Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа " Группа продленного дня 2016-2017 уч.г."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Программа " Группа продленного дня 2016-2017 уч.г."

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Данная программа разработана с учётом требований ФГОС, направленных на достижение планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся, посещающих группу продлённого дня, на формирование универсальных учебных действий. Нормативной базой для разработки программы по организации внеурочной деятельности являются следующие законодательные документы:

  • Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ);

  • Федеральный государственный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 03.02.2015, № 35850;

  • Требования САНПиН (2,4,2.2821-10) с изменениями от 24.11.2015г.

  • Конвенция о правах ребенка. 15.09.1990;

  • Федеральный закон «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» № 46-ФЗ, от 03.05.2012;


Группы продленного дня являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся и представляют собой ту часть воспитательного пространства школы, где могут создаваться благоприятные условия для полноценного развития личности. Группа продленного дня создается в целях оказания всесторонней помощи семьям в формировании навыков самостоятельности в обучении, воспитании и развитии творческих способностей обучающихся. Именно в начальных классах закладываются основы аккуратности, вежливости, точности, прививаются хорошие манеры, умение культурно вести себя. Если элементарные нормы не привиты детям с ранних лет, то пробел этот приходится восполнять позднее. Личный опыт ребенка еще очень беден, ребенок часто бывает невежлив лишь в силу незнания того, когда, где и как поступать. Считаю своей задачей помочь ребенку в овладении культурой поведения. Ведь культура поведения во многих случаях тесно связана и с нормами нравственности. Так, в основе многих конкретных правил вежливости, внимательности, такта лежат моральные принципы общества - гуманизм, коллективизм, дружба, ответственность за свои поступки. 

  1. Общая характеристика программы.

Основная цель: помочь учащимся в усвоении образовательных программ; нацелить их на результативную работу.

Основные задачи:

  • Развивать познавательные процессы и интересы личности;

  • Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

  • Развивать коммуникативные отношения ребенка;

  • Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

  • Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни и развивать навыки личной гигиены;

  • Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

  • Воспитывать чувство коллективизма, самоуважения и уважения к членам своей семьи.

  • Улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.

  • Развивать любознательность ребят, увлечь их процессом познания.

Методы работы:

-словесные – рассказ, объяснение, беседа.

-наглядные – наблюдение, демонстрация, просмотр

-практические – упражнения, практические действия.




2. Планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты изучения программы.

- Развитие целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств, важных для деятельности человека.

  • Сохранение, укрепление и дальнейшее формирование главной ценности воспитанника – здоровье. Формирование потребности заботиться о своем физическом и психическом здоровье.

  • Формирование самостоятельного выполнения домашнего задания и самоконтроля поведения, способствующего успешной социальной адаптации.

  • Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

  • Обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для обеспечения, поддержания самостоятельности и укрепления здоровья.

  • Обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для обеспечения самостоятельности и, поддержания и укрепления здоровья.

Научить детей:

  • Применять изученные способы работы с дополнительной литературой.

  • Действовать в соответствии с общепринятыми правилами.

  • Участвовать в решении проблемных вопросов,

  • Высказывать собственное мнение и аргументировать его.

  • Выполнять пробное учебное действие.

  • Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.

  • Контролировать свою деятельность (обнаруживать и исправлять ошибки).

  • Моделировать ситуацию, описанную в литературе.

  • Обосновывать выполняемые и выполненные действия.

  • Участвовать в  диалоге.

  • Оценивать процесс поиска решения задачи.

  • Включаться в групповую работу. Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.

3. Содержание и задачи воспитательной работы


Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию

Цель и задачи:

1.Определить структуру коллектива.

2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.

3.Воспитывать у детей  осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

4.Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.

5.Формировать гражданскую позицию, чувство собственного достоинства и любовь к семье, школе, городу, Родине.

6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.

7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

     

Традиционные мероприятия:

1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.

3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

4.Проводение информационных бесед о событиях в стране и за рубежом.


Работа над самоподготовкой учащихся.

Цели и задачи:

1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.

3.Повышать мотивацию и заинтересованность.

4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно проводить проверку уроков.

2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.

3.Организовывать экскурсии по своему микрорайону.

4.Подготовка викторин.


Трудовое воспитание в группе продленного дня.

Цели и задачи:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

                     

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно убирать групповую комнату.

2.Проводить беседы о людях разных профессий.

