Программа" Группы продленного дня"

     «Согласовано»                                                             «Согласовано»                                                                   «Согласовано»

     Руководитель МО                                                       Заместитель руководителя по УВР                                 Руководитель

     ______М.И.Подножкина                                            МБОУ «Русско-Акташская СОШ»                           МБОУ  «Русско-Акташская  СОШ»

     Протокол № ____ от                                                    ___________ Т.В. Левизанова                                         _____________ Т.А. Вечкитова                                                    

     «____»  _____ 2015 г.                                                  «___» ______ 2015  г.                                                         Приказ № ___  от

                                                                                                                                               «___» ______ 2015  г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ГРУППЫ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ   в 1  - В классе

Малышевой Ольги Николаевны

учителя начальных классов

 МБОУ  «Русско-Акташская средняя общеобразовательная школа»

                                                                                                                                                                                 Рассмотрено на заседании

                                                                                                                                     педагогического совета

                                                                                                                                     Протокол № 1

                                                                                                                                     от «___» ________2015 г

                                                                                                               2015 -2016  учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа группы продленного дня для 1-го класса на 2015-2016уч.год  составлена на основе:

1)     Закона Российской Федерации «Об образовании»;

2)     Требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, 2009 год;

3)     Положения о рабочей программе МБОУ «Русско-Акташская СОШ»;

4)     Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189

Данная  рабочая программа представлена для группы продленного дня в 1-Б классе, разработанная в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,  требованиями Примерной образовательной программы, Концепцией духовно – нравственного воспитания и развития личности гражданина России, а также планируемыми результатами начального общего образования.

         Одна из главных задач школы состоит в том, чтобы не только дать знания, но и пробудить личность, привить интерес к обучению, тягу к самосовершенствованию. Строгие рамки урока и насыщенность программы  не всегда и не всем  детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы  продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.

      В современных условиях чрезвычайно важна задача воспитателя группы продлённого дня: добиться того, чтобы наши дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно, инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу. Поэтому в настоящее время одной из главных целей воспитательной работы становится формирование детского интеллекта, а основой развития умственных способностей в младшем школьном возрасте является целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления.

 Целью программы  группы продленного дня является:

- максимальное развитие личности каждого ребенка, воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

Основные задачи программы:

·                                                                                        Формирование у учащихся класса навыки сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения

·                                                                                        Формировать у детей потребность в продуктивной деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности

·                                                                                        Формировать интерес к различным видам деятельности в соответствии с индивидуальностью ребёнка

·                                                                                        Формировать нравственный (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный (через эстетические представления в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей

·                                                                                        Формировать творческое воображение, любознательность

·                                                                                        Развивать познавательный интерес, самостоятельность

                                      Основные направления работы:

·         Основы безопасности

·         Художественно-эстетическое

·         Патриотическое

·         Спортивно-оздоровительное

·         Общественно-полезное

·         Проектная деятельность

Основные формы работы:
Беседы	Праздники
Конкурсы	Практические занятия
Викторины	Чтение научно-популярной литературы
Экскурсии	Круглые столы
Кружки	Составление и защита проектов

              Подпрограмма «За здоровый образ жизни» отражает валеологический подход к воспитанию. Валеологическое обеспечение жизнедеятельности ребёнка происходит на физиологическом, психологическом, социальном уровнях путём сохранения, укрепления и формирования здоровья. Исходя из необходимости развития у детей представлений о здоровье как многоаспектном явлении, в данной подпрограмме выделены спортивно-оздоровительное, общегигиеническое направление здорового образа жизни.

Подпрограмма «В мире прекрасного» построена в игровой, занимательной форме проведения занятий. Подпрограмма  формирует эстетическое отношение к жизни,  труду, природе, искусству, поведению, развивает чувство прекрасного.

Подпрограмма «Я – патриот  Родины» способствует ознакомлению детей с государственной символикой, героическими страницами истории страны, ценностями отечественной культуры в процессе бесед, экскурсионной деятельности, заочных путешествий по историческим местам и культурным памятникам Российской Федерации, малой Родине  сюжетно-ролевых игр историко-патриотического содержания.

