Программа группы продлённого дня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МАТВЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ  ШКОЛА

433465, Ульяновская область, Старомайнский район,С. Шмелёвка , пер Школьный,5

тел.[phone]

Рассмотрено на заседании ШМО Протокол №__ от «__»_____________201__ г.                          Руководитель ШМО ______ _________________

Согласовано: Зам. директора школы по УВР МОУ Матвеевская СШ ______________________ «__» ___________201__г.

Утверждено: Директор МОУ Матвеевская СШ ____________/Ловчева О.Б./ «__» ___________201__г.

План работы

группы продлённого дня

на 2015-2016  учебный год.

4 б класс

Классный руководитель

Бызова Елена Александровна

с. Шмелевка

2015-2016 учебный год

Тема воспитательной работы: «Игровая деятельность – как средство реализации здоровьесберегающих технологий».

Цели: развитие мелкой моторики рук при работе с бумагой, пластилином, солёным тестом и с другим подручным материалом, воспитание самостоятельности, воли, чувство коллективизма, общительности и коммуникативности  при проведении подвижных игр, формирование прямой осанки и стремление к З О Ж при занятиях самоподготовкой, лечебной физкультурой и на спортивных соревнованиях.

Задачи на 2015 – 2016 учебный год:

1.     Воспитывать заинтересованность и ответственность к учебному процессу; любовь и интерес к игре.

2. Организовать такие мероприятия, которые стали бы интересны и полезны школьнику соответствующего возраста, способствовали его интеллектуальному и физическому развитию, обогащали его эмоционально.

3.     Развивать у школьников положительное отношение к игровой деятельности как  средству активного отдыха и физического развития.

4.     Формировать стремление к здоровому образу жизни, используя разнообразие форм игровой деятельности.

5.     Создать необходимые условия для занятий самоподготовкой с целью качественного выполнения домашнего задания.

Пояснительная записка

Строгие рамки урока и насыщенность программы  не всегда и не всем  детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы  продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.

В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

Ø  Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

Ø  Развивать познавательные процессы и интересы личности;

Ø  Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

Ø  Развивать коммуникативные отношения ребенка;

Ø  Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

Ø  Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

Ø  Формировать полезные привычки;

Ø  Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

Ø  Воспитывать чувство коллективизма;

Программа составлена на основе проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников.

Концептуальными положениями программы являются:

ü  Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;

ü  Создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);

ü  Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания,  игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.

ü   Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности

В основу разработанной программы положены следующие принципы:

• Системность.                            
• Доступность.
• Научность.
• Создание развивающей ситуации
• Занимательность.            
• Сознательность и активность.
• Наглядность
• Связь теории с практикой
• Преемственность.
• Природосообразность

Методологической основой программы являются следующие положения:

1.Образовательный уровень – начальный.

2. Ориентация содержания – практическая.

3.Характер освоения – развивающий.

4. Возраст обучающихся – 8-9 лет

5. Форма организации учебно – воспитательного процесса – урок - игра.

Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.

В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.

Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное – игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам.  А самые радостные моменты в жизни продлёнки – игры – конкурсы, игры – соревнования, игры – праздники.

Ожидаемые результаты:

§  Повышение качества обучения учащихся;

§  Развитие индивидуальности учащихся;

§  Развитие интереса к изучаемым предметам

§  Развитие самостоятельности

§  Формирование полезных привычек

Направления воспитательной работы	Задачи воспитательной работы
Нравственно - правовое	Воспитывать гуманных чувства у детей (на поступках окружающих людей, героев художественной литературы). Формировать представления о добре, честности, справедливости, дружбе. Воспитывать отрицательное отношение к лживости, жестокости, лености. Воспитывать любовь к природе, заботиться о растениях и животных. Закреплять правила поведения в природе и обществе. Знать свои права и обязанности, следовать им.
Спортивно - оздоровительное	Формировать потребность в ежедневной активной двигательной деятельности, развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве. Поддерживать интерес к событиям спортивной жизни страны. Самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, справедливо оценивать в игре свои результаты товарищей.
Познавательное	Воспитывать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, любовь к прекрасному. Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства, произведений живописи, декоративно – прикладного искусства. Воспитывать интерес к музыке, расширять музыкальные впечатления.
Трудовое	Воспитывать трудолюбие в процессе трудовой деятельности, желание все сделать своими руками, выполнять работу аккуратно, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи. Формировать навыки самообслуживания, привычку к чистоте и порядку.
Занимательно - развлекательное	Создавать благоприятные условия для развития интересов и способностей каждого ученика.