3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.


Работа по охране природы.

Цели и задачи:

1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями

и растениями на участке.

2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневное чтение художественной литературы.

2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней.

3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.

4.Проведение викторин о природе.


Работа по художественному воспитанию.

Цели и задачи:

1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.

3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

4.Знакомить детей с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.

Традиционные мероприятия:

1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.

2.Проводить просмотр видеофильмов.

3.Для закрепления культурных навыков проводить сюжетно-ролевые игры.

4.Проводить беседы, обсуждение фильмов.


Оздоровительная работа

Цели и задачи:

1.Развивать у детей потребность в спорте.

2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.

3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.

                                           Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.

2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

3.Проводить беседы о личной гигиене.

4.Принимать участие в Днях здоровья.

 


Работа над культурой поведения в школе

Цели и задачи:

1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,

в целях профилактики правонарушений среди школьников.

2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.

Традиционные мероприятия:

1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.

2.Знакомство с уставом ОУ

3.Организация досуга в правильной форме.


4. Направления и задачи воспитательной работы



Направления воспитательной работы

Задачи воспитательной работы

Нравственно - правовое

Воспитывать гуманных чувства у детей (на поступках окружающих людей, героев художественной литературы). Формировать представления о добре, честности, справедливости, дружбе. Воспитывать отрицательное отношение к лживости, жестокости, лености. Воспитывать любовь к природе, заботиться о растениях и животных. Закреплять правила поведения в природе и обществе. Знать свои права и обязанности, следовать им.

 

Спортивно - оздоровительное

Формировать потребность в ежедневной активной двигательной деятельности, развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве. Поддерживать интерес к событиям спортивной жизни страны. Самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, справедливо оценивать в игре свои результаты товарищей.

Познавательное

Воспитывать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, любовь к прекрасному. Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства, произведений живописи, декоративно – прикладного искусства. Воспитывать интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления.

Трудовое

Воспитывать трудолюбие в процессе трудовой деятельности, желание все сделать своими руками, выполнять работу аккуратно, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи. Формировать навыки самообслуживания, привычку к чистоте и порядку.

Занимательно - развлекательное

Создавать благоприятные условия для развития интересов и способностей каждого ученика.





5. Содержание режимных моментов в группе продленного дня


Основные воспитательные задачи и

направления деятельности

Прием детей в группу

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

Отдых и деятельность на воздухе

Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Обед

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.

Переключение на умственную деятельность

Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.

Самоподготовка

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

Клубно-кружковая работа

Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.

Подведение итогов дня

Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

Индивидуальная работа с дежурными

Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности в течение дня.



6. План работы воспитателя ГПД


Комплектование ГПД, утверждение режима работы:

-социальный состав,

-состояние здоровья,

-овладение навыками учебной работы и интеллектуального

  развития,

-успеваемость уч-ся, их отношение к учебе,

-творческие возможности и интересы воспитанников,

-психолого-педагогические проблемы,

-формирование нравственной позиции воспитанников,

-формирование коллектива.

1 четверть

3

Оформление документации и уголков ГПД в классных комнатах.

В течение года

4

Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников

1 четверть

5

Планирование воспитательной работы (мероприятия, темы бесед, названия игр, чтение книг, посещение библиотеки…) по основным направлениям деятельности:

-спортивно-оздоровительное(беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..)

-учебное (познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины..)

-эстетическое (беседы о прекрасном, выставки, праздники..)

-санитарно-просветительское (беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности)

-нравственно-патриотическое (знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории Отечества)

-трудовое (организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями)

-работа с родителями (индивидуальные беседы)

еженедельно

6

Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов и уровня сформированности у учеников общественных навыков и умений

В течение года

7

Сотрудничество с медико-психологическими службами, руководителями дополнительного образования.

В течение года

8

Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. Разработка индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем).

В течение года

9

Работа по самообразованию воспитателя (выбор темы, изучение современных достижений пед.науки, выступление на заседании м/о по результатам самообразования

Сентябрь-февраль

10

Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима, материально-технических условий, создание копилки игр)

В течение года

11

Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей, привлечение родителей к подготовке и проведению досуговых мероприятий в ГПД

1 раз в четверть

12

Совместное проведение с учителем праздников, экскурсий, проведение открытых занятий в ГПД, общешкольных мероприятий

По индиви-дуальному плану

13

Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий учебный год

Май



7. План работы с родителями


 Участие в классных родительских собраниях.