Подпрограмма «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» - формирует у младших школьников ценностное отношения к труду; уважение к людям труда, на основе ознакомления детей с различными профессиями в ходе экскурсий на производственные предприятия, встреч с представителями разных профессий, экономико-краеведческих экскурсов по промышленной, трудовой истории родного края, - развитие мотивации детей к самореализации в профессиональной деятельности, формирование навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в трудовой деятельности;  стимулирование взаимопомощи младших школьников, организаторских навыков, расширение опыта ролевого взаимодействия в ходе сюжетно-ролевых экономических игр, посредством создания игровых ситуаций по мотивам различных профессий.

            Подпрограмма «Проектная деятельность» направлена на обучение детей элементарным приёмам совместной деятельности в ходе разработки проектов, учитывая возрастные особенности детей. Самым же главным результатом проектных игр  является  формирование у детей умения вести себя в условиях, когда требуется в короткое, ограниченное время сделать много разнохарактерных дел, большинство из которых встретились впервые. При  этом не надо  растеряться, не испугаться неизвестности, а быстро понять, каких знаний не хватает, решить, где и как эти знания можно получить, а получив их, сейчас же применить и увидеть результат своих действий. Пройдя такую цепочку, ребёнок становится гораздо более уверенным в своих силах, у него исчезает страх перед неизвестными ранее делами, страх перед недостатком знаний – он учится учиться.

                  Подпрограмма «Школа безопасности» предназначена для воспитания личности «безопасного типа», личности хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека.  Ни для кого не секрет, что сложившаяся в современном мире социальная и экологическая обстановка вызывает беспо­койство у людей всей планеты. Особую тревогу испытываем мы за самых беззащитных граждан – детей. Задача взрослых, и родителей и педагогов, состоит в том, чтобы не только самим оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными, слож­ными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Возраст детей-участников программы: учащиеся 1 «Б» класса, 6,5-8 лет

Срок реализации программы: программа краткосрочная, рассчитана на 1 г.

Недельная циклограмма ГПД 1 «Б» класса

на 2015-2016 учебный год

Понедельник	Художественно-эстетическое направление.  Основы безопасности
Вторник	Общественно – полезный труд
Среда	Проектная деятельность
Четверг	Патриотическое воспитание
Пятница	Спортивно-оздоровительное направление

Режим работы:   5 дней в неделю (165 дней за год)

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения учащихся; развитие индивидуальности учащихся; развитие интереса к изучаемым предметам; развитие самостоятельности; формирование полезных привычек.

Основные требования к организации воспитания:

- обеспечение качества воспитания;

- соответствие содержания, форм и методов цели и задачам воспитания;

- системность и единство педагогических требований;

- реализация личностно ориентированного подхода;

- создание условий для развития творческих способностей обучающихся,      включение их в различные виды социально значимой деятельности;

- преемственность и непрерывность в содержании воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;

- профилактика противоправного поведения, поддержка детей, находящихся в социально опасном положении;

- педагогическая поддержка детских объединений, развитие их инициатив. 

Режим работы в группе продленного дня

I полугодие	Прием детей	Прогулка, обед	Клубный час	Уход детей
Понедельник	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30-14:20	14:20-14:30
Вторник	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30-14:20	14:20-14:30
Среда	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30 -14:20	14:20-14:30
Четверг	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30-14:20	14:20 -14:30
Пятница	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30 -14:20	14:20-14:30
II полугодие
Понедельник	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30 -14:20	14:20-14:30
Вторник	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30 -14:20	14:20-14:30
Среда	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30 -14:20	14:20-14:30
Четверг	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30 -14:20	14:20-14:30
Пятница	11:30-11:45	11:45-13:30	13:30 -14:20	14:20-14:30

Подпрограмма «За здоровый образ жизни»

Задачи:

·        воспитывать потребность в здоровом образе жизни,

            любовь к спорту, заботу о своём здоровье и здоровье  близких тебе людей

Спортивно-оздоровительное направление

№ П/П	Прогулка	Кол-во часов	Клубный час	Кол-во часов	Дата проведения
					План	Факт
1.	Игры  на знакомство: «Палочка – имя называлочка», «Знакомство по кругу».	2ч.	«Поведение в школе. Я - ученик»	1ч.	04.09
2.	Разучивание новой игры «Хвост дракона».  Цель. Развитие  ловкости и координации движений.	2ч.	«Я и моё настроение»	1ч.	18.09
3.	Игры на свежем воздухе. Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	«Мой мозг»	1ч.	02.10
4.	Игровая прогулка. Повторение игр на развитие координации движений.	2ч.	«Почему я слышу и вижу»	1ч.	09.10
5.	Игры на свежем воздухе. Экскурсия в Дом творчества с целью посещения кружков по интересам.	2ч.	«Как я распознаю запахи»	1ч.	23.10
6.	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Выше ножки от земли».	2ч.	«Подвижные игры на свежем воздухе»	1ч.	30.10
7.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Эстафетная палочка	1ч.	13.11
8.	Прогулка – поиск. (поиск спрятанного заранее пакета)	2ч.	«Игры детства моих родителей»	1ч.	20.11
9.	Прогулка экскурсия: «Осенний наряд леса».	2ч.	«Рабочие инструменты» человека»	1ч.	04.12
10.	Сбор природного материала (листья)	2ч.	«Мой режим дня»	1ч.	11.12
11.	Экскурсия на стадион. Сбор природного материала. Знакомство с методами засушки листьев.	2ч.	«В гостях у Мойдодыра»	1ч.	18.12
12.	Спортивная прогулка: «Весёлые старты».	2ч.	«Как мы дышим и зачем»	1ч.	25.12
13.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	« Одевайся по сезону»	1ч.	15.01
14.	Игра на развитие координации движений: «Охотники».	2ч.	«Чтобы зубки не грустили»	1ч.	29.01
15.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	«Вредные привычки»	1ч.	05.02
16.	Разучивание игры «Сова на охоте»	2ч.	«Как стать Гулливером»	1ч.	26.02
17.	Игры на свежем воздухе.	2ч.	«Если хочешь быть здоров - закаляйся»	1ч.	04.03
18.	Подвижные игры на свежем воздухе	2ч.	«Как уберечься от простуды»	1ч.	18.03
19.	Цель. Общая физическая подготовка. Игры на свежем воздухе	2ч.	«Лекарства- друзья и лекарства- враги»	1ч.	01.04
20.	Игровая прогулка. Разучивание новой игры «Невод». Цель. Общая физическая подготовка.	2ч.	«Будь осторожен дома»	1ч.	08.04
21.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	«Когда домашние животные бывают опасны»	1ч.	15.04
22.	Экскурсия в поселковую библиотеку. «Комната сказок».	2ч.	«Папа, мама и я – спортивная семья»	1ч.	22.04
23.	Прогулка – поиск. Состязание команд по прохождению маршрута по приметам.	2ч.	«Конкурс снежных фигур»	1ч.	29.04
24.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	«Здоровая пища для всей семьи»	1ч.	06.05
25.	Игры – соревнования.	2ч.	«Как правильно есть»	1ч.	13.05
26.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	«Пора ужинать»	1ч.	20.05

Подпрограмма « В мире прекрасного»

Задачи:

·        Формирование творческого воображения, любознательности

·        Создание атмосферы взаимной радости, восхищения в процессе коллективно – поисковой деятельности учащихся

·        Формирование потребности в творческой деятельности

·        Развитие художественно – эстетических способностей

·        Воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости, целеустремлённости, чувства коллективизма

                                                                Художественно-эстетическое направление.

