,
потребность быть деятельным соучастником в общественной, учебной, трудовой и
досуговой сферах жизни;
-
способность к творчеству, потребность в углубленном изучении какой-либо отрасли
науки, умение самостоятельно добывать новые знания;
-
физическое совершенство; умение избегать всего, что может вредить здоровью,
адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни.
С
целью контроля реализации программы, ее эффективности организуется мониторинг
внедрения программы, который проводится 2 раза (февраль, май).
Подведение
итогов мониторинга осуществляется на МО классных руководителей.
Формы и средства контроля:
-изучение
самооценки личности школьника;
-проектная
методика «Автопортрет»;
-конкурс
рисунков «Я и мой класс»;
-диагностика
уровня воспитанности;
Ценностные установки:
· любовь
к России, своему народу, своей малой родине, закон и правопорядок, свобода и
ответственность, доверие к людям;
· долг
перед старшим поколением, семьей, почитание родителей, забота о старших и
младших, справедливость, милосердие, честь, достоинство, толерантность;
· родная
земля, заповедная природа, планета Земля;
· красота,
гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, художественное
творчество.
· Обретение
чувства гражданственности, патриотизма и уважения к правам, свободам и
обязанностям человека
· Четкое
представление о принадлежности к РФ
· Чувство
гордости за родную страну
· Представление
о понятиях «гражданин» и «патриот»
· Ценностное
отношение к учебному труду, сформированности первоначальных навыков общественно
полезной и личностно-значимой деятельности
· Мониторинг
участия в общественно полезных делах, акциях
· Ценностное
отношение к природе, окружающей среде
· Ценностное
отношение к семье, старшему поколению
· Участия
и эффективность взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей
· Анализ
воспитательной работы школы, достижения обучающихся
Контроль
осуществляется, через:
-
выставки патриотической направленности
-
проведение военно-спортивных игр
-
проведение классных часов, праздников, тематических вечеров, акций, встреч.
Задачи
|
Целевой
индикатор
|
Единица
измерения
|
Показатели
целевого индикатора по годам:
|
2015
|
2016
|
2017
|
2018
|
2019
|
1
|
2
|
3
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
Задача
1: повышение роли ОУ в формировании у граждан высокого патриотического
сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных
обязанностей
|
Количество
детей, приявших участие в мероприятиях по данной задаче.
|
%
|
|
|
|
|
|
Доля
учащихся, участвующих в мероприятиях по военно-патриотической,
спортивной, духовно - культурной направленности.
|
%
|
|
|
|
|
|
Количество
мероприятий патриотической направленности, проведенных организаторами в ОУ за
год.
|
Ед.
|
|
|
|
|
|
Задача
2: развитие военно-шефской работы
|
Количество
участников: организованных мероприятий по шефской работе (адресной помощи
ветеранам и труженикам тыла, уходу за Братской могилой в пос. Ракитянка)
|
Чел.
|
|
|
|
|
|
Задача
3: развитие у граждан чувства гордости, глубокого уважения и почитания
символов Российской Федерации и Оренбургской области
|
Количество
ТКЧ, круглых столов, встреч и т.п.
|
Ед.
|
|
|
|
|
|
Данная
программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и
приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации,
взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства
образовательной и воспитательной среды.
Программа
“Гражданин” предполагает формирование патриотических чувств и сознание на
основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства
гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России,
способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса
нормативного, правового и организационно-методического обеспечения
функционирования системы патриотического воспитания. Любовь к Родине,
патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления
знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях русского
народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.
Становление
гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит
от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня
коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и
обществом. Гражданин получил большие возможности реализовать себя, как
самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла
ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях
патриотическое воспитание учащихся является исключительно важной частью
воспитания подрастающего поколения. Это многоплановая, систематическая, целенаправленная
и скоординированная деятельность государственных органов, общественных
объединений и организаций по формированию у детей и молодежи высокого
патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к
выполнению гражданского долга важнейших конституционных обязанностей по защите
интересов общества. Ощутимый вклад в формирование гражданской личности,
сочетающей в себе нравственную, правовую и политическую культуру должна внести
современная школа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.