Анкета “Знакомство с родителями” 

 Консультация педагога “ Внутренняя и внешняя культура, от чего она зависит»

 Индивидуальные беседы с родителями о здоровье их детей.

 Практические советы: «Личная гигиена – залог здоровья»

Октябрь




 Выступление на родительских собраниях в 1 классе «Значение режима дня в ГПД  в процессе адаптации первоклассника к школьной жизни»

 Консультация педагога “Физическое и  психическое развитие ребенка 7–9 лет. Режим дня”

 Демонстрация родителям поделок детей.

         Практические советы: «Как приучить ребенка соблюдать режим дня»

Ноябрь




 

 

   Консультация   “Компьютер, телевизор -  воспитание ребенка”.

 

 Практические советы: «Как отвлечь ребенка от компьютерных игр»

Декабрь




 Участие в родительском собрании группы “Книга в семье и духовное развитие ребенка. Семейная библиотека”.

Беседа “Одаренный ребенок в семье” 

Конкурс на лучшее новогоднее поздравление. 

 

 Практические советы для родителей: «Как учить ребенка учиться»

Январь




 

 Консультация педагога “Поведение и воспитание ребенка 7–9 лет. Хочу, можно, нельзя, надо”.

 

 Беседа  с родителями “Права и обязанности ребенка в семье, в школе, в социуме”

Книжная выставка “Профилактика детского травматизма”

Февраль




 Участие в родительском собрании “Когда слово воспитывает.  

Анкета для изучения характера отношений между  педагогами и родителями

 Беседа социального педагога “Профилактика правонарушений среди младших школьников»

Спортивный праздник “Мы единая команда – взрослые и дети”.

 “Конкурс юных фотолюбителей”

 Рекомендации родителям по теме:  

Н.Ю.СИНЯГИНА, И.В.КУЗНЕЦОВА 

КАК СОХРАНИТЬ И УКРЕПИТЬ ЗДОРОВЬЕ:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ И УПРАЖНЕНИЯ

Март




 

 Консультация педагога “Воспитание трудолюбия ребенка в семье»

 “Конкурс будущих хозяюшек”.  

 

 Практические советы родителям: «Как приучать ребенка полезному труду»

Апрель




 

Консультация педагога

«Как приучать ребенка правильно и безопасно вести себя на улице».

Конкурс юных фотографов

Книжная выставка “Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма”

Май




Участие в родительско-ученическом собрании “Здравствуй, лето!”. 

Круглый стол “Принуждение. Может ли оно быть  . эффективным?”

 Консультация “ “Принуждение, может ли оно быть эффективным?”

 Конкурс поделок из бумаги (оригами). Анализ работ с родителями

Книжная выставка “Здоровое питание школьников”










Время

Режимные моменты

12.25-12.35

Приём детей в группу

12.35-13.15

Внеклассное занятие

13.15-13.35

Обед

13.35-14.35

Прогулка

14.35-15.55

Самоподготовка

15.55-16.05

Зарядка

16.05-17.05.

Занятия по интересам, чтение книг, рисование.

17.05-17.15

Уход детей домой





.















Календарно-тематическое планирование


пн

           


     

 Спортивное мероприятие: "В здоровом теле – здоровый дух!" – соревнование.


"Что такое здоровый образ жизни"– беседа.


Разучивание подвижных командных игр.


"Осанка – стройная спина" – беседа.

Познавательное

вт



Экологическая игра: «Лукошко грибника».

Выставка творческих работ «Осенняя пора!»


"Сентябринка в гостях у ребят" – беседа.


Осенняя экскурсия на природу. Сбор природного материала.

Нравственно - правовое


ср





«Чтобы зубы были здоровыми» – беседа.


"Светофор – наш верный друг" – викторина.


"Чтобы огонь не причинил вреда" – беседа.


ПДД "Мы идём в школу" – викторина

Занимательно - развлекательное


чт

                       

Организационный 

час. Беседа: "Я – ученик" (правила поведения в ГПД).»


Поле чудес:"Чудо – растения" – игра


Занимательная грамматика."Лена, Наташа, Светлана и Алла – с буквы заглавной мы написали" – игровые задания.

                         

Декада пожилого человека. Беседа о бабушке и дедушке составление детьми рассказов.