№ П/П	Прогулка	Кол-во часов	Клубный час	Кол-во часов	Дата проведения
					План	Факт
1.	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Не сходя с места».	2ч.	Аппликация из семян и листьев «Весёлый зайка»	1ч.	07.09
2.	Игры на свежем воздухе.	2ч.	Аппликация из семян и листьев «Бабочка-красавица»	1ч.	14.09
3.	Прогулка – поиск. (поиск спрятанного заранее пакета)	2ч.	Аппликация из семян и листьев «Поросёнок путешественник»	1ч.	28.09
4.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Поделка из шишек и желудей «Дама с корзинкой»	1ч.	05.10
5.	Экскурсия в спортивно – оздоровительный комплекс.	2ч.	Изготовление подарков, поздравительных открыток для друзей	1ч.	12.10
6.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Изготовление подарков, поздравительных открыток для родных	1ч.	26.10
7.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Поделка из шишек и желудей «На первой прогулке»	1ч.	09.11
8.	Развешивание кормушек для птиц.	2ч.	Поделка из шишек и желудей «Снежный бой»	1ч.	16.11
9.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Аппликация из пластилина. «Осеннее дерево»	1ч.	30.11
10.	Прогулка – поиск. (чтение следов птиц)	2ч.	Аппликация из пластилина на стекле «Осенний букет»	1ч.	07.12
11.	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Замкни круг», Красные и синие	2ч.	Изготовление подарков, поздравительных открыток: к Дню Матери	1ч.	14.12
12.	Подвижные игры на свежем воздухе	2ч.	Рисунок на пластилине с помощью стеки.	1ч.	11.01
13.	Игры на свежем воздухе.	2ч.	Налепные украшения из пластилина	1ч.	18.01
14.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Лепка дракона из солёного теста.	1ч.	25.01
15.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Лепка розы из солёного теста	1ч.	01.02
16.	Экскурсия по посёлку. (изучаем названия улиц)	2ч.	Аппликация из цветной бумаги и ткани. «Обои в моей комнате»	1ч.	08.02
17.	Игровая прогулка. Разучивание новой игры: «Замкни круг».	2ч.	Изготовление подарков, поздравительных открыток: к  Новому году.	1ч.	29.02
18.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Обрывная аппликация «Чудо-дерево»	1ч.	07.03
19.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Аппликация из скрученной бумаги «Кошка» (салфетка)	1ч.	14.03
20.	Прогулка – поиск. (чтение следов птиц на снегу)	2ч.	Объёмная аппликация «Лилия»	1ч.	04.04
21.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Аппликация из птичьих перьев «Аист»	1ч.	25.04
22.	Коллективное разучивание спортивных игр: «Передай мяч», «Займи место»	2ч.	Мозаика из ватных шариков «Гномик»	1ч.	02.05
23.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Мозаика из обрывных кусочков «Ваза»	1ч.	09.05
24.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Изготовление подарков, поздравительных открыток: ко дню Святого Валентина.	1ч.	16.05
25.	Отдых детей на свежем воздухе. (аукцион спортивных слов на букву «С»)	2ч.	Изготовление подарков, поздравительных открыток: ко Дню защитника отечества	1ч.	23.05

Подпрограмма «Я – патриот Родины»

          Задачи:

·        Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщать к национальным традициям                 