Список детей группы продлённого дня ( 4Б класс) 

МОУ Матвеевская СШ на 2015 – 2016 учебный год

1.    Имамов Наиль

2.    Калёнов Егор

3.    Краев Иван

4.    Поздышева Арина

5.    Ямщикова Дарья

Воспитатель: Бызова Е.А.

Характеристика детей Г П Д

 МОУ Матвеевская СШ

2015 – 2016 уч.год

    В школе  работает группа продлённого дня для учащихся младших классов. Дети начинают посещать её с самых первых дней учёбы в школе. В группу входят учащиеся 4  класса. Ребята отличаются по характеру, темпераменту, уровню воспитанности и поведению. Есть ребята спокойные, целеустремлённые, серьёзные. Но некоторым ребятам нужен индивидуальный подход. Некоторым ребятам необходима систематическая помощь при выполнении домашнего задания. Они её получают.  Всего в группе 5  детей. Все дети с удовольствием участвуют в проведении запланированных мероприятиях, особенно в проведении викторин, конкурсов, спортивных состязаний, любят играть в различные игры. В клубных часах, где надо рисовать и трудиться, участвуют с большим воодушевлением. Дети  очень  любят  рисовать,  конструировать,  лепить,  работать с  аппликацией. С  увлечением  работают  на  таких  мероприятиях  как  « Поле  чудес», «Угадай  мелодию», « Викторина  по  сказкам», с удовольствием выполняют разнообразные поделки. Охотно оказывают помощь друг  другу и отстающим в приготовлении домашнего задания как устного, так и письменного. Постоянного контроля при подготовке домашнего задания требуют   Краев Иван и Имамов Наиль. Все ребята общаются друг с другом, находят общие интересы.
    Всем детям надо больше внимания уделять самостоятельному чтению, а также развитию речи и памяти.

Планируемые результаты

работы Г П Д (4 б класс)

2015 – 2016 уч.год

            Планируя свою работу в ГПД, стараюсь, чтобы процесс познания окружающего мира с его неизбежными трудностями, успехами и неудачами стал радостным для ребят. Ни с чем несравнимую радость доставит детям общение с товарищами, приобретение новых друзей, дружная коллективная работа, игры, совместные переживания, творческая деятельность. У детей появится доброжелательное отношение к сверстникам, стремление приносить посильную помощь окружающим, сформируется чувство ответственности за свои поступки, ответственное отношение к своим словам и обещаниям, а также желание делать своими руками разнообразные поделки. Это и будет результатом воспитательной работы.   

        Планирование работы Г П Д рассчитано на учащихся начальной школы и составляет 34 учебных недели. Планирование  краткосрочное, рассчитано на 1 год. Актуальность работы в том, что она создаст благоприятные условия для личностного развития учащихся, способствует формированию положительной мотивации личности к творчеству, развитию. Основные формы работы: практические занятия,  ролевые игры, конкурсы, праздники, беседы, викторины, чтение художественной литературы, экскурсии.
Планирование работы разработано с учетом запросов детей, потребностей семьи и общества в разносторонне развитой личности, острой необходимости социальной защиты детей.

     Работая с детьми по созданию сплочённого дружного коллектива, дети научатся строить свои отношения с окружающими на основе доброжелательности, уважения, умения сопереживать с другим человеком, взаимопомощи.  В результате этого, у детей должно проявиться сознательное отношение к учёбе, стремление к знаниям, организованность, собранность, дисциплинированность, самостоятельность,

      К концу учебного года коллектив учащихся группы продленного дня должен стать сплоченнее, дружнее, активнее. Дети получат навыки общения между учащимися в разновозрастном коллективе, уважительное отношение друг к другу, навыки самоконтроля и самооценки учащихся при выполнении домашнего задания, при проведении занятий или мероприятий, навыки творческого мышления, умение делать поделки своими руками из подручного материала.