Составление и разгадывание кроссвордов.

Трудовое

пт


Создание графика дежурства, определение обязанностей дежурных.


Составление аппликации из сухих листьев.


Лепка из пластилина «Вот такие лягушата».


Изготовление поздравительных открыток для пожилых людей.


Изготовление поделки – сувенира «Ягода – малина


пн


«Чемпионы малого мяча» - соревнования.


"О, спорт, ты – мир!" – спортивные соревнования.


"Расти здоровым" – беседа.


"Вместе весело играть" – игры со скакалкой, мячом.


.

Познавательное

вт


О чем поведал Лесовичок «Что растет в лесу» – беседа.


Фотоконкурс «Эти забавные животные»


Звездный час:"Сохраним природу России" – игра.


Конкурс стихов:"Осенняя пора!"



Нравственно - правовое


ср


Игра: "По страницам любимых книг".


"В гостях у геометрических фигур" – аппликации.


«Где добро, там и тепло» – игра.



«Безопасное обращение с электроприборами» – беседа.




Занимательно – развлекательное


чт



«Как стать миллионером» – игра.



«Я – хороший актер»- конкурс.



"Город сказки" – конкурс.



КВН "Пословица – всем помощница".


Трудовое

пт


Лепка из соленого теста:"Фрукты, овощи и ягоды".


Роспись пальцем «Осенняя пора».


Поделки из природного материала:"Моя фантазия".


Изготовление игрушки из картона и ниток «Цыплята»



пн



«Как и кто предохраняет нас от болезней – беседа


«Весёлые старты» – спортивные состязания.


Разучивание подвижных игр «Совушка», «Хитрая лиса»).


"Питание – необходимое условие для жизни человека" – беседа

Познавательное

вт



«Красная книга нашего края»  - сигнал опасности – беседа.


День матери."Нет на свете краше: мама, ты любовь, надежда наша!" – беседа(чтение стихов, рисунки).


Конкурс рисунков «Мой любимый Чистополь»


"Волшебница – осень" – конкурс рисунков(свеча).

Нравственно - правовое

ср



"Один дома" – инструктаж.


"Природная стихия – огонь" – беседа.


"Моё поведение дома, в семье" – беседа. Фотоконкурс  «Моя дружная семья».


ПДД "Как нужно переходить дорогу – беседа".

Занимательно - развлекательное


чт




Мы и домашние животные. "Кошки и собаки – наши четвероногие друзья" –  развлекательная беседа.


«По страницам любимых книг В.Бианки»– викторина.


Викторина: «Всё о нашей матушке – Земле». Акция «Помоги пернатому другу» - корм птиц.


Государственные символы РТ и РФ рисунки – беседа.

Трудовое

пт




Конструирование из полоски бумаги(игрушка "Заяц


Подарок маме «Вазочка для цветов».


Работа с пластилином  «Божьи коровки».



Работа с бумагой «Изготовление флага РФ »


Декабрь





Спортивно - оздоровительное




Разучивание подвижных игр("Самые быстрые","Охотники и лисицы").


Разучивание народных игр.


"Мои спортивные достижения" – беседа Книга рекордов Гиннеса.


Игры на снеговой площадке.


Познавательное



Игра «По экологической тропе - Лесные жители».


Экскурсия в зимний лес. Наблюдения за изменениями в природе.


Разучивание стихов о зиме и празднике«Новый год».


Конкурс рисунков«Здравствуй, зимушка – зима


Нравственно – правовое




"Этикет подарка" – познавательная беседа.


"Учителя и ученик" (поведение в школе)– беседа.


День Конституции РФ – беседа.


Профилактическая беседа «Мобильный телефон в школе».


Занимательно - развлекательное




"Веселая математика" – игровые задания.



Конкурс загадок"Все обо всем".


"Ларчик со сказками" – викторина.


"Новогоднее Поле чудес" – игра.


Трудовое



Изготовление игрушки ребенку – инвалиду «Поезд»


Учимся делать объемную снежинку.


«Бабочка на карандаш» - украшение из картона.


Нарядим елку сами.

"Фабрика Деда Мороза" (изготовление гирлянд и игрушек).



пн



Весёлые старты"Выше, сильнее, быстрее".



Катание на ледянках с горки.


Наша тропинка «здоровья» - беседа.

Стенгазета «Здоровье – это класс!»