                                                                                  Патриотическое направление

№ П/П	Прогулка	Кол-во часов	Клубный час	Кол-во часов	Дата проведения
					План	Факт
1.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Экскурсия по посёлку « С чего начинается Родина?»	1ч.	03.09
2.	Экскурсия на стадион. Соревнование по скоростному спуску с горы на санках.	2ч	Экскурсия к поселковому мемориалу Славы.	1ч.	10.09
3.	Прогулка – поиск. Поиск  спрятанного заранее пакета.	2ч	Конкурс рисунков « Моя малая Родина»	1ч.	24.09
4.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	« Моя родословная»	1ч.	01.10
5.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Беседа « Герб и флаг нашей страны, области, города»	1ч.	08.10
6.	Прогулка экскурсия.	2ч	Конкурс рисунков «Урожай наш так хорош, лучше в мире не найдёшь»	1ч.	22.10
7.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	«Праздник урожая»	1ч.	29.10
8.	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Заморожу», «Сова».	2ч	Осенний кросс	1ч.	12.11
9.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Конкурс рисунков «Моя любимая бабушка»	1ч.	19.11
10.	Украшение новогоднего костюма. Подготовка.	2ч	«День Бабушек»	1ч.	03.12
11.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	«Конкурсы сказок, рассказанных бабушками»	1ч.	10.12
12.	Игровая прогулка. Разучивание игры: «Колдун».	2ч	Поздравление ветеранов школы	1ч.	24.12
13.	Прогулка – поиск. Поиск заранее спрятанного подарка от Деда Мороза и Снегурочки.	2ч	«День Конституции» - библиотечный урок	1ч.	14.01
14.	Украшение новогодней елки во дворе школы.	2ч	«День Матери»	1ч.	28.01
15.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	«Новый год»	1ч.	04.02
16.	Спортивная прогулка.	2ч	«Рождественские колядки»	1ч.	11.02
17.	Метание снежков в цель.	2ч	«Герои Афганистана и Чечни»	1ч.	03.03
18.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Заочная экскурсия по городам - героям. «День Защитника Отечества»	1ч.	10.03
19.	Старинные зимние игры. Игра: «Взятие снежной крепости».	2ч	Заочная экскурсия по республике.	1ч.	17.03
20.	Подвижные игры на свежем воздухе	2ч	«Масленица»	1ч.	31.03
21.	Спортивная прогулка.	2ч	«Судьба семьи в судьбе страны»	1ч.	07.04
22.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	«Традиции моей семьи»	1ч.	14.04
23.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	«Международный Женский день».	1ч.	21.04
24.	Игровая прогулка.	2ч	«День Защитника Отечества»	1ч.	28.04
25.	Спортивная прогулка.	2ч	Встреча с ветеранами ВО войны.	1ч.	05.05
26.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	«Дети – герои в годы Великой отечественной войны»	1ч.	12.05
27.	Подвижные игры на свежем воздухе	2ч	«День Победы»	1ч.	19.05

Подпрограмма «Без   труда, не выловишь рыбку из пруда»

Задачи:

·        Формирование культуры труда

·        Формирование уважительного отношения к людям труда

                                                                          Общественно-полезное направление

№ П/П	Прогулка	Кол-во часов	Клубный час	Кол-во часов	Дата проведения
					План	Факт
1.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Экскурсия по школе.	1ч.	01.09
2.	Прогулка экскурсия. «О чём рассказал почтовый ящик».	2ч.	Экскурсия на почту	1ч.	08.09
3.	Игровая прогулка.	2ч.	Экскурсия в библиотеку	1ч.	15.09
4.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Экскурсия в магазин.	1ч.	22.09
5.	Прогулка – поиск. (поиск заранее спрятанного пакета с заданиями)	2ч.	Экскурсия на автозаправку.	1ч.	06.10
6.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Экскурсия в аптеку	1ч.	13.10
7.	Игровая прогулка. Разучивание новой игры: «Воробьи, вороны».	2ч.	Экскурсия на кирпичный завод.	1ч.	27.10
8.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Экскурсия в больницу.	1ч.	10.11
9.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	«Все работы хороши - выбирай на вкус»	1ч.	24.11
10.	Конкурс на лучшую лепку снеговика.	2ч.	«Кем я хочу быть!»	1ч.	01.12
11.	Игровая прогулка.	2ч.	«Профессии наших родителей»	1ч.	08.12
12.	Операция «Здоровье». Очистка от снега территории  школы.	2ч.	«Учитель-профессия знаний»	1ч.	15.12
13.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	«Врач-профессия жизни»	1ч.	12.01
14.	Спортивная прогулка.	2ч.	«Рабочий-профессия времени»	1ч.	19.01
15.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	«Хорошо учиться - хорошая профессия»	1ч.	02.02
16.	Игры – соревнования.	2ч.	Уборка снега на пришкольном участке.	1ч.	09.02
17.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Уборка снега на пришкольном участке.	1ч.	23.02
18.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Конкурс «Лучшая снежная фигура».	1ч.	01.03
19.	Спортивная экскурсия  на стадион. Катание на коньках.	2ч.	«Хлеб и хлебороб - важные слова»	1ч.	08.03
20.	Игровая прогулка. Повторение игр, знакомые детям.	2ч.	«Как мы ухаживаем за комнатными растениями?»	1ч.	05.04
21.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Ухаживаем за комнатными растениями.	1ч.	12.04
22.	Прогулка – поиск. (поиск спрятанного пакета с заданиями)	2ч.	Беседа с учителем-биологом.	1ч.	19.04
23.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч.	Разводим витамины на подоконнике.	1ч.	26.04
24.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Посадка рассады цветов	1ч.	03.05
25.	Игры – соревнования.	2ч.	«Мойдодыр» в классе.	1ч.	10.05
26.	Игровая прогулка. Разучивание новой игры «Салки».	2ч.	«Книжкина больница» работает.	1ч.	17.05
27.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч.	Встреча с медсестрой нашей школы (беседа о работе)	1ч.	24.05

Подпрограмма «Я - исследователь»

Задачи:

·        Формирование позитивной самооценки, самоуважения.

·        Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

- умения вести диалог, координировать свои действия с партнерами по            совместной  деятельности.

-  развитие способности доброжелательного чуткого отношения к людям, сопереживания.

-    формирование социально адекватных способов поведения.

·        Формирование способности к организации и управлению деятельностью:

-    воспитание целеустремленности и настойчивости.

- формирование навыков организации рабочего пространства и использования рабочего времени.

- формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество

- формирование умения самостоятельного и совместного принятия решений.

·        Формирование умения решать творческие задачи.

Проектная деятельность

№ П/П	Прогулка	Кол-во часов	Клубный час	Кол-во часов	Дата проведения
					План	Факт
1.	Спортивная прогулка.	2ч	« Моя родословная. Создание генеалогического дерева» (творческий проект) - введение	1ч	02.09
2.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Сбор информации о своей родословной.	1ч	09.09
3.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Оформление проекта	1ч	16.09
4.	Игровая прогулка.	2ч	Защита проекта	1ч	23.09
5.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	«Судьба семьи – в судьбе страны» (творческий проект.) - введение	1ч	30.09
6.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Сбор информации о судьбах своих родных.	1ч	07.10
7.	Поиск - прогулка. Состязание команд по прохождению маршрута по приметам.	2ч	Оформление проекта.	1ч	21.10
8.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Защита проекта	1ч	28.10
9.	Игровая прогулка. Игра на внимание «Капитаны».	2ч	«Традиции  моей семьи» (творческий проект.) - введение	1ч	11.11
10.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Сбор информации о традициях семьи.	1ч	18.11
11.	Прогулка экскурсия. Цель. Знакомить детей с сезонными изменениями в природе.	2ч	Оформление проекта.	1ч	25.11
12.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Защита проекта.	1ч	02.12
13.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	«Развитие колоска из зёрнышка» (информационный проект)  введение	1ч	09.12
14.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Оформление проекта.	1ч	16.12
15.	Катание на лыжах.	2ч	Защита проекта.	1ч	23.12
16.	Спортивная прогулка. Метание снежков в цель	2ч	«Зёрна,  из которых получают крупу» (информационный проект) введение	1ч	13.01
17.	Конкурс на лучшую лепку снежных фигур.	2ч	Сбор материала о данных растениях.	1ч	20.01
18.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Оформление проекта.	1ч	27.01
19.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Защита проекта.	1ч	03.02
20.	Игровая прогулка. Разучивание новых игр: «Краски», «Космонавты».	2ч	«Что надо сделать, чтобы каша была вкусной?» (ориентировочно-предметный проект)	1ч	10.02
21.	Прогулка – поиск. (поиск заранее спрятанного пакета)	2ч	Поиск возможных вариантов в решении задачи проекта.	1ч	24.02
22.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Оформление проекта.	1ч	02.03
23.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Слушание проекта.	1ч	09.03
24.	Игровая прогулка. Разучивание игры: «Узнай по голосу».	2ч	«Чётные и нечётные числа в жизни» - (проект-наблюдение)	1ч	06.04
25.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Сбор информации по теме.	1ч	13.04
26.	Операция «Уют».(очистка территории вокруг школы)	2ч	Оформление проекта.	1ч	20.04
27.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Слушание проекта.	1ч	27.04

Подпрограмма «Школа безопасности»

Задачи:

·        Воспитание личности, осознающей исключительную важность в соблюдении основ безопасности жизнедеятельности, стремящейся решить эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества.