	Сентябрь
Спортивно - оздоровительное	01.09                    Организационный час. Беседа: "Я – школьник" (правила поведения в ГПД).	08.09. Спортивное мероприятие: "В здоровом теле – здоровый дух!" – соревнование.	15.09. "Что такое здоровый образ жизни"– беседа.	22.09. Разучивание подвижных командных игр.	29.10. «Чемпионы малого мяча» - соревнования.
Познавательное	02.09 Осенняя экскурсия в лес. Сбор природного материала.	09.09. Экологическая игра: «Лукошко грибника».	16.09. Выставка творческих работ «Осенняя пора!»	23.09. "Сентябринка в гостях у ребят" – беседа.	30.10. О чем поведал Лесовичок «Что растет в лесу» – беседа.
Нравственно - правовое	03.09 ПДД "Мы идём в школу" – викторина	10.09. «Чтобы зубы были здоровыми» – беседа.	17.09. "Светофор – наш верный друг" – викторина.	24.09. "Чтобы огонь не причинил вреда" – беседа.
Занимательно - развлекательное	04.09. Составление и разгадывание кроссвордов.	11.09. Поле чудес: "Чудо – растения" – игра	18.09. Занимательная грамматика. "Лена, Наташа, Светлана и Алла – с буквы заглавной мы написали" – игровые задания.	25.09. Декада пожилого человека. Беседа о бабушке и дедушке составление детьми рассказов.
Трудовое	07.09. Изготовление поделки – сувенира «Ягода – малина».	14.09. Составление аппликации из сухих листьев.	21.09. Лепка из пластилина «Вот такие лягушата».	28.09. Изготовление поздравительных открыток для пожилых людей.

	Октябрь
Спортивно - оздоровительное		06.10. "О, спорт, ты – мир!" – спортивные соревнования.	13.10. "Расти здоровым" – беседа.	20.10. "Вместе весело играть" – игры со скакалкой, мячом.	27.10. "Питание – необходимое условие для жизни человека" – беседа.
Познавательное		07.10. Фотоконкурс «Эти забавные животные»	14.10. Звездный час: "Сохраним природу России" – игра.	21.10. Конкурс стихов: "Осенняя пора!"	28.10. "Волшебница – осень" – конкурс рисунков (свеча).
Нравственно - правовое	01.10. Игра: "По страницам любимых книг".	08.10. "В гостях у геометрических фигур" – аппликации.	15.10. «Где добро, там и тепло» – игра.	22.10. «Безопасное обращение с электроприборами» – беседа.	29.10. ПДД "Как нужно переходить дорогу – беседа".
Занимательно – развлекательное	02.10. «Как стать миллионером» – игра.	09.10. «Я – хороший актер»- конкурс.	16.10. "Город сказки" – конкурс.	23.10. КВН "Пословица – всем помощница".	30.10. Государственные символы РТ и РФ рисунки – беседа.
Трудовое	05.10. Лепка из соленого теста: "Фрукты, овощи и ягоды".	12.10. Роспись пальцем «Осенняя пора».	19.10. Поделки из природного материала: "Моя фантазия".	26.10. Изготовление игрушки из картона и ниток «Цыплята»

	Ноябрь
Спортивно - оздоровительное		09.11. «Как и кто предохраняет нас от болезней?» – беседа	16.11.  «Весёлые старты» – спортивные состязания.	23.11. Разучивание подвижных игр «Совушка», «Хитрая лиса»).
Познавательное		10.11. «Красная книга нашего края»  - сигнал опасности – беседа.	17.11. День матери. "Нет на свете краше: мама, ты любовь, надежда наша!" – беседа (чтение стихов, рисунки).	24.11. Конкурс рисунков «Моё любимое село»
Нравственно - правовое		11.11. "Один дома" – инструктаж.	18.11. "Природная стихия – огонь" – беседа.	25.11. "Моё поведение дома, в семье" – беседа. Фотоконкурс  «Моя дружная семья».
Занимательно - развлекательное		12.11. Мы и домашние животные. "Кошки и собаки – наши четвероногие друзья" –  развлекательная беседа.	19.11. «По страницам любимых книг В.Бианки»– викторина.	26.11. Викторина: «Всё о нашей матушке – Земле». Акция «Помоги пернатому другу» - корм птиц.
Трудовое		13.11. Конструирование из полоски бумаги (игрушка "Заяц".)	20.11. Подарок маме «Вазочка для цветов».	27.11 Работа с пластилином  «Божьи коровки».	30.11 Работа с бумагой «Изготовление флага РФ »

	Декабрь
Спортивно - оздоровительное	01.12 Разучивание подвижных игр ("Самые быстрые", "Охотники и лисицы").	08.12. Разучивание народных игр.	15.12. "Мои спортивные достижения" – беседа Книга рекордов Гиннеса.	22.12. Игры на снеговой площадке.
Познавательное	02.12 Игра «По экологической тропе - Лесные жители».	09.12. Экскурсия в природу. Наблюдения за изменениями в природе.	16.12. Разучивание стихов о зиме и празднике «Новый год».	23.12. Конкурс рисунков «Здравствуй, зимушка – зима!»
Нравственно – правовое	03.12 "Этикет подарка" – познавательная беседа.	10.12. "Учителя и ученик" (поведение в школе)– беседа.	17.12. День Конституции РФ – беседа.	24.12. Профилактическая беседа «Мобильный телефон в школе».
Занимательно - развлекательное	04.12. "Веселая математика" – игровые задания.	11.12. Конкурс загадок "Все обо всем".	28.12. "Ларчик со сказками" – викторина.	25.12. "Новогоднее Поле чудес" – игра.
Трудовое	07.12. Изготовление игрушки ребенку – инвалиду «Поезд»	14.12. Учимся делать объемную снежинку.	21.12. «Бабочка на карандаш» - украшение из картона.	Нарядим елку сами. "Фабрика Деда Мороза" (изготовление гирлянд и игрушек).