Познавательное

вт



"Новостройки – работа строителя" – беседа рисунки.


"Что такое дружба?" – беседа.


Знакомство с писателями, жившие в нашем городе в военные годы.


Нравственно - правовое

ср



ПДД "Осторожно, гололёд!" – беседа – инструктаж. Акция «Внимание, опасность!»


Выразительное чтение сказки с обсуждением.


"Мы – друзья природы" – викторина. Выпуск стенгазеты «Береги природу!»


Занимательно - развлекательное


чт





"Прогони – ка скуку, лень будет добрым целый день!" – викторина на сообразительность.


«Угадай мелодию» - клубный час.


Игра – викторина"А.С. Пушкин и его сказки".


Трудовое

пт



Работа с бумагой «Кактус»


Изготовление кормушек для птиц.


Тестопластика «Снеговичок».



пн



"Осанка – стройная спина" – беседа.


Катание на санках и лыжах соревнования.



"Один за всех и все за одного" – соревнование к 23 февраля.


ПДД "Мы пассажиры" – беседа – инструктаж.

Познавательное

вт



Конкурс рисунков"Зимний лес".


"День святого Валентина" – познавательная беседа.


Конкурс рисунков «Спасибо за Победу!»


«Курить – здоровью вредить!» - беседа

Нравственно - правовое

ср



Моя родословная – беседа.

«

Я имею право» - беседа, изготовление стенгазеты.


Литературный ринг «О дружбе, доброте и отзывчивости».


«Я класс по имени зову» - беседа.

Занимательно – развлекательное


чт





«Кто хочет получить приз – игра.


«Что в имени тебе моём» – познавательная беседа.

«Турнир знатоков русского языка» – викторина.


«В стране вежливых слов» - конкурс.

Трудовое

пт


Уголок природы"Посадка лука".


Изготовление"Валентинок" к 14 февраля.



Поздравительная открытка к 23 февраля.


Процарапывание по пластилину"Снежинка".



пн



Конкурс"Хорошее здоровье превыше всего".


Спортивные соревнования "Мой веселый звонкий мяч".


"Как отучить себя от вредных привычек" – беседа.


Познавательное

вт



"В гостях у радуги" – познавательная беседа.


КВН «Что ты знаешь о природе?»


"Огонь – друг, огонь – враг!" – конкурс рисунков.


Нравственно - правовое

ср




«Мисс Очарование»- конкурс.




«Ты один дома» – беседа.




«Умеем ли мы общаться – беседа с игровыми заданиями.


Занимательно – развлекательное


чт



«Запахло мартом» - викторина, посвященная Масленице.


Игра «Дружба крепкая очень нам нужна».


Игра Поле чудес«Дикие животные».


Трудовое

пт


Изготовление панно из хризантем – подарок маме к 8 марта (выставка творческих работ).


В гостях у радуги" – познавательная беседа.


Работа с бумагой(оригами, мозаика) «Весенние цветы».


Лепка из солёного теста «Смешарики».



пн


Игры со скакалкой и мячом (по выбору детей).


Подвижная игра"Горелочка по кругу" (на улице).



"День космонавтики" – соревнования.


"Чистота – залог здоровья" – игра – путешествие.


Игры на свежем воздухе «Вышибалы», «Ку – КА – ре – ку», «У медведя во бору» и т.д.

Познавательное

вт


«Веснянка знакомит с новыми растениями» – познавательная беседа.


«Рассматривание веточек деревьев» – познавательная беседа.



«Чистополь глазами детей» – беседа, рисунки.


Конкурс рисунков «К нам пришла весна».


Устный журнал«Зеленый наряд нашей планеты» – познавательная беседа.

Нравственно - правовое

ср


Акция «Будьте внимательны – знаки дорожного движения!» - ПДД


ПДД"Знакомство с дорожными знаками" – беседа.


"Надо ли прислушиваться к советам родителей?" – беседа.

"

Все профессии важны. Кем хочу стать?" – беседа.

Профессия «Пожарник».


Занимательно - развлекательное


чт


"1 апреля – День смеха" – смешные конкурсы.


«Я – юный космонавт!» - конкурс.


Поле Чудес «Птицы нашего края» - игра.


"Что?" "Где?" "Когда?" – познавательная игра.


Трудовое

пт


Коллективная работа по оригами"Подводное царство".


Мозаика из манной крупы"Космическая фантазия».