·         

Основы – безопасности

№ П/П	Прогулка	Кол-во часов	Клубный час	Кол-во часов	Дата проведения
					План	Факт
1.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Взаимодействие человека с окружающей средой.	1ч	11.09
2.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Учусь принимать решения.	1ч	17.09
3.	Прогулка – поиск. (поиск спрятанного заранее пакета)	2ч	Учусь принимать решения в опасных ситуациях.	1ч	21.09
4.	Игровая прогулка.	2ч	Что вокруг нас может быть опасным?	1ч	25.09
5.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Дом-машина для жилья. Учимся управлять этой машиной.	1ч	29.09
6.	Прогулка экскурсия. Цель. Расширить знания о природе нашего края.	2ч	Как вести себя со злоумышленником.	1ч	14.10
7.	Подвижные игры на свежем воздухе. Цель. Общая физическая подготовка.	2ч	Службы экстренной помощи.	1ч	15.10
8.	Прогулка – поиск. (поиск заранее спрятанного пакета)	2ч	Отчего может возникнуть пожар.	1ч	16.10
9.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Что делать при пожаре?	1ч	19.10
10.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Экстремальные ситуации в природной среде.	1ч	20.10
11.	Игровая прогулка. Разучивание игры: «Море волнуется …»	2ч	Если заблудился в лесу.	1ч	17.11
12.	Игровая прогулка.	2ч	Ядовитые растения, грибы, плоды.	1ч	23.11
13.	Прогулка – поиск. (поиск заранее спрятанного пакета)	2ч	Чем опасна зимняя река?	1ч	26.11
14.	Игровая прогулка. Разучивание новой игры «Казаки – разбойники».	2ч	Как ухаживать за кошкой и собакой.	1ч	27.11
15.	Игровая прогулка.Игра «Испорченный телефон».Цель. Развлечение.	2ч	Учусь читать дорожные знаки.	1ч	17.12
16.	Спортивная прогулка. «Делай как я, делай, как мы, делай лучше нас!»	2ч	Витамины и здоровый организм.	1ч	21.12
17.	Отдых детей на свежем воздухе.	2ч	Здоровая пища.	1ч	22.12
18.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Если ты оказался в заложниках….	1ч	21.01
19.	Подвижные игры на свежем воздухе. Игра «Светофор».	2ч	Как правильно кататься на роликовых коньках	1ч	26.01
20.	Туристические походы и экскурсии. «Сказка под ногами».	2ч	Дорожные термины.	1ч	22.02
21.	Прогулка – поиск. (поиск заранее спрятанного пакета с напутствиями на лето)	2ч	Велосипед.	1ч	25.02
22.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Правила безопасной езды на велосипеде.	1ч	16.03
23.	Спортивные игры	2ч	Дорожные знаки для велосипедистов.	1ч	30.03
24.	Весенний кросс  (на стадионе)	2ч	Дороги вне населённого пункта.	1ч	18.04
25.	Экскурсия к памятнику воинам и ветеранам ВОВ.	2ч	Правила передвижения вне населённого пункта.	1ч	04.05
26.	Конкурс рисунков на асфальте «Солнечный круг, небо вокруг!»	2ч	КВН «Знаешь ли ты ПДД?»	1ч	11.05
27.	Подвижные игры на свежем воздухе.	2ч	Анкета для родителей по ПДД	1ч	18.05

Список литературы для проведения занятий в группе продлённого дня:

1.  Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина.  Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 классы/ - М.: ВАКО, 2007

2.   В.В.Гордеева. Система воспитаельной работы в группах продленного дня. - Вологоград: Учитель, 2009

3. Н.Ф. Дик. Классные часы в 3 – 4-х классах   (Серия  “Сердце отдаю детям”). – Ростов-на-Дону: изд-во “Феникс”, 2003. – 416 с.

4. С. В Кульневич., Т. П. Лакоценина Воспитательная работа в начальной школе. ТЦ “Учитель”, 2002. – 163 с.

5.  Т.И. Линго.  Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Популярное пособие для родителей и педагогов / Ярославль: “Академия развития”, 1998. – 192 с.