	Январь
Спортивно - оздоровительное		Весёлые старты "Выше, сильнее, быстрее".	Катание на ледянках с горки.	Наша тропинка «здоровья» - беседа. Стенгазета «Здоровье – это класс!»
Познавательное		"Новостройки – работа строителя" – беседа рисунки.	"Что такое дружба?" – беседа.	Знакомство с людьми, жившими в нашем селе в военные годы.
Нравственно - правовое		ПДД "Осторожно, гололёд!" – беседа – инструктаж. Акция «Внимание, опасность!»	Выразительное чтение сказки с обсуждением.	"Мы – друзья природы" – викторина. Выпуск стенгазеты «Береги природу!»
Занимательно - развлекательное		"Прогони – ка скуку, лень будет добрым целый день!" – викторина на сообразительность.	«Угадай мелодию» - клубный час.	Игра – викторина "А.С. Пушкин и его сказки".
Трудовое	Тестопластика «Снеговичок».	Работа с бумагой «Кактус»	Изготовление кормушек для птиц.

	Февраль
Спортивно - оздоровительное		"Осанка – стройная спина" – беседа.	Катание на санках и лыжах – соревнования.	"Один за всех и все за одного" – соревнование к 23 февраля.	ПДД "Мы пассажиры" – беседа – инструктаж.
Познавательное		Конкурс рисунков "Зимний лес".	"День святого Валентина" – познавательная беседа.	Конкурс рисунков «Спасибо за Победу!»	«Курить – здоровью вредить!» - беседа
Нравственно - правовое		Моя родословная – беседа.	«Я имею право» - беседа, изготовление стенгазеты.	Литературный ринг «О дружбе, доброте и отзывчивости».	«Я класс по имени зову» - беседа.
Занимательно – развлекательное		«Кто хочет получить приз?» – игра.	«Что в имени тебе моём» – познавательная беседа.	«Турнир знатоков русского языка» – викторина.	«В стране вежливых слов» - конкурс.
Трудовое	Уголок природы "Посадка лука".	Изготовление "Валентинок" к 14 февраля.	Поздравительная открытка к 23 февраля.	Процарапывание по пластилину "Снежинка".

	Март
Спортивно - оздоровительное		Конкурс "Хорошее здоровье превыше всего".	Спортивные соревнования "Мой веселый звонкий мяч".	"Как отучить себя от вредных привычек" – беседа.
Познавательное		"В гостях у радуги" – познавательная беседа.	КВН «Что ты знаешь о природе?»	"Огонь – друг, огонь – враг!" – конкурс рисунков.
Нравственно - правовое		«Мисс Очарование»- конкурс.	«Ты один дома» – беседа.	«Умеем ли мы общаться?» – беседа с игровыми заданиями.
Занимательно – развлекательное		«Запахло мартом» - викторина, посвященная Масленице.	Игра «Дружба крепкая очень нам нужна».	Игра Поле чудес «Дикие животные».
Трудовое	Изготовление панно из хризантем – подарок маме к 8 марта (выставка творческих работ).		Работа с бумагой (оригами, мозаика) «Весенние цветы».	Лепка из солёного теста «Смешарики».

	Апрель
Спортивно - оздоровительное	Игры со скакалкой и мячом (по выбору детей).	Подвижная игра "Горелочка по кругу" (на улице).	"День космонавтики" – соревнования.	"Чистота – залог здоровья" – игра – путешествие.	Игры на свежем воздухе «Вышибалы», «Ку – КА – ре – ку», «У медведя во бору» и т.д.
Познавательное	«Веснянка знакомит с новыми растениями» – познавательная беседа.	«Рассматривание веточек деревьев» – познавательная беседа.	«Чистополь глазами детей» – беседа, рисунки.	Конкурс рисунков «К нам пришла весна».	Устный журнал «Зеленый наряд нашей планеты» – познавательная беседа.
Нравственно - правовое	Акция «Будьте внимательны – знаки дорожного движения!» - ПДД	ПДД "Знакомство с дорожными знаками" – беседа.	"Надо ли прислушиваться к советам родителей?" – беседа.	"Все профессии важны. Кем хочу стать?" – беседа. Профессия «Пожарник».
Занимательно - развлекательное	"1 апреля – День смеха" – смешные конкурсы.	«Я – юный космонавт!» - конкурс.	Поле Чудес «Птицы нашего края» - игра.	"Что?" "Где?" "Когда?" – познавательная игра.
Трудовое	Коллективная работа по оригами "Подводное царство".	Мозаика из манной крупы "Космическая фантазия».	«Встреча пернатых друзей!» - изготовление кормушек, беседа.	Мозаика из бумаги "Подснежники".

	Май
Спортивно - оздоровительное		КВН "Наше здоровье" – игра.	Спортивные соревнования "Самые быстрые".	Незатейливые подвижные игры «День и Ночь», «Охотники и лисы».
Познавательное		"Лесные опасности"(практические советы на каникулы) – беседа.	Фотоконкурс «Природа глазами детей».	«Растения лечат» – практическое занятие.
Нравственно – правовое		Беседа «Никто не забыт, ничто не забыто!»	ПДД "Правила движения для велосипедистов" – беседа.	"Безопасность на воде" – беседа – инструктаж.
Занимательно - развлекательное	Конкурс "В гостях у К. Чуковского".		"Здравствуй, лето красное!" – конкурс.	Игра – состязание "По морям, по волнам".
Трудовое	Конкурс рисунков – открыток "День Победы".	Работа с бумагой «Белая берёзка»	"Моя семья – мои друзья" – портрет друга.	«Чистота и труд рядом идут» - уборка кабинета группы продлённого дня.

Список используемой литературы:

1. Альбом самоделок «Подарки» для младшего школьного возраста, В.П.Шик. – Изд – во «Малыш». 1998.

2. Беляков Н.Д., Цейтлин Н.Е. Внеклассные занятия по труду с младшими школьниками. Пособие для учителей начальных классов. М, «Просвещение»,1969.

3. Группа продленного дня:конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1- 2 классы. Авт. – сост. Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина. – М.:ВАКО, 2010. – 272с.

4. . Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3 - 4  классы. Авт. – сост. Л.И.Гайдина, А.В.Кочергина. – М.:ВАКО, 2010. – 272с.

5. «В школе и на отдыхе». Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. Пособие для родителей и педагогов. Художники Г.В.Соколов, Ю В.Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.

6.Курс комплексного развития младшего школьника: программа, занятия, дидактические материалы. В.Н.Карандашев, А.С. Лисянская, Т.А.Крылова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 319с.

7. Овдиенко Г.Г., Цыплакова Л.Н. Сценарии – М.: Издательство – Школа, 1998. – 144с.

8. Оригами для младших школьников: Методическое пособие.- СПб.: «Детство – Пресс», 2005. – 48.

9.Проверьте способности вашего ребенка. Пер. с англ. Л.К. Клюкина. – М. : ООО «Фирма» Издательство АСТ», 1998. – 208с.

10.Путешествие в страну дорожных знаков и сказок,2001. Авт.сост. О.В.Калашникова.

11Самоделки из бумаги: Пособие для учителей начальных классов по внеклассной работе. – М. : Просвещение, 1983. – 94с.

12. Сделай сам. Художник Т.Фаизов, Казань. Лениздат. 1987.

13.Система воспитательной работы в группах продленного дня. Ав.сост. В.В.Гордиева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 145с.

14.Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня. 1- 4 классы. Авт. сост. Л.В. Мищенкова. – Изд. 2- е. – Волгоград: Учитель, 2010. – 135с.

15.Тесты для всех. – составитель Т.В.Орлова. 3- е издание. – 1993.

16. Технология. 4 класс: поурочные планы по учебнику Н.А. Цирулик, С.И.Хлебниковой., О.И. Нагель, Г.З. Цирулик. Ручное творчество для 4 класса. – Волгоград: Учитель, 2006. – 154с.

17.Учебно – воспитательные занятия в группе продленного дня : конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.1. Авт.сост. Н.А. Касаткина. – 2- е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 253с.

18. Формирование З О Ж у младших школьников. Вып. 2: классные часы, тематические мероприятия, игры. Авт.сост. М.А. Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 143с.

19. Школа полного дня: целый день идет игра: игровые технологии обучения и воспитания в 3- 4 классах в условиях введения стандартов второго поколения. Н.Ф.Дик, Н.Ф. Белостоцкая. – Ростов на Дону: Феникс. 2008. – 144с.