«Встреча пернатых друзей!» - изготовление кормушек, беседа.


Мозаика из бумаги"Подснежники".



пн



КВН "Наше здоровье" – игра.


Спортивные соревнования"Самые быстрые".


Незатейливые подвижные игры «День и Ночь», «Охотники и лисы».


Познавательное

вт



"Лесные опасности"(практические советы на каникулы) – беседа.


Фотоконкурс «Природа глазами детей».


«Растения лечат» – практическое занятие.


Нравственно – правовое

ср



Беседа «Никто не забыт, ничто не забыто 


ПДД "Правила движения для велосипедистов" – беседа.


"Безопасность на воде" – беседа – инструктаж.


Занимательно - развлекательное


чт


Конкурс "В гостях у К. Чуковского".





"Здравствуй, лето красное!" – конкурс.


Игра – состязание "По морям, по волнам".


Трудовое

пт


Конкурс рисунков – открыток "День Победы".


Работа с бумагой «Белая берёзка»


"Моя семья – мои друзья" – портрет друга.


«Чистота и труд рядом идут» - уборка кабинета группы продлённого дня.























Список используемой литературы:

1. Альбом самоделок «Подарки» для младшего школьного возраста, В.П.Шик. – Изд – во «Малыш». 1998.

2. Беляков Н.Д., Цейтлин Н.Е. Внеклассные занятия по труду с младшими школьниками. Пособие для учителей начальных классов. М, «Просвещение»,1969.

3. Группа продленного дня:конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1- 2 классы. Авт. – сост. Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина. – М.:ВАКО, 2010. – 272с.

4. . Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3 - 4  классы. Авт. – сост. Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина. – М.:ВАКО, 2010. – 272с.

5. «В школе и на отдыхе». Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. Пособие для родителей и педагогов. Художники Г.В.Соколов, Ю В.Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.

6.Курс комплексного развития младшего школьника: программа, занятия, дидактические материалы. В.Н.Карандашев, А.С. Лисянская, Т.А.Крылова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 319с.

7. Овдиенко Г.Г., Цыплакова Л.Н. Сценарии – М.: Издательство – Школа, 1998. – 144с.

8. Оригами для младших школьников: Методическое пособие.- СПб.: «Детство – Пресс», 2005. – 48.

9.Проверьте способности вашего ребенка. Пер. с англ. Л.К. Клюкина. – М. : ООО «Фирма» Издательство АСТ», 1998. – 208с.

10.Путешествие в страну дорожных знаков и сказок,2001. Авт.сост. О.В.Калашникова.

11Самоделки из бумаги: Пособие для учителей начальных классов по внеклассной работе. – М. : Просвещение, 1983. – 94с.

12. Сделай сам. Художник Т.Фаизов, Казань. Лениздат. 1987.

13.Система воспитательной работы в группах продленного дня. Ав.сост. В.В.Гордиева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 145с.

14.Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня. 1- 4 классы. Авт. сост. Л.В. Мищенкова. – Изд. 2- е. – Волгоград: Учитель, 2010. – 135с.

15.Тесты для всех. – составитель Т.В.Орлова. 3- е издание. – 1993.

16. Технология. 4 класс: поурочные планы по учебнику Н.А. Цирулик, С.И.Хлебниковой., О.И. Нагель, Г.З. Цирулик. Ручное творчество для 4 класса. – Волгоград: Учитель, 2006. – 154с.

17.Учебно – воспитательные занятия в группе продленного дня : конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.1. Авт.сост. Н.А. Касаткина. – 2- е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 253с.

18. Формирование З О Ж у младших школьников. Вып. 2: классные часы, тематические мероприятия, игры. Авт.сост. М.А. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 143с.

19. Школа полного дня: целый день идет игра: игровые технологии обучения и воспитания в 3- 4 классах в условиях введения стандартов второго поколения. Н.Ф.Дик, Н.Ф. Белостоцкая. – Ростов на Дону: Феникс. 2008. – 144с.

Календарно – тематическое планирование ГПД














Заместитель директора по ВР: ___________ «____»_______________2016г.





УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы:

_________

«____»_________________2016г.


Программа группы продленного дня

на 2016-2017уч.г.









Разработала:

Утверждено на заседании воспитатель ГПД

Педагогического совета от «___»_____2016 г

протокол №___







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров443
Номер материала ДБ-312805
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх