Программа гражданско-патриотического воспитания "Я гражданин"

Программа гражданско-патриотического воспитания

«Я - гражданин России»

Пояснительная записка

     Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Гражданин получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотическое воспитание учащихся является исключительно важной частью воспитания подрастающего поколения. Это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у детей высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.                                    

Общественные опросы и работа с детьми и молодежью гласят, что среди молодых людей большими темпами нарастает преступность, растет число наркоманов, падает нравственность, развивается правовой   нигилизм, многие подростки не имеют желания нести службу в Вооруженных силах, увеличивается число призывников, уклоняющихся от военной службы.  Поведение молодежи показывает, что размытость патриотических ценностей нередко ведет к тенденции нарастания антиобщественных проявлений, которые представляют угрозу не только подрастающему поколению, но и обществу в целом.   Все эти негативные явления в определенной степени имеют место и в нашем районе.                                             

Исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения необходима разработка и принятие  программы гражданско – патриотического воспитания. Ощутимый вклад в формирование  гражданской личности, сочетающей в себе нравственную, правовую и политическую культуру должна внести современная школа. Программа гражданско-патриотического воспитания «Я - гражданин России» определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в муниципальном образовательном учреждении. Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий и имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

    Цель и задачи программы

Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи:

1.    формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию;

2.    определить приоритеты в вопросах воспитания гражданственности, патриотизма, чувства товарищества, возрождения национального самоуправления и создать условия для их реализации;

3.     содействовать объединению усилий органов местного самоуправления, школы и общественных организаций для целенаправленной подготовки старшеклассников к службе Отечеству;

4.     содействовать проведению мероприятий патриотической, исторической, воспитательной и образовательной направленности, включающие формирование у учащихся уважения к старшему поколению,  гордости за историю своей Родины;

5.     способствовать улучшению материально-технической базы школы в вопросах гражданско-патриотического воспитания учащихся;

6.     привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.

Основные направления реализации программы:

- совершенствование процесса патриотического воспитания;

- укрепление материально-технической базы школы в вопросах гражданско- патриотического воспитания;

- содействие деятельности общественных организаций (объединений) в интересах патриотического воспитания;

- использование государственных символов России в патриотическом воспитании;

- информационное обеспечение в области патриотического воспитания.

Приоритетным направлением программы является патриотическое воспитание подрастающего поколения. При этом главный акцент делается на работу в школе, как интегрирующего центра совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественных организаций

Эффективность программы

     Конечными результатами программы должны стать:

-  объединение усилий органов местного самоуправления и общественных

организаций для целенаправленной подготовки молодежи к службе Отечеству;

-  повышение уровня функциональной и физической подготовки молодежи;

-  обеспечение занятости детей и подростков в свободное время;

-  улучшение материально-технической базы организаций, занимающихся патриотическим воспитанием молодежи;

- рост числа детей и молодежи, занимающихся в оборонно-спортивных клубах и объединениях патриотической направленности;

 -  готовность молодежи к защите Отечества.

Форма реализации Программы

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

      Этапы реализации Программы

I этап: проектный (2011-2012гг.)

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

1.     Изучить нормативную базу, подзаконные акты.

2.    Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.

3.    Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.

4.    Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический (2012-2014гг.)

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Я – гражданин России».

Задачи:

1.     Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.

2.    Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию.

3.    Расширять и укреплять связи и отношения учреждений дополнительного образования детей и культуры, спортивными школами района.

4.    Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

5.    Проводить мониторинг реализации программы.

6.    Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический (2014-2015гг.)

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи:

1.     Обобщить результаты работы учреждения.

2.     Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

3.     Спланировать работу на следующий период.

Содержание программы

Программа включает в себя следующие направления:

1. Направление «Связь поколений»

Цель: Осознание обучающимися ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

1.    Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.

2.    Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.

3.    Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

Формы: тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.

2. Направление « Растим патриота и гражданина России»

Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи:

1.    Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.

2.    Формировать культуру проявления гражданской позиции.

3.    Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.

Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.

3. Направление «Мой край родной»

Цель: Воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.

Задачи:

1.     Изучать историю родного края.

2.     Воспитывать у обучающихся позицию «Я – гражданин Июса».

3.     Формировать экологическое поведение.

Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.

План мероприятий на 2011-2014 годы.

№ п/п

Название мероприятия

Время проведения

Ответственные

1.

Проведение классных часов на гражданско-патриотическую тему

2011-2014

Кл.руководители

2.

Проведение встреч с ветеранами ВОВ и тружениками тыла. Мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы в ВОВ.

2011-2014

Кл.руководители.

Учитель истории

3.

День народного единства

2011-2014 

Кл руководители

4.

Организация кружка гражданско-патриотической направленности.

2011-2014

Преподаватель – организатор ОБЖ

6.

Месячники военно-патриотического воспитания

Февраль

2011-2014

Преподаватель – организатор ОБЖ

7.

Конкурс рисунков «Мой край»

ежегодно

Учитель рисования

8.

Семейная летопись

В течение всего периода

Учитель истории

9.

Уход за памятником солдатам, павшим в годы ВОВ.

постоянно

Заведующая музеем

10.

Литературно – музыкальные композиции к 9 мая. Совместно с ДК.

Ежегодно 9 мая

Старшая вожатая Кл. руководители

11.

Участие  в районных и областных конкурсах

постоянно

Учителя предметники

12.

Конкурс «А ну-ка, парни!»

ежегодно

Старшая вожатая

13.

Викторина «Земля Сибирская»

ежегодно

Учитель истории

14.

Викторины, конкурсы по правовой тематике

ежегодно

Учитель обществознания

15.

Соревнования по военно-прикладным видам спорта.

В течение года

Учитель физ-ры

16.

Проведение туристско-краеведческих соревнований

Май, июнь

Учитель физ-ры

17.

Кл.часы «О тех, кто прославил Россию»

ежегодно

Кл. руководители

18.

Вечные символы России.

Общешкольное мероприятие

2 раза в год

Кл.руководители. зам.дир по ВР

29.

Сбор краеведческого  материала

постоянно

Учитель истории

Оценка эффективности реализации Программы

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1.     Сформированность гражданских навыков:

• умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

• знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

• умение принимать и защищать свои решения;

• готовность к участию в общественных делах;

• готовность к образованию.

2.     Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

• патриотизм и любовь к Родине;

• права и свобода человека и гражданина;

• символика Российской Федерации;

• национальное самосознание;

• уважение чести и достоинства других граждан;- гражданственность.

Количественные параметры:

• включенность каждого воспитанника в воспитательные ситуации;

• качество отношений (отношения детей к реалиям жизни учреждения, к учреждению, к педагогу, объединению, совместным делам);

• отсутствие детей с девиантным поведением;

• участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;

• проведение мероприятий.

Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость

В результате реализации Программы ожидается:

1.     В учреждении, как в образовательной системе:

• создание работы по гражданско-патриотическому воспитанию;

• обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

• вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

2.     В образе выпускника:

• в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

• в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

• в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

• в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации Программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России.